湘教版-初中美術(shù)七年級上冊-第5課-喜慶吉祥的民間美術(shù)-備課教案

PAGE5-初中美術(shù)備課（湘教版）七年級上冊備課人：金錦達課題5喜慶吉祥的民間美術(shù)授課時間第周課型造型·表現(xiàn)課時第1課時授課班級201-205班總共2課時教學(xué)內(nèi)容設(shè)計學(xué)習目標知識與能力目標通過欣賞、學(xué)習有關(guān)民間剪紙藝術(shù)的知識，觀察感受民間美術(shù)的特性，提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美欣賞能力。方法與過程目標通過了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和學(xué)習民間剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式；運用民間剪紙的表現(xiàn)方法，完成剪紙作品一件，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。情感與態(tài)度目標進一步了解民間藝術(shù)中所蘊含的民族文化、社會生活以及時代氣息。本課重點重點：了解剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)技法與特點。難點：體會如何表現(xiàn)吉祥如意的特點。教具準備教具：多媒體課件、教材，教具等。學(xué)具：教材、紙、剪刀等。課堂教學(xué)設(shè)計過程教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運用一、導(dǎo)入新課：1、播放視頻展示過年的喜慶活動2、提問：春節(jié)期間人們是進行哪些活動表現(xiàn)喜慶吉祥的氣氛？、體驗民間藝術(shù)，導(dǎo)入剪紙課題1、你能說說課本中的哪些作品中體現(xiàn)了喜慶、吉祥、滿足的特點？2、觀察范圖中哪里采用了諧音、寓意、象征的手法？

3、你從書中發(fā)現(xiàn)了哪些紋飾？（滲透綠色科技教育）

云紋、水紋、花草紋等紋理都是來自大自然的靈感，表達自古以來人們對人類賴以生存的大自然的熱愛。我們也要保護好生態(tài)資源，造福后人。

媒體課件二、講授新課：參加小組討論：以你喜歡的民間美術(shù)作品為例，說說如何表現(xiàn)吉祥的主題。

1、觀賞范圖，感受民間美術(shù)的特征。

2、在教師的指導(dǎo)下觀察課本圖案。

3、回答自己的理解及看法。

4、討論：結(jié)合書中所介紹的欣賞知識，如何欣賞民間美術(shù)圖案及紋飾，交流自己的感受。老師歸納總結(jié)：（一、）剪紙的分類1單色剪紙：a自由式b均衡式c對稱式2彩色剪紙剪刻手法：陰陽兩種刻法。（二）、剪紙的裝飾手法：月牙鋸齒橄欖鱗片（三）、制作步驟：1起稿2剪刻3粘貼4作品修改媒體課件。三、主動參與，學(xué)作畫：畫一幅民間美術(shù)紋飾，巡查輔導(dǎo)。作業(yè)評價展示：以鼓勵為主，指出優(yōu)秀的地方，并給予評價媒體課件。課堂評價匯報課外觀察到的民間美術(shù)作品，并發(fā)表自己的看法及感受。

1學(xué)習進一步認識紋飾。

2練習用色彩描繪美術(shù)紋飾，可參照課本。

3自評，互評。

4交流感受。板書設(shè)計造型·表現(xiàn)設(shè)計·應(yīng)用欣賞·評述綜合·探索教學(xué)回顧與反思學(xué)生對手工制作課非常感興趣，通過對比、競賽、辨猜、發(fā)現(xiàn)、實踐的形式來體驗剪紙帶來的快樂。課堂的每一個設(shè)計環(huán)節(jié)是為學(xué)生體驗剪紙這類民間美術(shù)而服務(wù)的，要有合理的依據(jù)及適時的代表作品加以呈現(xiàn)，這時的網(wǎng)絡(luò)資源起到了有效作用。在認識剪紙、觀察剪紙、對比剪紙的基礎(chǔ)上，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力、審美素養(yǎng)及創(chuàng)新能力。課的最后拓展延伸出各色剪紙甚至是外國剪紙，使學(xué)生的視野更加開闊。初中美術(shù)備課（湘教版）七年級上冊備課人：金錦達課題5喜慶吉祥的民間美術(shù)授課時間第周課型造型·表現(xiàn)課時第2課時授課班級201-205班總共2課時教學(xué)內(nèi)容設(shè)計學(xué)習目標知識與能力目標使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會編織中國結(jié)。方法與過程目標通過學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。情感與態(tài)度目標培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。本課重點重點：基本結(jié)的編法難點：編織技巧教具準備教具：多媒體課件、教材，標志圖片。學(xué)具：教材、繪畫工具等。課堂教學(xué)設(shè)計過程教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運用一、導(dǎo)入新課：教師展示準備好的打了結(jié)的鞋子，叫學(xué)生觀察自己鞋子上的結(jié)，并隨手打出各種不同的結(jié)形，有活結(jié)、死結(jié)、蝴蝶結(jié)等不同結(jié)形。提問：哪一種更美觀，哪一種更實用？媒體課件二、講授新課：1、說結(jié)。結(jié)在中國人的心中具有美好意義。遠古先祖在文字發(fā)明之前結(jié)繩記事、以繩德厚：有文字后，“結(jié)”與“吉”同音，它承載著我們對親友真摯的祝福和對美好生活的向往。2、編平結(jié)。是一種古老、實用的結(jié)形，有高低相等之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來做手鏈、項鏈、門窗等物品。3、示范。教師把泡沫板掛在黑板上（并叫學(xué)生拿出課前發(fā)是我步驟圖準備，并按照老師步驟編結(jié)）。（1）固定中間的兩根主繩；（學(xué)生可以用膠布固定）（2）在需編結(jié)處穿上副繩，并打一結(jié)固定，使主繩左右各有一根副根。（3）右繩與左繩相交后從后面繞過主繩，壓住左繩傳出。（4）右繩繞在主繩上，并壓住主繩。（5）左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出。（6）拉緊，繼續(xù)下一輪編結(jié)。4、編完之后，剪斷余線。用打火機燒副繩尾部，趁熱抹在主繩上固定。5、裝飾玉珠、木珠、銅線、瓷珠等飾物。6、教師展示多樣用平結(jié)編成的各種手鏈，提示學(xué)生可以變花樣選擇自己喜歡的色繩及飾物，先構(gòu)思，想好在什么明位置裝飾什么飾物，怎樣穿插、固定。媒體課件。三、主動參與，學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生分組創(chuàng)作編一個有特色的漂亮的手鏈，可以先畫一個草圖（教師巡視指導(dǎo)）。媒體課件。四、展評作品：1、展示部分學(xué)生作品，學(xué)生互評、師評。從作品顏色配合、式樣、繩子的松緊度等評價，作品選取有好的，有不好的。2、出示用平結(jié)編成的蜻蜓結(jié)，表鏈，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。作業(yè)與課堂評價板書設(shè)計造型·表現(xiàn)設(shè)計·應(yīng)用欣賞·評述綜合·探索教學(xué)回顧與反思總體來說，學(xué)生對于設(shè)計運用這塊還是比較陌生，新課標的改革更好地提高了學(xué)生的自主性、能動性，這節(jié)課的嘗