初中生物中考各類備考模擬試題 公開課獎

2023年湖北省宜昌市中考生物模擬試卷一、選擇題（下列各小題中，只有一個選項是最準確的．共8小題，每小題2分，計40分）1．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，這是它對環(huán)境的（）A．適應B．影響C．改變D．與環(huán)境無關2．銀杏是我市主要的觀賞樹種之一．銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是（）A．果實沒有酸甜的味道B．花沒有鮮艷的顏色C．種子沒有果皮的包被D．雄性植株不能結果3．做試卷時，先要仔細審題，認真思考，然后書寫作答．完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞位于（）A．大腦皮層B．小腦C．脊髓D．腦干4．下列食品與相關的微生物連線正確的是（）A．酸奶﹣﹣醋酸菌B．醋﹣﹣霉菌C．饅頭﹣﹣酵母菌D．醬﹣﹣乳酸菌5．下列對幼兒園預防傳染病措施的分類，不正確的是（）A．將患病孩子送回家治療﹣﹣控制傳染源B．按規(guī)定給孩子接種疫苗﹣﹣保護易感人群C．每天對教室消毒處理﹣﹣切斷傳播途徑D．要求孩子飯前便后洗手﹣﹣保護易感人群6．如圖所示的是心臟與血管之間的位置關系，當所標位置出血時，應選取的止血點是（）A．甲、丁B．乙、丙C．甲、丙D．乙、丁7．下列病因與疾病不相符的是（）A．缺乏維生素A﹣﹣腳氣病B．胰島素分泌不足﹣﹣糖尿病C．幼年時期生長激素分泌不足﹣﹣侏儒癥D．紅細胞數(shù)量過少﹣﹣貧血8．當你遇到挫折或者不順心的事情時，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ〢．聽聽音樂，看看電視B．打打球或者散散步C．找知心朋友傾訴傾訴D．喝酒、抽煙解解悶二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×．每題1分，共10分）9．在地質年代較古老的地層中不可能找到高等生物的化石．（判斷對錯）10．血液由血漿和血細胞（包括紅細胞、白細胞和血小板）構成．（判斷對錯）11．“OTC”為非處方藥標志，此類藥品可按藥品說明書長期自行服用．．（判斷對錯）三、填空題（每空1分，共20分）12．在探究光對鼠婦的分布是否有影響的活動中，為了減少實驗誤差可以采取的措施有：，等．13．小明不能卷舌，母親能卷舌，父親不能卷舌．其中能卷舌為顯性，用A表示，不能卷舌為隱性，用a表示．小明的基因型為．若小明父母再生一個孩子，這個孩子能卷舌的幾率為．14．在“模擬保護色的形成過程”中，取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實驗者先背對黃布，然后轉身快速拿取，經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應該是．由實驗可推測出，保護色的形成是的結果．15．如圖中的免疫類型屬于免疫，引起人體產(chǎn)生圖中抗體的物質是．四、簡答題（每題10分，共30分）16．寒來暑往，春華秋實．初中階段生物知識的學習暫時結束了．生物課程的學習讓同學們獲得了生物學基本知識，具有了探究的基本技能，提高了分析和解決實際問題的能力，形成了生物學基本觀點、創(chuàng)新意識和科學態(tài)度．（1）回憶實驗課情景，你認為在實驗中應具備哪些科學態(tài)度？你掌握了哪些實驗探究方法？（2）學習了植物、動物、細菌、真菌、病毒的形態(tài)、結構、功能等相關知識以及它們與環(huán)境的關系后，你形成了哪些生物學基本觀點？（3）“魚兒離不開水”、“鳥的全身都為飛行而設計”，能很好地體現(xiàn)上述某些生物學基本觀點，請用所學知識解釋它們所包含的科學道理．17．某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究．現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于下表．請分析表格內容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）組別裝置標號種子所處的環(huán)境種子數(shù)發(fā)芽率（%）溫度（℃）濕度光照甲A25潮濕有光10096B5潮濕有光1000乙C25干燥無光50D25潮濕無光5100丙E25潮濕有光10097F25潮濕無光10098（1）甲組的實驗變量是，乙組的實驗變量是．（2）乙組設計的實驗與甲、丙兩組的相比，不足之處是，不足的原因是．（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用組的實驗裝置，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結論是．（4）甲組、丙組在滿足各種條件下，發(fā)芽率都沒有達到100%，分析可能的原因是．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因為飽滿大豆種子的內貯存著更豐富的營養(yǎng)物質，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯．（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成．此過程中種子內的有機物逐漸減少，原因是．18．開篇“致同學們”有這樣一段文字：“對人類來說，生物學的確太重要了！現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它，醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它，環(huán)境保護離不開它，生物技術產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都與生物學的發(fā)展息息相關．”結合兩年所學知識，回答下列問題：（1）“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”，栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種，移栽時選擇陰天且根部帶土，植株生長過程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等，收獲后果實種子保存需要保持干燥和低溫等．請就其中兩個措施說明理由．（2）“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”，對于人體的健康、疾病防治，你有哪些好的建議？（至少兩條）（3）“環(huán)境保護離不開它”，對于環(huán)境保護，我們能做些什么？（4）“生物技術產(chǎn)業(yè)離不開它”，多莉羊、超級鼠、米酒、雷達等都運用到了生物技術，說出兩種生物技術．（5）“個人生活質量的提高，與生物學的發(fā)展息息相關．”提高個人生活質量需要有健康的生活方式，健康的生活方式包括哪些？（至少兩點）2023年湖北省宜昌市中考生物模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（下列各小題中，只有一個選項是最準確的．共8小題，每小題2分，計40分）1．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，這是它對環(huán)境的（）A．適應B．影響C．改變D．與環(huán)境無關考點：生物對環(huán)境的適應．分析：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．解答：解：生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境（竹枝）的一種適應．故選：A．點評：解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同．2．銀杏是我市主要的觀賞樹種之一．銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是（）A．果實沒有酸甜的味道B．花沒有鮮艷的顏色C．種子沒有果皮的包被D．雄性植株不能結果考點：種子植物的主要特征及其與人類生活的關系．分析：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著，據(jù)此作答．解答：解；裸子植物的特點是根莖葉發(fā)達，具有發(fā)達的機械組織和輸導組織，種子裸露，沒有果皮包被，因此無果實．受精過程不需要水；被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，胚珠有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，受精方式為雙受精．銀杏是裸子植物，杏樹是被子植物．因此銀杏和杏樹相比，最主要的不同之處是銀杏沒有果實，種子裸露在外面．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是熟記裸子植物的特點種子裸露，沒有果皮包被．3．做試卷時，先要仔細審題，認真思考，然后書寫作答．完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞位于（）A．大腦皮層B．小腦C．脊髓D．腦干考點：脊髓和腦的結構及其功能．分析：簡單反射與復雜反射的本質區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射．解答：解：非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．如膝跳反射等．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．如談虎色變等．完成審題、思考等活動是出生后才有的，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射．因此其神經(jīng)中樞在大腦皮層．故選：A點評：解答此類題目的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區(qū)別．4．下列食品與相關的微生物連線正確的是（）A．酸奶﹣﹣醋酸菌B．醋﹣﹣霉菌C．饅頭﹣﹣酵母菌D．醬﹣﹣乳酸菌考點：發(fā)酵技術在食品制作中的作用．分析：多數(shù)微生物對人類是有益的，在食品的制作、醫(yī)藥等方面具有重要的作用．如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，利用青霉能提取出青霉素，利用甲烷菌能制沼氣，利用霉菌制作醬、醬油、腐乳．解答：解：A、制酸奶要用到乳酸菌，不符合題意；B、制醬要用到霉菌，不符合題意；C、制作饅頭、釀酒要用到酵母菌，符合題意；D、制醬要用到霉菌，不符合題意．故選：C點評：注意掌握發(fā)酵技術在食品制作中的應用，平時注意積累相關的例子．5．下列對幼兒園預防傳染病措施的分類，不正確的是（）A．將患病孩子送回家治療﹣﹣控制傳染源B．按規(guī)定給孩子接種疫苗﹣﹣保護易感人群C．每天對教室消毒處理﹣﹣切斷傳播途徑D．要求孩子飯前便后洗手﹣﹣保護易感人群考點：傳染病的預防措施．分析：傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾?。畟魅静〉牧餍斜仨毻瑫r具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．解答：解：預防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群．A、患病孩子屬于傳染源，故將患病孩子送回家治療屬于控制傳染源，A正確．B、按規(guī)定給孩子接種疫苗屬于保護易感人群，B正確．C、D每天對教室消毒處理、要求孩子飯前便后洗手屬于切斷傳播途徑，C正確，D錯誤．故選：D．點評：關鍵是掌握預防傳染病的措施．6．如圖所示的是心臟與血管之間的位置關系，當所標位置出血時，應選取的止血點是（）A．甲、丁B．乙、丙C．甲、丙D．乙、丁考點：心臟的結構．分析：動脈出血的特點，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細血管出血，血液緩慢滲出，據(jù)此解答．解答：解：動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈．因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血；動脈出血在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫．如果相反血液就會止不住．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是熟記血管出血的特點和止血方法．7．下列病因與疾病不相符的是（）A．缺乏維生素A﹣﹣腳氣病B．胰島素分泌不足﹣﹣糖尿病C．幼年時期生長激素分泌不足﹣﹣侏儒癥D．紅細胞數(shù)量過少﹣﹣貧血考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質；生長激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀．分析：（1）人體對維生素的需要量很小，但維生素對人體的作用卻很大．人體一旦缺乏維生素，就會影響身體的正常的生長和發(fā)育，并且會引起疾?。?）激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用，激素分泌異常會引起人體患病，據(jù)此解答．解答：解：A、缺乏維生素A會患夜盲癥，缺乏維生素B1會患腳氣病，故A錯誤；B、糖尿病是胰島素分泌不足引起的，故B正確；C、侏儒癥是幼年時生長激素分泌不足引起的，故C正確；D、貧血是紅細胞數(shù)量過少或者血紅蛋白的含量過低形成的．故D正確．故選：A．點評：解題的關鍵是知道維生素和激素分泌異常時的癥狀．8．當你遇到挫折或者不順心的事情時，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ〢．聽聽音樂，看看電視B．打打球或者散散步C．找知心朋友傾訴傾訴D．喝酒、抽煙解解悶考點：調節(jié)情緒的方法．分析：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等．當出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調節(jié)自己的情緒．方法一：當情緒不好時，有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、散步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，或者用摔枕頭、打沙袋等方式，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人．方法三：當你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度．解答：解：ABC、聽聽音樂，看看電視、打打球或者散散步、找知心朋友傾訴傾訴，都屬于調節(jié)情緒的好方法，ACD正確；D、喝酒、抽煙，即危害身體健康，又不能調節(jié)情緒，會使心情更糟，意志消沉，D不正確．故選：D．點評：解決本題的關鍵是掌握調節(jié)情緒的方法：一、轉移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×．每題1分，共10分）9．在地質年代較古老的地層中不可能找到高等生物的化石．√（判斷對錯）考點：生物進化的證據(jù)-化石．分析：化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，是研究生物進化的有力的證據(jù)，化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，和生物的進化相一致即平行關系，據(jù)此分析解答．解答：解：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關系，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，沒有高等的生物．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，而低等的生物化石相對較少，因此在地質年代較古老的地層中不可能找到高等生物的化石，故題干說法正確．故答案為：√點評：了解化石是研究生物進化的證據(jù)，掌握生物進化的總體趨勢，即可解答．10．血液由血漿和血細胞（包括紅細胞、白細胞和血小板）構成．√（判斷對錯）考點：血液的成分和主要功能．分析：血液的組成包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．．解答：解：血液包括血漿和血細胞．血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質、葡萄糖、無機鹽等，血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．其中紅細胞沒有細胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運輸氧；白細胞呈圓球狀，唯一有細胞核的血細胞，主要功能是吞噬病菌；血小板形狀不規(guī)則且無細胞核．具有止血和凝血的作用．因此血液由血漿和血細胞（包括紅細胞、白細胞和血小板）構成．所以題干的說法正確．故答案為：√．點評：解答此類題目的關鍵是知道血液的組成．11．“OTC”為非處方藥標志，此類藥品可按藥品說明書長期自行服用．×．（判斷對錯）考點：安全用藥的常識．分析：本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識．安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害解答：解：《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標簽應當包含藥品通用名稱、適應癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內容．通過藥品使用說明書，我們能了解藥品的適應癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求．因此非處方藥可按藥品說明服用．但是“是藥三分毒”，每一種藥物一般都有一定的毒副作用，長期自行服用，會危害人體健康．若需長期服用，要咨詢專業(yè)醫(yī)師后，方可服用．故答案為：×點評：處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．三、填空題（每空1分，共20分）12．在探究光對鼠婦的分布是否有影響的活動中，為了減少實驗誤差可以采取的措施有：增加鼠婦的數(shù)量，多做幾次取平均值等．考點：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．分析：（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．解答：解：不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．一次實驗存在一定的偶然性和誤差，多做幾次實驗，然后平均值，這樣多次實驗的結果，可以減小誤差，提高實驗結果的準確性．所以在探究光對鼠婦的分布是否有影響的活動中，為了減少實驗誤差可以采取的措施有：增加鼠婦的數(shù)量、多做幾次取平均值．故答案為：增加鼠婦的數(shù)量；多做幾次取平均值．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握減少實驗誤差的措施．13．小明不能卷舌，母親能卷舌，父親不能卷舌．其中能卷舌為顯性，用A表示，不能卷舌為隱性，用a表示．小明的基因型為aa．若小明父母再生一個孩子，這個孩子能卷舌的幾率為50%．考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系．分析：生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．解答：解：卷舌為顯性，用A表示，不能卷舌為隱性，用a表示．則小明的不能卷舌的基因型是aa，因此母親遺傳給小明的基因一定是a，因此母親能卷舌的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖：．從遺傳圖解看出，小明的不能卷舌的基因型為aa．若小明父母再生一個孩子，這個孩子能卷舌的幾率為50%．故答案為：aa；50%．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．14．在“模擬保護色的形成過程”中，取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實驗者先背對黃布，然后轉身快速拿取，經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應該是黃色．由實驗可推測出，保護色的形成是自然選擇的結果．考點：達爾文和自然選擇學說．分析：動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色；保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果．解答：解：本實驗中，綠色的紙片與背景顏色藍布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的紅色、藍色、黃色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的黃色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色．該實驗說明，動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果．故答案為：黃色；自然選擇點評：設計模擬保護色的形成過程，總結保護色與環(huán)境之間的關系是關鍵．15．如圖中的免疫類型屬于特異性免疫，引起人體產(chǎn)生圖中抗體的物質是抗原．考點：抗體和抗原；人體特異性免疫和非特異性免疫．分析：（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．（3）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．（4）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．解答：解：如圖中抗體清除病毒（抗原）的過程是第三道防線，因此免疫類型屬于特異性免疫．抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原的特殊蛋白質即抗體，因此引起人體產(chǎn)生圖中抗體的物質是抗原．故答案為：特異性；抗原．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握特異性免疫的特點以及抗體的產(chǎn)生．四、簡答題（每題10分，共30分）16．寒來暑往，春華秋實．初中階段生物知識的學習暫時結束了．生物課程的學習讓同學們獲得了生物學基本知識，具有了探究的基本技能，提高了分析和解決實際問題的能力，形成了生物學基本觀點、創(chuàng)新意識和科學態(tài)度．（1）回憶實驗課情景，你認為在實驗中應具備哪些科學態(tài)度？你掌握了哪些實驗探究方法？（2）學習了植物、動物、細菌、真菌、病毒的形態(tài)、結構、功能等相關知識以及它們與環(huán)境的關系后，你形成了哪些生物學基本觀點？（3）“魚兒離不開水”、“鳥的全身都為飛行而設計”，能很好地體現(xiàn)上述某些生物學基本觀點，請用所學知識解釋它們所包含的科學道理．考點：動物的分類．分析：（1）魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．（2）鳥適于飛行的特點是：1、體形身體呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力．2、羽毛鳥的體表覆蓋著羽毛，羽毛可分兩種：正羽和絨羽．正羽覆蓋在身體表面，和飛行有關，3、翼鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官．4、肌肉和骨骼如有的骨很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內充空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又能加強堅固性，適于飛行．鳥的胸骨上還生有高聳的龍骨突，上面生有發(fā)達的胸肌，可以牽動兩翼完成飛行．5、消化系統(tǒng)鳥類的食量大消化能力強，能供給身體充足的營養(yǎng)物質，以便產(chǎn)生更多的能量來飛行．消化能力很強；直腸很短，不貯存糞便，糞便隨時排除體外，可減輕體重有利于飛行．6、循環(huán)系統(tǒng)鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線．心臟占身體體重的比重較大，循環(huán)能力強，適合飛行生活．7、呼吸為雙重呼吸，氣囊輔助呼吸．據(jù)此答題．解答：解：（1）在科學探究中，尤其是在實驗中，應堅持實事求是的態(tài)度．科學探究既需要觀察、實驗、調查、測量和資料分析，又需要進行推理和判斷，還需要正確地表達、需要與人交流和合作．（2）①結構與功能相適應的生物學觀點．如：鳥類身體呈流線型，飛行時可減小空氣阻力，利于飛行；兩翼展開，面積很大，能夠扇動空氣而飛翔．②生物與環(huán)境相適應的生物學觀點．如：仙人掌的葉進化為針狀，減少了體內水分的蒸發(fā)，適于干旱的沙漠生活．（3）魚、鳥不管從外形還是內部結構上，都適合游泳、飛行，體現(xiàn)生物學上結構與功能相適應的觀點．故答案為：（1）應堅持實事求是的態(tài)度；科學探究既需要觀察、實驗、調查、測量和資料分析，又需要進行推理和判斷，還需要正確地表達、需要與人交流和合作．（2）①結構與功能相適應的生物學觀點；②生物與環(huán)境相適應的生物學觀點；（3）結構與功能相適應．點評：熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵．17．某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究．現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于下表．請分析表格內容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）組別裝置標號種子所處的環(huán)境種子數(shù)發(fā)芽率（%）溫度（℃）濕度光照甲A25潮濕有光10096B5潮濕有光1000乙C25干燥無光50D25潮濕無光5100丙E25潮濕有光10097F25潮濕無光10098（1）甲組的實驗變量是溫度，乙組的實驗變量是水分．（2）乙組設計的實驗與甲、丙兩組的相比，不足之處是種子數(shù)量太少，不足的原因是偶然性大，容易產(chǎn)生誤差．（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用丙組的實驗裝置，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結論是種子的萌發(fā)不受光的影響．（4）甲組、丙組在滿足各種條件下，發(fā)芽率都沒有達到100%，分析可能的原因是種子的自身的條件不適宜，如胚不完整、胚不是活的等．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因為飽滿大豆種子的子葉內貯存著更豐富的營養(yǎng)物質，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯．（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內的有機物逐漸減少，原因是萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗了有機物．考點：探究種子萌發(fā)的條件．分析：（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．（2）對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是單一實驗變量．（3）通過觀察甲組有唯一變量是溫度，可以探究溫度對種子萌發(fā)的影響；乙組有唯一變量是水分，可以探究水分對種子萌發(fā)的影響；丙一組如有唯一變量是空氣，可以探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響．解答：解：（1）由甲同學設計的實驗有唯一變量﹣﹣溫度，所以甲同學探究溫度對種子萌發(fā)的影響．乙組有唯一變量是水分，可以探究水分對種子萌發(fā)的影響．（2）乙組的實驗設計來看分別只用了1粒種子，這樣偶然性大（種子已死亡或休眠），容易產(chǎn)生誤差，我們一般取多粒種子（如10粒以上）．（3）由于甲同學設計的實驗有唯一變量是溫度，所以甲同學探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，乙同學設計的實驗有唯一變量是水分，所以乙同學探究的是水分對種子萌發(fā)的影響；丙同學設計的實驗有唯一變量是光，所以丙同學探究的是光對種子萌發(fā)的影響，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結論是種子的萌發(fā)不受光的影響．（4）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．而盡量選用粒大飽滿的種子，這樣的種子中含有較多的營養(yǎng)物質．可使種子萌發(fā)時有充足的營養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯．飽滿大豆種子子葉的內貯存著更豐富的營養(yǎng)物質，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯．種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應該是種子的自身的條件不適宜，如胚不完整、胚不是活的等．（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或是胚乳內的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根、胚芽，種子內的有機物逐漸減少．故答案為：（1）溫度；水分（2）種子數(shù)量太少；偶然性大，容易產(chǎn)生誤差；（3）丙；種子的萌發(fā)不受光的影響；（4）種子的自身的條件不適宜，如胚不完整、胚不是活的等；子葉；（5）莖和葉；萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗了有機物．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握對照性的探究實驗應注意變量的唯一性以及種子萌發(fā)的條件．18．開篇“致同學們”有這樣一段文字：“對人類來說，生物學的確太重要了！現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它，醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它，環(huán)境保護離不開它，生物技術產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活