漫畫老師五年級（七篇）

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那么你知道漫畫老師五年級作文要怎么寫嗎？在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家斷定都不目生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的查看力、聯(lián)想力、想象力、斟酌力和記憶力的重要手段。下面是我給大家整理的漫畫老師五年級作文，夢想大家熱愛！

漫畫老師五年級作文篇1

我們班的綜合實(shí)踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點(diǎn)溫柔；說她嚴(yán)肅吧，她還是挺嚴(yán)肅。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意！

說陳老師的課好玩，還是好玩的。不過，假設(shè)有同學(xué)不專心聽課，整個(gè)教室里的空氣會(huì)連忙中斷移動(dòng)，連風(fēng)扇也貌似在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室里靜靜靜的，仿佛空氣也中斷了滾動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我望見一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了。“你還得意！”這一喊聲震得地動(dòng)山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個(gè)上課走神的同學(xué)確定會(huì)被嚇得半死。

可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次，我和幾位同學(xué)到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑瞇瞇地對我們說：“你們要什么處治呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來橫禍，假設(shè)被陳老師處治，那確定會(huì)變成碎片的。“你們要選擇一個(gè)處治，這個(gè)紙團(tuán)里有好多種處治的方式，自己選吧。”我們忐忑擔(dān)心地開啟紙團(tuán)，突然察覺只有幾個(gè)字“哈哈！我開玩笑的?！蔽襾韥砘鼗乜戳藥妆椋覀儽或_了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了?！澳氵€得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

陳老師，是一個(gè)既親切好玩，又嚴(yán)肅專心的老師。

漫畫老師五年級作文篇2

今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一向都是那么美觀，那么心愛。

康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。

一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只望見康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好心愛的聲音??！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌詠，一向余音繞梁。

新學(xué)期一開頭，康老師就做“孩子的模范”，更加精心地在群上發(fā)了報(bào)名的通知，開學(xué)第一次小老師。得到老師的激勵(lì)，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上著名的。

康老師很熱愛我，我每次都和她閑聊?？道蠋煵粌H心愛，而且她賦予我們母親般的關(guān)切。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍圍著太陽，像七個(gè)小矮人圍著白雪公主，歌詠、歡跳、擁抱?？墒恰岸６６！鄙险n了，我們依依不舍地回到了座位上。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽覒c幸我的童年有康老師的保護(hù)，我感恩全體的好老師！

漫畫老師五年級作文篇3

“來，寧靜下來，同學(xué)們上課！”又到了上語文課的時(shí)間，原來亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么寧靜的人只能是司老師。

雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對著我們，誰說話誰做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來對比矮，但卻是短小精悍。

還記得在三年級的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動(dòng)分外不便當(dāng)。為了不耽延一天記憶力最好的時(shí)間，沒手段司老師扶了一下眼鏡，留心地想了想，斟酌片刻后老師就讓我們拿著語文書帶隊(duì)圍著操場的大松樹早讀。書聲瑯瑯，這一幕剛好被校長望見了，就點(diǎn)名表揚(yáng)了我們班，聽到這個(gè)好消息可把老師開心壞了，又是減作業(yè)又是表揚(yáng)我們。

司老師為了磨練我們的閱讀和查字典的速度，特意設(shè)定了和我們的比賽，假設(shè)你贏了老師就會(huì)發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)告成后，才有更多人挑戰(zhàn)，可我總覺著司老師在靜靜地讓著我們。

司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師，可在四年級的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了，真夢想能在小學(xué)畢業(yè)前再聽她講一節(jié)課，真的一節(jié)課，就一節(jié)課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？

漫畫老師五年級作文篇4

我們班的“唐僧”老師可不一般，只要有同學(xué)開一秒小差，她就會(huì)立馬開啟唐僧模式。此時(shí)我們班的同學(xué)就會(huì)跟戴上緊箍一樣痛苦。

不但如此，“唐僧”老師還在課堂上解鎖了新技能——瞬移。就由于這個(gè)技能，差點(diǎn)把我嚇到了取真經(jīng)的路上。

記得那是一個(gè)陽光明媚的中午，起床后便是一節(jié)科學(xué)課。預(yù)備鈴響前，老師正在打定課件，門口走來一位體育老師。她和科學(xué)老師談起了話，兩人看起來都對比投入。我迅速趁機(jī)開起了小差，東瞧瞧西看看，半天也沒把科學(xué)書拿出來。猛然，我感覺到一股殺氣騰騰地迎面向我襲來。我急切抬起頭，只見方才還在和體育老師興致勃勃談話的科學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢“瞬移”到了我面前。即刻狂風(fēng)大作，電閃雷鳴——科學(xué)老師又開啟了唐僧模式。我在心中暗叫不妙，被批評得啞口無言。不知什么時(shí)候起，我的頭感到一種欲裂的痛。

就這樣，終究熬到了下課。當(dāng)時(shí)我可真是被嚇得不輕啊！同學(xué)們都把我圍住，一起議論方才的事情……

這就是我的“唐僧”老師，人人見人人“躲”。從這節(jié)課開頭，我再也不敢趁她不留神時(shí)開小差了。由于它讓我明白了家鄉(xiāng)的一句俗語：不走神也就不會(huì)倒霉。

漫畫老師五年級作文篇5

從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師已經(jīng)有好幾位了。這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的肅穆，有的幽默……

我熱愛的老師是我們班主任老師。老師長得很美麗，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，長長的頭發(fā)，有時(shí)披肩，時(shí)尚而大方，有時(shí)扎個(gè)馬尾松，青春而靚麗。一雙亮堂有神的眼睛。有時(shí)溫柔，有時(shí)肅穆。

想起老師肅穆的時(shí)候，確定是我們沒專心聽講或沒專心完成作業(yè)?，F(xiàn)在想想，可真是對不起老師。老師每天專心備課，想讓我們有個(gè)好勞績，但是我們卻不專心。

就在今天上午，老師又狠狠的批評了我們。全班抄卷子，每一個(gè)字都不能漏。我無奈的拿出了本子，切實(shí)，今天上午的班里的秩序太亂了，考試也不夢想。我覺得這次惹老師發(fā)脾氣都是我們?nèi)堑牡湣?/p>

要是老師開心的話，那比誰都溫柔可親。講課也興致勃勃的，老師會(huì)用洪量而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸誕、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷。

這就是我的老師。老師感謝您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您——老師的愛，天下最宏偉，最高潔!

漫畫老師五年級作文篇6

老師，您是我們生命中第一縷陽光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說一聲：“老師我們永遠(yuǎn)愛你，你辛苦了！”

老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)短短的，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的興趣愛好是看書，每次我們寫作業(yè)的時(shí)候他都在認(rèn)專心真地看書，下課的時(shí)候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號(hào)叫“書蟲子”。

我們的老師對我們很嚴(yán)肅。

有一次課上，有幾個(gè)同學(xué)在說話，而且越說越?jīng)_動(dòng)，竟然引起了老師的留神。老師起初還只是輕描淡寫，可這并沒有對說話者起作用。這下老虎發(fā)威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學(xué)說：“看樣子坐在凳子上，不安逸。那就去活動(dòng)活動(dòng)筋骨?！崩蠋熅妥屛覀儑賵雎芰藘扇Α?/p>

我們跑完之后，老師神情肅穆地問我們：“安逸了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u，還有人說：“老師再不能跑了，太累了?！?/p>

老師有意說：“回教室，還說話嗎？”大家連連擺手。

于是我們靜靜地回到了教室。

瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。

漫畫老師五年級作文篇7

我們以前的體育老師，他姓楊，每次上體育課時(shí)他都會(huì)穿著一身帥氣的著裝。夏天時(shí)，他會(huì)比女老師還留神防曬，把胳膊、腿、臉都包得緊緊的，莫非他不熱嗎？

楊老師長著一雙不大不小的眼睛，上面掛著一副黑色的方框眼鏡，臉上長著大量“青春痘”。

老師的眼睛會(huì)說話，你信嗎？反正我信，由于我們體育老師就會(huì)。上課時(shí)，有幾個(gè)女生在隊(duì)伍里嘀咕著什么，本來在講課的體育老師突然不說話了。他用那不大不小的眼睛，死死盯住那幾個(gè)女生，女生感覺不對，朝老師看過去，但老師還是直勾勾的盯著那幾個(gè)女生，她們就像是被施了魔法似的，立馬站好軍姿，不敢再說話了。老師說：“這節(jié)課我們不上了，就由于某一些人?！?/p>