寒假計(jì)劃高三5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寒假計(jì)劃高三5篇寒假籌劃高三作文5篇

寒假來(lái)之不易，卻又去而匆促，作為一名即將加入高考的高三學(xué)子，這次的寒假你會(huì)作何籌劃呢？下面是我給大家整理的寒假籌劃高三作文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！

寒假籌劃高三作文精選篇1

時(shí)間是過(guò)得很快的，轉(zhuǎn)瞬之間高三的第一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，但作為高三學(xué)生的我，就算是在假期也是不能夠放松的，需要充分的利用好假期的時(shí)間學(xué)習(xí)，讓自己能夠多知道一些學(xué)識(shí)，在開(kāi)學(xué)之后也能夠有一點(diǎn)進(jìn)步，這樣才能夠在高考中取得一個(gè)好的勞績(jī)。我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很不錯(cuò)的，所以我抉擇做一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)籌劃，在假期當(dāng)中持續(xù)保持著這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先我要做的就是規(guī)劃好自己的時(shí)間，制定一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃表，不要把這個(gè)寒假當(dāng)做是在放假，而是要和學(xué)校有著一樣的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣才能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)籌劃，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就能夠很快的調(diào)整好自己的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。我會(huì)嚴(yán)格的按照學(xué)校的作息來(lái)安置我的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息的時(shí)間，就像是在家里上一全日的自習(xí)課一樣，自己自覺(jué)的學(xué)習(xí)。把每天的時(shí)間都分為早中晚三個(gè)片面，每一個(gè)片面都有一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

這個(gè)寒假的時(shí)間是對(duì)比的短的，在完成了假期作業(yè)之后其實(shí)是沒(méi)有好多的時(shí)間學(xué)習(xí)的，所以我就務(wù)必要專心的做我的假期作業(yè)，遇到不會(huì)的就知道自己有哪些學(xué)識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好，抓緊時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，盡量的找出自己全體沒(méi)有學(xué)好的地方，努力的把全體的學(xué)識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了。我的籌劃是上午是寫(xiě)寒假作業(yè)的時(shí)間，下午就是把在上午的時(shí)候遇到的一些問(wèn)題和難題都解決掉，晚上就做自己買(mǎi)的習(xí)題，還有預(yù)習(xí)。上午復(fù)習(xí)，下午解決問(wèn)題，晚上刷題。

雖然老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期末已經(jīng)教學(xué)了好多高三下學(xué)期的內(nèi)容，但是由于時(shí)間的理由也只教學(xué)了一小片面，所以我抉擇在假期的時(shí)候自己先預(yù)習(xí)一下，這樣在做題的時(shí)候遇到了相關(guān)的內(nèi)容我也能夠嘗試著去做。我買(mǎi)的習(xí)題冊(cè)都是高考的模擬卷或者高考的真題，我的想法是就算遇到?jīng)]有學(xué)到的也要嘗試著去做，這樣自己在做的過(guò)程中就能夠產(chǎn)生一些疑問(wèn)，在將來(lái)老師教授這一片面的時(shí)候，我就能夠有重點(diǎn)的去聽(tīng)，我也知道上課的時(shí)候是務(wù)必要專心的聽(tīng)的，但我的精力也是有限的，所以還是需要有一個(gè)重點(diǎn)。

我相信在假期的時(shí)候我假設(shè)能夠按照自己制定的學(xué)習(xí)籌劃來(lái)學(xué)習(xí)的話，在新的學(xué)期開(kāi)頭的時(shí)候我是確定會(huì)有進(jìn)步的。當(dāng)然在過(guò)年的那幾天我還是可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌碌?，也讓自己稍微的放松一下?/p>

寒假籌劃高三作文精選篇2

寒假生活已經(jīng)開(kāi)頭了，我心里有好多好多的計(jì)劃，想過(guò)一個(gè)喜悅而充實(shí)的寒假，我制訂了一個(gè)細(xì)致的寒假生活籌劃表，概括內(nèi)容有：

1、首先要認(rèn)專心真、仔留心細(xì)地完成老師布置的作業(yè)。我計(jì)劃在2月20日前把全體的作業(yè)都做完，這樣在接下來(lái)的時(shí)間里就可以痛痛快快、無(wú)憂無(wú)慮地玩了。

2、寒假里要看一本或兩本好書(shū)。好書(shū)能讓我增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，懂得大量道理。然后，寫(xiě)一篇讀后感，把看書(shū)后的誠(chéng)懇體會(huì)記錄下來(lái)。

3、從今天開(kāi)頭要每天練書(shū)法，由于明年3月份，我就要加入諸暨市的毛筆字比賽了，為了為學(xué)校爭(zhēng)光，為了回報(bào)書(shū)法老師，為了提高自己，我務(wù)必得好好努力，爭(zhēng)取在比賽中取得好勞績(jī)。還有，尤老師的“光棍本色”和“光棍之家”我還沒(méi)有題呢，我允許了他卻還沒(méi)有兌現(xiàn)，這次放假，我確定把這兩幅字贈(zèng)給尤老師。

4、我計(jì)劃隔一天在自己的博客上發(fā)表一篇日記或作文，這樣可以提高我的寫(xiě)作才能，陶冶情操。我還可以在網(wǎng)上與大家交流，交上大量好摯友。

5、在過(guò)年之前，我要練一首新的鋼琴曲，打定在新年party上大顯身手，讓大家刮目相看。

6、寒假我要和爸爸媽媽一起到外面去玩，會(huì)意美觀的自然風(fēng)光、放松心情。這也是寫(xiě)作的好素材啊。

7、過(guò)年，我還要去拜年，要和哥哥、弟弟、妹妹一起玩，一起打羽毛球、乒乓球，一起去城市廣場(chǎng)放風(fēng)箏、去登老鷹山……

這就是我的寒假籌劃，怎么樣？假設(shè)大家有什么好的建議，就快快報(bào)告我喔！

寒假籌劃高三作文精選篇3

寒假是整個(gè)高三的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，寒假對(duì)高三學(xué)生而言，是難得休閑放松休息的時(shí)候，但是也是為高考做結(jié)果打定的開(kāi)端。我們報(bào)告學(xué)生和家長(zhǎng)們，不必憋著勁去學(xué)習(xí)，學(xué)校留下的作業(yè)已經(jīng)夠多了，我們只需要利用這些題和之前的期中—期末試卷，就能夠很好的合理利用時(shí)間，既能夠留下玩耍的時(shí)間，又能夠確保備考效果。但是我們要怎么樣合理利用寒假時(shí)間呢？寒假期間要做到以下幾件事，就能確保其次學(xué)期進(jìn)一步有所提升。

首先，以高考的角度對(duì)付問(wèn)題。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)高考只有一些模糊的概念，問(wèn)他高考考的是什么，往往說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只知道考的是全部的學(xué)識(shí)點(diǎn)，這里要報(bào)告大家，切實(shí)是考學(xué)識(shí)點(diǎn)，但是如何考察的呢？高考各科根本上嚴(yán)格按照高考大綱要求，題目以3：5：2（根基、中等、拔高）劃分比例，即80%屬于群眾化考生都會(huì)的，只有20%的分?jǐn)?shù)是拔高題。那么為什么同學(xué)們做題時(shí)往往表達(dá)不出這個(gè)比例呢？

一、試題的設(shè)置問(wèn)題。

高考是選拔性考試，在命題上，好多根基分、中等難度的分?jǐn)?shù)，往往要“轉(zhuǎn)”一下才能弄清題意，這個(gè)過(guò)程導(dǎo)致學(xué)生輕易丟分，一般高考命題存在以下表達(dá)“命題組專家”的手法：

1、概念混淆，導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路。

2、學(xué)識(shí)搬家，將學(xué)識(shí)點(diǎn)換一種方式考察。

3、隱含學(xué)識(shí)點(diǎn)，如需要作一步推導(dǎo)、輔佐線等。

4、學(xué)識(shí)再生，用目生的概念來(lái)考察學(xué)識(shí)點(diǎn)，也就是猶如不相關(guān)的話，但是卻指出了學(xué)識(shí)點(diǎn)是什么。

5、多個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)綜合，其實(shí)只考察其中的一個(gè)或兩個(gè)，其他的學(xué)識(shí)點(diǎn)是干擾用，試題外觀一目了然，卻輕易出錯(cuò)。

二、試題的分布問(wèn)題。

根基分、中等難度的分?jǐn)?shù)并不是按照試卷的依次出的，有可能將根基及中難片面放在難題的第一步、其次步，或者放在試卷的后半片面，尤其是文理綜合卷，造成學(xué)生不敢下手或者沒(méi)有時(shí)間下手導(dǎo)致丟分。同學(xué)們大量做題，卻很少關(guān)注題目是怎么出的，因此寒假期間在做題時(shí)，多關(guān)注一下題目的考法，概括要怎么樣才能形成我們所要的求解答案，也就是挖掘題型之間的共性，拿到題目后弄清題目的目的、缺失的條件，我們要用什么樣的方式、什么學(xué)識(shí)點(diǎn)給缺失的條件補(bǔ)齊，這就是解題過(guò)程，本著帶有斟酌和挖掘的方式做題，才能有所收獲。

其次，對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)。

拿出試卷和本子，將薄弱的環(huán)節(jié)記錄，將不會(huì)的題記錄，將考試不會(huì)，但是平日會(huì)的題目所涉及的學(xué)識(shí)點(diǎn)記錄，然后就能夠根據(jù)自己的實(shí)際處境，穩(wěn)住會(huì)的題型，重點(diǎn)拿下平日會(huì)，考試不會(huì)的題，將不會(huì)的題型押后，首先拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，樹(shù)立起信仰。對(duì)學(xué)習(xí)方法也要做個(gè)總結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗練，那塊我學(xué)的方法不對(duì)？那塊我學(xué)的對(duì)了？實(shí)時(shí)做一個(gè)調(diào)整。尤其是要以考試的角度去對(duì)付以往學(xué)習(xí)的過(guò)程，結(jié)合試卷，本著這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)能夠考出什么？要考的時(shí)候該會(huì)如何出題？再拿出作業(yè)上的試題，看看是否有新的體會(huì)，這能扶助學(xué)生在備考過(guò)程中以分?jǐn)?shù)為目的做一個(gè)轉(zhuǎn)型。

再次，得失分析，抓住重點(diǎn)。

通過(guò)翻閱以往試卷、套題，那類題屬于大家都可能做對(duì)，但是自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有做對(duì)或者是躊躇了許久做對(duì)的題，由于這類題是大片面學(xué)生得失分的關(guān)鍵，是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的主要理由。這里要說(shuō)一下，大片面學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象不是尖子生，而是300分~600分范圍左右學(xué)生之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，有些題分?jǐn)?shù)比你低的多的會(huì)做，但是你卻做不對(duì)，這說(shuō)明暫時(shí)的分?jǐn)?shù)并不代表高考的分?jǐn)?shù)，大家的程度是差不多的。因此，大片面學(xué)生有可能做對(duì)的題就屬于重點(diǎn)攻克的題，這類題集中分布在選擇題、填空題及前面三道解答題。

這里粗略的分析了下寒假學(xué)生該做的三件事，就是學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)自我總結(jié)、學(xué)會(huì)抓分。這對(duì)下學(xué)期的整個(gè)規(guī)劃指名了方向，合理的根據(jù)自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花費(fèi)太多的時(shí)間，僅需要觀測(cè)過(guò)去的試卷套題，以及通過(guò)做學(xué)校布置的作業(yè)就可做到。剩下的時(shí)間，該休息休息，該玩還是去玩吧。

接著就是下半學(xué)期的規(guī)劃，學(xué)生能夠總結(jié)，能探索適合自己的做題方式，理清做題思路后，確保下學(xué)期初能夠?qū)⒆约赫J(rèn)為能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任務(wù)。其次學(xué)期伊始，重點(diǎn)攻克選擇、填空、簡(jiǎn)樸解答題。語(yǔ)文重點(diǎn)放在前面的單項(xiàng)選擇、現(xiàn)代文閱讀、古文（詩(shī)詞）閱讀上，有精力的訓(xùn)練下作文。英語(yǔ)放在單詞的理解上，尤其是高中學(xué)過(guò)的45個(gè)介詞，拿下介詞等于拿下一半的單項(xiàng)選擇、閱讀、完型及寫(xiě)作。數(shù)學(xué)的重點(diǎn)放在各題型融匯貫串、挖掘解題共性上。理綜放在理解分析上，尤其是物理力學(xué)各步驟地正確分析、電磁轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的受力分析；做化學(xué)題時(shí)始終聯(lián)系元素周期表、官能團(tuán)，將會(huì)簡(jiǎn)樸的多，生物加強(qiáng)對(duì)固著名詞的理解，就能抓住整個(gè)學(xué)科的核心。

結(jié)果在強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：站在考試的角度上去備考，這階段我們要的是分?jǐn)?shù)，確定要保持客觀的特性去對(duì)付考題，千萬(wàn)不要拿著題目去聯(lián)想，尤其是數(shù)學(xué)理綜和英語(yǔ)，語(yǔ)文和文綜留神客觀審題，主觀發(fā)散式的答題，就能確保該得的分?jǐn)?shù)一分不丟。

寒假籌劃高三作文精選篇4

寒假已經(jīng)到來(lái)，在寒假的時(shí)候，除了開(kāi)心的玩耍，我們還要利用時(shí)間舉行學(xué)習(xí)。終究寒假的到來(lái)意味著離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所以高三理科學(xué)生要利用好寒假的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)物理就務(wù)必要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)籌劃。

(一)三個(gè)根本。

根本概念要領(lǐng)會(huì)，根本規(guī)律要熟諳，根本方法要純熟。關(guān)于根本概念、根本規(guī)律要熟諳它們是怎么來(lái)的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量好像或類同?與誰(shuí)有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)根本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)扶助解題和學(xué)好物理是分外有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨(dú)立做題。

要獨(dú)立地(指不憑借他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有確定的數(shù)量，不能太少，更要有確定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有確定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向告成的必由之路。

(三)物理過(guò)程。

要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌管物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、休止的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)學(xué)習(xí)資料。

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、測(cè)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

(五)學(xué)識(shí)布局。

要重視學(xué)識(shí)布局，要系統(tǒng)地掌管好學(xué)識(shí)布局，這樣才能把零散的學(xué)識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的學(xué)識(shí)布局，小到力學(xué)的學(xué)識(shí)布局，甚至概括到章，如靜力學(xué)的學(xué)識(shí)布局等等。

(六)時(shí)間。

時(shí)間是名貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要留神充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)分外高明的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把以前講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)成強(qiáng)化的目的。物理題有的對(duì)比難，有的題可能是在漫步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

寒假籌劃高三作文精選篇5

寒假過(guò)大年，作為學(xué)生如何兼顧學(xué)習(xí)、玩樂(lè)可，科學(xué)安置寒假的學(xué)習(xí)和生活呢？夢(mèng)想同學(xué)們能充實(shí)而有意義地度過(guò)寒假，彌補(bǔ)過(guò)去的缺乏，適當(dāng)預(yù)習(xí)，給下學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪平道路，小鹿給大家提以下建議，供大家參考。

1、快速完成寒假作業(yè)；

完成寒假作業(yè)切記拖拉，一鼓作氣把會(huì)的題目先做完，通過(guò)斟酌能夠做出來(lái)的題也盡量完成。然后把不會(huì)的他們整理好，帶到書(shū)店，看對(duì)應(yīng)的參考書(shū)對(duì)應(yīng)的例題，不管有多少也都可以在半天里統(tǒng)統(tǒng)完成！當(dāng)然，回家后還需要細(xì)細(xì)消化吸收一番。有個(gè)別難題，到年后請(qǐng)教同學(xué)或老師。

2、制定一張籌劃表

做一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)籌劃，安置好自己每天要做的事情，按照籌劃學(xué)習(xí)。寒假里，同學(xué)們可自由安置的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)比充沛，每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的處境，選擇記憶效果的時(shí)段，來(lái)安置需要記憶的語(yǔ)文、英語(yǔ)等內(nèi)容，復(fù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。

另外，一天中各學(xué)科的復(fù)習(xí)理應(yīng)穿插舉行，也利于提高效率。

3、留神補(bǔ)短；

各科勞績(jī)均衡很重要。同學(xué)們可以利用這個(gè)寒假校正自己的偏科習(xí)慣。在時(shí)間的調(diào)配上，好多同學(xué)都把自己不熱愛(ài)的學(xué)科放在結(jié)果，等到不得不做時(shí)，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難心緒。

建議同學(xué)們不妨把自己薄弱的學(xué)科都放在每天