42下家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿四二班李維珍尊敬的各位家長朋友:你們好！很高興你們能放下繁忙的工作、拋開手邊的家務(wù)活來參加家長會，感謝你們對我們班孩子的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。我代表四二班全體老師對你們的到來我表示真誠的歡迎！今天的家長會是我們每學期期末的例會，也是我們?yōu)榱宋覀兒⒆拥膶W習和成長而開的交流會、座談會。召開家長會就是為了讓你們了解當前的教育形式和升學形式，了解孩子的在校生活和學習狀況，知道存在問題，以便以后對孩子進行有效地家庭教育，更好地配合老師共同教育好我們的孩子。一．班級情況分析目前，我班有學生61人，期中午托生8人，全托生19人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。目前我有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,作業(yè)完成情況不好，這種現(xiàn)象不容樂觀，本次家長會的主要目的就是研究這一學期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更大的進步，為使每一位同學都健康、活潑地成長而共同努力。二．學習方面1、我首先把本學期期中檢測成績向大家匯報一下。（附表）2、從歷次考試和習題中，我們不難發(fā)現(xiàn)，知識學習的要求廣泛了，出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求。基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。另外，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子從中年級，順利過渡到高年級。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：在校已經(jīng)寫完了。這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。孩子們中間有這樣一種現(xiàn)象：有的孩子越來越想學，成績越來越好（王唱、葛浩天、姜琦、盧雨浛、曹凱珺、郭夢堯、趙薇、萬事佳、王宇軒等）把學習當做是一件愉快的事。特別是曹凱珺同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也好了，課堂回答聲音響亮、自信，性格也開朗了。每天都是喜笑顏開的。韓耀彬同學進步也很大，平舌音、翹舌音分清了，讀準了，也就敢舉手了回答問題了，自信心有了，生活快樂了，成績也就提高了。而有的孩子學習成績越來越差，作業(yè)拖拉，課堂沉悶，很明顯心情也不好，每天的生活估計也沒什么興奮勁兒。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，不要光用嘴問，要實實在在地輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。3.期末考試時間：6月21日——23日復習內(nèi)容：語文書、練習冊、單元卷、摘錄筆記、同步作文。復習方法：朗讀、背誦、聽寫、背寫、抄寫、讀記。三．取得成績。把春天請進教室活動：馬曉倩、葛浩天、盧羽浛、王唱、韓耀彬、呂開暄、劉朝陽、趙雨晴、李瑩、張原等為班級拿鮮花。學校運動會：韻律操及隊列比賽全年級一等獎；50米迎面接力年級第一；華人少年征文大賽（王唱《名字的故事》獲得全國二等獎）；書法比賽800名參賽（鄭智文獲得全市一等獎）；語文風采：《珍貴的禮物》王唱、曹凱珺分別榮獲二、三等獎；“家家鄉(xiāng)美”作文競賽（王唱、趙雨晴、劉子琦都獲得一等獎）；數(shù)學小博士（盧雨浛、葛浩天、鄭智文等）學生成績的取得，有老師的付出，更跟家長的支持和輔導密切相關(guān)。希望更多的家長關(guān)注孩子的學習和成長，讓孩子多參與活動，多長見識。三．存在的一些問題：⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。⑵、個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。⑷、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。給家長教育孩子提幾點建議：①多關(guān)心，少責罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學習情況②多嚴格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。③要全面而準確地估計自己的孩子。④要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。爭取讓孩子考上好的中學。四．家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這幾天里及以后的日子里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，更不是用工作忙、沒時間等各種理由推脫對孩子的家庭教育，把孩子完全放手交給老師。這樣會使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒。成績差的孩子，家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法加強輔導，幫助孩子把學習搞上去。2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班的學生比較多，我們老師和家長頻繁的聯(lián)系有時是不現(xiàn)實的，不過我有時給家長打電話長達十幾、幾十分鐘。不過，我覺得，最好是家長朋友們多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，反映孩子的在家表現(xiàn)，做到及時教育。有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里快樂、活潑、健康地發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，有些題目讓孩子主動舉手回答，有些問題指名回答，有些時候“開火車”，給每個孩子一個表現(xiàn)機會。這樣，老師了解了每個孩子的學習狀況，同時也讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。為了提高家庭輔導效率，希望家長能做到以下幾點：①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。②創(chuàng)造良好的良好的環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)、替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；④正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。五．教育小常識1.學生在學習生活中容易出現(xiàn)的心理問題主要表現(xiàn)在哪些方面？頻繁的考試、競賽，學習生活中的激烈競爭使很多學生焦慮不安、憂慮重重。高強度的學習任務(wù)、滿負荷的課余安排等造成學生精神緊張、心情壓抑。在家長"望子成龍"、老師"盼生成鋼"的高期望值下，學生心理負擔日益加重。由于學習生活中的不如意，學習成績不理想，學生的自信心會受到挫傷。班級中的“后進生”，由于在學習、行為等方面表現(xiàn)的不如人意，經(jīng)常受到家長、老師的批評指責，往往容易產(chǎn)生自卑和自暴自棄的心理。2.學會理解孩子孩子的空間三大三小生活空間越來越大，活動空間越來越小房屋空間越來越大，心靈空間越來越小外界壓力越來越大，內(nèi)在動力越來越小感覺失調(diào)、心靈孤單、運動不足、心胸狹窄遠離自然、休息不夠、缺乏情感陶冶、缺少實踐和創(chuàng)新、占有欲、成功欲失落、無名焦慮、競爭低齡化......3.學會信任孩子信任他們的品格（做好人難，做壞人也難，沒有誰從小就想做壞孩子）信任他們的才智（有時候他們比我們更聰明，大人們往往固守一個想法）信任他們的能力（該放手就放手）人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。——心理學家威廉·詹姆士為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，