材料作文：你要敢生我就敢死

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隨著二孩政策的全面放開，很多家庭都想再生一個(gè)。近日，一段男孩要求媽媽不生二胎的視頻走紅，男孩邊哭邊控訴，“媽，我今兒把話撂這兒了，你要是敢生二胎，我就敢死！”“我不想要弟弟妹妹，你們把愛分給弟弟妹妹更多，就不愛我了……”大人看著是個(gè)笑話，可是這個(gè)小男孩是說真的。哪個(gè)孩子不希望自己有個(gè)從小玩到大的玩伴，將來多了一個(gè)弟弟和妹妹愛他，愛不會(huì)因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人就會(huì)對(duì)半減，而是會(huì)翻倍增加。

“你要是敢生二胎，我就敢死”傷了誰的心？孩子有這么痛的領(lǐng)悟，你怎么看呢？要求：選好角度，確定立意，自擬題目；不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；明確文體，但不得寫成詩歌；④不得抄襲、套作立意指導(dǎo)關(guān)鍵句：

“你要是敢生二胎，我就敢死”傷了誰的心？從父母角度看

從父母角度看，明顯是平時(shí)家庭教育不當(dāng)，關(guān)于愛的教育不夠，沒有教會(huì)孩子要懂得分享愛，愛不能獨(dú)占。平時(shí)只顧把愛施與孩子，并沒有對(duì)其進(jìn)行合理的引導(dǎo)和教育。在二胎到來之前，并沒有對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，沒有讓孩子認(rèn)識(shí)到“愛不會(huì)因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人就會(huì)減半，而是會(huì)翻倍增加”，導(dǎo)致孩子對(duì)未來弟弟妹妹的到來完全沒有理性認(rèn)識(shí)，說出了自私自利的話。從孩子的角度看

從孩子的角度說，孩子有自私的一面。材料中“這個(gè)小男孩是說真的”“孩子會(huì)有這么痛的領(lǐng)悟”，說明孩子內(nèi)心就是認(rèn)為父母理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)將全部的愛給自己，完全以自我為中心，并沒有思考過將來弟弟妹妹給自己帶來的好處，體現(xiàn)了孩子自私的一面。從社會(huì)的角度看從社會(huì)的角度說，當(dāng)前社會(huì)存在著不擇手段追逐私利的不良社會(huì)風(fēng)氣，網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)達(dá)，一些父母因?yàn)樯ザ雎浴按蠛ⅰ钡呢?fù)面新聞等，給孩子造成不良的影響。參考擬題1、愛的危機(jī)，責(zé)由誰擔(dān)2、用愛的教育澆灌“獨(dú)苗”3、二胎潮下看空洞4、以愛之名，溫暖生命好的開頭（1）豐子愷曾言：“孩子的眼睛是直的，不會(huì)拐彎?！苯袢找荒泻⒁蜃柚箣寢屔ゲ幌А耙运老啾啤钡呐e動(dòng)令人哭笑不得，戲謔之余，我們亦應(yīng)反思：我們對(duì)孩子的愛和教育到底是哪里除了問題？好的開頭（2）曾經(jīng)的獨(dú)生子女時(shí)代已向人們揮手告別，在二孩政策全面開放之際，男孩一句“你要敢生，我就敢死”刺痛了多少父母的心。這么痛的領(lǐng)悟，可該出自一個(gè)孩童之口？好的開頭（3）隨著二胎政策的全面開放，我們看到的好像不是添子之喜，反而是一個(gè)接一個(gè)“一孩”尋死覓活的抗議。鬧劇之下，不禁深思：二胎潮折射了多少空洞，多少的欠缺？好的結(jié)尾（1）愛與生命不可怠慢，以愛之名，溫暖生命，讓孩子率直的眼中映出一個(gè)清清世界，朗朗乾坤。好的結(jié)尾（2）謝廷說：“有了愛，我們無所畏懼?！闭堃詯郏阅托娜ヌ钛a(bǔ)這背后的空洞。不要傷害，不要傷痛。愿每個(gè)孩子純真快樂，每個(gè)家庭幸福美滿。好的結(jié)尾（3）給獨(dú)苗多施些愛的養(yǎng)料，讓孤獨(dú)的心靈不在彷徨，讓新生充滿溫馨與美麗的希望。范文一：摒棄私心，體味親情

老子曾在《道德經(jīng)》中說道：“大智若愚，大巧若拙，大音希聲，大象無形”。如今政策無疑給了孩子們體味大愛無疆的機(jī)會(huì)，那何不摒棄私心，體味親情的濃厚呢？林徽因在兒子出生后曾言：“你是風(fēng)，你是暖，你是窗邊燕子的呢喃，你是人間四月天。”所謂將愛更多分給弟弟妹妹，不過是孩子的私心，未經(jīng)考慮的幼稚之語。若將來多了一個(gè)人愛他，親情的濃厚猶如蜜糖，怕他也會(huì)這么想了吧。正如有人曾說“愛絕非占有?！毙睦韺W(xué)實(shí)驗(yàn)中有這樣一個(gè)結(jié)論：那些真正被當(dāng)作公主養(yǎng)大的女孩是不會(huì)有公主病的。而那些所謂的公主病，不過是幼年缺乏關(guān)愛，渴望被關(guān)注的任性和不健全的人格。

正如結(jié)論所得，當(dāng)親情與愛遭遇滑鐵盧，我們不應(yīng)該去關(guān)注孩子的親情觀念，而是應(yīng)該反省自己教育的缺失和自私的成因。對(duì)于父母而言，是否過多關(guān)注物質(zhì)需求而忽視了孩子的人生觀、價(jià)值觀的樹立。更應(yīng)從痛的領(lǐng)悟中體會(huì)到什么是真正有價(jià)值的。

塞爾繆曾言：“自私是自私者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！睂?duì)于現(xiàn)代社會(huì)而言，有白禮芳老人數(shù)十年如一日地資助貧困學(xué)子，有特蕾莎修女于亂世戰(zhàn)火救濟(jì)各國人民。他們尚非親情，仍可書寫人間大愛，我們又當(dāng)如何？若是人人都可心懷愛意，摒棄私心，又怎么會(huì)出現(xiàn)男孩的以死相脅？

加西亞.馬爾克斯曾說，“我們將仇恨寫在冰上，然后期待太陽的升起?！奔热怀鸷薅伎呻S冰雪消融，更何況血濃于水的至親之間的隔閡？為人子女，做不到承歡膝下，至少也應(yīng)該為家庭的和睦盡心盡力，不是嗎？若男孩能摒棄私心，體味親情之濃厚，必將收獲愛的驚喜。

被譽(yù)為“北大最帥雙胞胎”的苑子文、苑子豪兄弟合著《愿我的世界總有你的二分之一》，書中親情的流露讓多少人為之艷羨？他們摒棄私心，體味親情，也難怪張曉峰呢喃“山在，水在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣一個(gè)更好的世界？”

摒棄私心，體味親情，用愛意織就霓裳，勿讓愛你之人心傷！范文二：“二孩”窺出“家教傷”

曾經(jīng)的獨(dú)生子女時(shí)代已向人們揮手告別，在二孩政策全面放開之際，男孩一句“你要敢生，我就敢死”，刺痛了多少父母的心。這么痛的領(lǐng)悟，可該出自一個(gè)孩童之口？“你們把愛分給弟弟妹妹更多，就不愛我了……”孩子口中的“愛”是偏袒與保護(hù)，是有限的、不可分割的。但其中流露出的自私與偏執(zhí)，卻也是顯而易見的。然而，童言無忌。面對(duì)如此扭曲的親情觀，我們更需反思的，是父母的一言一行對(duì)孩子幼小心靈產(chǎn)生的影響。

任何現(xiàn)象的產(chǎn)生都不是偶然的。想前幾年“計(jì)劃生育”實(shí)行得熱火朝天，哪一位家長不是對(duì)家里最珍貴的獨(dú)苗倍加愛護(hù)？“衣來伸手、飯來張口”的生活無疑給幼小的孩子傳達(dá)一個(gè)信息——“我是家里最重要的，爸媽理應(yīng)滿足我的一切要求?！痹诟改覆活櫼磺袨樗麄兊男涿缯陲L(fēng)擋雨、甚至“敢為孺子?！敝H，卻也不知不覺中在孩子們心中埋下了一顆“定時(shí)炸彈”。在孩子成長過程中，父母引領(lǐng)、教育孩子的責(zé)任感沉到“呵護(hù)寶貝”的大海中，消失得無影無蹤。孩子對(duì)父母“敢生二胎就敢死”的威脅，從根本上看還應(yīng)是家教問題上除了問題