海底兩萬里讀后感小學(xué)二年級5篇

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凡爾納的小說如此動(dòng)人，還在于它們是科學(xué)與空想高明結(jié)合的結(jié)果，《海底兩萬里》的是法國作家凡爾納，他是19世紀(jì)法國出名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家。你是否在找正打定撰寫“海底兩萬里讀后感小學(xué)二年級”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里讀后感小學(xué)二年級篇1

《海底兩萬里》這本書的由來可是本人歷經(jīng)千辛萬苦才弄來滴，也不知是哪天突發(fā)奇想了?自己穿著一身全白色的衣服，就帶著驕傲感和大步伐邁向了本市一家大型書店——三毛書城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終究在外國文學(xué)的一個(gè)架子上找到了。即刻，我有一種欲哭無淚的感覺!蒼天啊，大地啊。終究找到了。

說實(shí)話，我對書其實(shí)并不是很感興趣的、但是終究這是自己好不輕易找到的。便安寧靜靜的坐下來看書了、

《海底兩萬里》的是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽便是很有深度的。

文章一開頭以一只類似于鯨魚的“怪獸”為開頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而仆人公阿龍納斯教授卻不懼危害。要將謎底揭開，忠心的仆人康塞爾也一向伴隨左右。后來船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增長了學(xué)識，還熟悉了一位擅長捕魚的加拿大人。后來阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，抉擇逃出這艘船——鸚鵡螺號，誰知遇到險(xiǎn)境，還好三人告成逃出。

對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長。他和他的船員都彌漫著神秘的氣息。文章到結(jié)果還是沒有交代尼摩船長來自哪一個(gè)國家，為什么對軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對于尼摩船長看著那照片的表情，讓人不得不相信，這位外觀冷酷無情，無血無肉的冷酷船長，在深深的心底還是有著赤子般的跳動(dòng)的心。

文章通過仆人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的氣力，那是一種駭人的氣力，我個(gè)人覺得文章通過加拿大人間接性的報(bào)告了我們這種反壓迫的氣力有很大一片面來自于人們對于愛的渴望，對于家人的思念，對于愛的崇敬與信仰。但是我覺得也不忘透露下自私的想法，記得文中這樣寫到過：加拿大人想這么多的珍寶，無法帶到陸地上，而是在海中，那要他們有什么用?

同是海底那美觀的“奇觀”，也同時(shí)成為一道亮麗的風(fēng)景線。文章以阿龍納斯教授的視角，在探索著神秘的海底。有巨大的烏賊，神秘的海底獵場，海底是一個(gè)神秘而又迷人的奇境，但是它又無不散發(fā)著危害的氣息，警告人們不許輕易接近它。

《海底兩萬里》在向我們介紹海洋的時(shí)候也在報(bào)告人們這其中的個(gè)中故事。

海底兩萬里讀后感小學(xué)二年級篇2

如何在現(xiàn)實(shí)中開頭一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，經(jīng)過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術(shù)的小說，從一個(gè)方面講，就是體驗(yàn)了一場壯闊、大膽的旅行。從自我目生的地方——海洋，開頭的一段彌漫想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過往的稚氣，可是偶有時(shí)間，還是會(huì)回味一下這本彌漫奇幻的小說。在回味的同時(shí)，仍舊能感受到那種奇幻的美觀。

特別佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的士氣，和他那見到摯友有危害的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。還獨(dú)具匠心，高明布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的巧妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替展現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這確實(shí)是一本很值得一讀的好書。

“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱朦朧約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色調(diào)。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點(diǎn)——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有阻力把他描述成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，可是假使尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會(huì)有答案，我務(wù)必要像尼摩船長的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一些令人恐懼的東西。

此刻像尼摩船長遇事冷靜，敢于建立、研發(fā)的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識到自我能夠創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國家為社會(huì)付出一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的大膽都是我們該學(xué)習(xí)的。

《海底兩萬里》切實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是好多，真是悵然得很!來吧，讓我們一齊去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。

海底兩萬里讀后感小學(xué)二年級篇3

海底的世界是奇異多彩的，是變化無窮的，人人都敬仰著到神秘的海底世界翱游，你明白海底是怎樣的嗎就這樣，懷揣著各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬里》。

書中故事曲折離奇、扣人心弦，特別精彩。主要講了一位教授乘坐鸚鵡號潛水艇周游海底的冒險(xiǎn)體驗(yàn)。海底的植物和動(dòng)物，如美麗的珊瑚墓地、吃人的大章魚、長著椰子般大大小小的珍寶貝，殘酷的大鯊魚。我真想和阿龍納斯教授一齊乘著潛水艇到神秘的海底世界周游一次。

這本書中，我覺得有一個(gè)故事很趣味。有一次，阿龍納斯教授和摯友到一座小島打獵，被島上的一群土人察覺，土人跟著他們追到了船上，其次天船需要換氣，一開啟艙門，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股氣力彈了回來在那里，能夠充分說明豐富的想象力，由于扶梯上的電是高電壓，而書的前言說在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒有展現(xiàn)，并且人類還沒有研發(fā)潛水艇，可是在凡爾納的腦海里已經(jīng)展現(xiàn)了。凡爾納沒有到過海底，卻把海底美觀的風(fēng)景描述的如此生動(dòng)，宛如身臨其境，真讓為佩服!

我還熱愛書中的人物。尼摩船長率領(lǐng)著眾人在海底遇到重重危機(jī)時(shí)，他卻總能機(jī)敏大膽的把大怪物擊敗。最終獲得自由，我覺得尼摩船長給我上了一堂課。由于之前，當(dāng)我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完備完成時(shí)，我會(huì)選擇退縮，而不像尼摩船長那樣想方設(shè)法的解決它，勇于挑戰(zhàn)困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長教會(huì)了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，知難而上。多謝您!尼摩船長!

《海底兩萬里》這本書，不僅僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創(chuàng)造力，更讓我佩服的是，凡爾納想象用研發(fā)出來的東西造福人類的氣魄，我仿佛受到了一次靈魂的洗禮，人們常說僅有想不到，沒有做不到，這對人類的創(chuàng)造力提出了很大的挑戰(zhàn)，如今科學(xué)技術(shù)日新月異，人類做到了以前人們想都沒有想到的東西，這都是想象力帶給人類的提高，所以，我提議大家多讀幾本科幻小說，讓我們的生活在想象中不斷變化，不斷展現(xiàn)新驚喜!

海底兩萬里讀后感小學(xué)二年級篇4

《海底兩萬里》是法國科幻作家儒勒·凡爾納的代表作品，是“凡爾納三部曲”中的其次部。書中主要陳述了生物學(xué)家阿龍納斯及兩位同伴隨“鸚鵡螺號”的船長尼摩去海底探險(xiǎn)的故事。

他們從太平洋啟程，經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到了大量罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。途中體驗(yàn)了擱淺，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚伏擊等大量險(xiǎn)情。險(xiǎn)象環(huán)生的故事情節(jié)讓我讀得驚心動(dòng)魄，手不釋卷。

書中精致的環(huán)境描寫讓我感覺身臨其境，美輪美奐而又變幻莫測的海底世界讓我感到神秘而為之著迷。書中的人物形象刻畫也更加生動(dòng)，一個(gè)個(gè)人物天性鮮明，躍然紙上，感覺就像成了我身邊的摯友。

尼莫船長是一個(gè)富有可憐心，浪漫，帶有神秘色調(diào)的謎一樣的人物。他性格陰郁，聰慧淵博，他會(huì)講四國語言，包括英語，法語，德語和拉丁語。他逃避人類，蟄居海底，又隱朦朧約和陸地某些人有一種特殊聯(lián)系，是一個(gè)分外有魅力的人。所以在身世不明的他身上，斷定有一段凄愴的往事。

我對尼摩船長出類拔萃的才華和學(xué)識很敬重。尼摩船長根據(jù)自己的創(chuàng)意建立了“鸚鵡螺號”潛水艇，在海底舉行大規(guī)模的科學(xué)研究。他逃避了人類，實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)籌劃，他對人類有根深蒂固的仇恨和不信任感。他贊美海洋，海洋對他來說是他的精神家園。由于他的神秘，讓我對他的來歷和去處彌漫了多數(shù)種推測。

書中的其他幾個(gè)人物也各有特色。博物學(xué)家阿龍納斯學(xué)識淵博，性情平和;他的仆人康塞爾忠心耿耿，理性，冷靜，還有著不同一般的聰慧;加拿大捕鯨手尼德·蘭脾氣煩躁、使用魚叉的技藝更加高明，等等。

小說圍繞這幾個(gè)人物，描寫了精彩的海底探險(xiǎn)故事和神秘的海底世界。這本書的可讀性還表現(xiàn)在它的故事情節(jié)慌張，撲朔迷離。獨(dú)具匠心，高明布局，在漫長的海底旅行中，時(shí)而將讀者帶進(jìn)猝不及防的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者引到彌漫詩情畫意的巧妙境界。豐富的學(xué)識和神秘的想象力，令我嘆為觀止。

所以，《海底兩萬里》是一本不成多得的好書!

海底兩萬里讀后感小學(xué)二年級篇5

《海底兩萬里》主要陳述了阿龍納斯和他的仆人康塞爾還有尼德·蘭在鸚鵡螺號潛艇上和尼摩船長發(fā)生的一系列故事。

我在這本書中最熱愛的人物便是尼摩船長了。我從文中看出他是一個(gè)極其神秘的人，也是一個(gè)學(xué)識淵博、遇事決斷冷靜、喜歡大海、善惡清晰的人。他這個(gè)人的性格分外沖突，他既渴望自由卻也不乏偏執(zhí)冷酷，可能是由于他長期過著與世隔絕的生活，以海為家，從而導(dǎo)致他變得越來越冷漠的吧!

但是，尼摩船長這種與世隔絕的隱居生活，可不成以認(rèn)為是他逃離現(xiàn)實(shí)的一種方式呢?由于他厭倦了世人之間的爾虞我詐，所以他選擇去別的地方開發(fā)一片屬于自己的新天地，一個(gè)沒有任何讓他作嘔的東西的新天地?？蛇@種行為是不是有點(diǎn)像是在自己騙自己呢?假設(shè)他真的盡自己全力去變更現(xiàn)實(shí)世界，我想他可能會(huì)因此有一番大作為。

另外，我不得不稱贊深厚的文學(xué)造詣，這部小說的劇情看起來詳略得當(dāng)，不會(huì)過于拖沓，也不會(huì)過于緊湊。而且分外熱愛在原本寧靜的環(huán)境中突然丟下一個(gè)“深水炸彈”，讓原來和平