天宮課堂第三課觀后感100字2022年（10篇）

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青少年們觀看了“天宮課堂”第三課，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給青少年們上了一節(jié)生成好玩的物理課。下面我為大家整理了天宮課堂第三課觀后感100字，夢想大家熱愛！

天宮課堂第三課觀后感100字篇1

《天宮課堂》太空授課正式開頭了，理應(yīng)說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠純熟的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教導(dǎo)領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)識(shí)，并用各種太空測驗(yàn)向世人表示宇宙的魅力，更是激發(fā)了多數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后裔會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，而翟志剛、王亞對等人卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光芒下。假設(shè)說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是開啟這本書的聰慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神秘的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教導(dǎo)意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中攝取更多的養(yǎng)分，就務(wù)必大力進(jìn)展載人航天和教導(dǎo)事業(yè)。而我們也期望此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心愛好，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的簡樸情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些精心，鼓舞培養(yǎng)我們未來的接班人。

天宮課堂第三課觀后感100字篇2

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋蔡旭哲，為大家舉行直播授課。這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威，能夠帶來民族凝結(jié)力，這話過去可能有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會(huì)由衷地慨嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族驕傲感會(huì)油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇異，更是最生動(dòng)的愛國主義教導(dǎo)契機(jī)。

其次是對全休國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響，好玩的“大空授課”，讓平日有些枯爆的物理公式變得生動(dòng)起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加熱愛科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對干培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對航天科技變更生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和進(jìn)展，都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的進(jìn)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不成沒。

第四是對趣味教導(dǎo)的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不容許學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)識(shí)的學(xué)生也會(huì)感覺到，原來科學(xué)可以這樣好玩，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，假設(shè)在平日的教導(dǎo)活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性，直觀性和生動(dòng)性，將學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)識(shí)從枯燥到好玩，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

這是“天空課堂”第三次在中國空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來，中國空間站會(huì)持續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和激勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)宏偉的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆喜歡科學(xué)和探索未來的心持續(xù)期望接下來的課程吧!

天宮課堂第三課觀后感100字篇3

今天是一個(gè)宏偉的日子，由于天宮課堂第三課就在今天上課了!本次的課程，還是由航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲舉行授課，15時(shí)45分的時(shí)候，天宮課堂第三課終究開播了。

本次的演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)測驗(yàn)、水球變“懶”測驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究工程介紹，這里面都暗藏著多數(shù)的物理學(xué)識(shí)，等著我們?nèi)ゲ煊X，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在大空失重的環(huán)境下演示了在地面很難幾到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課分外的好玩，讓我難以忘卻。

航天員作為科普教師親切地與學(xué)生舉行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們明顯的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的測驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的聰慧，出眾的技能以及接近完備的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。

這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教導(dǎo)界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對物理教師的激勵(lì)作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的和暖。這也鼓舞著我們今后在教學(xué)工作中更加提防與其他社會(huì)教導(dǎo)氣力的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)觀法，擴(kuò)展自己的學(xué)識(shí)面和對學(xué)識(shí)的領(lǐng)悟，從而供給給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

天宮課堂第三課觀后感100字篇4

宇宙海瀚無窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會(huì)刺眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光芒”……一切的一切洗革著我的熟悉，讓我的心里也裝滿了星辰大海。

蜂蜜在天上如何滾動(dòng)呢?宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢?他們怎樣休息?有怎樣的生活呢?那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而高傲。從神舟一號(hào)返回艙誕生，中國的科技進(jìn)展之路就在滾滾向前。

艙內(nèi)宇航員為對抗失重效應(yīng)要保持健康，太空跑步機(jī)、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細(xì)胞生長發(fā)育研究，看到了心肌細(xì)胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會(huì)消散，水的外觀張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。大空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神秘啊!這是從未聽聞的寶藏，蘊(yùn)含著無限的探索。當(dāng)聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之感嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。

核心艙的告成放射離不開背后多數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗;他們能夠登上太空離不開背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水;一項(xiàng)項(xiàng)測驗(yàn)的結(jié)論突破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹?你望見背后的滿腔熱血了嗎?告成絕不是偶然。

始于青春年華，滿腔熱血;醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風(fēng)中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正值時(shí)!

天宮課堂第三課觀后感100字篇5

登陸太空，一個(gè)遙遠(yuǎn)而美觀的夢，我們實(shí)現(xiàn)了。

太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都體驗(yàn)了航天人多數(shù)次的計(jì)算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù)，而且自主創(chuàng)新，中國的太空站將成為世界科學(xué)進(jìn)展進(jìn)步的平臺(tái)，為人類做出了重大的付出。

中國航天現(xiàn)有八大系統(tǒng)，航天員系統(tǒng)，空間應(yīng)用系統(tǒng)，載人飛船系統(tǒng)，運(yùn)載火箭系統(tǒng)，放射場系統(tǒng)，監(jiān)控通訊系統(tǒng)，著落機(jī)系統(tǒng)，空間測驗(yàn)系統(tǒng)以神七號(hào)，公一號(hào)為起點(diǎn)的中國空間站創(chuàng)辦，中國的科技研究帶來了更大的舞臺(tái)。

今天，女航天員王亞平在太空首次授課，聽著她的講解，我感到有多少科學(xué)學(xué)識(shí)是我們不知道的?在地球上，水滴難以形成水膜，而在太空上，水滴由于失去了重力，就形成了水膜。同樣是陀螺旋轉(zhuǎn)，一個(gè)不停的轉(zhuǎn)，在太空中能做出不同的動(dòng)作，實(shí)在是太神秘了……

探索、揭露太空的奧秘，作為祖國未來的脊梁，我們確定會(huì)全力以赴。

天宮課堂第三課觀后感100字篇6

今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期望的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情更加沖動(dòng)。

首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普遍的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來喝水。我還察覺他們不是剛開頭就喝，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂泊，只要一張嘴就可以把漂泊在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中沒有重力，所以東西才都漂泊起來。

隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像測驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了好多的太空學(xué)識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬仰!我確定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化學(xué)識(shí)為祖國的航空航天事業(yè)做付出!

天宮課堂第三課觀后感100字篇7

一堂“太空授課”，牽動(dòng)了多數(shù)國人的心，假設(shè)說此前和過去的載人航天器我們更多地高傲干宏觀上放射和運(yùn)行回收的告成，那么我們現(xiàn)在高傲的是航天科技和測驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美觀的表示，一堂大空課，究音給我們帶來了什么?

三位“太空教師”為宏大青少年表示了好玩的科學(xué)測驗(yàn)，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)測驗(yàn)、水球變“懶”測驗(yàn)、太空趣味飲水，會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究工程介紹，并與地面課堂舉行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天學(xué)識(shí)，激發(fā)宏大青少年對科學(xué)的興趣。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綜放著自己的光輝，強(qiáng)烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了大量學(xué)識(shí)，同時(shí)也看到了地球外觀和太空的美觀景象，太空中翱游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國多數(shù)青少年的理想。

總之，面對浩瀚的宇審，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空確定是天空淇藍(lán)，通過這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國家立干不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實(shí)地，科技夢張力無限!

天宮課堂第三課觀后感100字篇8

我從小就有一個(gè)航天夢，小時(shí)候望見小鳥在天空中遨游，看著星星掛在漆黑的夜空中，心中空想著自己能在空中遨游，在宇宙中游蕩。

但是隨著年紀(jì)的增長，這個(gè)理想已經(jīng)被逐漸忘掉了，但是今天航天科學(xué)院的張爺爺，為我們舉行了一次我國航天技術(shù)的演講，聽著張爺爺為我們陳述的航天員在飛船上好玩的生活，又重新的喚起了藏在我心中的航天夢。

這一次演講我聽得很專心，夢想知道怎么樣做才可以成為一名航天員，張爺爺說要成為航天員有8個(gè)要求，我專心地看了每一個(gè)要求，和我自己舉行了比較，但是結(jié)果令我分外的消沉，由于我只有3個(gè)要求做到位了。

我心想：看來我是當(dāng)不成航天員了，白白期望了這么長的時(shí)間，看來我以后就只好把這個(gè)理想當(dāng)成是一個(gè)夢罷了，反正我也成不了航天員。就在這時(shí)我聽到張爺爺講到，他在別的學(xué)校演講的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)說：“爺爺您不用費(fèi)神了，我們以后確定會(huì)幫您完成研究航天技術(shù)的理想的?！?/p>

聽到這里我瞬間明白了，我雖然成不了航天員，但是我可以成為一名科學(xué)家，讓別的跟我有同樣理想的人，替我完成我的航天夢呀!我想：從今天起我以后確定要好好學(xué)習(xí)然后成為一名科學(xué)家，為我國航天事業(yè)作出付出，然后完成我的“航天夢”。

今天張爺爺?shù)难葜v給我?guī)砹私K身難忘的印象。

天宮課堂第三課觀后感100字篇9

好多時(shí)候我都在想，我們中國在這藍(lán)藍(lán)的天上有一個(gè)理想。它牽動(dòng)著我們億萬人民的心，鼓舞著我們揚(yáng)帆起航。

對于小時(shí)候的我來說，一向有一個(gè)美觀的理想。那就是插上純凈的翅膀，飛上蔚藍(lán)的天宇，更高!更高!飛向遠(yuǎn)方。

隨著科技的進(jìn)展，我們聰明的中國人造出了火箭以及各種飛行器，等待著它把我們第一位宇航員送上天空，向未知的世界探索，去為我們中華民族圓夢。

終究，這一刻來到了，風(fēng)兒輕輕拂過我們的臉頰，悄聲為我們訴說：咱們的理想終究實(shí)現(xiàn)了!

我走出家門，景仰著美觀的天空。我感覺這一刻的天，比以往都藍(lán);這一刻的太陽，比以往笑得更歡;這一刻的中國人民大聲唱出：我們的理想實(shí)現(xiàn)了。

也是于此同時(shí)，那些視我們中國而不見的國家，現(xiàn)在正瞧向藍(lán)天，婦女們停下手里的針線活，走出家門。心里有一種說不出的感覺：“中國的理想竟然實(shí)現(xiàn)了!”

這一刻，是一個(gè)震撼的時(shí)刻;這一刻，是為我們圓夢的時(shí)刻;這一刻，是使國外的華僑們流淚的時(shí)刻。

這一刻，更是刷新歷史的時(shí)刻。

天宮課堂第三課觀后感100字篇10

“每個(gè)人，都擁有一個(gè)夢，平凡而不平庸?！笔堑?，每個(gè)人的心目中都有屬于自己的理想，可能它不是那么的宏偉，卻隱含著自己對未來的憧憬和期望。

我的理想是當(dāng)一名像劉洋一樣的女航天員。當(dāng)我有了這一理想的時(shí)候，摯友們