五年級上冊數(shù)學教案-6.2 成長的腳印 ︳北師大版_第1頁
五年級上冊數(shù)學教案-6.2 成長的腳印 ︳北師大版_第2頁
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文檔簡介

《成長的腳印》教學內(nèi)容：課本90、91頁上的內(nèi)容。教學目標知識目標：能正確估計不規(guī)則圖形的面積的大小。能力目標：能用數(shù)格子的方法，計算不規(guī)則圖形的面積。情感目標：通過讓學生估計、計算不規(guī)則圖形的面積，培養(yǎng)學生的空間觀念和解決實際問題的能力。教學重點：能用數(shù)格子的方法，計算不規(guī)則圖形的面積。教學難點：能正確估計不規(guī)則圖形的面積的大小。教具準備：掛圖等。教法：引導講解學法：合作探究教學過程一、激趣引入1．創(chuàng)設情境2．估計小華不同年齡的兩個腳印的面積二、小組討論，解決問題，交流估計的方法。討論：把圖形看作近似的基本圖形，并圍一圍，再量出需要的數(shù)據(jù)進行計算。小組1：我們是用數(shù)格子的方法來進行計算的，我先數(shù)了數(shù)整個格子的大約是11個，其他不夠一個格子的我進行了拼補，這樣大約是17平方厘米。小組2：我們的方法也是這樣的，我們把不滿一格的按照一格進行計算，這樣大約是18平方厘米。3．回顧總結(jié)一下剛才大家都用了什么方法。方法1：我們用了數(shù)一數(shù)的方法。方法2：我們把這個腳印看成一個近似圖形進行計算。三、練一練第1題：通過練習進一步學習和鞏固，估計不規(guī)則圖形面積的方法。第2題：先讓學生獨立地估計，然后開展交流，最后請同學歸納估計的基本方法。四、全課總結(jié)。讓學生說說估算不規(guī)則圖形的面積的方法，教師再歸納。五、作業(yè)：實踐活動小組內(nèi)開展活動，自己選擇材料、確定任務、分工合作。板書設計：成長的腳印不規(guī)則圖形面積的估算方法：1．借

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