古詩(shī)詞誦讀《登岳陽(yáng)樓》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

登岳陽(yáng)樓

杜甫

中國(guó)古代四大名樓蓬萊閣岳陽(yáng)樓滕王閣黃鶴樓

登岳陽(yáng)樓

杜甫1、回顧作者生平，了解作品寫(xiě)作背景。2、通過(guò)朗讀的方法，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)。3、鞏固寫(xiě)景詩(shī)“煉字”題答題技巧。4、體會(huì)總結(jié)詩(shī)人心憂天下的情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)知人論世

杜甫，字

，河南鞏縣人，自號(hào)

,因他做過(guò)工部侍郎，又稱(chēng)

,是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作是

、

，真實(shí)反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱(chēng)為“”，他與李白齊名，并稱(chēng)“”，被人譽(yù)為“”。子美詩(shī)圣李杜詩(shī)史“三別”“三吏”杜工部少陵野老寫(xiě)作背景

唐代宗大歷三年（768）冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳陽(yáng)，此詩(shī)是詩(shī)人登上神往已久的岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年詩(shī)人五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難、凄苦不堪、年老體衰、貧病交加，再加上北歸無(wú)望，全家人寄居在一只小船上，沿著洞庭湖向南漂泊。齊讀昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。chètìsì注意字音聽(tīng)讀昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。chètìsì節(jié)奏、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)聽(tīng)讀昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。chètìsì二二一、二一二節(jié)奏、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)3、齊讀2、單讀1、自由朗讀讀出節(jié)奏，讀出感情讀詩(shī)

展示詩(shī)意結(jié)合注釋?zhuān)斫獯笠?。昔聞洞庭水，今上岳?yáng)樓。（早就聽(tīng)說(shuō)洞庭湖，如今才登上岳陽(yáng)樓。）

展示詩(shī)意結(jié)合注釋?zhuān)斫獯笠狻浅|南坼，乾坤日夜浮。（浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開(kāi)來(lái)，整個(gè)天地仿佛在湖中日夜浮動(dòng)。）坼：劃分、分開(kāi)乾坤：指日月星辰

展示詩(shī)意結(jié)合注釋?zhuān)斫獯笠?。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。（親朋好友們杳無(wú)音信，年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。）字：書(shū)信、音信

展示詩(shī)意結(jié)合注釋?zhuān)斫獯笠?。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，我靠著窗子眺望淚水橫流。）戎馬：戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)事憑軒：靠著窗子涕泗：流下眼淚緣景明情1、在吟誦中感知詩(shī)歌前兩聯(lián)意象及其特點(diǎn)對(duì)洞庭湖的禮贊；洞庭水、岳陽(yáng)樓吳楚、乾坤2、借助意象和意境，分析詩(shī)人在這兩聯(lián)中主要表達(dá)了什么情感？雄偉遼闊

氣勢(shì)磅礴博大深遠(yuǎn)

悲涼沉郁之情，人世滄桑的感慨。1、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”為寫(xiě)洞庭湖的佳句，其中“坼”、“浮”二字用得好，試作簡(jiǎn)要賞析。合作探究2、“憑軒涕泗流

”這涕淚之中包含著詩(shī)人怎樣的情感？（①是字義②繪圖景③效果或情感）（結(jié)合寫(xiě)作背景、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）合作探究

“坼”是分割、分裂的意思，洞庭湖的萬(wàn)頃波濤、千層巨浪仿佛把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域分裂開(kāi)來(lái)，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。

“浮”是漂浮的意思，具有鮮明的動(dòng)態(tài)感，洞庭包容了天地萬(wàn)物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，寫(xiě)出了洞庭湖一派壯闊的景象。1、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”為寫(xiě)洞庭湖的佳句，其中“坼”、“浮”二字用得好，試作簡(jiǎn)要賞析。2、“憑軒涕泗流”這涕淚之中包含著詩(shī)人怎樣的情感？合作探究①疾病纏身的痛苦②對(duì)國(guó)家前途的憂慮③對(duì)親戚朋友的眷念④年老孤獨(dú)的悲傷⑤報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤身世之悲家國(guó)之痛讀詩(shī)昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。chètìsì

詩(shī)歌先寫(xiě)登樓所見(jiàn)，再寫(xiě)由此引起的身世之感，親朋音訊全無(wú)，自己一身病痛，惟剩一條孤舟，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安史之亂，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩(shī)人牽腸掛肚？全詩(shī)將眼前雄偉壯闊的景色與詩(shī)人個(gè)人的身世悲涼之感及對(duì)國(guó)事的憂心有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，寫(xiě)得意境闊大，情景交融，這是與詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大胸懷分不開(kāi)的，充分表現(xiàn)了沉郁頓挫的杜詩(shī)本色。

詩(shī)歌小結(jié)作業(yè)：學(xué)以致用與夏十二登岳陽(yáng)樓(李白)

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

注：開(kāi)元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽(yáng)樓賦詩(shī)，使岳陽(yáng)樓更添一層神秘色彩。1、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，哪兩個(gè)字用得好？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。2、結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？思考1、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，哪兩個(gè)字用得好？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。

形象地寫(xiě)出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；“引”有帶走之意；釋字義“銜”有叼之意；繪圖景

形象地寫(xiě)出了山懂得人的心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)人共享歡樂(lè)的情境。“引”和“銜”。運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦途中的喜悅