護(hù)理專業(yè)各科實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

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現(xiàn)在，讓我們?cè)囍鴮懸黄o(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段體驗(yàn)。你是否在找正打定撰寫“護(hù)理專業(yè)各科實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

護(hù)理專業(yè)各科實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院舉行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才察覺做護(hù)士并沒想像的那么輕易。做護(hù)士確實(shí)很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士繁忙的身影。

見習(xí)1個(gè)月，感受最深刻的是，臨床是理論根基學(xué)識(shí)的穩(wěn)定基地。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的學(xué)識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?猶如知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，學(xué)識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一向只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良回響，即使我知道有這些不良回響，但是我從來(lái)沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，畢竟是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)合作大有扶助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一致的，都是為了給病人解決生理和心理的痛楚。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到緊密合作，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，務(wù)必了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維才能，培養(yǎng)了動(dòng)手才能，鞏固了信仰。

第一、1個(gè)月的見習(xí)使我重新熟悉了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和細(xì)心的代名詞。我一向以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)樸，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才察覺原來(lái)做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)樸。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就彌漫了氣力。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)留存的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要加入，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開頭做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的處境，結(jié)果兩位主任和護(hù)士出息行總結(jié)便終止了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是分外重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們務(wù)必有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名專心負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工。

其次、一月的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。

見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了大量醫(yī)療設(shè)備的根本操作，觀摩并實(shí)踐了大量種醫(yī)療操作，譬如生命體征測(cè)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有大量專業(yè)儀器我都是第一次見到。有大量看似簡(jiǎn)樸的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，嶄新事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我彌漫奇怪，留心查看，積極提問，護(hù)士們細(xì)心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、根本掌管了護(hù)理操作的要領(lǐng)和留神事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)樸的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我好多實(shí)踐的機(jī)遇，讓我有機(jī)遇使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了確定的感性熟悉。

第三、一月的見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)合作的整體護(hù)理有了確定的理解。

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我熟悉到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛楚。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到緊密合作，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的學(xué)識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。概括地，我了解到：

整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的緊密合作是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作籌劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭(zhēng)取科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作籌劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任磋商?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)合作整體護(hù)理的意義、概括工作籌劃，并要求醫(yī)生積極支持與合作?？剖医M織護(hù)士舉行整體護(hù)理學(xué)識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須加入學(xué)習(xí)。

護(hù)理專業(yè)各科實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共體驗(yàn)了八個(gè)科室，分別是腎臟內(nèi)科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到好多、學(xué)到好多，所以感想頗多。

我們是_月__號(hào)才下去實(shí)習(xí)的，按照一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周，時(shí)間說不上長(zhǎng)，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室，在這里實(shí)習(xí)的每一次體驗(yàn)都是我融入社會(huì)的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我彌漫了干勁兒。一切都是那么希奇，每一位患者在我看來(lái)都如親人一般，看到他們由于疾病磨折而痛楚不堪的樣子，我很憂傷，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心情一向很抑郁。不過我始終報(bào)告自己，要通過自己的努力，讓他們重拾快樂與幸福。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛楚、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個(gè)都是重患，因此不成小視。務(wù)必專心護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班。一開頭由于護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家都開頭扎針了，我還沒有開頭我的第一次靜脈穿刺萬(wàn)一被落下該怎么辦呢。那時(shí)的我終究還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來(lái)我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。

第一天護(hù)士長(zhǎng)本著對(duì)我們及病人負(fù)責(zé)的原那么，為我們安置了代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟諳病房，其次就是扶助老師換藥。三查七對(duì)一樣都不能少，護(hù)士長(zhǎng)、代教老師每次都要交代一再，甚至連我們自己都要核對(duì)好幾遍以后才會(huì)給患者換上藥。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地怨恨說：“看著孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的怨恨，我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對(duì)病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，尤其對(duì)于我們實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)一切都還很希奇，同時(shí)一切有彌漫了未知與不熟諳，這同時(shí)也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)。假設(shè)開頭就由于疏忽而犯錯(cuò)誤，那必定會(huì)對(duì)以后造成好多不良影響。

其次天早晨我開頭同護(hù)理班的老師一同鋪床，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟諳了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《根基護(hù)理》一書，熟諳了一下，并沒有實(shí)際操作。同時(shí)我又通過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今天除了學(xué)會(huì)了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲，下午恰好趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及通明貼。因此我有生以來(lái)第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴(yán)重腎衰的患者，每天都要靠血液透析來(lái)延續(xù)生命，意識(shí)依舊存在，但出于被動(dòng)體位，自己無(wú)法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我留心查看了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí)，鑷子的尖兒不能向著患者，由于那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外，消毒時(shí)動(dòng)作務(wù)必輕柔，否那么會(huì)加重患者的痛楚。碘伏棉球也不能太濕。同時(shí)，在消毒時(shí)還要查看有無(wú)即將脫落的結(jié)痂，千萬(wàn)不能肆意撕下結(jié)痂，否那么會(huì)造成出血。此外，在護(hù)理方面我還掌管了測(cè)血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)悵然，由于在與同學(xué)的交流當(dāng)中我得知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了，而我學(xué)的還太少，不過后來(lái)我想通了，我想我們?cè)趯?shí)習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心、細(xì)心、責(zé)任心和愛心。

我實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，總讓我感覺時(shí)光死在飛逝而過。不是由于太忙、太累。而是由于我還沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先，由于這一科室患者對(duì)比多，所以練習(xí)機(jī)遇也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí)，有了更大的提高。但還是存在好多缺乏。譬如，我察覺在靜脈穿刺時(shí)，常會(huì)展現(xiàn)鼓包的處境，為此我傷透腦筋，但經(jīng)過專心查看，并與老師穿刺時(shí)的金針方法做比較，我察覺原來(lái)是我的進(jìn)針角度過大，進(jìn)針過猛過深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角度大些會(huì)裁減疼痛，假設(shè)進(jìn)針角度小，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁，而造成血管疼痛?？磥?lái)進(jìn)針角度的大小隱匿著很深的學(xué)問，切不成一概而論。進(jìn)針角度過大輕易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛?？磥?lái)靜脈穿刺并沒有我想象的簡(jiǎn)樸，這種技術(shù)是要在長(zhǎng)期摸索、測(cè)驗(yàn)、與總結(jié)中才能掌管的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外，對(duì)于個(gè)別更加難扎的血管，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇手腕處的粗大血管。同時(shí)這里是扎留置針的好位置，由于這根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。不過，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了養(yǎng)護(hù)患者的血管。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針。一開頭我不太敢打肌肉針，由于怕位置找不好，扎到坐骨神經(jīng)。所以一向在看老師操作。后來(lái)，我回家留心的翻閱了《根基護(hù)理技術(shù)》一書，將書中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合，比較，總結(jié)，最終達(dá)成了熟諳的程度。并能純熟且切實(shí)的找到肌肉注射的正確部位。此外，我還通過查看老師的操作，知道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周邊可以促進(jìn)藥液吸收。同時(shí)，減輕患者疼痛。

結(jié)果，在護(hù)理方面，我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí)，第一次并沒有告成。其一，由于我對(duì)鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解，技術(shù)有不純熟。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐回響嚴(yán)重，好不輕易下進(jìn)去，卻又被其拔出。事后，我查閱了解剖學(xué)書籍，知道了原來(lái)在鼻腔內(nèi)有一處狹窄，此處很難通過，并輕易造成患者鼻腔刺激、疼痛。下到此處時(shí)，務(wù)必放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況，可以叫患者深呼吸以緩解。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的查看，之后幾次下胃管，都告成了，而且沒有造成患者多大的痛楚，為此我很欣喜。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理，并達(dá)成了掌管的程度。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了好多。我相信這些學(xué)識(shí)無(wú)論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不成或缺的作用。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了好多東西。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)在護(hù)理病人的過程中是多么重要!每個(gè)老師的護(hù)理操作都特別模范。這校正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤觀念。我察覺好的護(hù)理服務(wù)不能只求快，更理應(yīng)留神的是護(hù)理質(zhì)量。而“快”那么是要靠純熟去達(dá)成的。正所謂熟能生巧，當(dāng)你真正熟諳了一種操作的每一項(xiàng)流程后，速度自然就提上來(lái)了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步，與患者與自己都是有益的。

其次，在婦科的實(shí)習(xí)生活中，我看到了什么是真正的負(fù)責(zé)和為患者服務(wù)，向患者之所想。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做會(huì)陰護(hù)理，他不怕臟，不怕累，及其細(xì)致的為患者做會(huì)陰護(hù)理，經(jīng)她護(hù)理后，患者的外陰及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡，特別清白。這種處事專心細(xì)致的態(tài)度是最值得我們學(xué)習(xí)的。

同時(shí)，在護(hù)理操作中，我也學(xué)到了好多。尤其是一些婦科特殊操作。如口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，這些操作我都做到了純熟掌管的程度。另外，在婦科治療工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，專心核對(duì)，留心排氣，查看老師是如何進(jìn)針，直到自己純熟掌管。由于婦科患者均為女性，血管都更加細(xì)，舉行靜脈穿刺時(shí)，有確定的難度。同時(shí)，女性對(duì)比敏感，疼感較強(qiáng)，這更考驗(yàn)了一個(gè)護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)的純熟程度。一開頭由于患者血管較細(xì)，有時(shí)會(huì)展現(xiàn)進(jìn)針后不會(huì)血的處境，當(dāng)時(shí)我以為沒有刺入血管中，因而進(jìn)一步向深處探針，結(jié)果反而是扎深了，針頭刺穿血管，藥液滴入皮下，而致滾針。后來(lái)經(jīng)過查看，我察覺原來(lái)有的患者由于血液粘稠，或由于長(zhǎng)期點(diǎn)滴等其他理由，常會(huì)展現(xiàn)不回血的處境，此時(shí)，應(yīng)當(dāng)捏一下頭皮針上不得軟管，假設(shè)此時(shí)有回血，那么穿刺告成。看來(lái)靜脈穿刺技術(shù)還有好多閱歷之處需要我不斷摸索與學(xué)習(xí)。同時(shí)，在穿刺告成與否不確定的處境下，切不成武斷，應(yīng)留心查看，判斷領(lǐng)會(huì)，以免造成患者的其次次痛楚。

此外，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高，并又通過實(shí)踐而增加了自己的閱歷外，我還了解了好多婦科常見疾病，如宮頸糜爛，子宮肌瘤，宮頸肥大等。并通過下班后查閱書籍，了解了這些婦科常見疾病的常規(guī)護(hù)理操作，術(shù)前指導(dǎo)，以及出院指導(dǎo)。并親自為患者舉行了兩次出院指導(dǎo)。

此時(shí)，我察覺理論學(xué)識(shí)只有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后，才會(huì)變得更加有意義，記憶也會(huì)更加深刻。假設(shè)將一門技術(shù)比作一個(gè)人，那么理論便是她的靈魂或者說是大腦，而實(shí)踐那么是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來(lái)的骨架與肌肉。同時(shí)，在婦科的實(shí)習(xí)中，由于有小手術(shù)室的存在，我還有幸看到了醫(yī)生是如何為患者做內(nèi)診檢查的，這些實(shí)際上的操作與查看更加深了我對(duì)理論學(xué)識(shí)的純熟掌管，對(duì)我今后在學(xué)識(shí)與技術(shù)上的進(jìn)步與進(jìn)展都將有很大的扶助。

以上就是我在實(shí)習(xí)當(dāng)中的主要的三個(gè)科室，總體可以歸類為內(nèi)、外、婦三大類，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習(xí)的技術(shù)無(wú)疑都是這三類護(hù)理操作，只是，在之后的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更留心的查看老師們是如何操作的，并在老師的監(jiān)視下，不斷完善自己的護(hù)理技術(shù)，并將臨床操作與理論相結(jié)合，不斷地斟酌、練習(xí)，在失敗中吸取教訓(xùn)，在告成中獲得閱歷。

護(hù)理專業(yè)各科實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院舉行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才察覺做護(hù)士并沒想像的那么輕易。做護(hù)士確實(shí)很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士繁忙的身影。

見習(xí)1個(gè)月，感受最深刻的是，臨床是理論根基學(xué)識(shí)的穩(wěn)定基地。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的學(xué)識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?猶如知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，學(xué)識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一向只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良回響，即使我知道有這些不良回響，但是我從來(lái)沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，畢竟是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)合作大有扶助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一致的，都是為了給病人解決生理和心理的痛楚。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到緊密合作，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，務(wù)必了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維才能，培養(yǎng)了動(dòng)手才能，鞏固了信仰。

第一、1個(gè)月的見習(xí)使我重新熟悉了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和細(xì)心的代名詞。我一向以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)樸，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才察覺原來(lái)做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)樸。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就彌漫了氣力。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)留存的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要加入，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開頭做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的處境，結(jié)果兩位主任和護(hù)士出息行總結(jié)便終止了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是分外重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們務(wù)必有很