2020上半年寶雞文理學院招聘考試《教學基礎(chǔ)知識》試題及答案

PAGEPAGE102020上半年寶雞文理學院招聘考試《教學基礎(chǔ)知識》試題及答案（）1、采取適當?shù)拇胧?，使燃燒因缺乏獲短缺氧氣而熄滅，這種方法稱為（。AB、隔離滅火法CD【答案】D2、認為教師應(yīng)當培養(yǎng)學生的“善良的感情（。AB、盧梭C、第斯多惠D、烏申斯基【答案】B3、教師職業(yè)道德在沒有轉(zhuǎn)化為個體道德之前，是一種（AB、他律性規(guī)范CD【答案】B4、相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學校教育對學生的成長起著（）A、一般BCD【答案】D5、下列屬于心智技能的是（A、騎車BCD【答案】B6（）A、學習B、創(chuàng)新C、奮斗D、拼搏【答案】A7、班集體形成的條件和前進的動力是（A、共同的奮斗目標B、班主任的要求C、班級內(nèi)部的矛盾斗爭D、共同的活動【答案】A8、不屬于行動研究類型的是（B、科學的行動研究CD【答案】A9、高等學校擁有教育教學自主權(quán)。以下選項中對“高等學校教育教學自主權(quán)”理解錯誤的是（。定教學計劃B、自主組織實施教學活動C、自主制定教育方針D、自主選編教材【答案】C10、認為教師應(yīng)當培養(yǎng)學生的“善良的感情（。AB、盧梭C、第斯多惠D、烏申斯基【答案】B11、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（。B、是中國古代道德文明的精華C、是中華民族精神的核心D、是師德教育的核心【答案】D12、在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）A、靈活性B、獨創(chuàng)性CD【答案】D13、社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是（。AB、社會知覺CD【答案】A14、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（A、班主任BC、少先隊D、班集體【答案】D15、由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（A、遠景的間接性動機B、社會性動機C、直接性動機D、志向性動機【答案】A16、教師提出申訴，應(yīng)當以（）形式提出。A、口頭B、書面或口頭C、自己認為合適的D、書面【答案】D17、我國的法制宣傳日和消費者權(quán)益保護日分別是每年的（12月1日和3月13日12月4日和3月15C、123316、125315【答案】B18、大學教師的首要職責是（。B、BC、服務(wù)社會D、引領(lǐng)社會【答案】A19、大學教師的首要職責是（。B、BC、服務(wù)社會D、引領(lǐng)社會【答案】A20、一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色不包括（A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服務(wù)者角色【答案】D21（A、贊科夫BCD【答案】A22（）A、道德義務(wù)BCD【答案】A23、世界上第一所師范學校是（AB、巴黎師范學校CD【答案】B24、最初社會性微笑發(fā)生的標志是（）的出現(xiàn)。A、有差別的微笑B、出聲的笑C、誘發(fā)性的笑D、自發(fā)性的笑【答案】A25、被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（。B、責任倫理學CD【答案】B26、公民接受教育（A、只是權(quán)利B、只是義務(wù)C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)D、既是權(quán)利，又是義務(wù)【答案】D27、高等學校應(yīng)當面向（A、世界BCD、二十一世紀【答案】B28、學校文化的核心是（A、物質(zhì)文化BCD【答案】D29、教師需要通過語言進行教育教學，教師在語言上要做到（。B、表現(xiàn)出師長的愛撫關(guān)系，對學生親昵C、舉止落落大方，表現(xiàn)出主見和氣派D、不矯揉造作，具有表演性【答案】A30（）A、練習法B、實驗法CD、參觀法【答案】A31、教師教與學生學的本質(zhì)就是解決（AB、學生的知與不知的矛盾C、師生之間的平等與不平等的矛盾D、師生之間的民主與不民主的矛盾【答案】B32、關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（。AB、良心是義務(wù)的內(nèi)化形式C、義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任D、教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】C33、當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（ABCD、學部-學系-研究所-講座【答案】B34、高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循雙方（）原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A、獨立自主B、真誠守信C、平等自愿D、公平公正【答案】C35、教師在提高業(yè)務(wù)水平方面應(yīng)當遵循的準則是（。AB、校紀規(guī)則CD、治學規(guī)則【答案】D36、教師的平均工資水平應(yīng)當（）A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于【答案】D37、取消考試資格是教育行政處罰中的（。AB、能力罰CD【答案】B38、人的生理成熟以具有（）A、創(chuàng)造BCD【答案】C39、大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（B、幫助學生自我了解C、獲取有關(guān)工作的知識D、整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識【答案】A40、心理輔導或者咨詢工作要以（）為主，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導員活動、行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務(wù)。A、綜合性輔導或咨詢B、發(fā)展性輔導或咨詢C、推廣性輔導或咨詢D、延伸性輔導或咨詢【答案】B41（）A、加涅BC、桑代克D、斯金納【答案】D42、下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（。A、是自然形成的或先天形成的習性B、是一種堅定的道德意志的凝結(jié)C、是教師職業(yè)行為習性D、是教師一時的道德沖動【答案】B43、根據(jù)我國《學位條例暫行實施辦法》規(guī)定，碩士學位論文答辯不合格的，可在多少時間內(nèi)修改論文，重新答辯？（）A、兩年內(nèi)B、一年內(nèi)C、六個月內(nèi)D、三個月內(nèi)【答案】B44、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（。B、道德情感C、道德意志D、道德認識和道德情感【答案】D45、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C46、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C47、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C48、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性C、持久性D、自主性【答案】C49、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C50、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C51、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C52、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C53、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C54、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C55、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（A、自覺性BCD【答案】C56、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C57、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C58、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C59、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C60、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C61、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD11【答案】C62、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C63、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C64、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C65、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動性CD【答案】C66、道德內(nèi)容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動