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課題2水的凈化導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解自然水和純水的區(qū)別和自然水的天然凈化。2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等人工凈化水的常用方法;認(rèn)識過濾操作。3.知道硬水和軟水的區(qū)別以及硬水的危害;會用簡單的方法區(qū)別硬水和軟水。自主預(yù)習(xí):1.明礬用來凈水是利用其溶于水形成的對雜質(zhì)的使雜質(zhì)沉降達(dá)到凈水的目的。2.是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離的一種方法。3.過濾操作中的“一貼”指,“二低”指、,“三靠”指、、。4.利用、、和等方法可以凈化水。5.可溶性鈣鎂化合物軟水通常將含有較多的的水叫做硬水。將含有較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫做?!緡L試挑戰(zhàn)】6.飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個階段:貯存、凈化、輸水。水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來,凈化時首先在水中加入沉淀劑,如明礬等,這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不不溶性顆粒逐漸的沉降下來。如圖4-2-1是水的凈化過程示意圖,回答下列問題:圖4-2-1(1)若A中是小卵石和石黃砂,其作用是__________。(2)若B中是粒狀活性炭,其目的是___________。(3)通入氯氣的目的是___________________。(4)進(jìn)入水管網(wǎng)和水塔中的水能否用作鍋爐中的用水?為什么?課堂導(dǎo)學(xué)【導(dǎo)學(xué)探究】探究一生活用水的凈化探究指導(dǎo):生活用水的凈化主要目的是除去自然水中的難溶物和有臭味的物質(zhì)。1.凈化方法:(1)靜置沉淀:利用難溶物的重力作用沉淀于水底,這樣的凈化程度較低。(2)吸附沉淀:加明礬等凝劑使懸浮物凝聚沉淀。(3)過濾:分離固體物質(zhì)和液體物質(zhì)。(4)吸附:除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)。2.自來水廠凈化過程:原水→靜置→絮凝沉淀→反應(yīng)沉淀→過濾→吸附→消毒→生活用水例題1:某自來水廠用原水處理成自來水的流程如圖4-2-2所示:圖4-2-2(1)加入活性炭的作用是_________;在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入____________來凈水。(2)實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度的是__________________。思路分析:活性炭有吸附性,可以吸附異味和色素等;明礬有凈水作用,可用來凈水;蒸餾過程中可將水的可溶性鈣、鎂物質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀從而降低水的硬度。答案:(1)吸附雜質(zhì)明礬(2)蒸餾方法指導(dǎo):(1)在凈水的各種方法中,吸附、沉淀、過濾發(fā)生的都是物理變化。(2)用氯氣或漂白粉給水消毒發(fā)生的是化學(xué)變化。(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此具有吸附性。活性炭的吸附性屬于物理性質(zhì)。(4)在沉淀、過濾、吸附、蒸餾幾種凈水方法中凈化程度最高的是蒸餾?!靖櫽?xùn)練】1.。其中常用的絮凝劑是()A.氯氣B.活性炭C.明礬D.漂白粉2.(2012,山西)空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是()A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等。C.凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源探究二過濾探究指導(dǎo):1.過濾所需的儀器和用品:漏斗、燒杯、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺和濾紙。2.過濾操作要點:一貼、二低、三靠一貼:濾紙緊貼漏斗壁,且無氣泡。二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣。三靠:燒杯靠緊引流的玻璃棒,玻璃棒的一端斜靠在三層濾紙的一邊,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。圖4-2-3例題2:陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,用圖4-2-3所示的裝置進(jìn)行過濾,請問圖4-2-3(1)明礬一種是劑,圖中還缺少的一種儀器是;其作用是。(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁??赡苡校ㄖ辽賹憙煞N):_______。(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純凈水了!對此,你有沒有不同的看法?理由是,若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是。思路分析:過濾是初中階段一個重要的基本實驗操作,要示牢記它的操作要領(lǐng),簡而言之,即為:一貼、二低、三靠。答案:(1)凈水玻璃棒引流(2)①過濾時,待濾液高于濾紙邊緣②濾紙被捅破③儀器不干凈(3)該水中一定還溶有明礬等物質(zhì)蒸餾方法指導(dǎo):(1)玻璃棒在過濾操作中起引流作用,可以防止液體沖破濾紙或濾液濺出;(2)一次過濾所得的濾液仍渾濁時,應(yīng)再過濾一次。如果兩次過濾后濾液仍然渾濁,則應(yīng)檢查實驗裝置并分析原因,例如,濾紙破損,過濾時液面高于濾紙邊緣,儀器不干凈等。【跟蹤訓(xùn)練】3.下列有關(guān)過濾和蒸發(fā)中的錯誤操作可能產(chǎn)生的后果是:(1)過濾時待濾液高于濾紙上邊緣:;(2)漏斗的下端未與燒杯內(nèi)壁緊貼:;(3)未用玻璃棒引流待濾液:。探究三硬水與軟水探究指導(dǎo):1.硬水與軟水概念:(1)硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,河水多為硬水;(2)軟水:不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水,雪水、雨水是軟水。2.硬水和軟水的檢驗:把肥皂水倒入水中攪拌,若水易起浮渣的為硬水,反之為軟水。(或若泡沫較多的是軟水,反之為硬水)。3.硬水軟化的方法:(1)煮沸;(2)蒸餾。例題3:長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石。區(qū)分硬水和軟水的方法是()A.看顏色B.聞氣味C.加食鹽水D.加肥皂水思路分析:用肥皂水區(qū)別硬水和軟水,易起泡沫、浮渣較少的是軟水。答案:D【跟蹤訓(xùn)練】4.有人用下列方法除去硬水中可溶性鈣、鎂物質(zhì),以降低水的硬度。你認(rèn)為可行方法是()A.煮沸B.靜置C.過濾D.加鹽酸當(dāng)堂達(dá)標(biāo)5.自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化,下列操作中不能使水得到凈化的是()A.蒸餾B.活性炭吸附C.加入肥皂水D.過濾6.下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是()A.濾紙的邊緣要低于漏斗口B.液面不要低于濾紙的邊緣C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁7.在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水:①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂白粉)③自然沉降④加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是()A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④圖4-2-48.圖4-2-4A.過濾操作可以除去水中的不溶物B.蒸餾水是凈化程度較高的水C.鍋爐用水硬度太高十分危險D.市售瓶裝純凈水絕不含任何雜質(zhì)9.用圖4-2-4的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析正確的是()A.能殺菌消毒B.能把硬水變?yōu)檐浰瓹.能得到純凈水D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用課后提高1.在蒸發(fā)和過濾的操作中都需要用的儀器是()①酒精燈②玻璃棒③燒杯④鐵架臺⑤漏斗A.①②B.②③C.②④D.③⑤2.下列說法錯誤的是()A.自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化B.燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水C.利用活性炭來凈化水的過程屬于化學(xué)變化D.凈化水方法有多種,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等3.有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(食鹽),還具有一定臭味的生活污水,將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問:(l)采取何種操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙?(2)用什么物質(zhì),可除去污水的臭味?(3)生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是什么?答案與點撥自主預(yù)習(xí)1.膠狀物吸附2.過濾3.濾紙要緊帖漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣略低于漏斗口傾倒液體時液面低于濾紙的邊緣漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁過濾時玻璃棒要斜靠在三層濾紙的一邊傾倒液體的燒杯要要緊靠在玻璃棒上4.沉淀過濾吸附蒸餾5.可溶性鈣鎂化合物軟水6.(1)除去懸浮的不溶性顆粒和大部分微生物(2)濾去液體中的不溶性物質(zhì),吸附掉一些溶解的雜質(zhì)和臭味(3)進(jìn)一步將剩余的微生物殺死(4)不能,進(jìn)入管中的塔中的水仍是硬水,鍋爐使用硬水容易結(jié)垢,不僅浪費燃料,而且是鍋爐內(nèi)管道局部過熱,引起管道變形或損壞,嚴(yán)重時會引起爆炸。課堂導(dǎo)學(xué)點撥:二氧化碳不是一種污染性氣體。3.(1)固體雜質(zhì)流入濾液中,使濾液仍然渾濁(2)影響過濾速度,不能快速完成操作(3)液體濺出或沖破濾紙點撥:煮沸可以將可溶性的鈣、鎂物質(zhì)分解,從而產(chǎn)生沉淀沉降下來,降低了水的硬度,靜置和過濾只能除去不溶性雜質(zhì),并不能除去可溶性鈣、鎂化合物,因此不能降低水的硬度,加鹽酸也不能降低水的硬度。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)點撥:最合理的順序應(yīng)是:凈化程度依次升高。9.D點撥:該裝置的物質(zhì)中沒有氯氣或漂白粉等消毒劑,不能殺菌消毒;硬水軟化是將水煮沸,B也不正確;活性炭只能吸附異味和色素等,紗布能除去不溶于水的雜質(zhì),但溶解在水中的礦物質(zhì)不能除去,得不到純凈水。課后提高點撥:蒸發(fā)操作中用到的儀器有:鐵架臺、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈等;過濾操作中用到
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