小學《我的煩惱》滿分（10篇）

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小學《我的煩擾》總分值作文怎么寫?人生漫漫，每個人都會有不如意的時候，那么你的煩擾是什么呢?下面是我為大家搜集整理的關于小學《我的煩擾》總分值作文10篇，供大家參考，快來一起看看吧!

小學《我的煩擾》總分值作文（篇1）

有人往往說：“官越大，越多是好事?！钡?，我可不這么認為。

在班里，我承擔著：語文小組長、外語小組長、數(shù)學小組長和數(shù)學課代表。這么多的職位，往往把我忙得不成開交。記得有一天早上，我又要寫作文，又要收本子，有些組員還不自覺，讓我一個勁地促使他們，我剛把本子送到校長室后。回來想寫作文，可是，上課鈴猶如有意跟我作對似的，突然響了起來。其次節(jié)下課后，我又以駿馬般的速度飛奔到校長室，看看老師有沒有把本子改好，這次幸好沒白跑，拿到了老師改好的本子。有時老師沒有改好本子，就要白跑一趟了。下課了，我還要做黑板報，這么多的任務，讓我根本沒時間寫作文和玩，往往壓得我喘不氣。下午兩節(jié)副課時，老師也不讓我補。只好等到上葫蘆絲課時才讓我補?？墒?，我哪有時間在上葫蘆絲課時補語文??！一會兒，英語老師要來講試卷，一會兒我又要促使組員把錯題訂正好，交試卷……結果，只好等到放學時再寫作文，讓媽媽久等了，還被罵了一頓。

同學們，你們可能羨慕我當了這么多的“官”很開心，其實我的煩擾多著呢！

小學《我的煩擾》總分值作文（篇2）

“最近對比煩，對比煩，對比煩……”聽著那經(jīng)典的歌詞，人們別以為煩擾只是用在大人身上的專用名詞，其實我們小孩子也有成長的煩擾，貌似長得越大煩擾就越多。

俗話說得好，眼睛是心靈的窗戶。當你的眼睛近視了，你那時才會感受到眼睛的重要性，才能體會到明顯的難得。小時候，由于我毫無節(jié)制地看動畫片，從不留神用眼衛(wèi)生，以致于才上幼兒園大班，就不得不與近視眼鏡交上摯友，煩擾也隨之而來。吃飯的時候，一湊近熱氣騰騰的飯菜，惱人的蒸汽即刻爬上了我的鏡片，使我如在云里霧中；上體育課的時候，強烈運動讓我務必時刻機警，防止我的“密友”逃離鼻梁；洗臉時，睡覺時，都要先摘下眼鏡，提防地放好。一個字，煩！

隨著我一每日地長大，我的身材也快趕上上海進展的速度了。我的衣服鞋帽才穿四、五個月，就已經(jīng)繃住身體，宛如上了緊箍咒。更加是褲子，長度還夠，腰圍卻不夠了。爸爸媽媽為此，不知濫用了多少精力和財力。還是一個字，煩！

童年的煩擾雖然小但是好多，但我不理應讓這美好的童年在煩擾中度過，我相信明天會更好，童年更美好。

小學《我的煩擾》總分值作文（篇3）

小摯友，你們的煩擾是什么呢？

我猜啊，有的會說“父母不給上網(wǎng)”有的會講“父母不給打嬉戲”還有的可能會埋怨不讓出去玩，限制了自由……但是你們可知道我的煩擾嗎？那我就報告你們吧，我最煩擾的就是爸爸往往不在家。

我的爸爸是一名武警警官，平日工作分外的忙，經(jīng)常有加不完的班，搞不完的材料和接待不完的應酬。

住了一個星期的學校，星期五我放學回家是多么期望爸爸能在家里等我，對我說“兒子，你可回來了，老爸想死你了”然后深深的把我摟在他廣闊的懷里，那時的我是該多么的幸福??！

可是這樣的情景卻很少，爸爸不是在辦公室加班弄他的材料就是接待外賓，再不就是摯友聚會……往往都是我早進入了夢鄉(xiāng)，他才拖著疲憊的身軀回家來。

我多么渴望爸爸能夠少些加班，少些應酬?。?/p>

小摯友們，這下你理解了我的煩擾了吧！

小學《我的煩擾》總分值作文（篇4）

我們?nèi)w的愿望是美好的，夢想是努力奮進的，而煩擾卻是我們心靈深處。

我心中有許大量多的煩擾，那是一個下午。

我真的不知道，原來做班長是有那么多煩擾啊！為什么同一個班的·學生要打架呢？莫非他們就不能遇事冷靜，坐下來好好說話嗎？他們平日還口口聲聲說不打架、不斗毆、不罵人等話語，夢想我和老師不要生氣、責罵，為什么他們把老師和我說成了母老虎和女強人了呢？為什么一望見我臉上就掛上笑臉了呢？這畢竟是為什么？我陷入了不被理解的痛楚之中……同學們呀，同學們！你們?yōu)槭裁床荒茉谖液屠蠋熋媲氨憩F(xiàn)出真實的自己？莫非要我在這一生中不能看到你們真實的一面嗎？當然，我也能理解你們的心情，你們是怕我和老師嚴肅，可當你們努力學習、積極加入各種工程時，我們會表現(xiàn)出溫柔的一面??！可你們也要理解我和老師的心，我們夢想你們露出自己真實的一面，遇事要冷靜，有什么事坐下來好好說??！

午夜時，靜靜靜的，我做了一個夢，夢見同學們露出了真實的一面，遇事冷靜，有什么事坐下來好好說，我笑了，笑的使我睡的更熟了。

在生活中，我們有苦悶的、有煩擾的、有開心的、有痛楚的，都會使你生活的喜悅。對于煩擾，我們往往是欲擺脫而不能，欲說出又有顧忌所以，寫出煩擾，當你不容許把煩擾向別人傾吐時，你可以把煩擾寫在紙上，你可能會因此而不再有自己的煩擾。

小學《我的煩擾》總分值作文（篇5）

大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知道我們也有大量成長的煩擾。有的來自學習的壓力，有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學交往中的困惑……從小到大，我一向為自己的體重而發(fā)愁。

我聽媽媽說，我胖是由于我好吃。記得我小時候，婆婆用碗盛了一碗粥放在我面前，她便去做飯了，等她回過頭來看我時，那碗粥早已被我“殲滅”了。鄰居的阿姨聽了嚇了一大跳，都不敢相信這是事實，每一次媽媽領我去玩，外面的叔叔阿姨都會說，這個小胖子真心愛，當時我可得意了，我一向認為胖是美的。

可現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的學生了，由于胖，在生活中，我遇到了太大的麻煩，同時胖也給我?guī)砹舜罅康臒_。有一次，我和媽媽興致勃勃地去商店里買衣服，剛進一家店，我和媽媽同時看中一件藍色的衣服，我們不愧是母子??！我看著這件衣服，心里別提多欣喜，比吃了蜜還甜。于是，我迫不及待地喊來營業(yè)員阿姨，阿姨拿起這件衣服看了看，又向我看看，可營業(yè)員阿姨無奈的搖了搖頭，唉，我連最大號的衣服都穿不下，讓我感到很掃興。無奈，我們只好垂頭喪氣地回家了。

爸爸，媽媽也說要給我減肥，可試了屢屢，卻屢不告成，結果沒手段，爸爸開頭讓我少吃一點，吃到正好就行了，可一到吃飯的時候，我這張饞嘴怎么也管不住，在吃的面前，我永遠不成能緊閉。

唉，我不想要這么“魁梧”呀！以后我要堅持每天磨練身體，我要強壯，而不是虛胖！

小學《我的煩擾》總分值作文（篇6）

成長，就像我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風順的，其中也體驗著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

我們在不停地長大，然而成長的煩擾也緊隨而來。讓人全日都掩蓋在惆悵中。

“你怎么這么莽撞，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。勞績總是沒有提高！”從上小學開頭，這類話就往往在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是同學的挖苦。

我也想要把勞績提高上去，不過總不能如意如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好勞績，可是每個人的才能不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一聲：“盡力而為！”了。

人生有競爭才會精彩——這是我撫慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩擾讓我揮之不去：作為一名學生，我報告自己勞績不能太差；作為女兒，我報告自己不能讓父母大失所望！因此，煩擾也就日益增多。

可是反過來想想，假設好勞績那么輕易就讓我的到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩擾縱然裁減了大量。卻有另外一種看法在腦海中形成，這以上的話雖具有確定的道理，但未免太過于童稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好勞績是不會送上門來的。所以，煩擾仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這可能是庸人自擾，但的確實確，這理應是大片面同學所面臨的煩擾。

唯一能解決這個煩擾的手段是學習，學習，再學習。我們在成長的時候，煩擾也隨之而來。但我們能招架居處有煩擾的“伏擊”，要學著在煩擾中健康成長！

小學《我的煩擾》總分值作文（篇7）

今天，作文課上王老師給我門留了一篇作文《我的煩擾》。我剛寫還了題目，不知該怎么下手。于是我去探索自己的煩擾。

我剛下題目，腦子里一杯開水，不知道該如何動筆。但是放學以前確定要交作文，我不敢違反，于是我拿著作文本，開頭探索我的煩擾。

我跑到好摯友徐媛問到：“我們兩沒吵過架嗎？她不由自主的笑到：“你是不是吃錯藥了，我們兩怎么會吵架。這里沒有我的煩擾。

這時間也太慢，太無趣了。當我需要煩擾的時候，都跑掉了。這是徐媛報告我可以問同學啊。我恍然大悟，立刻開頭采訪。

我的地一個采訪對象是葉可，她說：“我的煩擾是我的同桌，他不講衛(wèi)生?！边@個煩擾也沒法‘嫁’到我的作文本上。

第2個采訪對象是黃心，她報告我：“我姓黃，同學就叫我‘黃瓜’。這個也不行，不成能給自己取個‘呆瓜’的外號。

我想啊想，突然想到我找不到煩擾，這不就是我的煩擾嗎？

小學《我的煩擾》總分值作文（篇8）

說起煩擾，每個人都有，我的煩擾就是這副眼鏡。

上幼兒園的時候，我的視力一向是5.1，由于我經(jīng)?？磿?、看電視、看電腦而導致視力下降，現(xiàn)在都已經(jīng)4.1，4.2這樣了。上課的時候，由于黑板上的板書看不清，所以老師叫我回復問題的時候，我總是答不出來，沒手段，我只能讓爸爸媽媽帶我去醫(yī)院配一副令人煩擾的眼鏡。

為什么說眼鏡給我?guī)頍_呢那是由于:喝粥和喝熱水的時候，眼前總是會展現(xiàn)一片“大霧”，什么東西都看不見;上體育課或活動課的時候，我總要把眼鏡摘掉再下去運動，回教室了再帶上去;下課的時候，我還要四處防著大家，萬一大家一碰，眼鏡掉下來摔碎了，怎么辦?

唉!眼鏡給我?guī)淼臒_可真多啊!雖然它能使我看得清黑板上的字了，學習勞績也提高了，但是還是想把這幅厭惡的眼鏡給摘掉。

小學《我的煩擾》總分值作文（篇9）

煩擾像是阻礙種子破土而出的巖石，可以使人止步不前，也可以使人迎難而上；煩擾猶如路上的重重障礙，貌似堅不成摧，其實搖搖欲墜。又像那點微弱的星火，看似毫不起眼，實那么可以燎原；煩擾也似一顆小小的毒瘤，會讓你心緒低落，從而眉頭緊鎖。

每個人都難免有自己的煩擾，而我也有一個小小的煩擾，那就是——不敢上課發(fā)言，即無自信。

不瞞你說，我在上課時的不屑一顧是裝出來的，內(nèi)心其實欲言又止，畏縮挫折。也通常是經(jīng)過了一再的思量，終究抉擇舉手回復時，機遇卻溜走了，只能悔之晚矣。就像一次語文課，老師講到了一篇較長的文言文，要求一個同學翻譯。我的心中就涌出一大堆糾結：我可以翻譯出來嗎？翻譯不出來怎么辦？假設被同學取笑怎么辦？“好吧，那么就老師自己來翻譯吧?！币痪湓捲谝凰仓g打斷了我的思緒。懊喪，內(nèi)疚，甚至夾雜著一絲慶幸……總之各種心緒交織著涌上我的心頭，我想下一次確定要舉手回復。但總是事與愿違，這讓我特別頹唐，只好再次許下“宏愿”。然而機遇就一點點的在不斷許愿與違愿中流瀉了……

而我現(xiàn)在也意識到了我的問題，開頭舉行漫長的改正。一次作業(yè)講解課，老師走進教室后說：“同學們，老師感冒了，所以我想讓一個同學代替我來講題，有誰容許嗎？”原本寧靜的教室變得更加鴉雀無聲，我想假設五秒內(nèi)無無人舉手，我就舉手。我在心中默念著5……4……1，我察覺沒有人把手舉起來，于是我顫抖著舉起了手，后面的事大家可想而知。我就用那顫音講了大半節(jié)課的題。說來也怪，自這件事以后，我仿佛對之前慌張怯懦的心理有了確定的改善。所以我現(xiàn)在正在努力變得大膽起來，盡情期望吧。

繞來繞去，我想起了年少時看過的一部電視劇，里面有一段話：“你在上火車前問：我可以下車嗎？這車開往哪里？火車早開走了，你管什么上去??！火車是朝前開的，有了這次體驗以后就算面對的是飛機，你也會毫不躊躇地登上飛機，由于你嫌火車太慢了。”正如開頭所說的，煩擾可以使人更優(yōu)秀，也可以使人變得更消極低迷，所以我們要讓煩擾變成我們成長的動力，而不是阻礙我們成長的絆腳石。

小學《我的煩擾》總分值作文（篇10）

我有一個最大的煩擾――莽撞。這個煩擾跟了我三年，我一向沒有擺脫它。有時我說他是個跟屁蟲，他卻說：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉！”我一向想改掉這個壞毛病，可一向也沒有改掉，真煩擾。

那天，上數(shù)學課時，老