教師節(jié)與中秋節(jié)一起過10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)與中秋節(jié)一起過10篇教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文10篇精選

作文其實(shí)只是供給了一個話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。下面我給大家?guī)斫處煿?jié)與中秋節(jié)一起過作文10篇，夢想能扶助到大家!

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇1

今天是一年一度的中秋節(jié)。學(xué)校放假了，我和爸爸媽媽一起回外公外婆家一起過中秋節(jié)。

外公外婆看到我們回來很欣喜，忙叫我們坐下，外婆總是跟我問這問那的。不一會兒，姨媽媽跟姨爸爸帶著弟弟也回來了，我很欣喜，就和弟弟去玩去了。

不知不覺到中午了，外公和外婆已經(jīng)做了一大桌子的菜，有魚有肉?？粗@香噴噴的菜，我的口水都就出來了。這時，外婆叫我們坐下，外公把他最好的酒拿出來了。然后外婆又拿來了些月餅放在桌上，等爸爸跟姨爸爸他們倒好酒，我和弟弟倒好了飲料，我們大家就彼此干杯，然后我跟弟弟同時舉起杯對外公外婆說：“祝外公外婆中秋節(jié)喜悅!身體健康，長命百歲!”外公外婆聽了很欣喜，于是我們大家一起把杯中的酒和飲料一口喝完，爸爸媽媽和姨爸爸姨媽媽她們都笑著表揚(yáng)了我們，我和弟弟聽了很欣喜，于是跟弟弟拿起筷子，夾起菜，大口大口的吃了起來。

這次的中秋節(jié)我過得很喜悅，我在心中也悄悄的祈福天下全體的人都中秋節(jié)喜悅，團(tuán)聚合圓，生活美滿幸福!

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇2

中秋節(jié)，又稱為仲秋節(jié)和聚合節(jié)。它是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是人們祈盼家人幸福聚合的節(jié)日。

今天，爸爸在家里炒好菜，拿上月餅，爸爸、媽媽和我一起回老家吃聚合飯。爺爺奶奶也打定了一頓豐厚的晚餐。我們坐在餐桌前吃飯，一家人其樂融融。我端起果汁，和爺爺奶奶說：“祝爺爺奶奶身體健康?！苯又职謰寢屢财饋斫o爺爺奶奶送上祈福。他們臉上洋溢著幸福的笑容。我們吃飯完，站在門口邊賞月邊吃月餅。月亮圓圓的像一個大玉盤。月餅香甜酥脆分外美味，吃著吃著，爺爺問：“你知道月餅的來歷嗎?”我說：“不知道?！睜敔斦f：“月餅始于元代，當(dāng)時為了擺脫痛楚不堪的生活，朱元璋抉擇起義。但是起義的消息無法傳到軍隊(duì)里。軍師劉伯溫想了一個手段，把寫著‘八月十五起義’的紙條放在餅里，送到軍隊(duì)中，士兵察覺后紛紛起義。起義取得了告成。為了紀(jì)念這次告成，人們把這種餅稱作月餅。此后有了八月十五吃月餅的習(xí)俗。”沒想到一個小小的月餅竟有這樣一段悠久的歷史。

“但愿人長久，千里共嬋娟?！痹谶@個聚合的日子里，我夢想全體孩子都能度過一個喜悅的中秋節(jié)。

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇3

教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛為自己愛戴的老師送上祈福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。

王老師教大班。我入學(xué)時，她還特別年輕，還沒有如此蒼老。我很頑皮，進(jìn)了園中還沒收斂。這頑皮怕是很難管教的。因此，全體知道我的幼師對我敬而遠(yuǎn)之。

王老師不怕?，F(xiàn)在想來倒特別敬仰。王老師特別要強(qiáng)，否那么怎會收我這個頑皮的小女孩?我剛進(jìn)她的班，開頭是寧靜拘束的，可后來就坐不住了。時不時扭頭與后位說話。聲音越來越大，都蓋過老師的聲音了。

王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無濟(jì)于事。她也不知道怎么回事，收去了怒容笑了一笑：“同學(xué)們在談什么，都和我說說吧?！庇谑?，大孩子們一擁而上，有的說：“我的衣服臟了?！庇械目薜溃骸巴醺毁F凌辱我。”都是雞毛蒜皮的小事。他們說完了，輪到我了。偏又忘了。我只覺臉滾燙，呆呆地站著。王老師笑了，說：“沒事，下去先想會兒吧?！蔽也缓靡馑嫉叵氯チ?。

到了大班，可沒以前自由。在教室里不準(zhǔn)吃東西。我對這項(xiàng)班規(guī)是特別的不滿。在教室里可以喝水，為什么不成以吃東西?我往往偷吃在小賣部買的口香糖。

有一天，我口中含著糖，從講臺經(jīng)過。有人嚷道：“王老師來了!”我嚇住了，糖一下子卡在喉嚨里，嘴發(fā)不了聲，只能啊啊地大叫。王老師望見了，忙用手拍我的背。有的小摯友嚇我說：“這個怕下不去了?！蓖趵蠋熞灿行╊j唐。不過，她還是專心地為我拍背。

結(jié)果，糖出來了。王老師松了口氣。一邊教導(dǎo)我，一邊拾掇殘局。我那時從心里感謝王老師。要沒有她，可能，我那顆糖現(xiàn)在還不會出來。

我曾見了她一面。年齡有我媽媽那么大，皺紋也多了。但，還有笑影。生活猶如有些苦。但，她還是很溫柔。王老師，祝您節(jié)日喜悅!

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇4

我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又美麗，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也分外難看;當(dāng)她微笑時，她的嘴角就會露出很心愛的笑容;假設(shè)你報告她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，分外好玩。

楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，用心地守護(hù)著我們。

記得有一次放學(xué)后，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學(xué)校里出來，她望見我受傷了，馬上背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候，老師還激勵我不要怕，做個大膽的孩子。

我們剛開頭寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫好多錯別字，這讓我分外厭惡寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導(dǎo)我，報告我逐漸來，不能慌張。每天放學(xué)后還特意為我們幾個作文不好的學(xué)生補(bǔ)一節(jié)作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的?！耙骂I(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng);“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動好玩的教法，把我深深地吸引住了，逐漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。

在楊老師的用心指導(dǎo)下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便激勵我們向《小學(xué)生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊?你們確定行的，我對你們有信仰!”在楊老師的激勵下，我們懷著忐忑擔(dān)心的心情把裝著我們作文的信封投進(jìn)了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情逐漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進(jìn)教室，開頭大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀!我沖動極了，差點(diǎn)跳起來!楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而高傲的淚花……

感謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的激勵和教化，我們確定會更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動報答您對我們的關(guān)切和保護(hù)!

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇5

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來。對我們每一個中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們崇敬和感恩的人。在第__個教師節(jié)到臨之際，我代表我們初__班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠實(shí)的慶祝。

老師，您是最值得我們崇敬和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個人得失。這毫無留存的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡，您——宏偉的老師，您的愛，如陽光一般和暖，如春風(fēng)一般和善，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而和暖;您的愛，高潔而宏偉!在慶祝教師節(jié)__周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感恩，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感恩之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祈福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的喜悅和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父。”值此第__個教師節(jié)到臨之際，初__班學(xué)生___代表全班學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們敬愛的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好空氣。___代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，專心聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到喜歡老師，關(guān)切老師，崇敬老師。影響身邊的親人摯友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的空氣作出自己的付出!

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，好多人用這句詩來形容教師這個奉獻(xiàn)自己培育他人的職業(yè)，但在我看來，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有了我們這些茁壯闊麗的花朵。

在我的求學(xué)生涯中，遇到過大量好老師，他們教予我學(xué)識、關(guān)愛，教給我為人處事的原那么，用他們的言傳身教，讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和生活的美好。

有這樣一位老師，在我剛上初二的時候，給了我學(xué)習(xí)在底氣和士氣。還記得第一堂物理課，她走進(jìn)教室，用略帶低沉的聲音說：“我就是教你們物理科的江老師。”我察覺，她雖然矮小，卻不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中又透著親切，一下子我就熱愛上她了。也從那日起，我也和物理開展了漫長的斗爭。然而，凡事皆需要耐久的努力，第一次月考，我只取得了一個不入眼的分?jǐn)?shù)，但卻讓我因禍得福，物理老師告成留神到我。那天晚修課，她讓我去辦公室，幫我分析試卷，找出了錯題，毫不留情地讓我抄了十次，而讓我真正動容的是，她剖析試卷時的專心、細(xì)心、切實(shí)。那一刻，我徹底愛上了物理。

在初二一整個學(xué)年里，江老師始終帶著她嚴(yán)謹(jǐn)，專心、專業(yè)的態(tài)度指導(dǎo)著我們，課間特別鐘，她的辦公桌前也必定水泄不通，人滿為患。她幾乎一刻都沒有停頓，無意拿起桌上的水杯，匆忙喝上兩口滋潤嗓子。即便疲憊不堪，但她的眼神仍透著熱切和驕傲，她說：“我?guī)У陌喈?dāng)然得是秀的，我的學(xué)生也務(wù)必?fù)碛袃?yōu)秀的品質(zhì)!”是的，正因有了她這么專心投入的老師，我們才會一向奮斗在讓自己變得優(yōu)秀的路上。

很慶幸能遇到這樣的老師，像江老師這樣敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)、和藹的老師還有大量，他們面對懵懂的我們，從不吝惜付出。在我們頹唐的時候給我們勉勵，在我們沾沾自喜的時候給我們警醒，在我們彷徨失落的時候給我們撫慰。有了他們，我們才有學(xué)問日進(jìn)一寸的歡喜，才有為理想拼博的動力。有了他們，我們才開頭學(xué)會斟酌人生的意義，才懂得青春是奮斗的美好時期……

最平凡的園丁，能培育出最絢麗的花朵，只因有愛和辛勤。最嬌弱的花朵，也將努力成長為最令人矚目的風(fēng)景，只為不辜負(fù)那春風(fēng)化雨般的愛與教化。

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇7

悄悄地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火仍舊，透過那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見搖曳的背影。

“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。

老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的勞績是那五線譜上上下起伏的音符，在您的率領(lǐng)下，我們一同演奏著一首首巧妙的歌曲，演繹著精彩的人生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教化下，不知有多少人成為了祖國的棟梁之材!可是，誰又知道，悄悄奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水?？赡?，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是的見證吧!

是啊，有了老師，祖國的花園才這般美觀，大地才彌漫春意!老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦!您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無聲無息的消散在泥土中，悄悄為我們祈禱……

就這樣，老師在我們心田里播下了喜悅的種子，校園時時響著我們清亮、順耳的聲音。當(dāng)我們感受學(xué)識的魅力時，他們在叮囑：同學(xué)們，別忘了學(xué)識的海洋廣闊無邊，你們定會在那里找到喜悅;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時，他們在激勵：失敗乃告成之母，失敗并不成怕，可怕的是我們是否會被失敗擊敗;當(dāng)我們凄愴憂傷時，他們在撫慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方!

雖然我們只是一輪初升的太陽，離告成甚遠(yuǎn)，但是我們在學(xué)識的海洋上已不在迷茫，由于老師讓我們朝著同一個目標(biāo)前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著我們的心田，是您開啟了我們的聰慧之窗……

今天，是您的節(jié)日，在這里，請?jiān)试S我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日喜悅!”

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇8

九月八日，是一個特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對!今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。

剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學(xué)了的時候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫的，一共四個黑板，共有三個內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋?！痹谔炜罩?，有彩虹，飛機(jī)……這是老師帶我們飛行在那蔚藍(lán)的天空;在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長;在海洋里，有一艘船，是老師率領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪!所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的宏偉!

早操時間到了，我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場還真喧嚷啊，總共四個節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團(tuán)合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音分外心愛，聽，她們開頭唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠(yuǎn)也不會忘卻!”每一位同學(xué)都唱的那么專心，聲音里彌漫了感情，猶如在說：“老師!您辛苦了”，唱完后，每個人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬!

到了給老師禮物的時刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己用心打定的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對老師的愛戴堆成的。在這個特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)?，但是在胡老師的指?dǎo)下，我們成為了一個紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的根基，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但假設(shè)砍了根，這棵樹就死去了。連我都熱愛胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢!

老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;您像園丁，把學(xué)識之水灌入我們腦中;您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠(yuǎn)不會忘卻!

教師節(jié)與中秋節(jié)一起過作文篇9

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，可能老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證!

忘了是哪個花開的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來校園里是老師和藹的微笑、溫柔的話語就像高興的音符一樣奏出巧妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心中播下了喜悅的火種，校園里時時響著我們清亮、響亮的聲音，于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師也把全體的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到學(xué)識的魅力時，老師在叮囑：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，老師在激勵：告成是從這里起步的;當(dāng)我們凄愴時，老師在撫慰：同學(xué)們振作起來呀!他們不僅帶著我們在學(xué)識的海洋里翱游，更教會了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

愛戴的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此美觀，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的興旺，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

愛戴的老師，您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境