幾種常見的酸：鹽酸 - 初中化學(xué)第一冊教案

5/5幾種常見的酸：鹽酸——初中化學(xué)第一冊教案幾種常見的酸：鹽酸——初中化學(xué)第一冊教案教學(xué)目標知識目標：通過實驗的觀察與分析，了解鹽酸的物理性質(zhì)和用途，初步掌握鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，理解復(fù)分解反響，了解石蕊試液，酚酞試液等酸堿指示劑在酸、堿溶液里的顏色。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析歸納能力和實驗根本操作能力。情感目標：對學(xué)生進行科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。重點難點重點：鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，復(fù)分解反響的概念，指示劑在酸堿溶液里的顏色變化。難點：有關(guān)鹽酸化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式。教學(xué)方法實驗探討法教學(xué)用具儀器：試管、滴管、鑷子、試管夾、酒精燈〔附火柴〕等。藥品：鋅粒、鎂條、新制氫氧化銅、碳酸鈣粉末、氧化銅、酚酞試液、石蕊試液、濃鹽酸、工業(yè)鹽酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸。其它：鐵釘、銹鐵釘。教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖[復(fù)習(xí)提問]我們已學(xué)過了酸、堿、鹽的概念，想一想什么是酸？你知道生產(chǎn)和科學(xué)實驗中重要的“三酸〞指的是什么嗎？回憶上節(jié)內(nèi)容，注意力集中在酸上，思考并答復(fù)。引起回憶，為進入本節(jié)學(xué)習(xí)做準備。[復(fù)習(xí)提問]今天我們學(xué)習(xí)鹽酸，你知道認識一種物質(zhì)一般從哪些方面入手嗎？明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考、總結(jié)以往認識物質(zhì)的一般方法，答復(fù)以下問題。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，明確研究方法。[演示實驗]鹽酸的物理性質(zhì)。課本P154〔實驗8-5〕帶著問題觀察實驗，正確聞氣味從感性上認識鹽酸。[指導(dǎo)閱讀]指導(dǎo)學(xué)生看書P154閱讀教材，總結(jié)鹽酸的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。[板書]一、鹽酸1、物理性質(zhì)識記物理性質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容。了解鹽酸的物理性質(zhì)。[投影]課堂練習(xí)〔見附1〕做練習(xí)一穩(wěn)固、識記鹽酸的物理性質(zhì)。[過渡]下面我們用實驗的方法探討鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)思考轉(zhuǎn)移注意，激疑探索。[演示實驗]氫氧化鈉溶液與酚酞、石蕊試液的反響[學(xué)生實驗]指導(dǎo)學(xué)生做實驗鹽酸與石蕊試液、酚酞試液反響，課本P155〔實驗8-6〕，記錄實驗現(xiàn)象。實驗探索，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，觀察、記錄能力。[板書]2、化學(xué)性質(zhì)〔1〕鹽酸與酸堿指示劑作用總結(jié)實驗，并對實驗現(xiàn)象加深記憶。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)及表達能力。[演示實驗]演示鋅與鹽酸的反響鹽酸和生銹鐵釘?shù)姆错憣嶒炋剿?，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察記錄能力。[分析討論]指導(dǎo)學(xué)生描述實驗現(xiàn)象及書寫化學(xué)方程式。[板書]〔2〕鹽酸+金屬→鹽+氫氣〔2〕鹽酸+金屬氧化物→鹽+水分析反響物、生成物類別，總結(jié)鹽酸與活潑金屬、金屬氧化物的反響規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)、應(yīng)用實驗的能力。[投影]課堂練習(xí)二，指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二做練習(xí)二穩(wěn)固所學(xué)知識[演示實驗]在氫氧化鈉溶液中加酚酞試液，然后滴入鹽酸在食鹽水、鹽酸中滴加硝酸銀溶液[講解]可應(yīng)用上述反響檢驗HC1〔及可溶性鹽酸〕。試劑：AgNo3溶液和稀硝酸?，F(xiàn)象：產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。[板書]〔4〕鹽酸+堿→鹽+水〔5〕鹽酸與硝酸銀溶液反響觀察現(xiàn)象，總結(jié)酸與堿反響規(guī)律，思考氫氧化鋁與鹽酸反響的方程式寫出食鹽水、鹽酸與硝酸銀溶液反響的化學(xué)方程式培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)的能力，使學(xué)生理解反響的規(guī)律，并為復(fù)分解反響概念打根底。[投影]課堂練習(xí)三〔見附3〕指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)三做練習(xí)三加深對鹽酸化性的理解。[問題討論]根據(jù)鹽酸的以上性質(zhì)，分析推斷它有哪些用途，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。思考、閱讀課本，總結(jié)鹽酸的用途，并加深記憶。強化性質(zhì)決定用途等的化學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。[問題討論]在鹽酸性質(zhì)〔4〕、〔5〕中的化學(xué)反響屬于我們學(xué)過的根本反響類型嗎？思考、比照得出這些反響的特點：反響物及生成物都是化合物；反響規(guī)律是兩種化合物互相交換成分。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合、概括的能力。[板書]3、復(fù)分解反響識記定義，判斷上述哪些反響是復(fù)分解反響。初步理解復(fù)分解反響。[投影]隨堂檢測題〔見附5〕做檢測題了解是否到達本節(jié)教學(xué)目標板書方案：一、鹽酸1、物理性質(zhì)：無色液體，刺激性氣味有揮發(fā)性2、化學(xué)性質(zhì)：〔1〕與指示劑作用〔2〕鹽酸+金屬→鹽+氫氣〔3〕鹽酸+金屬氧化物→鹽+水〔4〕鹽酸+堿→鹽+水〔5〕與硝酸銀溶液反響現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀檢驗鹽酸或可溶性鹽酸鹽的方法：參加硝酸銀溶液和稀硝酸3、鹽酸的用途：幫助消化，除銹4、復(fù)分解反響：附1：課堂練習(xí)一1、鹽酸是______的'水溶液，純潔的鹽酸是_____色______氣味的_____體，濃鹽酸_____腐蝕性，有______性，揮發(fā)出來的氯化氫遇水蒸氣形成_______。附2：課堂練習(xí)二2、如何鑒別失去標簽的氫氧化鈉溶液和鹽酸這兩瓶溶液？3、在一支試管中放入一個生銹的鐵釘，并參加過量稀鹽酸使之反響，溶液顏色有變化且有無色氣體生成，或用化學(xué)方程式解釋。附3：課堂練習(xí)三4、以下物質(zhì)玫鹽酸反響生成白色沉淀的是〔〕AFeBCuOCNaOH溶液DAgNO3溶液5、在人的胃液中含有少量鹽酸有助消化，假設(shè)胃酸過多會吐酸水，可用來治胃酸過多的藥物中主要含有〔〕AZnSO4BNaCLCAl(OH)3DAgNO36、以下物質(zhì)和鹽酸反響生成黃色溶液的是〔〕AFeBMgOCCu(OH)2DFe2O3附4：隨堂檢測1、鹽酸能使紫色的石蕊試液變______，無色的酚酞試液_____色。2、完成以下化學(xué)方程式，并注明〔1〕和〔4〕反響的根本反