自然科學(xué)-三大定律教案

一、第一定律（慣性定律理解要點(diǎn)慣性：物體保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性③由第二定律定義的慣性質(zhì)量m=F/a和由萬有引力定律定義的引力質(zhì)【例1】火車在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內(nèi)有一個(gè)人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍 D【說明】乘坐氣球懸在空中，隨著地球的自轉(zhuǎn)，免費(fèi)周游列國的事情是不會(huì)發(fā)生【答案】二、第二定律（實(shí)驗(yàn)定律定律內(nèi)aF成正比，跟物體的質(zhì)量m公式F合合F合

合F合a

【例3】如圖所示，一質(zhì)量為m的物體系于長度分別為L1L2的兩根細(xì)線上L1端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為θ，L2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)將L2線剪【例6】如圖1所示，在原來靜止的木箱內(nèi)，放有A物體，A被一伸長的彈簧拉住且恰好靜止，現(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)A被彈簧拉動(dòng)，則木箱的運(yùn)動(dòng)情況可能是（ A.加速下 B.上C.勻速向右運(yùn) D.加速向左運(yùn)[總結(jié)].應(yīng)用第二定律解題的步(1)物體系中各物體的加速度相同，這類問題稱為連接體問題。這類問題由于物類問題應(yīng)采用第二定律和平衡條件聯(lián)立來解決應(yīng)用法通過對(duì)某一物體受力分析臨界問7L 【說明】使用法時(shí)，可對(duì)構(gòu)成連接體的不同物體，也可以將同一物體成若干8】如圖，質(zhì)量MM8kg的小車停放在光滑水平面上，在小車右端施加一水平恒力F=8N。當(dāng)小車向右運(yùn)動(dòng)速度達(dá)到3m/s時(shí)，在小車的右端輕放一質(zhì)量m=2kg的小物塊，物塊0.2，假定小車足夠長，問：小物塊從放在車上開始經(jīng)過t03.0s所通過的位移是多少？（g取10m/s2）專題五.第三定律、超重和失第三FF'。同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)相互依存超重現(xiàn)象是指：N>G或T>Ga失重現(xiàn)象是指：G>N G>T；加速度a向下完全失重是指：T=0N=0a向下；大小a=kg、m、s（在國際制單位中）abc題評(píng)15m=1kg、彈簧秤以5m/s的速度勻速上升或下降時(shí)，示數(shù) 、彈簧秤以5m/s2的加速度勻加速上升時(shí)，示數(shù) 、彈簧秤以5m/s2的加速度勻加速下降時(shí)，示數(shù) 、彈簧秤以5m/s2的加速度 上升時(shí)，示數(shù) 、彈簧秤以5m/s2的加速度 下降時(shí)，示數(shù) 【分析與解答】 17200kg它對(duì)地板的壓力隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.則電7s內(nèi)上升的高度為多少？ 升，5～7s內(nèi)，F(xiàn)＜mg，電梯上升.0～2s內(nèi)電梯的加速度和上升

30002

m/s2=5電梯在t=2sv=a1t1=5×2m/s=102～5sh2=vt2=10×3m=305～7sF3

10002

m/s2=－5即電梯勻上升，在5～7s內(nèi)上升的高度1h3=vt3+