初中化學(xué)人教版九年級上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)實驗室 全國獲獎

課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室(共2課時)第1課時化學(xué)藥品的取用【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能(1)了解化學(xué)實驗室安全規(guī)則。(2)認(rèn)識化學(xué)實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項。(3)了解常用儀器的名稱、使用方法。(4)學(xué)會固體藥品和液體藥品的取用方法。二、過程與方法(1)通過參觀化學(xué)實驗室，了解實驗室規(guī)則、儀器名稱。(2)通過實驗探究，學(xué)習(xí)并掌握一些實驗基本操作技能。三、情感、態(tài)度與價值觀(1)注重培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。(2)通過對化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。(3)通過本節(jié)的動手實驗實踐獲得樂趣，真正體會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵?！窘虒W(xué)重點】固體、液體藥品的取用；量筒和滴管的使用?！窘虒W(xué)難點】量筒和滴管的使用。┃教學(xué)過程設(shè)計┃教學(xué)過程批注一、導(dǎo)入新課展示化學(xué)家的實驗室圖片，介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實驗是分不開的?！旧坑^看、思考。讓學(xué)生知道實驗的重要性，導(dǎo)入新課。二、師生互動，探究新知播放違規(guī)實驗操作造成的實驗事故的課件或?qū)嵨锉硌荨?觀看課件、演示實驗。交流與討論：參觀實驗室后，了解實驗室的安全規(guī)則，儀器、藥品的使用等知識。)【展示藥品】大理石、碳酸鈉1.要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？2.如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？應(yīng)使用什么儀器？注意指導(dǎo)學(xué)生?！旧坑^察藥品，關(guān)注藥品的性質(zhì)。閱讀教材第18頁，交流、討論，得出正確的操作方法?！緦嶒炋骄俊?.用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，并將試管放在試管架上。2.用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并將試管放在試管架上。【交流與討論】對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)?！菊故舅幤贰肯←}酸【提出問題】1.回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒入杯子中而不滴灑？2.如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？【生】觀察藥品(聯(lián)想與啟示)：回憶日常生活經(jīng)驗，交流與討論，結(jié)合教材第19頁液體的傾倒，得出液體取用的方法?！緦嶒炋骄俊?取少量稀鹽酸于試管中，并將試管放在試管架上。)【練習(xí)與實踐】1.細(xì)口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？2.傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速地倒還是緩慢地倒？3.拿細(xì)口瓶傾倒時，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心？4.傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？【生】交流與討論：對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)；完成練習(xí)，交流、討論，形成認(rèn)識。【提出問題】1.回憶初二物理學(xué)過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？(學(xué)生回憶學(xué)過的知識，并對老師提出的問題進(jìn)行討論。)2.量筒量取液體時，為什么要使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？（【實驗探究】1.用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。2.量筒量取液體時，仰視或俯視，對讀數(shù)產(chǎn)生的影響。3.將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。交流實驗結(jié)果。)【提出問題】1.取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？2.使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項？注意指導(dǎo)學(xué)生實驗規(guī)范。(學(xué)生閱讀教材第20頁滴管的使用，思考、討論?！緦嶒炋骄俊?.用滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。2.用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。交流、總結(jié)。)使學(xué)生認(rèn)識實驗安全的重要性。注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽動手實驗，學(xué)會分析實驗成與敗的原因。學(xué)會正確的取用液體藥品，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，交流總結(jié)的能力。┃教學(xué)小結(jié)┃【板書設(shè)計】課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室第1課時化學(xué)藥品的取用1.實驗室安全規(guī)則2.固體藥品的取用3.液體藥品的取用(1)量筒的使用(2)滴管的使用【教學(xué)反思】成功之處整個教學(xué)體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、課堂內(nèi)外相結(jié)合”的特點，教得活潑，學(xué)得輕松。不足之處量筒和滴管的使用是本節(jié)課的難點，需要教師認(rèn)真示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)才能完全掌握。再教設(shè)計化學(xué)實驗基本操作是成功完成化學(xué)探究實驗的基礎(chǔ)，也是學(xué)生良好實驗習(xí)慣養(yǎng)成的開始，教師在教學(xué)中一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真遵守化學(xué)實驗室安全規(guī)則和化學(xué)實驗的操作要求，切實從一開始就讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、科學(xué)求實的實驗態(tài)度。第2課時物質(zhì)的加熱、連接儀器裝置和洗滌玻璃儀器【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能(1)學(xué)會酒精燈的正確使用方法。(2)能正確地給液體物質(zhì)進(jìn)行加熱。(3)學(xué)會常見儀器的洗滌方法。二、過程與方法通過實驗操作，總結(jié)規(guī)律，掌握一定的實驗技能。三、情感、態(tài)度與價值觀明確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，正確的實驗原理和規(guī)范的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵?！窘虒W(xué)重點】藥品的加熱、儀器洗滌的實驗操作要點?！窘虒W(xué)難點】相關(guān)的操作技能和良好的實驗習(xí)慣的形成。┃教學(xué)過程設(shè)計┃教學(xué)過程批注一、導(dǎo)入新課在生活和今后的工作中，我們常常要對物質(zhì)進(jìn)行加熱、對器皿進(jìn)行洗滌等。請舉出幾種熟知的用于物質(zhì)加熱的器皿和能源。激活學(xué)生的思維，暗示化學(xué)與生活緊密聯(lián)系。二、師生互動，探究新知1.酒精燈的使用方法(1)教師投影或出示教學(xué)掛圖1－28，學(xué)生討論分析出圖1－28中提供的知識信息和技能要求。由學(xué)生進(jìn)行開放性的探索和思考。(2)學(xué)生在上述分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息處理，歸納出酒精燈的正確使用方法。(3)以小組為單位，練習(xí)酒精燈從“點燈到熄燈”的全過程。(4)思考：如果酒精灑出失火后怎么滅火，并分析滅火的原理。(5)學(xué)生先閱讀[實驗1－5]，然后分組點燃酒精燈，觀察火焰的分層情況，嘗試判斷各層溫度高低的方法。(6)請學(xué)生代表匯報實驗觀察到的酒精燈火焰的分層情況，以及各層溫度不同的驗證方法和理由(對于火柴伸入的方式不同，造成的異?，F(xiàn)象，要引導(dǎo)學(xué)生分析討論)2.給物質(zhì)加熱(1)由瓦特觀察炊壺內(nèi)蒸汽將壺蓋沖起掀開提出假設(shè)：①若炊壺內(nèi)的水只有壺容積的四分之一至三分之一，會有什么現(xiàn)象？若達(dá)到五分之四又會怎么樣？②若將炊壺的壺嘴堵上一個軟木塞，并蓋緊壺蓋，可能有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？猜測物體的運動方向。(2)學(xué)生分小組實驗，歸納出實驗的現(xiàn)象，并歸納出給物質(zhì)加熱的方法。(3)各小組匯報：①實驗的結(jié)論；②上述討論題的結(jié)果；③給物質(zhì)加熱的方法及注意事項。3.連接儀器裝置(1)連接儀器裝置①教師出示教學(xué)掛圖(圖1－31～圖1－33)，學(xué)生對照教學(xué)掛圖，交流如何將玻璃管插入帶孔橡膠塞、如何把玻璃管和膠皮管連接在一起、怎樣往容器口塞橡皮塞。討論并得出以上操作的要點。②學(xué)生分組進(jìn)行實驗，通過練習(xí)掌握以上三種操作。③各小組匯報：(1)每個實驗的操作要點；(2)這三個實驗操作的共同特點。(2)檢查裝置的氣密性①讓學(xué)生思考回答：組裝好一個制取氣體發(fā)生裝置的基本要求是什么？②教師出示教學(xué)掛圖(圖1—34)，學(xué)生對照教學(xué)掛圖，練習(xí)檢驗裝置氣密性的操作。③教師強調(diào)該操作步驟的一個關(guān)鍵順序：先將導(dǎo)管一端放入水中，再將雙手緊捂容器外壁。④學(xué)生討論交流按照以上操作順序進(jìn)行操作的原因。⑤各小組匯報檢查裝置的氣密性實驗的操作要點。4.儀器洗滌(1)學(xué)生自由交流生活中怎樣洗玻璃杯、碗、盤等的方法，并說說洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？(2)學(xué)生自學(xué)儀器洗滌的有關(guān)內(nèi)容。(3)教師出示問題群，學(xué)生探究歸納：①試管洗滌的一般程序是什么？②使用試管刷刷洗試管時應(yīng)注意什么問題？③玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？④洗凈的玻璃儀器如何存放？(4)學(xué)生嘗試用試管刷刷洗試管，并學(xué)會觀察試管是否已經(jīng)洗干凈。(5)學(xué)生交流儀器洗滌的體驗，對照日常生活中器皿洗滌的方法進(jìn)行反思。培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。讓學(xué)生掌握連接儀器裝置的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)探究歸納能力。三、課堂小結(jié)1.學(xué)生小結(jié)本課的主要知識內(nèi)容。2.交流你印象最深的學(xué)習(xí)過程與方法。3.完成實驗報告。讓學(xué)生思考、掌握實驗的基本操作。┃教學(xué)小結(jié)┃【板書設(shè)計】第2課時物質(zhì)的加熱、連接儀器裝置和洗滌玻璃儀器一、酒精