小學(xué)六級(jí)品德與社會(huì)教材分析

小學(xué)六級(jí)品德與社會(huì)教材分析第一頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日一、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包括個(gè)3單元、9個(gè)板塊主題、19個(gè)活動(dòng)主題，三個(gè)單元主題分別是“放眼看世界”、“真愛(ài)和平生活”、“只有一個(gè)地球”。教科書以主題單元的方式來(lái)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分考慮到高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，遵循點(diǎn)面結(jié)合、由近及遠(yuǎn)的編寫原則，選取與學(xué)生生活聯(lián)系密切的三方面內(nèi)容作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生利用材料主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。第二頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日二、教材設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)1．以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，以主題構(gòu)建教科書體系。在主題建構(gòu)上，一是體現(xiàn)綜合交叉、螺旋上升。二是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，本年級(jí)側(cè)重以祖國(guó)和世界為主，也有家庭、學(xué)校、家校（社區(qū)）的內(nèi)容。2．重視學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。教科書根據(jù)不同學(xué)習(xí)主題的需要，設(shè)計(jì)了調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以不同的學(xué)習(xí)方式來(lái)解決一些社會(huì)問(wèn)題，初步掌握一定的研究社會(huì)問(wèn)題的方法和技能，從而能自主有效地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。在調(diào)查、訪問(wèn)的過(guò)程中，學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的大腦思考，捕捉不同的信息，感悟不同的道理，提高綜合學(xué)習(xí)能力和參與社會(huì)的意識(shí)。第三頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日3、重視從活動(dòng)中體驗(yàn)意義，加強(qiáng)合作、分享與互動(dòng)。在活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，注重學(xué)生之間的合作、分享與互動(dòng)，使其在互動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享，在相互分享的氣氛中，學(xué)會(huì)尊重與關(guān)懷。4、注重方法引導(dǎo)，追求學(xué)習(xí)方法的多元化。在教科書中都設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，通過(guò)小博士提示、方法角等欄目引導(dǎo)學(xué)生去提出問(wèn)題，做計(jì)劃，查找和分析資料，發(fā)表自己的意見(jiàn)，調(diào)查問(wèn)題，撰寫研究報(bào)告等。第四頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日5．體現(xiàn)地域特色，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化。教科書以書面教科書為主，配以豐富的多媒體教學(xué)課件以及教學(xué)參考資料，為教師提供備課、授課的方便，有利于教學(xué)工作的多方向延伸。第五頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日三、教學(xué)中應(yīng)該思考的幾個(gè)問(wèn)題

1．我們應(yīng)該如何備課？

2、必須的教具

3、我們應(yīng)該如何上課？上課的出發(fā)點(diǎn)是什么？是單純地讓學(xué)生掌握一點(diǎn)新知識(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生的能力還是情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成？需要教的內(nèi)容太多，我們選擇留下什么舍棄什么？教材提供的內(nèi)容如何利用好？活動(dòng)之間如何過(guò)渡才符合學(xué)生的思維順序？第六頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日4、我的課堂教學(xué)有效嗎？通過(guò)40分鐘的學(xué)習(xí)，學(xué)生有哪些收獲？在哪些方面有所提高？教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度如何？學(xué)生還有沒(méi)有不明白的問(wèn)題？這節(jié)課中有哪些成功的地方？成功的原因是什么？有哪些失敗的地方？應(yīng)該如何糾正？等等。我們倡導(dǎo)教師要經(jīng)常、反復(fù)地進(jìn)行反思。反思的過(guò)程就是不斷解讀，不斷獲得新答案，產(chǎn)生新感覺(jué)，提出新問(wèn)題的過(guò)程。對(duì)于不同的或者同一個(gè)反思對(duì)象，不同的人進(jìn)行反思，就會(huì)得出不同的答案，產(chǎn)生新的疑問(wèn)。在不同的時(shí)間、環(huán)境、心境下，反思也會(huì)有不同的結(jié)果。與不同的主體共同反思，認(rèn)識(shí)也會(huì)有所不同。反思的過(guò)程，就是教師不斷走向成熟的過(guò)程。

第七頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日四、單元教材分析與教學(xué)建議第一單元放眼看世界【單元目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界歷史文化的興趣。2、對(duì)不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。2、學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題研究解決問(wèn)題的能力。知識(shí)目標(biāo)：1、初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)。2、了解人類的文明遺產(chǎn)。3、知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。4、知道我國(guó)已加入的一些國(guó)際組織，了解這些國(guó)際組織的作用。第八頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日第二單元珍愛(ài)和平生活本單元教材分析本單元先從戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難說(shuō)起，由身邊發(fā)生的新聞事件引出日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，再講20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，最后提到當(dāng)今世界的局部戰(zhàn)火。正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)如此大的災(zāi)難，所以和平才成為人民共同的渴望。【單元目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1．珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，愛(ài)好和平。2．熱愛(ài)解放軍。能力目標(biāo)1．學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)識(shí)、分析戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，嘗試做出正確的判斷。2．在交流中能清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽他人意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作。知識(shí)目標(biāo)1．知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難。2．知道和平給人類帶來(lái)的美好生活。3、知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量。4、知道國(guó)家間和睦相處的重要意義。第九頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日第三單元只有一個(gè)地球本單元教材分析本單元首先提出地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@，地球哺育了人類，并指出地球受到了傷害，然后讓學(xué)生探究、尋找地球受傷的原因，在探究原因的基礎(chǔ)上尋求解決的辦法，以及人們?yōu)榇瞬扇〉男袆?dòng)。而對(duì)于人類的行動(dòng)，教科書又從三個(gè)層面來(lái)開展：世界在行動(dòng)——中國(guó)在行動(dòng)——讓我們行動(dòng)起來(lái)?！締卧繕?biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)地球。2．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。能力目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問(wèn)題。2、引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、分析資料，能夠運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法探索和說(shuō)明問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了