大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇

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學(xué)習(xí)，為的是終有一天讓愛(ài)你的人不再為你以后的人生擔(dān)憂;學(xué)習(xí)，也是為了讓你和你的愛(ài)人之間除了柴米油鹽之外還有一點(diǎn)別的話題。下面我給大家?guī)?lái)最新大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，夢(mèng)想大家能夠熱愛(ài)。

最新大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

創(chuàng)業(yè)并非是一個(gè)告成者的話語(yǔ)，而是一個(gè)追求告成的創(chuàng)業(yè)者“在路上”的感言。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了好多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信仰和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)彌漫夢(mèng)想，這些都是創(chuàng)業(yè)者理應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為告成創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的才能、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用，最大的迷人之處是通過(guò)告成創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、證明自己的價(jià)值。但是

創(chuàng)業(yè)的道路是艱苦的。創(chuàng)業(yè)的告成與否不確定與學(xué)識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。

這次加入了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)有了深刻的熟悉。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)樸，就是只要能賺到錢(qián)就可以了；然而，說(shuō)起來(lái)輕易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開(kāi)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更明顯的了解；逐步變更了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的熟悉。

老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)心、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要，分外輕易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣專(zhuān)心、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是

一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就理想的歷練。任何一門(mén)行業(yè)，包括還不能算是一門(mén)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不成能輕輕松松地告成。

經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了好多書(shū)上無(wú)法學(xué)到的學(xué)識(shí)。察覺(jué)創(chuàng)辦企業(yè)有好多因素要考慮，要是沒(méi)有這次培訓(xùn)，我真的不會(huì)考慮到這么全面。我還了解到了創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)需要承受的責(zé)任和義務(wù)，以及創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)所需要經(jīng)過(guò)的法律程序。我們意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么輕易，掌管好各方面的才能，吸取多方的閱歷才有可能讓企業(yè)更好的進(jìn)展。當(dāng)然這也離不開(kāi)一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)還需要社會(huì)閱歷和處理人際關(guān)系的才能，以及良好的心里承受才能和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有告成也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到

挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否告成至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和大膽決斷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一件好事。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)樸，就是只要能賺到錢(qián)就可以了；然而，

說(shuō)起來(lái)輕易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開(kāi)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更明顯的了解；逐步變更了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的熟悉。我覺(jué)得要成為一個(gè)告成的創(chuàng)業(yè)者務(wù)必具備好的工程、高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，擁有好的創(chuàng)業(yè)才能，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要察覺(jué)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，結(jié)果利用信息給自己的企業(yè)帶來(lái)更大的資產(chǎn)。創(chuàng)業(yè)可能源于生存的動(dòng)機(jī)，也可能源于夢(mèng)想主義的激情。兩者的識(shí)別，抉擇著企

業(yè)的境界。你想做成的那個(gè)宏偉的企業(yè)，確定和你心靈的方向是一致的。大量創(chuàng)業(yè)者倒在夢(mèng)想主義的血泊中，但問(wèn)題不是由于夢(mèng)想主義，而往往是“完備”的夢(mèng)想主義。我更容許將“完備”留給未來(lái)，在實(shí)踐上尋求“更好”?！案谩钡臉?biāo)準(zhǔn)可以讓在創(chuàng)業(yè)的路上一向進(jìn)步，別盼望一次沖刺就可以告成。即便有那樣的幸運(yùn)兒，也只是將后面的責(zé)任交給了別人而已

經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多理性的熟悉，使我學(xué)到了好多創(chuàng)業(yè)打定的學(xué)識(shí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有激情。在沒(méi)有加入這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班之前，我有好多時(shí)候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)和想法，往往有各種各樣的想法令我一時(shí)興奮，但是卻又被現(xiàn)實(shí)的各種各樣的條件限制了我的想法，結(jié)果只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。

然而經(jīng)過(guò)了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我才領(lǐng)會(huì)的察覺(jué)，之前的各種創(chuàng)業(yè)的想法，都是一時(shí)頭腦發(fā)熱的想出來(lái)的，假設(shè)當(dāng)時(shí)我不被現(xiàn)實(shí)條件限制的

話，真的走上創(chuàng)業(yè)這條路的話，估計(jì)會(huì)跌得很傷很傷，估計(jì)要走好多好多的彎路。由于之前的全體創(chuàng)業(yè)的想法都是自己感覺(jué)能

行，可以做，然后就覺(jué)得確定會(huì)賺錢(qián)，其實(shí)不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的打定功夫的。

在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所理應(yīng)具備的精神等等。

只有在專(zhuān)心的想好自己是否理應(yīng)創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境以及自身?xiàng)l件，建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思。當(dāng)有了一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思之后，我們就得連忙對(duì)自己企事業(yè)的市場(chǎng)舉行分析和評(píng)估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定行之有效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)籌劃。

有了市場(chǎng)的評(píng)估后，就必需得組織企業(yè)的人員構(gòu)架了。記得上課時(shí)趙老師對(duì)我們這樣說(shuō)過(guò)：“有德有才，重用；有

德無(wú)才，留用；無(wú)德有才，慎用；無(wú)德無(wú)才，棄用?！边@說(shuō)領(lǐng)略用人要提防人的品德，然后才是人才的才能。還有一點(diǎn)，由于我們大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的根本都是微型企業(yè)，降低本金是分外關(guān)鍵的，所以我們?cè)谟萌说臅r(shí)候理應(yīng)盡量用臨時(shí)工或雇傭兼職人員，從而大大的裁減企業(yè)的本金支出。

企業(yè)的法律形態(tài)有：個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份合作制企業(yè)等。然后對(duì)于我們這些剛走出社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，個(gè)體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實(shí)際處境舉行選擇。當(dāng)確立了企業(yè)的法律形態(tài)后，就得舉行工商行政登記，依法納稅，與職工兼定勞動(dòng)合同，崇敬職工的權(quán)益等。

當(dāng)一切打定就緒后，我們還務(wù)必預(yù)料企業(yè)的啟動(dòng)資金，制定一年

的利潤(rùn)籌劃，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預(yù)料分析。

有大量人都這樣說(shuō)：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，當(dāng)你踏上了這一條路，你就務(wù)必一向往前路，沒(méi)有回頭路。

經(jīng)過(guò)了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我對(duì)創(chuàng)業(yè)從感性逐漸向理性轉(zhuǎn)變，讓我更明顯的熟悉到創(chuàng)業(yè)是需要科學(xué)而系統(tǒng)的組織舉行。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了根本的生存技巧外，更需要真誠(chéng)、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬測(cè)驗(yàn)很好玩和也很繁雜，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此次模擬創(chuàng)業(yè)分外接近真實(shí)創(chuàng)業(yè)，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的添置、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，讓我們培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)、做下一部籌劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽(tīng)取相互的觀法，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互議論、以及

研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門(mén)分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的勞績(jī)。

通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩測(cè)驗(yàn)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的熟悉，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)樸的事情，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的學(xué)識(shí)，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)告成。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)強(qiáng)不移，矢志不渝的努力，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)告成！

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)籌劃書(shū)。通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng)業(yè)籌劃

書(shū)，我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱苦，創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)樸的想，簡(jiǎn)樸的做，它需要考慮到的問(wèn)題還好多.創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了根本的生存技巧外，更需要真誠(chéng)、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生告成創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益

的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和天性特點(diǎn)以及充分熟悉社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)遇。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般處境下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者確定可以順?biāo)炀蜆I(yè)！

結(jié)果，我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地斟酌領(lǐng)會(huì)，斟酌自己的人生方向和自我定位。在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了名貴的閱歷，無(wú)論結(jié)果告成或是失敗，都是人生的資產(chǎn)

最新大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

團(tuán)在我心中一向是一個(gè)美觀而神圣的組織，大學(xué)生團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)。從寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)、拿到團(tuán)員證、被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員到上團(tuán)課，看似一步步向團(tuán)組織靠攏了，可事實(shí)上它還是離我那么遠(yuǎn)，于我而言，它就像是一個(gè)被放在書(shū)架頂端的水晶球，每一次看到都會(huì)稱贊一番，可是無(wú)可辯駁：我的生活與它有的只是無(wú)意的交集，彼此可有可無(wú)，它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，僅此…

第一節(jié)團(tuán)課，我感想頗深?；腥幻靼自瓉?lái)景仰天空與腳踏實(shí)地是不沖突的，是兼容的。聽(tīng)老師細(xì)細(xì)數(shù)過(guò)團(tuán)干所需具備的各種素養(yǎng)，要不斷的提高自己的才能，然后才能有條理的管理事務(wù)。我試著自我反思。剛上大一的我對(duì)于未來(lái)是抱著美好憧憬的，我壓服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺(tái)都會(huì)有些暈眩，但我照舊壓服自己試一試。在大家的信任下我告成的承擔(dān)了班長(zhǎng)一職。我領(lǐng)會(huì)的知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)著實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。最初，上臺(tái)講話前都會(huì)寫(xiě)好全稿，生怕自己一上臺(tái)就什么都忘了，心得體會(huì)《大學(xué)生團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙繁忙碌卻很少有時(shí)間碰書(shū)。直到我的語(yǔ)音勞績(jī)拿了D-,直到我的聽(tīng)寫(xiě)本上畫(huà)滿圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最根基的東西。班主任在開(kāi)班委會(huì)時(shí)說(shuō)道：假設(shè)連自己的學(xué)業(yè)都管理不好是無(wú)法管理班級(jí)的。此后，我開(kāi)頭練習(xí)冷靜…原來(lái)，生活中，無(wú)意識(shí)中，我已在學(xué)習(xí)怎樣成為一名合格甚至優(yōu)秀的團(tuán)干了。

團(tuán)課的其次節(jié)是關(guān)于學(xué)校和個(gè)人的，學(xué)校與個(gè)人有著相互影響，密不成分的關(guān)系。對(duì)于我們浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院更是如此。我們是一個(gè)新生的大學(xué)，我們的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，而我們作為浙外的第一屆學(xué)生，更是承載著重大的責(zé)任。所以我們都要努力地做最好的自己，好多人都會(huì)把大學(xué)視為最正確休息時(shí)間，早上睡遲了不會(huì)有人來(lái)管，晚上通宵玩嬉戲也不算是墮落。可是，時(shí)間長(zhǎng)了我們便會(huì)察覺(jué)，當(dāng)生活沒(méi)有了規(guī)律，當(dāng)學(xué)業(yè)不再有更高的追求，當(dāng)我們不再勉強(qiáng)自己做點(diǎn)什么，生活便失去了動(dòng)力。學(xué)校的進(jìn)展與個(gè)人的努力是息息相關(guān)的，可是學(xué)校再怎么進(jìn)展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發(fā)自努力學(xué)習(xí)。因此，個(gè)人的意識(shí)顯得尤為重要。我想我的目標(biāo)又明顯了幾分。

最新大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

剛剛踏進(jìn)大學(xué)，我們就要面臨軍訓(xùn)的十五天的生活。對(duì)我們這群大學(xué)生而言，這次的軍訓(xùn)必將協(xié)助我們?cè)琰c(diǎn)適應(yīng)大學(xué)生活。也會(huì)對(duì)我們的人生觀，價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這次軍訓(xùn)生活即將終止了，我回頭看看軍訓(xùn)的日子里有苦有樂(lè)，有淚也有笑，但掌聲籠罩了全體的傷痛，留下的只是團(tuán)結(jié)與快樂(lè)。

從戎訓(xùn)的那一天開(kāi)頭，我就報(bào)告我自我，我此刻是一個(gè)兵了，我的心里暗暗發(fā)誓：就是再苦再累，我也要固執(zhí)地做一個(gè)好兵，做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的優(yōu)兵。隊(duì)列訓(xùn)練是作為一個(gè)軍人務(wù)必要做好的。在其中的軍姿應(yīng)當(dāng)是隊(duì)列訓(xùn)練中最根本的一項(xiàng)，兩腳分開(kāi)約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠(yuǎn)方;兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。

這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)樸，可是要做的標(biāo)準(zhǔn)并且要能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間就不是輕易的事情了。站的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得奇怪的累和苦。再加上的天氣理由，頭上頂著白花花的太陽(yáng)，腳下是滾燙的水泥地，不一會(huì)就汗流頰背。時(shí)間一長(zhǎng)，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺(jué)自我快站不住了，可是想想自我以后的學(xué)習(xí)，我咬咬牙又挺過(guò)去了。

這次的軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了?？赡苷f(shuō)起軍訓(xùn)的苦，每個(gè)人都有一大堆話要說(shuō)，可是我相信每個(gè)人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來(lái)自于訓(xùn)練中自我作好的動(dòng)作，隊(duì)列的整齊，教官的斷定，自我的能感覺(jué)到的告成。回到了學(xué)校里，我以不再把自我當(dāng)作一名普遍的大學(xué)生了。我們國(guó)家正在飛速進(jìn)展的時(shí)刻，既然加入了軍訓(xùn)，就要打定好為了保衛(wèi)祖國(guó)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展奉獻(xiàn)出自我的青春和熱血。

此刻自我作為一名大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)懷著比其他的同學(xué)更強(qiáng)的職責(zé)感和使命感，時(shí)刻謹(jǐn)記著祖國(guó)和人民賦予我們的榮譽(yù)而艱辛的歷史任務(wù)，在大學(xué)期間，刻苦磨練身體、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)才干，為以后作為一個(gè)合格的學(xué)生作好打定。

經(jīng)過(guò)此次軍訓(xùn)，我覺(jué)得對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的學(xué)子是一次磨練，在這次磨練中使我們獲益良多。不但培養(yǎng)了我們的團(tuán)體榮譽(yù)感，并且鞏固了彼此間的溝通才能，還使我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)。彼此協(xié)助。彼此崇敬。彼此學(xué)習(xí)。

最新大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展投身創(chuàng)業(yè)的人越來(lái)越多社會(huì)上創(chuàng)業(yè)者的類(lèi)型有好多種而作為一個(gè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們需要具備哪些素質(zhì)呢首先我們務(wù)必要有誠(chéng)信在商業(yè)交往過(guò)程中誠(chéng)信就是企業(yè)的立業(yè)之本沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有一切。人無(wú)信而不立誠(chéng)信不僅反映了企業(yè)的實(shí)力、信用和形象又有效地降低企業(yè)的交易本金。作為創(chuàng)業(yè)者具備誠(chéng)信的素質(zhì)可以帶給企業(yè)的信用與信譽(yù)也是企業(yè)的無(wú)形的資產(chǎn)。

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們會(huì)遇到好多的處境、問(wèn)題、沖突等為了企業(yè)的進(jìn)展需要我們還需要有決策才能。創(chuàng)業(yè)者在調(diào)研和日常的經(jīng)營(yíng)管理中察覺(jué)問(wèn)題并實(shí)時(shí)對(duì)問(wèn)題舉行分析做出正確的決策是很重要的。

創(chuàng)業(yè)者需要有管理力創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的高層是管理者。在工作過(guò)程中不僅要獲得員工的支持還要不斷鼓舞員工激發(fā)員工的工作積極性從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者還需要有溝通的才能要有表達(dá)才能彼此崇敬等從溝通中更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。應(yīng)變才能也是創(chuàng)業(yè)者務(wù)必具有的創(chuàng)業(yè)者的生動(dòng)應(yīng)變才能是企業(yè)生存與進(jìn)展的根本生命力所以創(chuàng)業(yè)者務(wù)必要有對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理的應(yīng)變才能才能使企業(yè)源源不斷地進(jìn)展。

好的創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是錦上添花但是假設(shè)說(shuō)沒(méi)有一流的創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境那么開(kāi)動(dòng)腦筋從身邊的小事上創(chuàng)新同樣可以創(chuàng)業(yè)告成所以創(chuàng)新才能也是創(chuàng)業(yè)者的重要素質(zhì)。

一個(gè)企業(yè)就像人一樣其生存與進(jìn)展離不開(kāi)社會(huì)所以良好的社會(huì)關(guān)系是很重要的這就要求創(chuàng)業(yè)者要具有良好的社交才能了。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)是利刃人脈是機(jī)要武器因此開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈資源更能為企業(yè)的進(jìn)展錦上添花。

作為一位大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們又有那些優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)呢第一我們有著年輕的血液和蓬勃的精神對(duì)未來(lái)彌漫夢(mèng)想與激情這能扶助我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中勇往直前。其次我們有創(chuàng)新精神初出茅廬的我們有著好多的創(chuàng)新的想法這有利于我們創(chuàng)業(yè)。第三我們有學(xué)識(shí)和技術(shù)在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)識(shí)我們可以把它運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)我們還可以利用學(xué)識(shí)和技術(shù)換取投資者的資金實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。第四我們有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境目前從中央到地方到各個(gè)高校都熱心激勵(lì)支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)各級(jí)政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)待政策各高校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件對(duì)有條件的大學(xué)生來(lái)說(shuō)自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。

但由于大學(xué)生的閱歷缺乏盲目從眾沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)的心理打定也有創(chuàng)業(yè)失敗的時(shí)候。告成是留給有打定的人的假設(shè)我們不做好創(chuàng)業(yè)的各種的打定急于求成缺乏市場(chǎng)意識(shí)那么創(chuàng)業(yè)是很困難的雖然我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了學(xué)識(shí)但是假設(shè)不能很好地運(yùn)用到實(shí)際中也是白費(fèi)的。好多時(shí)候大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)巧妙想法與概念上。僅僅是一個(gè)創(chuàng)新的概念是不能壓服投資商投資的我們務(wù)必具有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施籌劃讓投資商看到你的創(chuàng)業(yè)籌劃的技術(shù)含量和未來(lái)前景才能讓投資商相信你對(duì)你的創(chuàng)業(yè)籌劃投入資金。大學(xué)生的綜合素質(zhì)不夠高也是創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)雖然我們從書(shū)本上學(xué)到了學(xué)識(shí)但我們?cè)谝庵酒焚|(zhì)方面自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和大膽、決斷等不夠徹底。另一方面實(shí)踐才能、開(kāi)拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往才能、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造才能等有待進(jìn)一步提高。

把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇對(duì)于創(chuàng)業(yè)有關(guān)鍵意義機(jī)遇來(lái)源于創(chuàng)業(yè)者的主觀感和客觀存在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)才能是機(jī)遇識(shí)別的根基。在德魯克的機(jī)遇來(lái)源理論中明確指出了其中外部環(huán)境中潛在的機(jī)遇來(lái)源。一、出乎意料的處境當(dāng)外部環(huán)境中的情形未預(yù)期到時(shí)就會(huì)察覺(jué)機(jī)遇無(wú)論事情是告成或失敗時(shí)我們都可以從中追尋機(jī)遇。二、當(dāng)事情與傳統(tǒng)學(xué)識(shí)呈現(xiàn)不一致的時(shí)候機(jī)遇就可能展現(xiàn)

了當(dāng)創(chuàng)業(yè)者用超越傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維方法舉行思維的時(shí)候就會(huì)察覺(jué)好多潛在的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。

三、在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)階段都會(huì)有一系列的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇雖然不是大的躍進(jìn)但是在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都會(huì)有機(jī)遇發(fā)生。四、技術(shù)的變化和顧客的偏好的變化都會(huì)變更產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的布局布局的變化要求有創(chuàng)業(yè)精神來(lái)適應(yīng)這種變化從中探索創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。五、人口統(tǒng)計(jì)的變化通過(guò)變更客戶偏好以及添置力來(lái)影響行業(yè)和市場(chǎng)在任何一種處境下在預(yù)期和得志人們需求方面都有創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。六、認(rèn)知的變化意味著人們對(duì)事物的態(tài)度和價(jià)值觀的變化這些也潛在著創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。七、新學(xué)識(shí)是創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的一個(gè)重要來(lái)源以學(xué)識(shí)為根基的創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的好機(jī)遇。綜上所述的機(jī)遇我們又該如何識(shí)別創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的機(jī)遇呢創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的感知包括感知感覺(jué)到市場(chǎng)需求和未得到充分利用的資源利用這些資源創(chuàng)造價(jià)值察覺(jué)識(shí)別或察覺(jué)特定市場(chǎng)需求和特意資源間的合作創(chuàng)造以商業(yè)的概念創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的需求與資源間的新的合作。

影響創(chuàng)業(yè)機(jī)遇識(shí)別的因素也是至關(guān)重要的所以我們務(wù)必要具有創(chuàng)業(yè)的愿望和創(chuàng)業(yè)才能。沒(méi)有創(chuàng)業(yè)愿望再好的創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇也會(huì)視而不見(jiàn)沒(méi)有創(chuàng)業(yè)才能就很難在市場(chǎng)中把握機(jī)遇。

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首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和榮譽(yù)。由于柳家中學(xué)地理位置對(duì)比偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的處境也差不多。由于學(xué)校師資缺乏，老師們的工作量都很大，分外辛苦，但在平日的接觸中，雖然對(duì)比累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是彌漫熱心，認(rèn)專(zhuān)心真教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的宏偉。

其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些惦記，其中一個(gè)重要的理由就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何閱歷。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的細(xì)心扶助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生體驗(yàn)里是一次分外難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是分外有益。

此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也察覺(jué)這里的學(xué)生分外專(zhuān)心、刻苦。雖然條件與市里相比差了好多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱心很高，在校園里很早就可以聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書(shū)，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立夢(mèng)想是“當(dāng)一名榮譽(yù)的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又慌張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)切與扶助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的起因，學(xué)生很情愿同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了根基。

從六月開(kāi)頭，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)舉行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，對(duì)比圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了好多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震撼了下。當(dāng)望見(jiàn)他們那么心愛(ài)，聽(tīng)到他們嘹亮的回

最新大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6

答聲音及響亮的歌聲，自己猶如回到從前，回到中學(xué)時(shí)代。看到他們那彌漫著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全體的學(xué)識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，體驗(yàn)了大量事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;體驗(yàn)了大量感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教導(dǎo)，了解了農(nóng)村中學(xué)教導(dǎo)的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村中學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作的困難與艱辛，領(lǐng)會(huì)到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周邊特定環(huán)境與家庭教導(dǎo)的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信仰理，又畏縮會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言根本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于斷定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地舉行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立對(duì)等的師生關(guān)系。要崇敬喜歡學(xué)生，對(duì)學(xué)生是斷定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的慌張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要擅長(zhǎng)培養(yǎng)他們的自信仰和學(xué)習(xí)熱心。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的空氣，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我專(zhuān)心備課，了解學(xué)生的各種處境，因材施教;課堂上我盡量用精彩的陳述，循循的誘導(dǎo)，積極地激勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我專(zhuān)心批改作業(yè)，并對(duì)潛能生舉行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還分外留神學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，個(gè)人衛(wèi)生教導(dǎo)，扶助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還分外關(guān)切學(xué)生的生活處境，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，扶助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)識(shí)面狹窄這一實(shí)際處境，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)識(shí)面，鞏固課外學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄量。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，加入他們的集體活動(dòng)，譬如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)創(chuàng)辦的方法，。學(xué)生很熱愛(ài)老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。假使說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象分外深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前作對(duì)斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)對(duì)比良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)對(duì)比好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就終止了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種理由，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，夢(mèng)想在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師是在教導(dǎo)人，這是很不輕易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了好多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣對(duì)付,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么心愛(ài);當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值……

在這里，我學(xué)到了大量未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻仍舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可仍舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是磨練了我的意志，提高了我的才能，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了好多摯友，收獲了情誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教導(dǎo)閱歷和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到磨練，也看到了夢(mèng)想，更堅(jiān)強(qiáng)了我從事教導(dǎo)事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)和磨練，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)卓越的人民教師做打定。

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我來(lái)到忻州師范開(kāi)頭才正正確確的了解支教，以前從大量大量的故