2022年人教部編版四年級語文上冊全冊單元測試卷含答案

第一單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用。(43分)(一)結(jié)合句子,讀拼音,寫詞語。(7分)(二)選擇題。(15分,每小題3分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.屹立(qí) 風(fēng)俗(sú) 霸占(bà) 搖搖欲墜(zhuì)B.橫貫(guàn) 跳躍(yào) 懷抱(huái) 半明半昧(mèi)C.霎時(shà) 歸巢(cháo) 稻穗(suì) 山崩地裂(bēng)2.下列句子中加點詞語意思相同的一項是()A.①只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。②聽了宣講團成員的演講,我們每個人都熱血沸騰了。B.①而我,用樹葉做小船,運載許多新鮮的花瓣……②每次出差歸來,爸爸都會給我講一些他遇到的新鮮事。C.①星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺得光明無處不在。②太陽沖破云層,把光明灑向大地。3.下列詞語中形容聲音很大的一項是()A.低聲細(xì)語 B.鴉雀無聲 C.悄無聲息 D.響徹云霄4.下列詞語中填入句子的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)球進了!在場觀賽的人們頓時沸騰起來,歡呼聲。

A.人聲鼎沸 B.竊竊私語 C.震耳欲聾 D.若隱若現(xiàn)5.下列是“八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回”兩句詩的作者的是()A.白居易 B.劉禹錫 C.蘇軾 D.辛棄疾(三)按要求寫句子。(8分)1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(仿寫比喻句)

2.江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。(用加點的詞語造句)

3.這不就是我們家的地嗎?(改為陳述句)

4.在老師的耐心教育下,小明終于克服了錯誤。(修改病句)

(四)課文內(nèi)容回顧。(5分)1.我們踮著腳,江面還是,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。

2.哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看,看看水塘里的,看看我的地方。

3.不見人,但聞。返景,青苔上。

(五)判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(4分)1.《觀潮》一文按照“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。()2.《走月亮》主要描繪了“我”和阿媽在夏天的夜晚走月亮的情景。()3.《秋晚的江上》描繪出了一幅秋天江邊黃昏時的圖畫。()4.《繁星》表達(dá)了作者巴金對夜空繁星的贊美之情。()(六)語言表達(dá)。(4分)1.觀察圖片,這個人在旅游景點留下了腳印,還留下了。這種行為是(正確錯誤)的。

2.針對圖片中的這種現(xiàn)象,請你擬寫一條標(biāo)語,號召人們文明出游。(不超過20字)

二、閱讀與感受。(27分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(13分)那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。1.選文中表示聲音巨大的詞語是。請你再寫出兩個表示聲音大的詞語:、。(3分)

2.選文是按(A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn))的順序向我們描寫的景象的。(2分)

3.作者分別把看到的浪頭比作、和。讓我們體會到()。(4分)

A.浪潮到來時壯觀的場面B.浪潮的變化多端C.浪潮的聲音大4.看到如此壯觀的浪潮,岸上的人們會有怎樣的表現(xiàn)?請你寫一寫。(4分)

(二)課外閱讀我能行。(14分)天山的托木爾峰天山的最高峰叫托木爾峰,有七千四百多米高。它聳立在天山的西部,那里地勢奇特,景色迷人。托木爾峰終年云霧繚繞,白雪皚(ái)皚。托木爾峰像一座銀色的巨塔,在蔚藍(lán)色天空的襯托下,十分壯觀。沿著托木爾峰起伏的山勢,一條條“河流”順谷而下。走近一看,“河”里沒有水,全是冰,人們稱這種“河”為冰川。走上冰川,可以看到千姿百態(tài)的冰:有的像金字塔,有的像城墻,有的像盛開的鮮花……就像到了童話中的水晶宮。夏季,在冰川上面可以聽到冰下潺潺的流水聲。原來冰下還有流動的水呢!在托木爾峰地區(qū),盡管氣候寒冷,但也有動物和植物,而且種類還不少呢。據(jù)考察,這里有六百多種植物。在海拔一千多米的地方是闊葉林,其中有一種名叫大葉柳的樹,主干是彎曲的,沿著地面生長。在海拔兩千多米的地方,生長著耐干旱的小葉灌木。()在海拔三千米以上的冰雪世界中,()還有成片的雪蓮……在托木爾峰地區(qū)的森林和草原上,還生活著珍禽異獸?，F(xiàn)在,托木爾峰地區(qū)已經(jīng)建立了自然保護區(qū),人們正在對這里的動物和植物進行更加深入的考察和研究。1.在第3自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)2.畫橫線的句子寫出了冰面上的冰的特點。請仿照文中畫橫線的句子,想象冰面上冰的形態(tài),把下面的句子寫完整。

冰面上的冰有的像,有的像,有的像。(6分)

3.判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(6分)(1)從托木爾峰上流下的“河”是冰川。()(2)托木爾峰地區(qū)的動植物種類很多,植物的分布根據(jù)海拔由低到高依次為:小葉灌木、闊葉林、雪蓮等。()(3)人們在托木爾峰地區(qū)建立自然保護區(qū),并對動植物進行考察和研究,表明了人們熱愛自然,在用實際行動保護自然。()三、習(xí)作。(30分)秋天是一個迷人的季節(jié),秋天是一個詩意的季節(jié),秋天是一個收獲的季節(jié)。在你的眼中,秋天是什么樣的呢?拿起手中的筆,把它描繪出來吧!要求:語句通順,敘述準(zhǔn)確,表達(dá)出真情實感;題目自擬;400字左右。

答案：一、(一)牽著河堤逐漸廣闊莊稼葡萄盼望(二)1.C2.C3.D4.C5.B(三)1.示例:滿天閃爍的星星好像一顆顆美麗的寶石。2.示例:元宵節(jié)傍晚,花燈展區(qū)早已是人山人海,好不熱鬧。3.這就是我們家的地。4.在老師的耐心教育下,小明終于改正了錯誤。(四)1.往東望去風(fēng)平浪靜越來越大2.小水塘月亮采過野花3.空山人語響入深林復(fù)照(五)1.?2.×3.?4.?(六)1.亂刻亂畫的痕跡錯誤2.示例:帶走的只有照片,留下的只有歡笑。二、(一)1.山崩地裂示例:驚天動地震耳欲聾2.A大潮來時3.白線水墻白色戰(zhàn)馬A4.示例:岸上的人一同歡呼起來,不停地贊嘆:“太壯觀了!”(二)1.即使也2.千姿百態(tài)示例:美麗的珊瑚奔馳的駿馬玲瓏的花樹3.(1)?(2)×(3)?三、習(xí)作指導(dǎo):1.對秋天進行觀察,想一想這個季節(jié)有怎樣的特點,如豐收、景美、氣候宜人等。2.然后從中選取一個方面重點來寫,如豐收的場景、美麗的秋色等。3.恰當(dāng)運用比喻、擬人、排比等修辭手法,能更加突出秋天的特點。第二單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用。(41分)(一)讀拼音,寫詞語。(8分)(二)照樣子,寫詞語。(6分)1.暖洋洋(ABB式):

2.橫七豎八(含有反義詞的四字詞語):

3.呼風(fēng)喚雨(含有“風(fēng)”和“雨”的四字詞語):

(三)選擇題。(15分,每小題3分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.呼喚(huàn) 潛入(qiǎn) 窗框(kuànɡ)B.哲理(zhé) 狡猾(huá) 熒屏(pínɡ)C.探索(suǒ) 物質(zhì)(zhì) 屋檐(yán)D.僵硬(jiānɡ) 揭開(jiē) 依賴(lài)2.下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.建筑師仿照蘇州園林的風(fēng)格修建了這座花園。B.這篇文章顯示了作者純熟的寫作技巧。C.老師總是耐心地為我們解答各種問題。D.火藥是中國最早發(fā)現(xiàn)的。3.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我們要對自己充滿信心,遇到再大的困難,不必悲觀失望。

A.即使……也…… B.只要……都……C.因為……所以…… D.雖然……但是……4.下列說法正確的一項是()A.蝙蝠夜里飛行,靠的是眼睛。B.落到了水溝里的那粒豌豆是五粒豌豆中最了不起的。C.馬鈴薯和藕不是植物的莖,而是根。D.科學(xué)在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質(zhì)生活。5.下列問句與其他三項不同的一項是()A.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。B.這本書是誰的?是小明的。C.難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎?D.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(四)日積月累。(6分)1.好問則裕,。

2.智能之士,,。

3.,審問之,慎思之,,篤行之。

4.“,孰能無惑?”當(dāng)我們遇到疑難問題的時候,應(yīng)該積極地向老師和同學(xué)請教。

(五)綜合實踐。(6分)有人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了一個又一個奇跡,不斷改善著人們的生活品質(zhì),其利大于弊。也有人認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。你是怎么認(rèn)為的?把你的觀點和理由寫下來。

二、閱讀與感受。(29分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(15分)人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來(寄托托付)自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的(成功成就),真可以用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”來形容。1.用“\”畫去選文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)2.聯(lián)系現(xiàn)實生活,請你寫一寫“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”在現(xiàn)代指什么。(6分)(1)千里眼

(2)順風(fēng)耳

(3)騰云駕霧

3.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”在文中用來形容()(3分)A.科學(xué)給世界帶來了美麗的自然景色。B.科學(xué)成果像梨花一樣開滿枝頭。C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大,是人們始料未及的,給人們帶來了意想不到的驚喜。4.20世紀(jì)的許多發(fā)明使我們的生活越來越好。請你也發(fā)揮想象,寫一種你最想發(fā)明的東西,讓它給我們的生活帶來方便。(4分)

(二)課外閱讀我能行。(14分)奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)①我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。你知道他們所說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎?②其實,這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指“國際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過,這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說,我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封郵件到悉尼,只要幾秒鐘,對方就能收到,這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里不僅能傳來對方的聲音,還能顯現(xiàn)對方的形象。雖然對方遠(yuǎn)在天涯,卻讓人感覺近在咫(zhǐ)尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了。我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。③國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識、各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影;可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師講課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國內(nèi)外專家請教;還可以在家里上班、開會;甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”,用“電子錢包”付款,讓商家把東西送到家中……④可以這樣說,國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。1.第①段中,“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”“網(wǎng)”等詞語加了引號,這里引號的作用是()(3分)A.表示引用的內(nèi)容。B.表示特殊含義。C.表示要著重指出的內(nèi)容。2.下列對第②段中畫線的句子理解正確的一項是()(3分)A.句中“似乎”一詞表示比喻。B.“龐大的地球都縮小了”在文中具體指由于人類不愛護地球,不注意環(huán)保,地球變小了。C.“地球村”在文中的意思是由于國際互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離,使得生活在地球上的人就像生活在一個村子里一樣。3.從這篇文章中,你發(fā)現(xiàn)國際互聯(lián)網(wǎng)有哪些奇妙之處?請寫出三條。(6分)(1)

(2)

(3)

4.請針對第②段的內(nèi)容提出一個有價值的問題。(2分)

三、習(xí)作。(30分)題目:我最敬佩的一個人提示:在我們身邊,有許多值得我們敬佩的人,可能是爸爸媽媽,也可能是親戚朋友,還可能是陌生人……想一想,他(她)做了一件什么事值得你敬佩。把事情的經(jīng)過寫下來。400字左右。

答案：一、(一)任何駕駛證明按照研究曾經(jīng)愉快適合(二)示例:1.笑嘻嘻怒沖沖2.大驚小怪有口無心3.和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨(三)1.A2.D3.A4.D5.C(四)1.自用則小2.不學(xué)不成不問不知3.博學(xué)之明辨之4.人非生而知之者(五)略二、(一)1.2.示例:(1)天文望遠(yuǎn)鏡電視(2)收音機手機(3)飛機飛船3.C4.略(二)1.C2.C3.示例:(1)空間上縮短了人與人之間的距離。(2)給人們的生活帶來了方便。(3)豐富了人們的生活。4.略三、習(xí)作指導(dǎo):1.根據(jù)習(xí)作要求,先確定好自己敬佩的人是誰,你敬佩他(她)的原因是什么。2.用具體的一件事,表現(xiàn)出他(她)的優(yōu)秀品質(zhì)。3.恰當(dāng)?shù)剡\用心理、動作、神態(tài)等描寫人物的手法,使人物形象更加生動、豐滿。第三單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用。(41分)(一)結(jié)合句子,讀拼音,寫字詞。(6分)(二)選擇題。(18分,每小題3分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.暮春(mù) 遜色(xùn) 住宅(zhái) 投降(xiáng)B.驟雨(zhòu) 輸贏(shū) 慎重(shèn) 彎曲(qǔ)C.緣分(yuán) 葉柄(bǐng) 搜索(sōu) 占領(lǐng)(zhàn)D.離騷(sāo) 枯萎(wěi) 拋棄(pāo) 蝸牛(wō)2.下列詞語搭配全都正確的一項是()A.鳥巢 一道殘陽 漾起波紋 新鮮的葉子B.魚塘 一片地方 發(fā)掘住宅 溫柔的陽光C.馬圈 一條隧道 搬掉土塊 光滑的墻壁D.虎穴 一叢青草 展開泥土 寬敞的洞穴3.下列詞語的反義詞不正確的一項是()A.均勻—平均 B.彎曲—筆直C.慎重—輕率 D.優(yōu)良—低劣4.填入下列句子中橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)寒冬臘月,小河上結(jié)的冰既厚又。

(2)那些腳巴在墻上相當(dāng),要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。

A.牢固堅固 B.堅固穩(wěn)固C.堅固牢固 D.穩(wěn)固牢固5.下列句子中加點的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.我們因為身處廬山之中,所以看不清它真正的面貌。B.如果你明白了這個道理,這件事就好辦多了。C.無論明天有暴雨,我都要去圖書館。D.她既漂亮又聰明。6.下列說法不正確的一項是()A.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。B.小組討論時,注意說話的音量,避免干擾其他小組。如果想法不同,可以先表示認(rèn)同,再繼續(xù)補充。C.比安基用日記的形式,記下燕子窩的變化。觀察日記,主要是記錄觀察對象的變化。D.“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”告訴我們,任何事物各有長處和短處。(三)按要求寫句子。(6分)1.蟋蟀不勤勞。蟋蟀不會有舒適的住宅。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)

2.讀了這個故事,使我受到了很大的教育。(修改病句)

3.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。(改為擬人句)

(四)日積月累。(11分)1.《題西林壁》一詩中蘊含人生哲理的名句是“,”。

2.,,十月還有小陽春。

3.一場秋雨,十場秋雨。

4.,亂穿衣。

5.八月里來,雁兒腳上。

6.俗話說“,”,這就意味著立秋后,天氣會逐漸轉(zhuǎn)涼。

二、閱讀與感受。(29分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(15分)別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫,棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址,一定要排水(優(yōu)秀優(yōu)良),并且有(溫和溫柔)的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的,從大廳一直到臥室。1.用“\”畫去選文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)2.文段中畫橫線的句子運用的說明方法是()(3分)A.舉例子B.作比較3.“蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安”在文段中的作用是,蟋蟀“不肯隨遇而安”具體表現(xiàn)在、、。(4分)

4.“慎重”的近義詞是。蟋蟀選擇住址的條件是和。(3分)

5.這段話主要寫了()(3分)A.其他昆蟲是怎樣選擇隱蔽場所的。B.蟋蟀住宅的特點。C.蟋蟀和其他昆蟲住宅的不同點。(二)課外閱讀我能行。(14分)湖我喜歡一個人坐在湖畔(bànpàn),看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一座明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么會綠得這樣美?我凝(yínínɡ)視湖面,偶爾投入一粒石子,讓它激起一道道波紋。靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季,雷雨到來時的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天;你聽,“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了。等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìnjìnɡ)相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那嘩嘩的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。1.用“\”畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。(3分)2.從文中找出與下列意思一致的詞語。(2分)(1)互相爭著、搶著綻放。()(2)形容輕快地跳起舞來。()3.用“”畫出文中的過渡句。(3分)4.作者是從和這兩個方面觀察和描寫雨中的湖的。(2分)

5.文中的“禮花”是指,“禮炮”是指,“玉花”是指,“掌聲”是指。(4分)

三、習(xí)作。(30分)你飼養(yǎng)過小動物嗎?你種植過花卉、樹木或蔬菜嗎?請把你觀察到的情況以觀察日記的形式寫出來吧。注意日記的格式,內(nèi)容上要突出自己觀察到的事物的變化,還可以寫一寫自己的感受。

答案：一、(一)操場側(cè)吟詩重疊山峰瞧嫩綠(二)1.B2.A3.A4.C5.C6.B(三)1.蟋蟀如果不勤勞,就不會有舒適的住宅。2.讀了這個故事,我受到了很大的教育。(或:這個故事使我受到了很大的教育。)3.示例:蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。(四)1.不識廬山真面目只緣身在此山中2.八月暖九月溫3.一場寒要穿棉4.二八月5.雁門開帶霜來6.立了秋把扇丟二、(一)1.2.B3.承上啟下慎重地選擇住址不利用現(xiàn)成的洞穴自己建造住宅4.謹(jǐn)慎排水優(yōu)良有溫和的陽光5.C(二)1.2.(1)競相開放(2)翩翩起舞3.靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。4.樣子聲音5.閃電雷聲雨花雨聲三、習(xí)作指導(dǎo):1.要重點記錄觀察對象隨時間變化而產(chǎn)生的變化。2.觀察要細(xì)致,記錄時也要按一定的順序來寫。3.注意格式方面的要求。第四單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用。(45分)(一)結(jié)合句子,讀拼音,寫詞語。(8分)(二)選擇題。(21分,每小題3分)1.下列加點字的注音不正確的一項是()A.四肢(zhī) 劈開(pī) B.遭遇(zāo) 宙斯(sī)C.混亂(hùn) 傳頌(sònɡ) D.肝臟(zàng) 污濁(zhuō)2.“慘無人道”中“慘”字的意思是()A.兇惡,狠毒 B.程度嚴(yán)重,厲害C.悲慘,凄慘 D.慘重3.下列詞語書寫有誤的一項是()A.神機妙算各顯神通 B.滕云駕霧歡聲笑語C.三頭六臂上天入地 D.憤憤不平刀槍不入4.“盜”取火種的普羅米修斯和補天的女媧都具有的品質(zhì)是()A.勤儉節(jié)約 B.為民除害 C.廉潔奉公 D.為民造福5.神話故事中,領(lǐng)悟鉆木取火的道理的人是()A.普羅米修斯 B.精衛(wèi) C.宙斯 D.燧人6.下列不是神話故事的一項是()A.后羿射日 B.神筆馬良 C.嫦娥奔月 D.南轅北轍7.下列說法有誤的一項是()A.學(xué)了《精衛(wèi)填?！返墓适?我們可以體會到精衛(wèi)性情剛烈、堅韌執(zhí)著的性格特點。B.神話充滿神奇的想象,很多人物個性鮮明,表達(dá)了古人對世界的認(rèn)識。C.盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙,這是一個真實的故事。D.《嫦娥》是唐代詩人李商隱寫的一首古詩。(三)按要求寫句子。(8分)1.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間,不讓它們重新合攏。(照樣子,寫句子)(4分)(1)沒有風(fēng),湖面格外平靜,就像。

(2)樹上通紅的柿子,就像。

2.把下列反問句改為陳述句。(4分)(1)為人類造福,有什么錯?

(2)盤古為人類造福的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

(四)課文內(nèi)容回顧。(8分)1.炎帝之,名曰女娃。女娃游于東海,,故為精衛(wèi),常銜西山之,以堙于東海。

2.盤古開天地的過程是:先用大斧混沌的宇宙,然后用自己的身體天地之間,讓天地形成,盤古累倒后,他的身體化成了。

3.根據(jù)古詩《嫦娥》的意思,把下列句子重新排序。①如今獨處碧海青天而夜夜寒心。②云母屏風(fēng)染上一層濃濃的燭影。③銀河逐漸斜落,啟明星也已下沉。④嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃下靈藥。正確順序:

二、閱讀與感受。(25分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(11分)火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯,悄悄對他說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤,歸還火種,我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭,堅定地回答:“為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認(rèn)錯誤,更不會歸還火種!”1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)敬佩—()饒恕—()2.選文第1自然段中火神“悄悄”對他說的原因是(A.害怕宙斯知道這件事

B.借此拉攏普羅米修斯C.向普羅米修斯表示忠心)。從中體會到火神()的特點。(4分)A.堅強勇敢 B.善良懦弱C.大義凜然D.義無反顧3.普羅米修斯說的話應(yīng)該用()的語氣來讀。(3分)A.高昂堅決 B.遲疑輕柔 C.驕傲自豪 D.請求4.讀了選文,我知道普羅米修斯有的品質(zhì)。(2分)

(二)課外閱讀我能行。(14分)哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣。一天,哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈,來到大海邊。他跳進大海里,取下混天綾在水里一擺,便掀起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳,連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉從水底鉆出來,只見一個娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。哪吒可機靈啦,身子一閃,躲過了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下就把夜叉打死了。龍王聽說以后,非常生氣,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,氣沖沖地對哪吒說:“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪?”說著,舉槍便刺。哪吒一縱身,趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平日子。1.“興風(fēng)作浪”在短文中的意思是()(3分)A.神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。B.比喻挑起事端或進行破壞活動。2.哪吒決心治一治東海龍王父子的原因是:。(2分)

3.哪吒的法寶混天綾和乾坤圈各有怎樣的威力,分別用“”和“”畫出相關(guān)句子。(4分)

4.夜叉和三太子見了哪吒,一個舉起斧頭便砍,一個舉槍便刺,這說明了什么?在說法正確的句子后的括號里畫“?”。(3分)(1)東海龍王父子稱霸一方,他們不把任何人放在眼里。()(2)夜叉和三太子蠻橫無理。()(3)哪吒興風(fēng)作浪,他們很生氣。()(4)這是夜叉和三太子一貫的行事做法。()5.讀了故事,你從中體會到哪吒的品質(zhì)有哪些?用“?”標(biāo)出來。(2分)(1)懲惡揚善() (2)身強力壯()(3)膽大妄為() (4)武藝高強()三、習(xí)作。(30分)題目:我和是好朋友

提示:神話傳說中的孫悟空,童話故事中的白雪公主,動畫片中的葫蘆娃……這些人物可能本領(lǐng)高強,可能幽默風(fēng)趣,可能心地善良……你最喜歡誰?為什么喜歡這個人物?如果你們是好朋友,你們之間會發(fā)生什么有趣的事呢?請發(fā)揮想象,寫一寫。400字左右。

答案：一、(一)1.滋養(yǎng)奔流茂盛鳥獸獲得2.勞累竭盡堅持(二)1.D2.A3.B4.D5.D6.D7.C(三)1.示例:(1)一面大鏡子(2)一個個小燈籠2.(1)為人類造福,沒有錯。(2)盤古為人類造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。(四)1.少女溺而不返木石2.劈開撐在世間萬物3.②③④①二、(一)1.示例:佩服寬恕2.AB3.A4.堅強不屈(二)1.A2.他們稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚3.取下混天綾在水里一擺,便掀起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。可別小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下就把夜叉打死了。4.(1)?(2)?5.(1)?(4)?三、習(xí)作指導(dǎo):1.首先確定想要寫的人物。2.根據(jù)人物的特點來想象你們會一起經(jīng)歷什么事。3.想象要合理,要將故事寫得生動有趣。第五單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用。(46分)(一)讀拼音,寫詞語。(6分)(二)選擇題。(27分,每小題3分)1.下列加點字的注音錯誤的一項是()A.發(fā)辮(biàn) B.拯救(zhěn)C.照相(xiànɡ) D.嗅到(xiù)2.下列詞語書寫正確的一項是()A.猴子 B.淹護 C.幻小 D.驅(qū)體3.下列加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.要不是你的勇氣鼓動我,我還下不了決心哩!B.一種龐大的力量促使老麻雀飛了下來。C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫著。D.你們都會從別人身上汲取力量。4.下列詞語中,不是用來描寫神態(tài)的是()A.得意揚揚 B.白發(fā)蒼蒼 C.大吃一驚 D.眉飛色舞5.下列句子中沒有語病的一項是()A.有一個可愛的布娃娃。B.在河邊的大樹下,我們發(fā)明了幾只船。C.爺爺常常回憶過去的事。D.香山的秋天是令人向往的地方。6.《麻雀》一文中沒有出現(xiàn)的事物是()A.白樺樹 B.老麻雀 C.石頭 D.獵狗7.下列有關(guān)《麻雀》一文表述不正確的一項是()A.《麻雀》的作者是俄國作家屠格涅夫。B.本文敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前,奮不顧身地保護小麻雀的故事。C.獵狗挑釁了老麻雀卻被老麻雀擊敗,只能灰溜溜地逃走了。D.本文熱情地歌頌了母愛的強大力量。8.下列關(guān)于《爬天都峰》一文的分析錯誤的一項是()A.當(dāng)“我”看到天都峰時,“我”不確定自己能不能爬上去。B.一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山,我們相約一起爬山。C.爬山的過程中,“我”太累了,爬山也沒積極性。D.爬到峰頂后,“我”和老爺爺互相表示感謝。9.下列說法錯誤的一項是()A.《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來,活靈活現(xiàn)地描繪出麻雀和獵狗相遇時的情形。B.《爬天都峰》是按照“我”的情緒變化的順序來寫的。C.《爬天都峰》中“我”和老爺爺都對對方來爬天都峰表示了懷疑,但最終我們都爬到了峰頂。D.《麻雀》一文中作者最后喚回了獵狗,是因為他被老麻雀的愛感動了。(三)根據(jù)所給情境寫句子,用上恰當(dāng)?shù)膭釉~。(不少于3個動詞)(8分)1.老師正在講課。

2.小狗在草地上玩耍。

(四)語言表達(dá)。(5分)“生活處處有妙招”主題隊會開始了。王麗說:“絲襪容易破,我把破絲襪當(dāng)清潔海綿使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗戶都好用?！蔽乙灿行∶钫?如:

二、閱讀與感受。(24分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。1.選文中能體現(xiàn)風(fēng)大的詞語是,形容獵狗牙齒的詞語是。(2分)

2.小麻雀“無可奈何地拍打著小翅膀”的原因是()(3分)A.小麻雀在呼喚著媽媽,讓媽媽幫自己離開這個危險的地方。B.小麻雀剛出生不久,還不會飛,無法離開這個危險的地方。C.小麻雀在等待著奇跡的發(fā)生。3.老麻雀“絕望地尖叫著”是因為()(3分)A.它在呼喚自己的同伴過來一同對抗獵狗。B.它要讓獵狗知道自己的厲害,它相信能用叫聲把獵狗嚇跑。C.老麻雀想保護孩子,但它知道自己斗不過獵狗。(二)課外閱讀我能行。(16分)“這條小魚在乎!”在暴風(fēng)雨過境后的清晨,一個男人來到海邊散步。他一邊走,一邊欣賞著海邊的景色。無意中,他發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里,有許多被暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里,回不了大海,在那少得可憐的水里掙扎著。有些小魚跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。被困的小魚,也許有幾百條,甚至上千條。用不了多久,淺水洼里的水就會滲光,這些小魚都會干死的。男人繼續(xù)朝前走著。忽然,他看見前面有一個小男孩兒,他每走到一個水洼旁都彎下腰去——他在不停地?fù)破鹚堇锏男◆~,用力地把它們?nèi)踊卮蠛！＿@個男人看了一會兒,忍不住走過去,說:“孩子,水洼里的小魚成百上千,你救不完的?！薄拔抑??！薄芭?那你為什么還在救它們?你這樣做有誰會在乎呢?”“這條小魚在乎!”小男孩兒一邊回答,一邊撈起一條小魚扔進大海,“這條在乎,還有這一條,這一條,這一條……”那個男人靜靜地站在那里,看著小男孩兒撈起一條又一條小魚。后來,他也彎下腰,撈起一條條小魚,把它們?nèi)踊睾＠锶?。他們每一次揚起手臂,都是在救起一個小小的生命。1.從文中找出說明海灘上的小魚處境非常危險的句子,畫上“”。(2分)

2.在海邊散步的男人看到小男孩兒在做什么?(5分)

3.這篇短文的題目取得巧妙,其巧妙之處在于()(3分)A.這是小男孩兒說的話。B.既是小男孩兒說的話,又點明了短文的主題。4.男人被小男孩兒()的品質(zhì)感動了。(3分)A.執(zhí)著勤勞B.尊重生命C.不厭其煩5.閱讀文中畫線的句子,把你的理解寫下來。(3分)

三、習(xí)作。(30分)人人都有家,人人都愛家。本次習(xí)作,要求寫一篇記敘文,寫出家庭成員之間的相互關(guān)愛。要求:寫清事情的前因后果,要有真情實感;400字左右。

答案：一、(一)鳥巢攀爬鎖鏈呆愣質(zhì)量搏擊(二)1.B2.A3.D4.B5.C6.C7.C8.C9.B(三)示例:1.老師在黑板上寫下了一個大大的“愛”字,然后轉(zhuǎn)過身面向我們,拿起課本,聲情并茂地朗讀了一遍課文。2.小狗在院子里跑來跑去,忙著追逐一只翩翩飛舞的蝴蝶,它仰著頭,一不小心被石頭絆倒了,但它立馬爬起來繼續(xù)追逐蝴蝶。(四)示例:(1)生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時,再插在蛋糕上,就不會出現(xiàn)蠟油流下來弄臟蛋糕的情況。(2)衣物上粘的口香糖難以去除,可將衣服放入冰箱,口香糖經(jīng)過冷凍后變脆,輕搓即可去除。二、(一)1.猛烈鋒利2.B3.C(二)1.它們被困在淺水洼里,回不了大海,在那少得可憐的水里掙扎著。有些小魚跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。2.小男孩兒撈起水洼里的小魚,把它們?nèi)踊卮蠛！?.B4.B5.示例:他們揚起的不僅僅是挽救小魚生命的手臂,更是呼喚人類關(guān)愛弱小生命的旗幟。三、習(xí)作指導(dǎo):1.我們和親人之間發(fā)生過許許多多有趣的、有意義的事情,從中選取一件事作為本次習(xí)作的內(nèi)容。2.把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚,重點寫清楚事情的經(jīng)過,這是本次習(xí)作的重點。3.抒發(fā)我們和親人之間真摯而深沉的愛。第六單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用。(49分)(一)讀拼音,寫詞語。(8分)(二)選擇題。(27分,每小題3分)1.下列加點字的注音不正確的一項是()A.所謂(wèi) B.恐怖(bù)C.撇嘴(piě)D.挑釁(bàn)2.下列詞語中書寫有誤的一項是()A.把握 B.徹低 C.仍然 D.預(yù)料3.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.挑大梁 B.碰跟頭 C.破天荒 D.想問題4.下列短語的形式與其他三個短語不同的一項是()A.表演節(jié)目 B.抽打陀螺 C.百花齊放 D.表達(dá)謝意5.將關(guān)聯(lián)詞填入句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)()基本動作沒學(xué)會,()不要急著學(xué)驚險動作。A.因為……所以…… B.不但……而且……C.如果……就…… D.哪怕……也……6.“我”不再怕鵝了,因為()A.“我”知道自己比它強大。 B.它把我們看得很小。C.“我”可以找金奎叔趕鵝。 D.我喜歡上了鵝。7.《陀螺》一文告訴我們的道理是()A.從小就要不甘人后,無論做什么事情都要做到最好。B.擁有一個英武的陀螺才能獲得最大的快樂。C.我們不能以貌取人,第一印象不一定可靠。D.小時候的快樂可以長久地留在心里。8.如果你的好朋友小麗要搬走了,她很難過,下列句子可用來安慰她的一項是()A.舊的不去,新的不來,你去了新地方會交到新朋友的。B.你要搬到別的地方了,不知道我們的友誼能維持多久。C.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！本嚯x不會隔斷我們的友誼,以后常聯(lián)系。D.無論你會不會忘記我,我都不會忘記你這個朋友的,祝你在新的環(huán)境里開心、幸福。9.小明在期末考試中,各科成績都很優(yōu)秀,他能取得這么好的成績都?xì)w功于他平時努力學(xué)習(xí),正所謂()A.早開的紅梅——一枝獨秀 B.水滴石穿——非一日之功C.砌墻的石頭——后來居上 D.王羲之寫字——入木三分(三)把下列詞語補充完整,再根據(jù)意思選擇。(7分)①差之,謬以。②,寸有所長。

③一言,駟馬。④,比下有余。

1.比喻人或事物各有各的長處和短處。()2.開始時相差得很小,結(jié)果會造成很大的錯誤。()3.強調(diào)說話要算數(shù),不能反悔。()(四)語言表達(dá)。(7分)你身邊也有一些名人吧,如“養(yǎng)魚大王”“種糧大戶”“鄉(xiāng)村神醫(yī)”等。你對哪一位名人最感興趣呢?請根據(jù)下面的提示介紹一位你感興趣的名人。稱號:

主要事跡:

二、閱讀與感受。(21分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)金奎叔說:“讓它這樣看好了!可是,它要是憑這點來欺負(fù)人,那咱們可不答應(yīng),就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。記著,霖哥兒,下次可別怕它們?！蔽矣涀〗鹂宓脑?從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!怕它干嗎?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫幾聲,扇幾下翅膀,就搖搖擺擺走開了。1.鵝叫的聲音是,走路的樣子是。(2分)

2.金奎叔告訴“我”的對付鵝的辦法是什么?(3分)

3.讀了選文,我知道鵝的特點是()(3分)A.欺軟怕硬 B.謹(jǐn)小慎微 C.英勇無畏 D.膽大妄為(二)課外閱讀我能行。(13分)永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來觀賞。這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊觀賞,一邊贊不絕口。這時,來了一個四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向花房外走去。同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?”“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看,看后我再把它送回來。”小女孩害羞地說。聽了小女孩天真的回答,同學(xué)們不言語了,校長的心顫動了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的——你是一個懂得愛的孩子,這一朵是獎給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?1.“不住口地稱贊”的意思可以用短文中的成語“”來概括。(2分)

2.第2自然段中的“徑直”說明了()(2分)A.小女孩不在意周圍人的想法。B.小女孩急于摘下玫瑰花。C.小女孩年紀(jì)小,沒有“愛護花草樹木”的意識。3.用“”畫出小女孩說的話,其中,“”這句話最能體現(xiàn)她的天真。(3分)

4.想一想:“永不凋謝的玫瑰”指的是什么?(3分)

5.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(3分)(1)校長蘇霍姆林斯基“彎下腰,親切地問小女孩”說明了他是一個有愛心、懂得尊重小孩子的人。()(2)當(dāng)小女孩摘玫瑰花時,同學(xué)們的表現(xiàn)很平淡。()(3)小女孩一共得到了三朵玫瑰花,這是對她的愛心的回報。()三、習(xí)作。(30分)題目:記一次衛(wèi)生掃除要求:①每天,我們都會進行衛(wèi)生掃除,哪一次衛(wèi)生掃除給你留下的印象最深,就作為本次習(xí)作的素材;②把活動的過程寫清楚,要做到詳略得當(dāng),詳寫令你印象深刻的內(nèi)容,以突出主題;③不少于400字。

答案：一、(一)昏迷憑借掐住殷切撤退仇恨潰敗情況(二)1.D2.B3.B4.C5.C6.A7.C8.C9.B(三)①毫厘千里②尺有所短③既出難追④比上不足1.②2.①3.③(四)示例:“神剪”我們附近十里八村的人都叫王奶奶“神剪”,因為她只用一把剪刀就能剪出各種各樣的窗花。每到過年時,家家戶戶都會貼上她剪的窗花。誰家結(jié)婚或有了小孩兒,王奶奶都會剪一對載滿祝福的窗花送過去。因此,我們這兒的人都十分喜歡王奶奶。二、(一)1.嘎嘎?lián)u搖擺擺2.掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。3.A(二)1.贊不絕口2.B3.奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看,看后我再把它送回來?？春笪以侔阉突貋?.純潔、善良、美好的心靈。5.(1)?(2)×(3)?三、習(xí)作指導(dǎo):1.先想一想哪一次衛(wèi)生掃除給自己留下了深刻的印象,想清楚活動的過程。2.按一定的順序把衛(wèi)生掃除的過程寫清楚,特別是令自己印象深刻的內(nèi)容,要詳寫,可以通過幾個同學(xué)的表現(xiàn)突出場面的熱烈。3.在場面描寫時要恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法,使場面描寫更有感染力。第七單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用。(50分)(一)結(jié)合句子,讀拼音,寫詞語。(7分)(二)選擇題。(24分,每小題3分)1.下列詞語中,加點字的注音正確的一項是()A.土炕(kēnɡ) B.崛起(qū)C.清晰(xī) D.糾纏(cán)2.下列詞語中書寫有誤的一項是()A.明媚 B.報負(fù) C.簽訂 D.妄想3.下列句子中沒有語病的一句是()A.他和我熱情地握手。 B.一股清晰的海風(fēng)沖進屋里。C.他畫了一幅畫和一道數(shù)學(xué)題。 D.我估計他一定不會做這道題。4.將關(guān)聯(lián)詞填入句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)()是刀山火海,我()要去闖一闖。A.因為……所以…… B.不但……而且……C.如果……就…… D.哪怕……也……5.讀一讀,下列句子需要回答的一句是()A.但這是在被外國人占據(jù)的地盤里,誰又敢怎么樣呢?B.怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?C.只要您把胡子一剃,一登臺,還愁沒錢花?D.那就仿佛沒有了靈魂,怎能向美好的未來展翅飛翔?6.少年周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向的原因是()A.他看到外國人的橫行霸道,想懲治壞人。B.他聽了伯父的話,明白了為國讀書的重要性。C.他體會到“中華不振”給祖國和人民帶來的苦難和屈辱。D.他想光宗耀祖,出人頭地。7.梅蘭芳的表演令人折服,但更令人敬佩的是()A.他堅持為藝術(shù)而舍棄物質(zhì)享受。B.他在戰(zhàn)爭期間耐得住寂寞。C.他具有強烈的民族氣節(jié)和熾熱的愛國心。D.他排斥外國藝術(shù)。8.“延安,我把你追尋”中,“我”想“追尋”的是()A.艱苦樸素、勇往直前的精神。B.延安舊日幸福美好的時光。C.現(xiàn)代化的延安所帶來的改變。D.“我”心中的夢想。(三)把下列詞語補充完整,再完成后面的練習(xí)。(9分)①秉()執(zhí)() ②志()高() ③左()右()④()()報國 ⑤剛()不() ⑥斬()截()1.形容態(tài)度堅決的詞語是。表示看的詞語是,表示看的四字詞語我還會寫。

2.能形容少年周恩來的詞語是,可以用來形容“龍城飛將”的詞語是。

(四)根據(jù)提示寫詩句。(6分)《涼州詞》中表示作者對戍邊將士深切同情的詩句是“,”。李清照在《夏日絕句》中贊美英雄項羽的詩句是“,”?！秳e董大》中描寫環(huán)境的詩句是“,”。

(五)語言表達(dá)。(4分)你最崇拜的歷史人物是誰?你為什么崇拜他(她)?請你寫一寫。

二、閱讀與感受。(20分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。1.“龍城飛將”指的是()。(2分)A.李廣B.衛(wèi)青C.霍去病2.“萬里長征人未還”說明了()(多選)(2分)A.當(dāng)時的邊境線很長,超過一萬里。B.邊防不鞏固,常有戰(zhàn)事發(fā)生。C.詩人對戍邊將士十分同情。3.“不教胡馬度陰山”的意思是。(2分)

4.這首詩表達(dá)了詩人()的思想感情。(2分)A.希望朝廷啟用良將,早日平息邊關(guān)戰(zhàn)事B.對邊塞風(fēng)光的向往喜愛C.對古代名將的思念(二)課外閱讀我能行。(12分)最后的時刻趙一曼再次落入敵人的魔爪。她被押回哈爾濱偽警務(wù)廳。敵人再次施用酷刑,逼她招供。當(dāng)然,這不過是枉費心機。一個月過去了,他們什么也沒有得到。敵人泄了氣決定殺害她八月初他們把趙一曼押到珠河縣要在她從事抗日斗爭的地方處死她趙一曼知道最后的時刻到了。她坐在押送的火車上,望著窗外,心里惦念著祖國的命運,惦念著戰(zhàn)友,也惦念著救她逃走的董憲勛。她還不知道,董