《登高》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

部編版高一上冊(cè)語文第八課千古哀情悲秋絕唱壹走進(jìn)作者貳初讀感知叁精讀賞析肆課堂小結(jié)走進(jìn)作者壹杜甫（712年—770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。走進(jìn)作者這首詩作于唐代大歷二年(767)秋天。杜甫客居夔州(今四川奉節(jié))期間，距他去世只有三年時(shí)間。此時(shí)唐王朝內(nèi)憂外患，而詩人也身患嚴(yán)重的肺病，生活困頓。這一年的重陽，杜甫約他的一個(gè)遠(yuǎn)親來飲酒，不料這位親戚因事沒來。杜甫感慨萬千，獨(dú)自登高，寫下了這首即景傷懷的七言律詩。寫作背景初讀感知貳杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。初讀感知初讀感知風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。這首詩給你的總體感受是什么？杜甫凄楚、悲傷、孤獨(dú)、沉郁悲精讀賞析叁首聯(lián)分析風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。迅疾的秋風(fēng)高遠(yuǎn)的天空哀鳴的猿啼清澈的江水白色的沙洲低飛盤旋的水鳥這些景物捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠(yuǎn)，又肅殺凄涼。首聯(lián)分析風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。頷聯(lián)分析風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。頷聯(lián)分析無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！奥淠臼捠挕庇猩虝褐?，“不盡長江”指時(shí)間的無窮，是歷史長河永不停息，歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)，詩人因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵，把頷聯(lián)上下兩句相對(duì)比，人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。襯托出人的生命更加短暫而渺小頸聯(lián)分析風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。頸聯(lián)分析萬里：地之遠(yuǎn)也；悲秋：時(shí)之凄慘也；作客：羈旅也；常：久；南宋學(xué)者羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中評(píng)析頸聯(lián)十四字之間含有八意即八可悲。百年：齒暮也，暮年之嘆；多?。核ゼ惨?，疾病之痛。登臺(tái)：求長壽也；獨(dú)登臺(tái)：無親朋，孤獨(dú)之愁；尾聯(lián)分析風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難:兼指國家和自身命運(yùn)。國家動(dòng)亂，詩人漂泊在外，生活艱難，壯志難酬苦恨:極其遺憾。杜甫此時(shí)年事已高，疾病纏身，雖憂國憂民，卻無能為力新停:剛剛停止。

從聯(lián)句的對(duì)仗關(guān)系看，“苦恨”與“新?！毕鄬?duì)，應(yīng)是副詞加動(dòng)詞，“苦”是副詞“很”，“恨”是動(dòng)詞“遺憾”，詩人很遺憾過早的白了雙鬢，不能多為國家出力。但是此時(shí)詩人卻不能喝酒了，這愁悶可要怎么消解呢？所有這些都無法消解，只能郁結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在詩人的心頭。尾聯(lián)分析課堂小結(jié)肆課堂小結(jié)這首詩以“悲”字為核心，貫穿全詩。詩人由內(nèi)心傷悲到登高遣悲，由登高遣悲到觸景