初中英語人教新目標七年級下冊Unit7It'sraining本單元綜合與測試（區(qū)一等獎）

Unit7It’sraining!SectionB(2a-2c)教案一、教學目標：（一）知識目標：1.能掌握以下單詞：visit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,hard,Europe,mountains,country2.能掌握以下句型：①—How'sitgoing?—Nottoobad.②Areyoustudyinghardorhavingfun?③I'mhavingagreattimeinEurope.（二）能力目標：通過閱讀，引導學生在閱讀過程中能夠尋找關鍵信息，并能借助關鍵詞對文章進行概括復述，從而提高學生總結歸納語篇信息的能力。(三)情感目標：1.增加文化積累，開闊學生視野，有效調動學生學習英語的積極性。2.通過閱讀明信片，寫明信片，互贈明信片，加強學生間的情感交流，喚起學生對生活的熱愛和向往。二、教學重難點1.教學重點：1)繼續(xù)學習有關天氣的詞匯，運用所學的詞匯來描述天氣。2)描述在不同的天氣情況中人們正在做的事情。3)閱讀短文，提高獲取相關信息的能力。2.教學難點閱讀短文，提高學生們的閱讀能力。三、教學方法任務型教學小組合作探究四、教學用具課件、多媒體、錄音機、磁帶，課本。五、教學過程Step1Preview:thefollowingintoEnglishorally（1）玩的高興(2種)___________________(2)在加拿大______________(3）現(xiàn)在，此刻____________(4)在游泳池邊____________(5)努力學習_____________(6)在大山中_____________(7)給…寫信___________(8)在你的國家________（9）正合適__________(10).下個月_______________2.Translatethefollowingsentences.1)我在加拿大姑姑家玩的很高興。.2）我在學習英語，而且學到很多。______________________________________________________________.3).此刻正是下午，我正坐在池塘邊喝橙汁。______________________________________________________________.4).你是在努力地學習，還是一直在玩？______________________________________________________________?5).我和我的家人都在山里度假。_______________________________________________________________.6).這兒的天氣涼爽多云，正適合散步。_______________________________________________________________.Step2WarmingupandleadinginLookatthepicturesin2a.Talkaboutthepicturesin2a.T:TheyareJane’sfriends.How’stheweatherthere?Wherearethey?Whataretheydoing?2.Ssworkinpairsandtalkaboutthepictures.3.Letsomepairsaskandanswerthepicturesaloud.Step3.Reading2b1,ShowapostcardandteachT:IliketobuysomebeautifulpostcardswhenItravel.Doyoulikesendingpostcardtoyourfriends?Herearetwopostcards.2.Readthepostcardsquicklyandmatchthemwiththepicturesin2a.thefirstpostcardandanswerthequestions.1).WhereisSuLinnow?2).How’stheweather?3).What’sshedoingthere?4).What’sshedoingrightnow?5).How’sitgoing?thepostcardingroupsandtrytoretellitaccordingtothemindmap.thesecondpostcardandanswerthequestions.1).WhereisDavenow?2).How’stheweather?3).WhatareDaveandhisfamilydoing?4).WhatisDavedoingrightnow?5).How’sitgoing?6.Readthesecondpostcardingroupsandtrytoretellitaccordingtothemindmap.Step4Aferreadingthepostcardsagainandfillinthechartwiththeinformationfromthepostcardsin2b.2.ChecktheanswerswithSs.thepostcardscarefullyandfillintheblanks.SunLinisinweatherisis__________.Sheisalso________someofheroldfriends.Sheis________________bythepooland_____________orangejuice.Daveisinweatheris_familyandhimare_____________inthemountains.Step5Inquiryintoknowledgebytranslation1).觀察并翻譯下列句子(1).I’mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.__________________________________________________________.(2).I’mhavingfuninEurope.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．根據以上兩句總結做某事很開心、玩的愉快。＿＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中great可以用______,__________,__________替換。Eg:我們打網球打得很開心。(1).______________________________________________.(2).______________________________________________.2).SheisworkinghereandI’mgoingtosummerschool._____________________________________________________.(1).在本課的兩張明信片中，現(xiàn)在進行時大多用來表示_________________，而非說話的當時______________。這是現(xiàn)在進行時態(tài)的又一主要表意功能。這樣使用時，比用一般現(xiàn)在時所寫相同概念的句子讀起來更加形象、逼真，好像事情就發(fā)生在眼前。Eg:這幾天我在看一本有趣的書。_____________________________________________________.(2).summerschool指暑假專門開辦的學校或開設的課程，類似于我國的“_________”或“__________”等。類似的還有(夜校)___________等等。3).It’shotinyourcountrynow,isn’tit?_____________________________________________?此句是一個陳述內容之后附加了一個簡短的____________，來對陳述的內容進行確認。語法把這樣的疑問結構稱作“__________”，也稱為“___________”。反意疑問句由兩部分構成，前一部分是_________，后一部分是一個__________。通常前面部分用肯定形式，后面部分用________，前面用否定形式，后面用_______，前后兩部分______要一致。Eg:(1).哪里很冷，是吧？__________________________________________?(2).Youknowher,_____________?(3).Theywon’tcome,___________?Step6SummaryStep7Homework1.Rememberthenewwordsandexpressionslearnedinthisperiod.2.Retellthepostcardin2b.WritingUnit7It’sraining!SectionB(2a-3c)onvacation/holidaysHow’stheweatherin...?havea