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usedto的用法難點(diǎn)名稱:能正確使用usedto結(jié)構(gòu)描述或詢問(wèn)過(guò)去的情況人物今昔對(duì)比導(dǎo)入牛刀小試課堂練習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及句型分析知識(shí)講解用法總結(jié)小結(jié)目錄CONTENTSHewas

shywhenhewasachild,butheisreallyoutgoingnow.Heusedtobeshy,butnowheisoutgoing.導(dǎo)入Shehad

short

hairwhenshewasastudent,butshehaslonghairnow.Sheusedtohaveshorthair,butnowshehaslonghair.導(dǎo)入GuoQiling__________heavy,butnowheisthin.usedtobe導(dǎo)入PanWeibo______________glasses,butnowhedoesn't.usedtowearGrammarusedto意為“過(guò)去常常”,用于表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)(強(qiáng)調(diào)今昔對(duì)比,暗示現(xiàn)在不做了)。其中to為不定式符號(hào),后跟動(dòng)詞原形。usedto只用于一般過(guò)去時(shí)態(tài),沒有人稱和數(shù)的變化。一、usedto的用法知識(shí)講解難點(diǎn)突破二、usedto的句式變化

主語(yǔ)

+

todosth.

2.否定句e.g.Mikedidn’tusetostudyhard.

=Mikeusednottostudyhard.1.肯定句e.g.Mikeusedtostudyhard.

usednot

didn'tuse知識(shí)講解難點(diǎn)突破將used視為一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞來(lái)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換3.一般疑問(wèn)句

Iusedtogotomuseums.

e.g.

—Didyouusetogotomuseums?

—Yes,Idid./No,Ididn’t.=—Usedyoutogotomuseums?

—Yes,Iusedto./No,Iusedn'tto.

知識(shí)講解難點(diǎn)突破4.反意疑問(wèn)句e.g.Yourbrotherusedtohavenoodlesforbreakfast,

=Yourbrotherusedtohavenoodlesforbreakfast,

?遵循原則:前肯后否,前否后肯知識(shí)講解難點(diǎn)突破didn’the?

usedn’the?

5.usedto可以用在therebe結(jié)構(gòu)中表示“過(guò)去經(jīng)常有”的意思.Thereusedtobe...There

usedtobeanoldlibraryintheschool.否定用usedn't/didn't均可知識(shí)講解難點(diǎn)突破6.usedto的狀語(yǔ)可以用副詞always,often,sometimes等,強(qiáng)調(diào)過(guò)去的習(xí)慣,不是指現(xiàn)在的習(xí)慣,所以不能用一般現(xiàn)在時(shí)。Healwaysusedtobelateforclass.根據(jù)課本內(nèi)容,完成下列句子。1.我以前是矮個(gè)子。I__________beshort.2.我以前在學(xué)校不受歡迎。I___________tobepopularinschool.3.保拉以前的確不愛說(shuō)話。Paula_____________reallyquiet.4.她以前不喜歡小測(cè)驗(yàn)。She___________liketests.didn’tuseusedto

usedtobedidn’tuseto課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固5.你以前很矮,不是嗎?

Youusedtobeshort,___________?

是的,我是。/不,不是。Yes,I_____./No,I_______.6.他以前戴眼鏡嗎?____he________wearglasses?

是的,他是。/不,不是。Yes,he_____./No,he______.didn’tyouDidusetodiddidn’t

diddidn’t課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固1.usedtodosth.過(guò)去常常做某事表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。to后跟動(dòng)詞原形,

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