古詩詞誦讀《無衣》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

豈曰無衣，與子同裳。你知道里面所暗含的意義嗎？一、導入秦風·無衣二、學習目標1、了解有關《詩經(jīng)》的內容2、分析詩歌的思想感情三、學生自學獨立思考

依據(jù)課下注釋大聲朗讀詩歌（2分鐘）

讀完之后你的感受是什么？(基調：慷慨雄壯)《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。收入從西周到春秋時期的詩歌305首漢以前被稱為《詩》或《詩三百》。內容：風雅頌形式：四言為主，重章反復手法：賦比興《詩經(jīng)》是我國古典詩歌現(xiàn)實主義的源頭。四、自學指導一2分鐘風雅頌賦比興民間樂歌宮廷樂歌宗廟樂歌和舞歌敷陳其事而直言之以彼物比此物先言他物以引起所詠之辭《無衣》選自十五《國風》中的秦風，屬于秦國民歌。公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐敗黑暗，統(tǒng)治集團內訌，造成國弱兵殘。周幽王岳父申侯趁機勾結西戎犬戎攻入國都，幽王死，周域大半淪落，于是平王舉室東遷。勇武善戰(zhàn)的秦地人民，眼看淪陷的國土將要遭到敵人的蹂躪，便紛紛響應秦襄王興師御敵的號召，保家衛(wèi)國，參軍參戰(zhàn)，一鼓作氣擊退了侵擾的賊兵?！稛o衣》便是在此歷史背景下所產(chǎn)生的，是一首秦國人民慷慨從軍、抗擊西戎入侵的軍中歌謠。本詩標題“無衣”的意思是說當時軍情緊急，征衣一時難以齊備。了解《無衣》朗讀詩歌。要求：讀準字音、讀準節(jié)奏、體會感情。1分鐘四、自學指導二古詩詞誦讀豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！無衣《詩經(jīng)·秦風》注意：

《無衣》是一首四言詩，誦讀的節(jié)奏一般讀成“二/二”節(jié)拍。朗讀時要讀出句內節(jié)拍、章內節(jié)奏、語氣語調。

還記得《短歌行》的誦讀方法嗎？1、詩歌第一句運用了什么樣的修辭手法？表達了詩人什么樣的思想感情？2、三節(jié)詩在內容上有什么不同？3、詩歌每句開頭運用了何種修辭方法？有何作用？4、賞析本詩的寫作特色，說明其作用。5分鐘四、自學指導三1、詩歌第一句運用了什么樣的修辭手法？表達了詩人什么樣的思想感情？五、精講點播

詩歌第一句運用了設問的修辭手法，一問一答鮮明地表達了戰(zhàn)士們團結一致，共同對抗外敵強烈的思想感情；

“無衣”兩字運用了夸張的修辭手法，表達了戰(zhàn)士們一心為國征戰(zhàn)，不計較衣物不全的愛國的思想感情。與子同袍

修我戈矛

與子同仇與子同澤

修我矛戟

與子偕作與子同裳

修我甲兵

與子偕行戰(zhàn)服思想行動兵器層層遞進每一章句數(shù)、字數(shù)相等，但結構的相同并不意味簡單的、機械的重復，而是不斷遞進，有所發(fā)展的。如首章結句“與子同仇”，是情緒方面的，說的是他們有共同的敵人。二章結句“與子偕作”，作是起的意思，這才是行動的開始。三章結句“與子偕行”，行訓往，表明詩中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。五、精講點播2、三節(jié)詩在內容上有什么不同？3、詩歌每句開頭運用了何種修辭方法？有何作用？反問。表現(xiàn)了人民團結一致、共同對敵的英雄氣概，能激發(fā)人們的愛國熱情。五、精講點撥4、賞析本詩的寫作特色，說明其作用。五、精講點撥重章疊句即上下句或者上下段用相同的結構，反復詠唱的一種表情達意的方法。這種方法具有回環(huán)往復的表達效果，同時也具有音樂美、意境美，含蓄美。作用:在內容和主題上：營造意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題。在詩歌藝術表現(xiàn)上：增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。豈曰無衣與子同袍王于興師修我戈矛與子同仇……同澤

…………矛戟

……偕作……同裳

…………甲兵

……偕行內容形象主題（思想）（準備）（赴戰(zhàn)）團結友愛不計困難積極響應齊心備戰(zhàn)同仇敵愾勇赴戰(zhàn)場《無衣》是秦國人民抗擊西戎入侵的軍中戰(zhàn)歌,是一首愛國歌曲。表現(xiàn)了士兵們同甘共苦、互相關心、團結一致、同仇敵愾的戰(zhàn)斗意志和樂觀精神。六、課堂小結七、整理知識背誦記憶《無衣》每章開頭都采用了問答式的句法。一句“豈曰無衣”，似自責，似反問，洋溢著不可遏制的憤怒與憤慨，仿佛在人們復仇的心靈上點上了一把火，于是無數(shù)戰(zhàn)士同聲響應：“________________”“________________”“________________”?！稛o衣》中,描寫君王要發(fā)兵了,要修理好戈矛準備戰(zhàn)斗的句子是“

，

”。1、與子同袍

與子同澤

與子同裳2、王于興師，修我戈矛八、當堂訓練作業(yè)1.把新