高考語文作文備考-漫畫類作文審題立意 課件

2023屆高考第一輪復習作文系列訓練之漫畫類材料作文審題立意（這幅漫畫諷刺贊揚了

某些官吏貪污受賄的丑惡行徑執(zhí)法部門的雷厲風行welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience什么是漫畫？

漫畫是一種具有諷刺性、批評性或幽默性特點的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。因為漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，所以具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。高考題型回顧2007年全國卷2016年全國卷2019年全國3卷2021年全國新高考2卷2016年高考題

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。2019全國3卷

【注】〔描紅〕用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。(唐光雨漫畫作品，有改動)

2021·新高考Ⅱ卷

請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；重點看夸張?zhí)幃嬛凶郑梢詻]有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成漫畫作文如何審圖？“四

看”一看標題二看畫面

三看畫中字四看夸張?zhí)帉忣}訓練:標題：不信把兒子砸不成牛頓第二參考立意：1.教育孩子要有正確的方法。2.給孩子自由發(fā)展的空間。標題寓意立意(聯(lián)系現(xiàn)實）(漫畫內(nèi)容）閱讀下面圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于８００字的文章。(夸張?zhí)帲忣}訓練:寓意：諷刺現(xiàn)實生活中沒有原則立場、缺乏是非標準的人；尤其對那些長于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績的人和事提出了深刻的批評。畫面寓意立意(聯(lián)系現(xiàn)實）(細節(jié)）審讀漫畫，說說這幅畫的寓意。審題訓練:寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”的人。

畫中字寓意立意(聯(lián)系現(xiàn)實）審讀漫畫，說說這幅畫的寓意。我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！審題訓練:寓意：①批評某些不學無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚具有真才實學，卻謙虛謹慎的人；

③批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學無術(shù)之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。

夸張?zhí)幵⒁饬⒁?聯(lián)系現(xiàn)實）審讀漫畫，說說這幅畫的寓意。(弦外之音）

漫畫啟示人們：羨慕不要盲目羨慕別人，珍惜自己所擁有的。寫出下面漫畫的寓意：由畫面到生活：貓、盤子里的魚、偷糧食的老鼠魚是放在盤子里的，可見不是抓來的，而是送來的貓的眼睛特點貓的職責是抓老鼠，但因為一盤魚擺在面前，就對偷了糧食逃跑的老鼠視而不見，只盯住了魚。抓老鼠喻職責，魚比喻利益、誘惑甚至賄賂

理關(guān)系：找對象：抓細節(jié)：寓意

表意作者感情傾向：否定品文字：重視當有人把能滿足自己私欲的利益送到自己眼前時（受賄），就放棄了自己應(yīng)有的職責。職責和私欲孰重孰輕？作者告訴我們：不能為一己私欲放棄自己的本職。職責大于私欲正面立意：立意：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一、找對象：

二、抓細節(jié)：

三、理關(guān)系：

一輛車，一排玩手機的學生

1.每個學生都沉迷于玩手機

2.司機說了一句話：“一定要看好孩子，因為他們根本不看你。孩子們在過馬路的時候沉迷于手機，嚴重影響了交通安全。四、作者的態(tài)度：反對學生沉迷手機立意角度：（1）談孩子們對電子設(shè)備依戀的危害。（切題及合乎題意）（2）泛論電子產(chǎn)品的危害或教育子女遵守交通規(guī)則。（基本合乎題意）牛刀小試

看了以上圖畫，你有什么感受或啟發(fā)？假如你向《晚報》投稿，發(fā)表一下你對以上現(xiàn)象的感受或認識，你會怎么寫？要求：選準角度，明確立意；自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。由畫面到生活：三代人三個圈（鐵圈、呼啦圈、朋友圈）

理關(guān)系：找對象：抓細節(jié)：寓意

表意作者感情傾向：①否定“我的童年三代人的表情，爸爸和爺爺玩得興高采烈，而我身背一個大“書包”，戴著高度近視眼鏡，耷拉著腦袋爺爺爸爸充滿活力的童年來襯托我略顯沉悶、缺少活力的童年我們需要一個什么樣的童年？我們的童年需要一種什么樣的交往方式？②辯證看待假如你向《晚報》投稿，發(fā)表一下你對以上現(xiàn)象的感受或認識，你會怎么寫？我們需要一個充滿生機活力的童年找回“逝去”的童趣如何理性看待科技的發(fā)展帶來的信息便利？科技的發(fā)展，讓童年不再封閉，但也有負面影響；每一代人有每一代人的生活方式;工具的變化也代表著時代的變革。寫作指導

寫看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都離不開對漫畫的正確理解。看圖時切不可草率，草率常易看偏；看圖貴在無所遺漏，用心去揣摩，因為畫中無閑筆，一枝一葉總關(guān)情。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

請結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，表達你對學習與生活的認識，對時代和社會的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。找對象：抓細節(jié)：理關(guān)系：1.讀表意2.析寓意3.確定立意作者感情傾向：由畫面到生活：由畫面到生活：一個戴眼鏡的人一堆書（資料）

理關(guān)系：找對象：抓細節(jié)：寓意

表意作者感情傾向：①否定“資料過?！?.畫中人的滿頭大漢，手忙腳亂地在一堆“學習資料”中找東西；2.畫中人心里感慨：資料找時方恨多啊！學習資料太多，找資料的畫中人反而更難找到自己需要的資料。1.為什么資料變多了，獲取有用資料卻變難了？②辯證看待我們需要養(yǎng)成收集整理資料的好習慣2.如何理性看待當今社會資料（信息）過剩的現(xiàn)象？時代的進步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，我們獲取信息的方式變得更加容易，“穿梭”在資料的海洋中，更應(yīng)該冷靜思考，尋找恰當?shù)姆绞?，讓信息為我們所用。參考立意（標題）：1.“信息爆炸”時代的“冷”思考2.避免信息焦慮，讓知識真正為我所用3.學海無涯，博觀約取引：引出漫畫，簡單描繪描繪畫面，整體感受如何。析：分析內(nèi)蘊，做出評價抓住漫畫的關(guān)鍵信息分析，展開合理想象，得出中心思想。并進行一定程度的闡述分析。聯(lián)：聯(lián)系現(xiàn)實，拓展延伸聯(lián)系社會生活，聯(lián)系國家歷史等等，對這幅畫所揭示的寓意進行拓展?？梢哉勵愃频默F(xiàn)象，可以談相反的現(xiàn)象。結(jié)：收束全文，強調(diào)中心強調(diào)觀點，啟發(fā)思考，提出建設(shè)性意見，總結(jié)全文。

漫畫類作文構(gòu)思（參看例文）

1.學習漫畫作文的審題立意。2.掌握漫畫作文的結(jié)構(gòu)。3.使學生從漫畫中學習到生活的哲理，樹立正確的人生觀。課堂練習：寫出下圖漫畫中的寓意及作文立意要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，聯(lián)系自身實際，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！韭媰?nèi)容】包括手持錄取通知書的學生、旁邊有拿著雞蛋的媽媽、蹲下幫忙系鞋帶的爸爸、整理床鋪的爺爺奶奶，墻上掛了一張告示，告示上寫著“怎樣系鞋帶剝雞蛋疊被子泡方便面”，大家看到告示都感到震驚，以致冒汗不止，漫畫的標題為“學前班”。從漫畫內(nèi)容來看，場景應(yīng)該是高三學生剛進入大學宿舍。【漫畫寓意】漫畫諷刺了一些家長只關(guān)心孩子升學，不注重勞動教育引導，缺乏對孩子基本生活習慣和獨立生活能力的培養(yǎng)；一些中學生只懂得知識學習，而連一些基本的生活自理能力都沒有，漫畫的寓意是要重視孩子的勞動教育、生活教育和獨立自主教育。考生應(yīng)圍繞漫畫寓意來寫作，不能脫離漫畫內(nèi)容，同時要聯(lián)系自身實際。用自己的語言對材料進行描述或概述（力求簡明、清楚）緊承敘述，引出觀點、話題（力求自然、準確）承起轉(zhuǎn)聯(lián)系實際，擺事實，講道理（力求深度、力度）合綜合上文，再申主旨（力求完整、有力）如何安排作文的結(jié)構(gòu)？提出問題分析問題解決問題標題：下雨沒帶傘，帶傘不下雨。就像人生。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。作文解析漫畫寓意：下雨象征著人生道路中會遇到的風雨，即困難；傘象征著我們?yōu)橛永щy