大學生學習心得體會7篇

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學習，為的是終有一天讓愛你的人不再為你以后的人生擔憂;學習，也是為了讓你和你的愛人之間除了柴米油鹽之外還有一點別的話題。下面我給大家?guī)碜钚麓髮W生學習心得體會，夢想大家能夠熱愛。

最新大學生學習心得體會篇1

創(chuàng)業(yè)并非是一個告成者的話語，而是一個追求告成的創(chuàng)業(yè)者“在路上”的感言。作為當代大學生，我們在學校里學到了好多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信仰和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來彌漫夢想，這些都是創(chuàng)業(yè)者理應具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為告成創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的才能、增長閱歷，以及學以致用，最大的迷人之處是通過告成創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的夢想、證明自己的價值。但是

創(chuàng)業(yè)的道路是艱苦的。創(chuàng)業(yè)的告成與否不確定與學識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。

這次加入了本學期創(chuàng)業(yè)培訓，對于創(chuàng)業(yè)有了深刻的熟悉。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡樸，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來輕易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更明顯的了解；逐步變更了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的熟悉。

老師的講課嚴謹專心、內(nèi)容豐富、簡明扼要，分外輕易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣專心、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學習到了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是

一種品質(zhì)，一種團結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就理想的歷練。任何一門行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不成能輕輕松松地告成。

經(jīng)過這次的學習，學到了好多書上無法學到的學識。察覺創(chuàng)辦企業(yè)有好多因素要考慮，要是沒有這次培訓，我真的不會考慮到這么全面。我還了解到了創(chuàng)辦一個企業(yè)需要承受的責任和義務，以及創(chuàng)辦一個企業(yè)所需要經(jīng)過的法律程序。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么輕易，掌管好各方面的才能，吸取多方的閱歷才有可能讓企業(yè)更好的進展。當然這也離不開一個好的合作團隊。創(chuàng)業(yè)還需要社會閱歷和處理人際關系的才能，以及良好的心里承受才能和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有告成也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到

挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否告成至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和大膽決斷。對于我們來說，也是一件好事。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡樸，就是只要能賺到錢就可以了；然而，

說起來輕易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更明顯的了解；逐步變更了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的熟悉。我覺得要成為一個告成的創(chuàng)業(yè)者務必具備好的工程、高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，擁有好的創(chuàng)業(yè)才能，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要察覺有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，結(jié)果利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的資產(chǎn)。創(chuàng)業(yè)可能源于生存的動機，也可能源于夢想主義的激情。兩者的識別，抉擇著企

業(yè)的境界。你想做成的那個宏偉的企業(yè)，確定和你心靈的方向是一致的。大量創(chuàng)業(yè)者倒在夢想主義的血泊中，但問題不是由于夢想主義，而往往是“完備”的夢想主義。我更容許將“完備”留給未來，在實踐上尋求“更好”。“更好”的標準可以讓在創(chuàng)業(yè)的路上一向進步，別盼望一次沖刺就可以告成。即便有那樣的幸運兒，也只是將后面的責任交給了別人而已

經(jīng)過了近一個月的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的熟悉，使我學到了好多創(chuàng)業(yè)打定的學識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。在沒有加入這次的創(chuàng)業(yè)培訓班之前，我有好多時候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動和想法，往往有各種各樣的想法令我一時興奮，但是卻又被現(xiàn)實的各種各樣的條件限制了我的想法，結(jié)果只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。

然而經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓學習后，我才領會的察覺，之前的各種創(chuàng)業(yè)的想法，都是一時頭腦發(fā)熱的想出來的，假設當時我不被現(xiàn)實條件限制的

話，真的走上創(chuàng)業(yè)這條路的話，估計會跌得很傷很傷，估計要走好多好多的彎路。由于之前的全體創(chuàng)業(yè)的想法都是自己感覺能

行，可以做，然后就覺得確定會賺錢，其實不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的打定功夫的。

在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所理應具備的精神等等。

只有在專心的想好自己是否理應創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場環(huán)境以及自身條件，建立一個好的企業(yè)構(gòu)思。當有了一個好的企業(yè)構(gòu)思之后，我們就得連忙對自己企事業(yè)的市場舉行分析和評估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競爭對手，制定行之有效的市場營銷籌劃。

有了市場的評估后，就必需得組織企業(yè)的人員構(gòu)架了。記得上課時趙老師對我們這樣說過：“有德有才，重用；有

德無才，留用；無德有才，慎用；無德無才，棄用?！边@說領略用人要提防人的品德，然后才是人才的才能。還有一點，由于我們大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的根本都是微型企業(yè)，降低本金是分外關鍵的，所以我們在用人的時候理應盡量用臨時工或雇傭兼職人員，從而大大的裁減企業(yè)的本金支出。

企業(yè)的法律形態(tài)有：個體工商戶、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責任公司、股份合作制企業(yè)等。然后對于我們這些剛走出社會的大學畢業(yè)生來說，個體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實際處境舉行選擇。當確立了企業(yè)的法律形態(tài)后，就得舉行工商行政登記，依法納稅，與職工兼定勞動合同，崇敬職工的權(quán)益等。

當一切打定就緒后，我們還務必預料企業(yè)的啟動資金，制定一年

的利潤籌劃，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預料分析。

有大量人都這樣說：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，當你踏上了這一條路，你就務必一向往前路，沒有回頭路。

經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓學習之后，我對創(chuàng)業(yè)從感性逐漸向理性轉(zhuǎn)變，讓我更明顯的熟悉到創(chuàng)業(yè)是需要科學而系統(tǒng)的組織舉行。創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個人的生活歷程，和生活一樣，除了根本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬測驗很好玩和也很繁雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)分外接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的添置、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部籌劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的觀法，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互議論、以及

研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中取得了不錯的勞績。

通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩測驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的熟悉，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡樸的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的學識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)告成。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅強不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)告成！

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)籌劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)籌劃

書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱苦，創(chuàng)業(yè)不是簡樸的想，簡樸的做，它需要考慮到的問題還好多.創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個人的生活歷程，和生活一樣，除了根本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生告成創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益

的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和天性特點以及充分熟悉社會的一個大好機遇。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般處境下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者確定可以順遂就業(yè)！

結(jié)果，我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地斟酌領會，斟酌自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了名貴的閱歷，無論結(jié)果告成或是失敗，都是人生的資產(chǎn)

最新大學生學習心得體會篇2

團在我心中一向是一個美觀而神圣的組織，大學生團課學習心得體會。從寫申請書、拿到團員證、被評為優(yōu)秀團員到上團課，看似一步步向團組織靠攏了，可事實上它還是離我那么遠，于我而言，它就像是一個被放在書架頂端的水晶球，每一次看到都會稱贊一番，可是無可辯駁：我的生活與它有的只是無意的交集，彼此可有可無，它，遠遠的，僅此…

第一節(jié)團課，我感想頗深?；腥幻靼自瓉砭把鎏炜张c腳踏實地是不沖突的，是兼容的。聽老師細細數(shù)過團干所需具備的各種素養(yǎng)，要不斷的提高自己的才能，然后才能有條理的管理事務。我試著自我反思。剛上大一的我對于未來是抱著美好憧憬的，我壓服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺都會有些暈眩，但我照舊壓服自己試一試。在大家的信任下我告成的承擔了班長一職。我領會的知道這對我來說著實是個挑戰(zhàn)。最初，上臺講話前都會寫好全稿，生怕自己一上臺就什么都忘了，心得體會《大學生團課學習心得體會》。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙繁忙碌卻很少有時間碰書。直到我的語音勞績拿了D-,直到我的聽寫本上畫滿圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最根基的東西。班主任在開班委會時說道：假設連自己的學業(yè)都管理不好是無法管理班級的。此后，我開頭練習冷靜…原來，生活中，無意識中，我已在學習怎樣成為一名合格甚至優(yōu)秀的團干了。

團課的其次節(jié)是關于學校和個人的，學校與個人有著相互影響，密不成分的關系。對于我們浙江外國語學院更是如此。我們是一個新生的大學，我們的未來任重而道遠，而我們作為浙外的第一屆學生，更是承載著重大的責任。所以我們都要努力地做最好的自己，好多人都會把大學視為最正確休息時間，早上睡遲了不會有人來管，晚上通宵玩嬉戲也不算是墮落?？墒牵瑫r間長了我們便會察覺，當生活沒有了規(guī)律，當學業(yè)不再有更高的追求，當我們不再勉強自己做點什么，生活便失去了動力。學校的進展與個人的努力是息息相關的，可是學校再怎么進展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發(fā)自努力學習。因此，個人的意識顯得尤為重要。我想我的目標又明顯了幾分。

最新大學生學習心得體會篇3

剛剛踏進大學，我們就要面臨軍訓的十五天的生活。對我們這群大學生而言，這次的軍訓必將協(xié)助我們早點適應大學生活。也會對我們的人生觀，價值觀產(chǎn)生深遠的影響。這次軍訓生活即將終止了，我回頭看看軍訓的日子里有苦有樂，有淚也有笑，但掌聲籠罩了全體的傷痛，留下的只是團結(jié)與快樂。

從戎訓的那一天開頭，我就報告我自我，我此刻是一個兵了，我的心里暗暗發(fā)誓：就是再苦再累，我也要固執(zhí)地做一個好兵，做一個經(jīng)得起考驗的優(yōu)兵。隊列訓練是作為一個軍人務必要做好的。在其中的軍姿應當是隊列訓練中最根本的一項，兩腳分開約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠方;兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。

這個動作看似簡樸，可是要做的標準并且要能堅持很長時間就不是輕易的事情了。站的時間一長就會覺得奇怪的累和苦。再加上的天氣理由，頭上頂著白花花的太陽，腳下是滾燙的水泥地，不一會就汗流頰背。時間一長，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺自我快站不住了，可是想想自我以后的學習，我咬咬牙又挺過去了。

這次的軍訓已經(jīng)過去了?？赡苷f起軍訓的苦，每個人都有一大堆話要說，可是我相信每個人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來自于訓練中自我作好的動作，隊列的整齊，教官的斷定，自我的能感覺到的告成。回到了學校里，我以不再把自我當作一名普遍的大學生了。我們國家正在飛速進展的時刻，既然加入了軍訓，就要打定好為了保衛(wèi)祖國，促進社會進展奉獻出自我的青春和熱血。

此刻自我作為一名大學生，就應當懷著比其他的同學更強的職責感和使命感，時刻謹記著祖國和人民賦予我們的榮譽而艱辛的歷史任務，在大學期間，刻苦磨練身體、努力學習科學技術(shù)才干，為以后作為一個合格的學生作好打定。

經(jīng)過此次軍訓，我覺得對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的學子是一次磨練，在這次磨練中使我們獲益良多。不但培養(yǎng)了我們的團體榮譽感，并且鞏固了彼此間的溝通才能，還使我們學會了團結(jié)友愛。彼此協(xié)助。彼此崇敬。彼此學習。

最新大學生學習心得體會篇4

隨著經(jīng)濟的進展投身創(chuàng)業(yè)的人越來越多社會上創(chuàng)業(yè)者的類型有好多種而作為一個大學生在創(chuàng)業(yè)過程中我們需要具備哪些素質(zhì)呢首先我們務必要有誠信在商業(yè)交往過程中誠信就是企業(yè)的立業(yè)之本沒有誠信就沒有一切。人無信而不立誠信不僅反映了企業(yè)的實力、信用和形象又有效地降低企業(yè)的交易本金。作為創(chuàng)業(yè)者具備誠信的素質(zhì)可以帶給企業(yè)的信用與信譽也是企業(yè)的無形的資產(chǎn)。

在創(chuàng)業(yè)過程中我們會遇到好多的處境、問題、沖突等為了企業(yè)的進展需要我們還需要有決策才能。創(chuàng)業(yè)者在調(diào)研和日常的經(jīng)營管理中察覺問題并實時對問題舉行分析做出正確的決策是很重要的。

創(chuàng)業(yè)者需要有管理力創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的高層是管理者。在工作過程中不僅要獲得員工的支持還要不斷鼓舞員工激發(fā)員工的工作積極性從而實現(xiàn)企業(yè)的目標。創(chuàng)業(yè)者還需要有溝通的才能要有表達才能彼此崇敬等從溝通中更好地實現(xiàn)企業(yè)目標。應變才能也是創(chuàng)業(yè)者務必具有的創(chuàng)業(yè)者的生動應變才能是企業(yè)生存與進展的根本生命力所以創(chuàng)業(yè)者務必要有對產(chǎn)品、市場營銷和管理的應變才能才能使企業(yè)源源不斷地進展。

好的創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境對個人創(chuàng)業(yè)來說是錦上添花但是假設說沒有一流的創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境那么開動腦筋從身邊的小事上創(chuàng)新同樣可以創(chuàng)業(yè)告成所以創(chuàng)新才能也是創(chuàng)業(yè)者的重要素質(zhì)。

一個企業(yè)就像人一樣其生存與進展離不開社會所以良好的社會關系是很重要的這就要求創(chuàng)業(yè)者要具有良好的社交才能了。對于創(chuàng)業(yè)者來說技術(shù)專長是利刃人脈是機要武器因此開發(fā)和經(jīng)營人脈資源更能為企業(yè)的進展錦上添花。

作為一位大學生在創(chuàng)業(yè)過程中我們又有那些優(yōu)勢與劣勢呢第一我們有著年輕的血液和蓬勃的精神對未來彌漫夢想與激情這能扶助我們在創(chuàng)業(yè)過程中勇往直前。其次我們有創(chuàng)新精神初出茅廬的我們有著好多的創(chuàng)新的想法這有利于我們創(chuàng)業(yè)。第三我們有學識和技術(shù)在學校學到的理論學識我們可以把它運用到創(chuàng)業(yè)的過程中將理論與實際結(jié)合起來我們還可以利用學識和技術(shù)換取投資者的資金實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標。第四我們有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境目前從中央到地方到各個高校都熱心激勵支持大學生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)各級政府為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)待政策各高校為大學生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件對有條件的大學生來說自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機遇。

但由于大學生的閱歷缺乏盲目從眾沒有做好創(chuàng)業(yè)的心理打定也有創(chuàng)業(yè)失敗的時候。告成是留給有打定的人的假設我們不做好創(chuàng)業(yè)的各種的打定急于求成缺乏市場意識那么創(chuàng)業(yè)是很困難的雖然我們在學校學到了學識但是假設不能很好地運用到實際中也是白費的。好多時候大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個巧妙想法與概念上。僅僅是一個創(chuàng)新的概念是不能壓服投資商投資的我們務必具有一整套細致周密的可行性論證與實施籌劃讓投資商看到你的創(chuàng)業(yè)籌劃的技術(shù)含量和未來前景才能讓投資商相信你對你的創(chuàng)業(yè)籌劃投入資金。大學生的綜合素質(zhì)不夠高也是創(chuàng)業(yè)的劣勢雖然我們從書本上學到了學識但我們在意志品質(zhì)方面自覺性、堅毅性、自制力和大膽、決斷等不夠徹底。另一方面實踐才能、開拓、組織領導、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往才能、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造才能等有待進一步提高。

把握創(chuàng)業(yè)機遇對于創(chuàng)業(yè)有關鍵意義機遇來源于創(chuàng)業(yè)者的主觀感和客觀存在創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)才能是機遇識別的根基。在德魯克的機遇來源理論中明確指出了其中外部環(huán)境中潛在的機遇來源。一、出乎意料的處境當外部環(huán)境中的情形未預期到時就會察覺機遇無論事情是告成或失敗時我們都可以從中追尋機遇。二、當事情與傳統(tǒng)學識呈現(xiàn)不一致的時候機遇就可能展現(xiàn)

了當創(chuàng)業(yè)者用超越傳統(tǒng)和習慣的思維方法舉行思維的時候就會察覺好多潛在的創(chuàng)業(yè)機遇。

三、在經(jīng)營活動的各個階段都會有一系列的創(chuàng)業(yè)機遇雖然不是大的躍進但是在每一個環(huán)節(jié)上都會有機遇發(fā)生。四、技術(shù)的變化和顧客的偏好的變化都會變更產(chǎn)業(yè)和市場的布局布局的變化要求有創(chuàng)業(yè)精神來適應這種變化從中探索創(chuàng)業(yè)機遇。五、人口統(tǒng)計的變化通過變更客戶偏好以及添置力來影響行業(yè)和市場在任何一種處境下在預期和得志人們需求方面都有創(chuàng)業(yè)機遇。六、認知的變化意味著人們對事物的態(tài)度和價值觀的變化這些也潛在著創(chuàng)業(yè)機遇。七、新學識是創(chuàng)業(yè)機遇的一個重要來源以學識為根基的創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的好機遇。綜上所述的機遇我們又該如何識別創(chuàng)業(yè)市場的機遇呢創(chuàng)業(yè)機遇的感知包括感知感覺到市場需求和未得到充分利用的資源利用這些資源創(chuàng)造價值察覺識別或察覺特定市場需求和特意資源間的合作創(chuàng)造以商業(yè)的概念創(chuàng)造一個獨立的需求與資源間的新的合作。

影響創(chuàng)業(yè)機遇識別的因素也是至關重要的所以我們務必要具有創(chuàng)業(yè)的愿望和創(chuàng)業(yè)才能。沒有創(chuàng)業(yè)愿望再好的創(chuàng)業(yè)的機遇也會視而不見沒有創(chuàng)業(yè)才能就很難在市場中把握機遇。

最新大學生學習心得體會篇5

首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和榮譽。由于柳家中學地理位置對比偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與__市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的處境也差不多。由于學校師資缺乏，老師們的工作量都很大，分外辛苦，但在平日的接觸中，雖然對比累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是彌漫熱心，認專心真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的宏偉。

其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些惦記，其中一個重要的理由就是原來我是在高中實習，對于初中教學沒有任何閱歷。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的細心扶助下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生體驗里是一次分外難得的體驗，對于今后的教學也是分外有益。

此外，通過這次支教活動，我也察覺這里的學生分外專心、刻苦。雖然條件與市里相比差了好多，但學生們的學習熱心很高，在校園里很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉(zhuǎn)睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立夢想是“當一名榮譽的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又慌張怕帶班帶不好。在領導與同事的關切與扶助下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的起因，學生很情愿同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了根基。

從六月開頭，按照文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學舉行支教活動。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。經(jīng)過三個月的努力，對比圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了好多。我來到柳家中學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震撼了下。當望見他們那么心愛，聽到他們嘹亮的回

最新大學生學習心得體會篇6

答聲音及響亮的歌聲，自己猶如回到從前，回到中學時代?？吹剿麄兡菑浡释碾p眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己全體的學識傳授給他們。支教三個月來，體驗了大量事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;體驗了大量感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學教導，了解了農(nóng)村中學教導的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村中學教導教學工作的困難與艱辛，領會到了農(nóng)村中學老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周邊特定環(huán)境與家庭教導的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信仰理，又畏縮會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言根本處于被動位置。在教學中我激勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于斷定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地舉行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立對等的師生關系。要崇敬喜歡學生，對學生是斷定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的慌張，對學習有心理障礙的學生更要擅長培養(yǎng)他們的自信仰和學習熱心。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的空氣，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我專心備課，了解學生的各種處境，因材施教;課堂上我盡量用精彩的陳述，循循的誘導，積極地激勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我專心批改作業(yè)，并對潛能生舉行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還分外留神學生的養(yǎng)成教導，個人衛(wèi)生教導，扶助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還分外關切學生的生活處境，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，扶助有困難的學生。我還針對學生課外學識面狹窄這一實際處境，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的學識面，鞏固課外學識儲蓄量。

和學生積極交往的一個方面是與生同樂，加入他們的集體活動，譬如班會和體育比賽，積極和學生探討班級創(chuàng)辦的方法，。學生很熱愛老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假使說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象分外深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前作對斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個對比良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個對比好的因素。三個月的支教活動很快就終止了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種理由，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，夢想在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教導人，這是很不輕易的事。三個月的實習讓我明白了好多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關鍵在于自己怎樣對付,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么心愛;當把科學的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……

在這里，我學到了大量未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益匪淺。在這里，我們苦過、累過，卻仍舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可仍舊堅持著。支教雖然辛苦，但是磨練了我的意志，提高了我的才能，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了好多摯友，收獲了情誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教導閱歷和提高了教書技巧。在實踐中，我得到磨練，也看到了夢想，更堅強了我從事教導事業(yè)服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后務必加強學習和磨練，不斷完善和提高自己，為真正做一個卓越的人民教師做打定。

最新大學生學習心得體會篇7

我來到忻州師范開頭才正正確確的了解支教，以前從大量大量的故