教師學(xué)習(xí)報(bào)告7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師學(xué)習(xí)報(bào)告7篇教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文7篇

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告特別的重要，那么關(guān)于教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文理應(yīng)怎么寫？下面我給大家共享教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文，夢想能夠扶助大家!

教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇1

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進(jìn)事跡，我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又宏偉，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀教師的事跡表達(dá)了一個共同特點(diǎn)就是喜歡祖國、喜歡人民、喜歡學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光芒模范。

從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教導(dǎo)和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀顛峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老忠厚實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先理應(yīng)以優(yōu)秀教師為模范，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教導(dǎo)，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正喜歡教導(dǎo)事業(yè)，以教導(dǎo)為喜悅，喜歡自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要喜歡學(xué)生。模范的氣力是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為模范，滿腔熱心地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不理應(yīng)是掛在嘴上，也不理應(yīng)是短淺的凡事包辦，而理應(yīng)深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教導(dǎo)好、養(yǎng)護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的保護(hù)下和教導(dǎo)下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極舉行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的進(jìn)展付出自己的氣力。滿腔熱心地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不理應(yīng)是掛在嘴上，也不理應(yīng)是短淺的凡事包辦，而理應(yīng)深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教導(dǎo)好、養(yǎng)護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的保護(hù)下和教導(dǎo)下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極舉行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的進(jìn)展付出自己的氣力。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教導(dǎo)教學(xué)中，崇敬學(xué)生，是我們老師必備的道德要求。

教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇2

今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校舉行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從7月16日開頭，到8月4號終止，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過這幾天的培訓(xùn)，獲益匪淺，更加是與本身的教導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系起來，深有感想，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

一、教學(xué)方式別致，學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。

模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計(jì)軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個相當(dāng)全面的專業(yè)。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)理應(yīng)具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時間對比短，并不能全面學(xué)習(xí)，因此學(xué)識相對專一一些，所以在這次培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。

ug軟件的學(xué)習(xí)，采用的是工程教學(xué)法。通過設(shè)計(jì)一個模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌管。這種教學(xué)方式對比別致，雖然說工程教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌管。此次培訓(xùn)采用這種方式，充分將培訓(xùn)時間短、完成任務(wù)重的問題解決，使學(xué)生在極短的時間里，掌管到極多的學(xué)識。在這20多天的培訓(xùn)中，我們通過幾個工程的操作練習(xí)，根本上將ug軟件的常用命令以及簡樸使用掌管領(lǐng)會，從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手，最終獲得中級模具工的證書。

二、理論與實(shí)踐并存。

在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書本上將理論學(xué)識系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請教老師，將理論學(xué)識更多的記在頭腦中，然后，我們又通過實(shí)際操作機(jī)床，將理論學(xué)識運(yùn)用到實(shí)踐中，達(dá)成理論與實(shí)踐并存。在操作過程中，從卷絲，上絲，對刀，作圖，我們一絲不茍；在展現(xiàn)問題后，從察覺問題、檢查問題、解決問題三方面，我們肅穆專心；完成了一個產(chǎn)品后，從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上，我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn)，我們從一個門外漢到一個初級專業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體會，但是為了能夠?qū)W到技術(shù)，能夠真正學(xué)到學(xué)識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)識帶回來教給我們的學(xué)生，我們無怨無悔。

三、取長補(bǔ)短，服務(wù)教學(xué)。

暑假培訓(xùn)，一是要能學(xué)到學(xué)識，補(bǔ)充自身的專業(yè)學(xué)識，使自己能夠跟上時代的腳步，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的學(xué)識，從而為走上社會打下良好的根基。二是能夠走出去，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù)。

通過此次培訓(xùn)，我感覺到了自身的缺乏，主要表達(dá)在學(xué)識體系不健全。現(xiàn)在社會大力進(jìn)展制造業(yè)，從而推動了職業(yè)教導(dǎo)的進(jìn)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會勞動力的主流，但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些學(xué)識才能適應(yīng)社會的需要？如何培養(yǎng)他們，才能與社會接軌，使他們能夠直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把學(xué)識體系健全起來，學(xué)校要與社會精細(xì)聯(lián)系起來。不斷與學(xué)生交流，與社會交流，急學(xué)生之所需，急社會之所求。健全我們的學(xué)識布局，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來，真正培養(yǎng)與社會有用的人才。

綜上所述，僅僅是我通過此次培訓(xùn)的一些心得體會，通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了好多，熟悉了好多，學(xué)識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇3

一年來，我和其他全體老師一樣都加入了持續(xù)教導(dǎo)的培訓(xùn)。通過一年的持續(xù)學(xué)習(xí)，教導(dǎo)教學(xué)觀念有了新的熟悉，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個人加入持續(xù)教導(dǎo)獲益處境羅列如下:

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)遇、實(shí)時舉行內(nèi)化

外出加入教導(dǎo)教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)遇，舉行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日舉行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了分外好的效果。使得持續(xù)教導(dǎo)的意義落到了實(shí)處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師察覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教導(dǎo)教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的理由以及由此產(chǎn)生的教導(dǎo)后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，更加是對于本學(xué)期的幾堂公開課、表示課，我都會舉行舉行課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐并且寫好反思案例等，實(shí)時總結(jié)好理論成果。

三、以名師為模范、大膽探索實(shí)踐

通過加入各類培訓(xùn)也好，自己舉行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得美麗。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)槟７丁５?，我也不會迷失自己，我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己精心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡樸的教導(dǎo)教學(xué)手段來舉行實(shí)踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教導(dǎo)。

可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”穩(wěn)定了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論學(xué)識解決實(shí)際問題的才能。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也察覺好多的問題。譬如自己的理論水平還是短淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的熟悉，形成一個自己教導(dǎo)思想的過程，寫出成形的閱歷總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇4

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏偉我們要喜歡教導(dǎo)事業(yè)，要對教導(dǎo)事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教導(dǎo)事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，鼓舞著千千萬萬的教師不辭勞累地為教導(dǎo)事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。

二、喜歡學(xué)生、崇敬學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和崇敬在教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中，要喜歡學(xué)生，了解學(xué)生，崇敬學(xué)生，不輕視學(xué)生，建立民主、對等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，宏偉的，是教師教導(dǎo)學(xué)生的感情根基我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能告成，對等對待每一個學(xué)生，察覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到告成的喜悅

20__年，我從畢業(yè)班退到了八年級，任八四班主任。班里有一名女生，她勞績平平，也很聽話，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的士氣在經(jīng)過我與她的屢屢談心后，她變更了大量，她變得大方、自信了，她對生活彌漫了信仰，對自己的未來彌漫了夢想在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師確定要“三心具到”，即“愛心、細(xì)心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，更加對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“更加的愛給更加的你，對他們既要嚴(yán)肅，又要對學(xué)生細(xì)小的好的變更也要擅長察覺，并且多加激勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信仰，提防培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常報(bào)告他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、細(xì)心、潛心、細(xì)心、信仰、決心”教導(dǎo)學(xué)生讀書、做事要潛心、細(xì)心、細(xì)心，待人接物要有愛心、細(xì)心、細(xì)心，對生活要有永不言敗的決心、堅(jiān)強(qiáng)不移的信仰

三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取

在學(xué)識經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今天，學(xué)識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危害在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假設(shè)不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的學(xué)識布局很快就會落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教導(dǎo)好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，我們老教師要多向年輕教師學(xué)習(xí)，更加是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開發(fā)新的教學(xué)方法所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)識和技術(shù)的進(jìn)展步伐，做符合社會進(jìn)展的合格教導(dǎo)工。

四、以身作那么、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均熱愛模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響假設(shè)教師言而無信，表里不一，不僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所賦予的教導(dǎo)產(chǎn)生質(zhì)疑在與家長的溝通交流過程中，要專心聽取家長的觀法和建議，崇敬家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教導(dǎo)的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師確定要時時刻刻為學(xué)生做出好的模范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片真誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教導(dǎo)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更璀璨。

教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇5

通過專心學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、才能為重、終身學(xué)習(xí)”的根本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)識、專業(yè)才能”3個維度14個領(lǐng)域62項(xiàng)根本要求有了根本的了解。

第一、參照三個維度，對照自己的各個方面，覺得自己在專業(yè)理念和師德方面要時刻的要求自己。

在一日生活的各個環(huán)節(jié)，要留神自己的言行舉止，做好孩子們的模范，但有時候，也會對個別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了鄰班老師對我的奉勸和輔助，才能操縱和實(shí)時調(diào)理自己的心緒，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！在專業(yè)學(xué)識和專業(yè)才能方面，好多時候還需要在教研中多加的聽聽教師們的閱歷和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和閱歷，與理論與實(shí)踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

其次、“終身學(xué)習(xí)”使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，更新儲蓄學(xué)識。

人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的訊息。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓我們與時代同步，才能讓我們感受到學(xué)識帶給我們的喜悅。

第三、“關(guān)愛學(xué)生”是教師全部職業(yè)活動中最名貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不成能有真正告成的教導(dǎo)。

要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻重視幼兒身心健康，更加對個別的孩子，更是要“更加的愛給更加的你”，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中攝取發(fā)憤向上的氣力，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。我們教師還要用放大鏡去察覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且加以激勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣。

第四，師德與專業(yè)態(tài)度是教師職業(yè)的基準(zhǔn)線。

尤其我們的教導(dǎo)對象是身心進(jìn)展急速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒，更需要師德高尚，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，富有愛心、責(zé)任心、細(xì)心和細(xì)心，喜歡幼兒，才能賦予幼兒用心的呵護(hù)和教導(dǎo)培養(yǎng)。

結(jié)果，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動力來源。這些需要培養(yǎng)，需要教導(dǎo)，更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為概括的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教才能，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有“愛和才能”的專業(yè)幼兒園教師。

教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇6

每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而沖動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了，中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點(diǎn)收獲。

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以務(wù)必專心學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對要求濫熟于心，然后探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提升教導(dǎo)教學(xué)方法，提高教導(dǎo)教學(xué)水平，實(shí)時主動的更新教導(dǎo)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的根本理念，建立民主、對等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生根本技能、數(shù)學(xué)學(xué)識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體進(jìn)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這理應(yīng)都是我平日先做的，只是對比粗略，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的缺乏。如何全面地把握教材，用心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力缺乏，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際處境設(shè)計(jì)每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著仆人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的才能。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于中年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、共享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和熟悉，促進(jìn)學(xué)生順?biāo)斓刈晕覙?gòu)建學(xué)識和創(chuàng)造學(xué)識。但要留神合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡樸的停留在外觀，而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的才能。

變更以往的單一的教學(xué)評價(jià)，采用多形式、多渠道的評價(jià)方法，建立開放、寬松的評價(jià)空氣。提防學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與告成，熟悉自我，建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平日參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作才能為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持仆人的正面激勵和鼓舞作用，提防評價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，我還提防對學(xué)生課前預(yù)習(xí)才能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣舉行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，實(shí)時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信仰和學(xué)習(xí)興趣有了確定的提高。

想說的好多，但又不能一一表達(dá)?？傊?，要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水，不能得志于現(xiàn)狀，邊教書邊學(xué)習(xí)，像這次國培就是很好的機(jī)遇，專家精彩的點(diǎn)評、講座，同行們強(qiáng)烈的、一針見血的評議都那么的`有意思。而且我覺得，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要擅長總結(jié)、擅長反思才能有進(jìn)步。

教師學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇7

工作7年以來，我一向處在新課改的前沿，親身體驗(yàn)了課改的全過程，目睹了課堂教學(xué)翻天覆地的變化。雖然從教多年，但在教學(xué)中我還是會遇到好多令自己困惑的地方，總感覺對教材的理解不夠透徹、教學(xué)缺少整合、課堂缺少創(chuàng)新與活力等等成為了我前進(jìn)道路上的絆腳石。正值我為教學(xué)的停滯不前而感到苦惱的時候，徐秀敏老師的閱歷報(bào)告如一把萬能的鑰匙開啟了聰慧之門，使我看到了前方的曙光。

徐老師的報(bào)告使我深刻的體會到高效課堂的含義，專心反思與領(lǐng)會徐老師的教學(xué)閱歷，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受與熟悉和大家交流一下，與各位同行共勉。

一、教師要在課前做足功夫

蘇霍姆林斯基曾說：要用一生備課。徐老師也在報(bào)告中提到：把課前功夫下在自己身上，有備而來。幾次加入公開課的體驗(yàn)，使我深刻的體會到徐老師的良苦精心：在每次教學(xué)之前，我都要用心的去閱讀教材、教參。留心揣摩其中的每一點(diǎn)，專心斟酌，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生思維進(jìn)展的教學(xué)思路。教學(xué)的設(shè)計(jì)更要細(xì)到每一個問題的提問，每一個眼神、每一個動作的恰如其分的使用等等。并且上課前，不管時間多么緊，我都要在腦子中過一遍思路，使自己的頭腦明顯，語言切實(shí)。只有堅(jiān)持做到這些，我們的課堂才會日臻高效，學(xué)生才會學(xué)得輕松。

二、提防培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能

徐老師介紹如何讓學(xué)生解決行程問題時，曾提到：當(dāng)學(xué)生讀完題后，不急于讓他們說草式，而是讓他們打手勢理解題意后解題。從徐老師的例子中可以領(lǐng)會看出，她對學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能的重視?！笆谥贼~，不如授之以漁”。我們在教孩子學(xué)識的同時，更要留神培養(yǎng)學(xué)生