國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)

———國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)（精選23篇）

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇1

老師們、同學(xué)們：

大家好!

我國(guó)歷史上有一個(gè)"頭懸梁、錐刺股'的故事，可能許多同學(xué)都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然誕生于貧困人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時(shí)聞名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告辭了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了許多國(guó)家，想勸說(shuō)這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他，最終只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽了這些稱贊他的話，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又難過(guò)，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍舊不改，他知道自己之所以失敗，還是由于自己的學(xué)識(shí)不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好方法。他讀書時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，假如自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，假如自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持糊涂。這就是成語(yǔ)"頭懸梁，錐刺股'的由來(lái)。這個(gè)故事激勵(lì)著許多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，從而也轉(zhuǎn)變了自己一生的命運(yùn)。

世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得勝利的，有一句歌詞就這樣唱到："把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨任憑便勝利'。被譽(yù)為"世界雜交水稻之父'的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗，最終培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口;聞名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攀登數(shù)學(xué)高峰，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明"歌德巴赫猜想'，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明，幾年下來(lái)，光是演算的草稿紙就裝了幾大麻袋，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時(shí)撞在了電桿上，竟然對(duì)電桿說(shuō)"對(duì)不起'。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)'，幾年的堅(jiān)韌拼搏，陳景潤(rùn)最終發(fā)表了世界聞名的"陳氏定理'，為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的"天之驕子'們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)儯瑸榱松?，為了培育子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的勞碌呢?

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量上實(shí)行了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測(cè)力度;自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，更多地培育同學(xué)們成才，

把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了，累了，受不了了。覺(jué)得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成果呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?

如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?

美國(guó)將來(lái)學(xué)家阿爾文托夫勒說(shuō)："將來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。'聯(lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一。可見(jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。

而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成果，肯定要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育對(duì)學(xué)習(xí)深厚的愛(ài)好，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。好的學(xué)習(xí)方法是勝利的一半。因此，在課堂上，肯定要仔細(xì)聽講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平常要留意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類等，長(zhǎng)此以往，你的學(xué)習(xí)力量就會(huì)漸漸增加，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高，負(fù)擔(dān)越來(lái)越小。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)覺(jué)你的努力取得了事半功倍的效果。

同學(xué)們，我們今日并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成果。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成果，就必需靠自身刻苦努力的真理永久也不會(huì)轉(zhuǎn)變。今日，你要想取得學(xué)習(xí)上的勝利，明天，你要想取得工作和生活上的勝利，都必需放棄你的懶散思想。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開頭，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就肯定能有多少收獲!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇2

老師們，同學(xué)們，大家早上好，今日我國(guó)旗下講話的題目是《健康心態(tài)歡樂(lè)學(xué)習(xí)》。

心理健康是現(xiàn)代人健康中的重要內(nèi)組成部分，心理健康包括：1.充分的適應(yīng)力;2.了解自己，并能精確?????的評(píng)價(jià)自己的力量;3.生活目標(biāo)切合實(shí)際;4.不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境;5.保持人格的完整與和諧;6.擅長(zhǎng)從閱歷中學(xué)習(xí);7.保持良好的人際關(guān)系;8.適度地發(fā)泄心情和掌握心情;9.在不違反集體利益的前提下有限度地發(fā)揮共性;10.在不違反社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)貪M意個(gè)人的基本需求。我們作為中同學(xué)，心情的好壞經(jīng)常會(huì)左右我們的心理健康，所以放松心情、樂(lè)觀學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。下面給大家講一個(gè)故事，信任這個(gè)故事能給大家一點(diǎn)感悟，這個(gè)故事的名字叫做《人生的三重境界》，說(shuō)以前有位名人，他曾經(jīng)為我們的人生下過(guò)這么一個(gè)結(jié)論，他說(shuō)，當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你看山就是山，看水就是水，當(dāng)你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，你看山不是山，看水不是水，但是你變成一個(gè)老年人的時(shí)候，你好像又回到了童年，你看山還是山，看水還是水。這個(gè)故事是什么意思呢?

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，幾乎全部的事情都是他第一次經(jīng)受的，老師和家長(zhǎng)教他什么，他才知道什么，他可能學(xué)的不是太好，但正常狀況下他是不會(huì)有意弄錯(cuò)的，這就叫看山就是山，看水就是水。當(dāng)這個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，隨著見(jiàn)識(shí)的增加，他的思想會(huì)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，他甚至不敢輕易的信任自己的眼睛，由于許多的東西，即使你親眼見(jiàn)到的也未必是真的，比如劉謙的魔術(shù)現(xiàn)在在電視上特別火，每個(gè)人都愛(ài)看，但是沒(méi)有人信任他看到的是真實(shí)的，由于我們知道魔術(shù)都是假的，只不過(guò)劉謙變魔術(shù)的方法特別奇妙而已，而且他喜愛(ài)用語(yǔ)言來(lái)分散大家的留意力，這就叫做掩人耳目，那這個(gè)時(shí)候我們作為一個(gè)觀眾，我們達(dá)到的境界就是"看山不是山，看水不是水'。那人生的最終一重境界，也就是人生的最高境界就是"看山還是山，看水還是水'，什么意思呢?當(dāng)這個(gè)孩子變成了一個(gè)老人的時(shí)候，他會(huì)好好的反省自己的人生，我什么地方做的是對(duì)的，什么地方做的不對(duì)，假如他是一個(gè)和善的老人的話，他肯定會(huì)把以前做的不對(duì)的地方加以改正，會(huì)想盡一切方法彌補(bǔ)過(guò)失，由于他知道自己的人生已經(jīng)不多了，必需盡快的改正和彌補(bǔ)，他不想給自己的人生留下一個(gè)罵名，是白的就要讓它白，是黑的就要讓它黑，我們學(xué)歷史的時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)，許多干了一輩子壞事的人，到最終還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，反省自己的得失，這就叫做看山還是山，看水還是水。

這個(gè)故事我已經(jīng)講完了，從表面上看，它好像和放松心情沒(méi)有什么關(guān)系，但是大家現(xiàn)在是不是都有一種感覺(jué)，感覺(jué)心情放松，沒(méi)有一點(diǎn)波瀾，這就叫做心如止水，特別的安靜，特別的舒適，似乎來(lái)到了一個(gè)安靜的湖面上，為什么會(huì)有這樣奇妙的效果呢?由于這個(gè)故事除了說(shuō)明白人生的過(guò)程之外，還說(shuō)明白另外一個(gè)道理，我們每天都在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，也在學(xué)習(xí)怎么去做人，那么究竟該怎么去做人呢?其實(shí)，我們沒(méi)有必要刻意去學(xué)習(xí)怎么做人，同樣也可以很好的做人，我們初三同學(xué)現(xiàn)在要迎接的是中考，這就需要我們盡量的放松心情，其實(shí)，只要我們的心情本身就比較放松的話，或者不是特別緊急的話，我們就沒(méi)有必要刻意的去學(xué)習(xí)怎么放松，由于一切事物都有其必定的進(jìn)展規(guī)律，順其自然有時(shí)會(huì)比人為修飾更好。沒(méi)有方法時(shí)恰恰就是最好的方法。我盼望同學(xué)們能在心中和我一起讀這句話："靜能生安，安而后定，定能生慧，慧而后悟。'

最終，愿大家每天都有個(gè)好心情。做一個(gè)陽(yáng)光自信、追求卓越、身心健康的樹人學(xué)子。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿有關(guān)學(xué)習(xí)篇三：

老師們，同學(xué)們：

大家好。今日我國(guó)旗下講話的題目是《重視每一秒，歡樂(lè)學(xué)習(xí)每一天》。自古以來(lái)就有歡樂(lè)學(xué)習(xí)這一說(shuō)法，像"學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎?'。學(xué)習(xí)是一件很美妙的事情，讀書是一件豐富自己心靈涵養(yǎng)的事情，書中的黃金屋，顏如玉就是在我們歡樂(lè)學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。但是并不是敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度就能獲得學(xué)問(wèn)，而是要靠一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)才能得到珍貴的學(xué)問(wèn)。所以，當(dāng)時(shí)間面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)顯得短暫，我們必需把握好每一分每一秒才能學(xué)習(xí)得更加深刻，更加透徹。當(dāng)我們松懈自己時(shí)，鋪張的不僅僅是時(shí)間，還是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們只有把每一秒鐘都做好，才能充實(shí)得度過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活。

我們即將要面臨的是一次檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)期中考試。在考試之前，充分的復(fù)習(xí)工作是必不行少的，只有溫故而知新，才能熬煉自己的力量，提高自己的水平。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)課本的學(xué)問(wèn)熟記于心，在做復(fù)習(xí)階段的作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)更加仔細(xì)，嫻熟地把握各種題型的做題技巧，當(dāng)然要想做題更加?jì)故?，就可以課外自己找題目做，把每時(shí)每刻都把握好，使有限的學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)揮到極致。我們還可以在這個(gè)階段擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)容量，汲取更多的學(xué)問(wèn)，這樣在做題時(shí)思索的范圍和思路才會(huì)得以增多。

別把一秒鐘看的很小，當(dāng)你在鋪張幾秒鐘幾分鐘的時(shí)間時(shí)，其他同學(xué)正在爭(zhēng)分奪秒的投入到學(xué)習(xí)中，這樣你就比別人少了幾分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，日積月累，鋪張的時(shí)間越來(lái)越大，你很別人之間的距離也就越拉越大。所以，學(xué)習(xí)是時(shí)刻不停的，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)貫徹到分分毫毫之中，在學(xué)習(xí)中獲得滿意學(xué)問(wèn)渴望的歡樂(lè)，在歡樂(lè)中仔細(xì)對(duì)待每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)。

智者，不是擁有高智商的人，而是懂得如何學(xué)習(xí)，如何把握時(shí)間的人。我們要好好把握時(shí)間，學(xué)習(xí)得更多，讓時(shí)間變得更加有價(jià)值。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇3

同學(xué)們，今日我講話的主題是：規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成果。

這一周第九周，還有兩周就要期中考試了，如何在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)新的突破與進(jìn)展，進(jìn)一步提高成果是我們共同關(guān)懷的一個(gè)大問(wèn)題。尤其是初一同學(xué)剛剛開課，更要自我嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，打牢基礎(chǔ)，為自己的進(jìn)展蓄足后勁。

一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

做任何事情，都要有一個(gè)明確的目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，你才會(huì)有勇往直前的士氣和力氣;有了明確的目標(biāo)，你才可以制造奇跡。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)業(yè)勝利的首要條件，目標(biāo)能給你指引方向，讓你知道自己該做什么不該做什么。目標(biāo)能給你供應(yīng)動(dòng)力，關(guān)心你克服懶散，戰(zhàn)勝挫折，集中精力，樂(lè)此不疲，不斷地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力。當(dāng)你感到學(xué)習(xí)辛苦難以忍受的時(shí)候，當(dāng)你某一次考試沒(méi)有考好的時(shí)候，你就要想一想目標(biāo)，從而受到鼓舞，受到鞭策，受到激勵(lì)，你就會(huì)熟悉到為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受一些苦是完全值得的。當(dāng)你定下自己下一次考試要考入全班多少名的時(shí)候，你就會(huì)去關(guān)注本次考試第幾名，各科分別考了多少分，你的總分差多少，差在哪些科，明確了自己的優(yōu)、劣勢(shì)，然后才能有針對(duì)性地制訂學(xué)習(xí)方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間。盼望同學(xué)們要設(shè)計(jì)好自己的人生大的目標(biāo)，并為之而努力奮斗。同時(shí)也要制訂好一些小目標(biāo)，如每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每節(jié)課或自習(xí)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，某一小段時(shí)間的學(xué)習(xí)目標(biāo)等，建議同學(xué)們把"每天不留疑問(wèn)，每天清出底子'作為一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)信任，小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)最終會(huì)促成大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、要有合適的方法

有人說(shuō)成果好取決于聰慧與勤奮，聰慧是讓人艷羨，勤奮也讓人鄙視，但是假如沒(méi)有合適的方法，這兩樣也不會(huì)發(fā)揮到極致。全部的好方法都不是別人教的，而是自我生成的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你要有意識(shí)地常常地反思：怎么預(yù)習(xí)是有效的?課怎么聽是有效的?作業(yè)怎么做是有效的?遇到難題和不會(huì)做的題目我怎么思索的?假如老師不教我，我怎么讀懂課文?怎么提出一個(gè)好的問(wèn)題?怎么提出自己的看法?我每天的時(shí)間怎么支配是恰當(dāng)?shù)?只有在這些追問(wèn)中，你才能形成適合你自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。

最終，我強(qiáng)調(diào)說(shuō)，天賦很重要，勤奮不行缺少，但讀書肯定要找到那把屬于自己的金鑰匙，也只有這樣，才能把天賦發(fā)揮到極致，把勤奮派上用場(chǎng)，同學(xué)們，讓我們師生攜起手來(lái)，打牢基礎(chǔ)，注意規(guī)范，扎實(shí)落實(shí)，用才智和汗水克服困難，去奪取本學(xué)期更加優(yōu)異的成果。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇4

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，早上好!我今日演講的題目是：做學(xué)習(xí)的仆人，做生活的強(qiáng)者!

你或許受到過(guò)不少挫折，經(jīng)受了不少失敗，在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公正，因而意志消沉，一蹶不振，丟失了信念。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就象沒(méi)有波濤的池塘，而布滿沖突的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運(yùn)，幾多苦痛，幾多險(xiǎn)境幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(zhǎng)空的風(fēng)，它能給你苦痛絕望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激揚(yáng)興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習(xí)的仆人，做生活的強(qiáng)者。

世界真奇異，生活多美妙。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，雄偉的高山上矗立著棵棵青松，蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花，寬敞的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，漂亮的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉這一切的一切是多么的美妙。九班級(jí)的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特殊珍貴的三年青春時(shí)間，老師同學(xué)們特殊難忘。在離中考還有10天的日子里，學(xué)哥學(xué)姐們，你們肯定要做最好最終的沖刺!"別等太陽(yáng)已高掛天空，才進(jìn)入今日;別等花已凋謝，才來(lái)珍惜;別等機(jī)會(huì)遠(yuǎn)去，才來(lái)痛心;別等已經(jīng)失敗，才來(lái)后悔;等，只會(huì)白了少年頭;等，只會(huì)錯(cuò)過(guò)播種和收獲的季節(jié)。'我們肯定要做學(xué)習(xí)的仆人，做生活的強(qiáng)者。九班級(jí)的同學(xué)們應(yīng)當(dāng)高聲吶喊出："十年磨劍，仰頭向天，敢問(wèn)千軍誰(shuí)敵手?試鋒六月，揚(yáng)眉出鞘，勇除萬(wàn)難我威嚴(yán)!'

七、八班級(jí)同學(xué)們，你們前方的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，前面的挫折也許多許多，讓我們堅(jiān)決地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學(xué)習(xí)的仆人，讓我們抬起頭來(lái)，大膽地面對(duì)風(fēng)雨的征程，成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今日的每一堂課，讀好今日的每一本書，做好今日的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是楊莊中學(xué)最亮麗的風(fēng)景。

假如堅(jiān)韌堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣，就會(huì)被無(wú)情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒(méi)有了風(fēng)骨;假如光輝絢爛的星星向長(zhǎng)空稱臣，就會(huì)被殘酷的長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會(huì)被生活的大浪沉沒(méi)，到頭來(lái)一事無(wú)成，懊悔終生同學(xué)們，樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)吧，做學(xué)習(xí)的仆人，做生活的強(qiáng)者。今日我們以是楊莊中學(xué)的同學(xué)而驕傲，明天的楊莊中學(xué)將為我們而傲慢!

我的演講完畢，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇5

今日我要講的標(biāo)題是：

為了幻想，去發(fā)奮學(xué)習(xí)

同學(xué)們，想一想我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中和生活中，都應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)，我想第一是向我們的父母學(xué)習(xí)，由于我們的父母閱歷豐富，是我們最親近的人，其次向我們的老師學(xué)習(xí)，由于老師擁有專業(yè)學(xué)問(wèn)，第三向書學(xué)習(xí)，由于書是人類進(jìn)步的階梯，一生的伴侶，第四向四周的人學(xué)習(xí)，由于三人行必有我?guī)熝?。那么哪種學(xué)習(xí)才能伴你終生呢?我想應(yīng)當(dāng)是后兩種，但是，只有我們?cè)趯W(xué)校把握了良好的學(xué)習(xí)方法、具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，我們才能學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

以上簡(jiǎn)潔闡述了什么是學(xué)習(xí)、向誰(shuí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，那么，同學(xué)們我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?

我們的父母為了讓你更加優(yōu)秀，獲得更多的學(xué)問(wèn)，送我們上學(xué)，在學(xué)校有各專任老師給你講天文地理，使你了解中國(guó)上下五千年的絢爛文化、使你知道整個(gè)世界在轉(zhuǎn)變，假如說(shuō)父母教會(huì)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上生存的話，那么老師是在提升你在社會(huì)上生存的力量和競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)你擁有了這些力量時(shí)，你就贏得了絢爛而美妙的將來(lái)，同學(xué)們，我想你們的家庭有的特別富有，有的屬于溫飽，有的比較貧寒，家庭的富有與貧寒，那不是我們的功勞，也沒(méi)有我們的過(guò)錯(cuò)，可是我們的將來(lái)的好壞，可是攥在自己的手中的。努力學(xué)習(xí)，是我們轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，走出貧困，走向外面精彩世界的絕好契機(jī)。

1、要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和近期目標(biāo)抱負(fù)是一個(gè)人騰飛的翅膀，一名滿懷抱負(fù)的同學(xué)，他的生活肯定是充實(shí)的，有了抱負(fù)，才會(huì)有前進(jìn)的方向，有了抱負(fù)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，我們一但沒(méi)有了明確遠(yuǎn)大的抱負(fù)，沒(méi)有美妙的盼望和追求，我們的行動(dòng)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中，稍遇挫折就會(huì)心灰意冷，一蹶不振。有人問(wèn)馬克思"您的特點(diǎn)是什么?'馬克思的回答是"目標(biāo)始終如一'這就是他遠(yuǎn)大的抱負(fù)。那么我們大家的遠(yuǎn)大抱負(fù)是什么呢?怎樣才能達(dá)到抱負(fù)彼岸呢。俗話講，千里之行始于足下，萬(wàn)丈高樓起于壘土，我們還要有近期的追求目標(biāo)，例如在班上確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每天確定自己的學(xué)習(xí)任務(wù)等等。

2、要勤奮我們都知道鄧亞萍原先是我們國(guó)家的一位優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員，在她的體育生涯中，獲得了許多次世界冠軍的稱呼，成為名副其實(shí)的世界乒壇皇后。

3、要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己許多時(shí)候，我們都是躊躇滿志，抱負(fù)遠(yuǎn)大，想有一番作為，可是自己在實(shí)施自己的遠(yuǎn)大理想時(shí)，開頭還能按自己的想法去做，沒(méi)過(guò)幾天，由于生活中的一些瑣碎小事，一些小麻煩，小困難，于是就堅(jiān)持不下去了，漸漸的就降低了標(biāo)準(zhǔn)，一切于是都成了過(guò)雨煙云、水中花、鏡中月，抱負(fù)就泡湯了。消失這種問(wèn)題的緣由，我想就是自己在思想上、學(xué)習(xí)中、生活中不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)時(shí)，總認(rèn)為是給老師學(xué)習(xí)的。假如每天早上都能按時(shí)起床，精神飽滿，樂(lè)觀投入到學(xué)習(xí)中，上課仔細(xì)聽講，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，課下獨(dú)立完成作業(yè)和資料，準(zhǔn)時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記和學(xué)問(wèn)梳理。假如理解的慢時(shí)，需要更長(zhǎng)的時(shí)間去消化。還有，學(xué)習(xí)機(jī)都用好了嗎?晚上能準(zhǔn)時(shí)就寢嗎?就寢時(shí)是否和同學(xué)聊到半夜嗎?以上所說(shuō)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，你都嚴(yán)格要求自己了沒(méi)有。

同學(xué)們，我們青春年少，我們風(fēng)華正茂，我們是祖國(guó)的將來(lái)，盼望我們每個(gè)同學(xué)能放眼于將來(lái)，著眼與現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)我們的幻想，去發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏吧!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇6

老師們、同學(xué)們，大家上午好，

我今日國(guó)旗下講話的主題是：讓自主學(xué)習(xí)成為一種素養(yǎng)。有句話說(shuō)："將來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。'的確，在提倡終身教育、終身學(xué)習(xí)的今日，自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

什么是自主學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)潔地講就是不依靠于別人的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)的是樂(lè)觀進(jìn)取、主動(dòng)進(jìn)展的精神。是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種綜合力量。有了肯定的自主學(xué)習(xí)的力量，同學(xué)就不再是被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的機(jī)器，而是能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求學(xué)問(wèn)，敢于質(zhì)疑問(wèn)題，共性充分進(jìn)展的學(xué)習(xí)的仆人。

那么如何做到自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為必需從以下四點(diǎn)做起：

一、有效自主學(xué)習(xí)，從轉(zhuǎn)變觀念開頭

許多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)、為老師學(xué)，孰不知學(xué)習(xí)是為了自己有個(gè)好的將來(lái)，家長(zhǎng)和老師只是為你的學(xué)習(xí)賜予關(guān)懷和支持，其實(shí)學(xué)習(xí)還要靠自己。學(xué)校給大家供應(yīng)自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，盼望大家準(zhǔn)時(shí)的轉(zhuǎn)變觀念，變"要我學(xué)習(xí)'為"我要學(xué)習(xí)'。

二、訂立遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，從實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)開頭。

同學(xué)們?cè)谏闲瞧诙紝W(xué)習(xí)了《目標(biāo)的威力》，都知道了目標(biāo)的重要性，我們每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)呢，還得從一個(gè)個(gè)的近期目標(biāo)開頭。所以，現(xiàn)在我們每天都要有自己的近期目標(biāo)，而且要利用好時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取做到今日事今日畢，用小勝利積累大勝利。

三、充分利用合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間。

同學(xué)們，我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間外，每天的零散時(shí)間加起來(lái)也是特別可觀的。但是在這些零散時(shí)間中，有許多同學(xué)只是一味追趕嬉鬧，還有很多同學(xué)坐在教室里靜坐，不知該干什么等等一些與自主學(xué)習(xí)不相符合的舉動(dòng)。同學(xué)們要想真正的實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，必需從現(xiàn)在做起，充分利用好課余零碎時(shí)間，要做到入樓即靜，入室即學(xué)。

四、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

要想達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，我們不但要課堂效率高，而且還要利用晚自習(xí)和周末查漏補(bǔ)缺，利用課余時(shí)間，結(jié)合自身不足，有針對(duì)性地進(jìn)行自我檢測(cè)，找出自己的弱點(diǎn)，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要擅長(zhǎng)總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。不久之后，你就會(huì)更上一層樓。

同學(xué)們，假如說(shuō)分?jǐn)?shù)在肯定程度上反映的是應(yīng)試力量的話，那么自主學(xué)習(xí)則反映的是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)，一個(gè)能夠自主學(xué)習(xí)的人，注定是將來(lái)的勝利者，由于他們有修養(yǎng)，由于他們有定力，由于他們自己把握著命運(yùn)!

最終，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我勝利!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇7

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!新學(xué)期開頭了，依據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的支配，國(guó)慶節(jié)后，會(huì)支配有分班級(jí)的月考，便于學(xué)校對(duì)老師教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)階段性的檢測(cè)。新學(xué)期伊始，今日的國(guó)旗下講話，我特殊想就學(xué)校生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。

大家都知道，影響學(xué)習(xí)成果好壞的因素有許多，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)的好壞、力量強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會(huì)學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今日我就跟大家溝通一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一預(yù)習(xí)。預(yù)

習(xí)，即課前自學(xué)，是指在老師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好預(yù)備。

首先，我先說(shuō)一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處：

1、預(yù)習(xí)可以提前毀滅聽課中的"攔路虎'。

通過(guò)預(yù)習(xí)，必定會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?緣由許多，其中一個(gè)緣由是沒(méi)有把握好有關(guān)的舊學(xué)問(wèn)，即沒(méi)有把握好學(xué)新課的預(yù)備學(xué)問(wèn)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前快速補(bǔ)上這部分學(xué)問(wèn)，不使它成為聽課時(shí)的"絆腳石'。假如在預(yù)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上舊學(xué)問(wèn)，上課聽講，接受新學(xué)問(wèn)就會(huì)比較順當(dāng)。

2、預(yù)習(xí)可以提高上課聽講水平。

一般說(shuō)來(lái)，預(yù)習(xí)不行能把新教材全都理解了，總會(huì)遺留下一些不懂的問(wèn)題，盼著上課時(shí)解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度樂(lè)觀，留意力也簡(jiǎn)單集中，聽講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí)，就可以把留意力集中在要看老師如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較，看老師或同學(xué)高超在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這樣做，不僅有利于把握新學(xué)問(wèn)，而且有利于思維力量的進(jìn)展。

3、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。

由于預(yù)習(xí)時(shí)看過(guò)課本，所以老師講的內(nèi)容及老師板書，書上有沒(méi)有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時(shí)，著重記書上沒(méi)有的或自己不太清晰的部分，以及老師反復(fù)提示的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣做，就可以把更多的時(shí)間用在思索理解問(wèn)題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，不知老師板書的內(nèi)容書上有沒(méi)有，從頭抄究竟，顧不上聽課，更來(lái)不及思索，失去了很多珍貴時(shí)間。后來(lái)翻翻書，原來(lái)很多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果。

其次，我要告知大家應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)習(xí)?

1、是要妥當(dāng)支配時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)其次天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí)，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不行每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順當(dāng)進(jìn)行掃清障礙。詳細(xì)任務(wù)，要依據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有：

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的登記來(lái)。

(2)初步理解要上新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)上向前跨進(jìn)了多遠(yuǎn)?

(3)找出書中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以登記來(lái)，等老師授課時(shí)留意聽講或提問(wèn)。

3、是要看、做、思結(jié)合。

(1)看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。

(2)做，在看的過(guò)程中需要?jiǎng)邮肿龅念A(yù)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。

(3)思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思索，手在寫題，腦在思索。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)有法，貴在得法，盼望大家都能把握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的輕松，學(xué)的高效，祝福同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成果!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇8

同學(xué)們：

你們現(xiàn)在是學(xué)校生，是祖國(guó)的將來(lái)，是建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的接班人，必需要有高度的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。因此，我們現(xiàn)在必需學(xué)好每一門功課，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把學(xué)習(xí)搞得更好。為此，我盼望每個(gè)同學(xué)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)必需具備的重要條件。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度可以彌補(bǔ)智力進(jìn)展的不足，勤奮可以出天才。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)為：對(duì)老師虛心、懇切求教，對(duì)學(xué)習(xí)仔細(xì)、主動(dòng)、勤奮、有毅力，不怕困難。同時(shí)我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使我們學(xué)得更主動(dòng)、更樂(lè)觀。這不僅有利于我們學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，而且是對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作都將發(fā)生影響，甚至終身受益。我們學(xué)校生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾方面：

(1)養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有秩序地生活、學(xué)習(xí)。不遲到、早退，回家后做完作業(yè)再玩。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拉。

(2)養(yǎng)成仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣：上課仔細(xì)、用心聽講，樂(lè)觀思索;課后仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);做作業(yè)用心致志，書寫工整。做完后認(rèn)真檢查，有錯(cuò)馬上訂正;做完作業(yè)整理好學(xué)習(xí)用品，整理好書。

(3)養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。獨(dú)立完成作業(yè)，不依靠父母、同學(xué)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，不傲慢自滿，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)以外，多閱讀報(bào)紙、課外書刊，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，提高自學(xué)力量。

(4)要愛(ài)觀看，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦。

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇9

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好!我叫++，是+班級(jí)+班的同學(xué)，今日能在這里和大家一起溝通學(xué)習(xí)方法，我感到特別的榮幸與驕傲。借此機(jī)會(huì)，我感謝學(xué)校對(duì)我們的教育與培育，也誠(chéng)心感謝各位老師辛勤的勞動(dòng)與無(wú)悔的付出。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，要因人而異，因?qū)W科而異，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的。

一、學(xué)習(xí)狀態(tài)比學(xué)習(xí)方法更重要

打算學(xué)習(xí)狀態(tài)的有以下四個(gè)因素：

1、要有充分的自信念。信念是力氣的源泉，信念是學(xué)習(xí)狀態(tài)的保障。最為一名中同學(xué)，我們要對(duì)自己布滿信念。我們要充分信任自己，信任沒(méi)有自己干不好的事情。始終信任自己是最好的。這種自信念應(yīng)當(dāng)伴隨我們一生。

2、要有敢于拼搏的精神。學(xué)習(xí)就像賽跑，我們要有勇于沖刺的決心和精神。信任成果總是屬于敢于拼搏的人。

3、要有陽(yáng)光的心情。我們十四五歲，正值人生的花季，我們要始終保持歡樂(lè)，陽(yáng)光的心情，和同學(xué)、和家人、和諧相處，保證輕松、愉悅的學(xué)習(xí)、生活。

4、要有強(qiáng)健的體魄。我們要堅(jiān)持體育熬煉，保證身體健康，才能有更多的精力投入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有方案進(jìn)行

1、要正確熟悉自己，結(jié)合實(shí)際，制定出長(zhǎng)期和近期目標(biāo)。每次考試后，依據(jù)自己的名次和成果，給自己制定出名次目標(biāo)和成果目標(biāo)。有了奮斗目標(biāo)，自己才會(huì)向著目標(biāo)去努力，去拼搏。這就似乎爬山，望見(jiàn)山頂就覺(jué)得腳下每一步路都是向著成功沖刺，心里才會(huì)有無(wú)窮的力氣。

2、長(zhǎng)方案、短支配，突出重點(diǎn)，不平均使用精力和時(shí)間。平常計(jì)算一下自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來(lái)，做一個(gè)方案表格，按表格支配好學(xué)習(xí)。把方案的任務(wù)可以安排到每一月，每一周，每一天。方案制定好之后，肯定按方案內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，并持之以恒。

3、預(yù)備一個(gè)糾錯(cuò)本，準(zhǔn)時(shí)把錯(cuò)題記錄下來(lái)，為復(fù)習(xí)做好預(yù)備。

學(xué)習(xí)中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方就是學(xué)問(wèn)把握的漏洞，準(zhǔn)時(shí)將這些錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并分析出錯(cuò)的緣由，這樣就能總結(jié)自己存在的問(wèn)題，并保證自己在以后的學(xué)習(xí)中不消失類似的錯(cuò)誤。

4、最好課前預(yù)習(xí)，擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，上課才能有的放矢。

預(yù)習(xí)時(shí)要全面閱讀教材內(nèi)容，在大腦中形成一個(gè)“學(xué)問(wèn)輪廓’,并很快了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)教輔資料適當(dāng)做好預(yù)習(xí)筆記，為上課做好充分的學(xué)問(wèn)、思想預(yù)備工作。

5、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)想結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)合理支配，盡量做到互不影響，相互促進(jìn)。

三、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法：

語(yǔ)文：抓牢基礎(chǔ)，將字、詞、義全部克服;對(duì)課文內(nèi)容該背的必需背誦，該默寫的必需默寫;平常要多閱讀，多儲(chǔ)備;對(duì)于習(xí)作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。

英語(yǔ)：首先要超課時(shí)記憶單詞;其次要熟讀課文，強(qiáng)化語(yǔ)感，要多聽錄音帶，大聲朗讀，對(duì)比訂正發(fā)音;再就是要多做練習(xí)題，學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用，同時(shí)做好積累。

數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思索。理解公式、定理的由來(lái)。多思索以下為什么，做到一題多解，舉一反三。平常多做題，做好復(fù)習(xí)、鞏固、嫻熟、綜合、提高。

物理：理解聯(lián)系記憶，學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用。要做好手腦并用，多做試驗(yàn)，多做練習(xí)，注意物理學(xué)問(wèn)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

政治、歷史、地理、生物：這四科的學(xué)習(xí)，課前必需做好預(yù)習(xí)，課堂上肯定要仔細(xì)聽講，融會(huì)貫穿，課后要多想、多說(shuō)、多練，多記憶。歷史科記年月，將學(xué)問(wèn)內(nèi)容串成一個(gè)個(gè)小故事，可以講給家人聽;地理科要學(xué)好，必需預(yù)備地圖、或者地球儀，將一些地理學(xué)問(wèn)趣味化，形象化，簡(jiǎn)單記憶。生物學(xué)科比較難理解，可以多看看課外書，或者查查網(wǎng)絡(luò)資料，可以觸類旁通，促進(jìn)理解?？傊?，學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)，其實(shí)把握了這些學(xué)問(wèn)，可以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，開闊自己的眼界，提高自己解決問(wèn)題的力量，只要你感愛(ài)好，只要你樂(lè)于鉆研，每一學(xué)科都為你打開了一扇精彩的窗戶。

同學(xué)們，以上就是我在學(xué)習(xí)方法上的一些心得，講出來(lái)，和大家一起探討。信任同學(xué)們都有一些獨(dú)到的更好的學(xué)習(xí)方法，讓我們下來(lái)以后相互切磋，相互借鑒。

最終，盼望大家抓住青春的美妙時(shí)間，駕馭著適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，你超我趕，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。

感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇10

各位同學(xué)，你們好!

當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起，當(dāng)又一個(gè)布滿盼望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí)，友愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校的盼望在同學(xué)，同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，面對(duì)高考的沉重壓力，把握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今日我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題!

一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說(shuō)，"習(xí)慣成自然'，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于帶著問(wèn)題聽課，把握課堂重點(diǎn)，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)仔細(xì)書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀干凈，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培育一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成果落后的同學(xué)，頭腦都很聰慧，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

二、我們要抓住課堂四非常鐘

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四非常鐘課堂學(xué)習(xí)效率的凹凸，某種程度上打算著同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的好壞。

首先，要集中精力，用心聽講。只有聚精會(huì)神、用心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

其次，要帶著問(wèn)題、開動(dòng)腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開頭。帶著問(wèn)題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增加聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽課，還能促使自己樂(lè)觀動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，準(zhǔn)時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次，要樂(lè)觀舉手發(fā)言，仔細(xì)做好筆記。樂(lè)觀舉手發(fā)言是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動(dòng)腦思維，還能熬煉語(yǔ)言表達(dá)力量。"不動(dòng)筆墨不讀書'、"好記性不如爛筆頭'，都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的方法，也是復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題。

、我們要合理支配時(shí)間，有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)

首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的密度大增、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們能夠處理好各種學(xué)問(wèn)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主，學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好進(jìn)展愛(ài)好和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。愛(ài)好是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接緣由，同學(xué)們對(duì)哪門功課感愛(ài)好，這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成果。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，愛(ài)好也往往不夠穩(wěn)定，有時(shí)對(duì)愛(ài)好的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下狀況：一會(huì)兒喜愛(ài)這，一會(huì)兒喜愛(ài)那，見(jiàn)異思遷，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑愛(ài)好學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感愛(ài)好的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了"跛腳'。其實(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān)，高中階段就可能比較順當(dāng);即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不行少的。所以，培育愛(ài)好必需以打好基礎(chǔ)為前提。

四、我們要遵循記憶規(guī)律支配學(xué)習(xí)

高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完老師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開頭復(fù)習(xí)。要轉(zhuǎn)變這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到"準(zhǔn)時(shí)'，特殊是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，肯定要做到趁熱打鐵，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，準(zhǔn)時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。"準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)'當(dāng)然重要，但也不能"一勞永逸'。學(xué)習(xí)的規(guī)律告知我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例，假如當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，其次天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此，我盼望同學(xué)們能夠采納適合自己的好學(xué)習(xí)方法，珍惜時(shí)間、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、樂(lè)觀進(jìn)取，為了在金色的六月收獲絢爛的喜悅，為了我們的將來(lái)更美妙而努力奮斗!最終，我誠(chéng)心祝福莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活開心、健康成長(zhǎng)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇11

老師們，同學(xué)們：

我今日國(guó)旗下講話的題目是"講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率'。

常言道"書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。'這就是說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。只有勤奮不已，不辭辛苦，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效果大不一樣。正如英國(guó)的美學(xué)家博克所說(shuō)："有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會(huì)像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍舊空手而歸。'那么，如何講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為做到以下四點(diǎn)很重要

1、提前預(yù)習(xí)。在老師講課之前，自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽課時(shí)就能有的放矢，跟著老師的思路走，明確了哪些學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)放主要精力，哪里應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)記筆記，聽起來(lái)會(huì)更輕松、更有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)順當(dāng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要支配在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新學(xué)問(wèn)，難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題登記來(lái)，作為聽課的重點(diǎn)。

2、用心聽課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中，因此用心聽課非常重要。聽課時(shí)要帶著問(wèn)題聽，聽清內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著老師的講課思路走，樂(lè)觀大膽地發(fā)言，擅長(zhǎng)表達(dá)出自己的想法，有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬(wàn)不能思想開小差。課堂上的"分心'，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

3、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告知我們，通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書都要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，形成的學(xué)問(wèn)就不會(huì)遺忘。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要依據(jù)記憶規(guī)律，把握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，早上一般頭腦糊涂，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí)，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必需背誦，要形成記憶習(xí)慣。再就是依據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的功課一周復(fù)習(xí)，一月還要有一月的復(fù)習(xí)，考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得堅(jiān)固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化學(xué)問(wèn)，鞏固學(xué)問(wèn)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不行作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不行以，課上沒(méi)聽懂，下課也不問(wèn)，抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)并給老師精確?????的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫完，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這既不利于學(xué)問(wèn)的鞏固，又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成果。

同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期末階段檢測(cè)，盼望大家把握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成果!同學(xué)們，請(qǐng)你們記住：全部的付出，都會(huì)有結(jié)果;全部的汗水，都不會(huì)白流;全部的努力，都會(huì)有收獲。最終，誠(chéng)心的盼望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇12

老師們、同學(xué)們：早上好!

同學(xué)們，你們知道嗎?世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最寶貴，最簡(jiǎn)單被忽視而又最令人懊悔的是什么?那就是時(shí)間。

在不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。友愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢?學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著許多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光，那種勤學(xué)苦讀的精神是特別珍貴的。同學(xué)們，你們知道嗎?在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的學(xué)問(wèn)把握，才能最終走向勝利。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會(huì)有回報(bào)。有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：聰慧的孩子，今日做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今日的事。同學(xué)們，你是情愿做一個(gè)聰慧的孩子，還是情愿做一個(gè)愚蠢的孩子呢?同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、疼惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒的人。由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;由于勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立了震動(dòng)世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。

新的一天開頭了，有的有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦;有的同學(xué)在課堂上勤于思索，樂(lè)觀發(fā)言;有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦……時(shí)間老人是公正的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去才智，力氣和喜悅。我真誠(chéng)地盼望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地把握學(xué)問(wèn)，學(xué)好本事，取得優(yōu)異的成果。

同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮轉(zhuǎn)變命運(yùn)，用勤奮制造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能把握更豐富的學(xué)問(wèn)，迎接將來(lái)的挑戰(zhàn);只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩;只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美妙的將來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開頭珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的仆人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。

我的講話完了，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇13

同學(xué)們，你們肯定不會(huì)遺忘：美術(shù)課上，我們用七彩畫筆繪出心中的抱負(fù);音樂(lè)課上，我們用音符串起悅耳的旋律;各類藝術(shù)活動(dòng)，更是我們施展各項(xiàng)藝術(shù)才華的天地。那么藝術(shù)究竟是什么?而開滿藝術(shù)之花的校內(nèi)生活又意味著什么呢?巴爾扎克說(shuō)，藝術(shù)是德行修身的寶庫(kù);穆爾說(shuō)，藝術(shù)是高尚情操的宣泄;羅曼羅蘭說(shuō)，藝術(shù)是內(nèi)心生活的神秘和熱忱的世界。

當(dāng)今的社會(huì)提倡素養(yǎng)教育，而大多數(shù)同學(xué)一提到素養(yǎng)教育首先想到的就是減負(fù)、不加課、少留作業(yè)，而忽視了它的真正含義。藝術(shù)教育作為素養(yǎng)教育的重要組成部分，在青少年的人格培育和世界觀培育中，起著重要的作用。所謂藝術(shù)，它不僅僅是指會(huì)演奏一樣樂(lè)器，會(huì)唱一些歌曲，會(huì)畫幾幅畫。，更重要的是培育我們美妙的情感和提高我們的觀賞水平?，F(xiàn)在許多同學(xué)的藝術(shù)觀賞水平比較低，那是由于，他們沒(méi)有意識(shí)到藝術(shù)殿堂是寬闊的，只把視線集中在其中一小部分上，卻舍棄了大片的精華。因此，以飽滿的精神上好每一節(jié)藝術(shù)課，是我們要做到的第一步。其次，我們應(yīng)樂(lè)觀參與各類藝術(shù)活動(dòng)，拿出附學(xué)校子的熱忱。發(fā)揮出我們的想象力和制造力，使自己真正體驗(yàn)到參加藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成就感，充分熬煉自己的動(dòng)手動(dòng)腦力量。音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈、美術(shù)、課本劇，促成了我們施展才能的舞臺(tái)。當(dāng)我們需要團(tuán)結(jié)合作時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)做到精誠(chéng)合作，互幫互助，感悟合作的真諦，品嘗收獲的美妙。滔滔江河，奔騰而去;日月經(jīng)緯，孕育華章。藝術(shù)正慢慢向我們走來(lái)，我們的夢(mèng)才剛剛開頭。

同學(xué)們，讓我們把握機(jī)會(huì)，帶著執(zhí)著追求的信念，踏著青春有力的節(jié)拍，努力開創(chuàng)一片屬于自己的藝術(shù)天空;讓我們專心靈感受藝術(shù)，用行動(dòng)實(shí)踐藝術(shù)，讓藝術(shù)之花開遍附小園!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇14

各位老師，各位同學(xué)：

早上好!俗話"活到老，學(xué)到老'，人離不開學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活，進(jìn)展身心，促使個(gè)人得到全面進(jìn)展和提高。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得宏大成就的公式是：勝利=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話。那么，如何講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手：

1、注意聽課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問(wèn)題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，留意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽樂(lè)觀地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開小差。課堂上的"分心'，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的學(xué)問(wèn)聯(lián)系就不會(huì)消退。

3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化學(xué)問(wèn)，鞏固學(xué)問(wèn)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不行一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不行以，課上根本沒(méi)聽懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期中考試，我盼望大家把握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在期中考試中取得好成果。

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇15

讓我們把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對(duì)我們的磨練，讓我們懷著樂(lè)觀與自信迎接戰(zhàn)斗!正向那位哲人所說(shuō)的："要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)打算了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件特別艱苦的事情，但是，請(qǐng)不要埋怨家長(zhǎng)們那些期盼眼神吧!其實(shí)，換一種角度：并不是家長(zhǎng)們逼迫我們好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)今這個(gè)社會(huì)要求家長(zhǎng)們培育、教育好我們，從而使我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上有立足之地。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)換一種心態(tài)。正如一個(gè)盛著半杯水的水杯，悲觀的人永久說(shuō)它是半空的，而樂(lè)觀的人則會(huì)說(shuō)它是半滿的。不同的心態(tài)打算了他們對(duì)待生活的態(tài)度。換一種心態(tài)，學(xué)習(xí)生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽(yáng)天。

書富如海，天外有天，稱心如意，畢竟有幾人能夠呢?但只要想起桌頭小山般的書本，深夜里撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓方，課間非常鐘很多伏于桌面補(bǔ)充睡眠的同學(xué)，自己在平常的確做到了"以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人'，為了自己的目標(biāo)能不斷追求，糊涂的挫折意識(shí)下，有著強(qiáng)有力的與挫折抗?fàn)幍氖繗夂蜎Q心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風(fēng)雨吹打。想起拼搏過(guò)、焦慮過(guò)、備起過(guò)，只有這樣，我們才能夠說(shuō)：我們沒(méi)有虛度年華。

面對(duì)失敗，讓我們牢記一位老者的話：一個(gè)人假如失敗了，并不證明他永久完了;假如他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永久完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)其次。人生離不開拼搏，就像我們不能拒約成長(zhǎng)一樣。

同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步代，迎著涼快的晨風(fēng)，努力奮勉!

瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。

同學(xué)們，在陽(yáng)春三月學(xué)雷鋒活動(dòng)大力開展的日子里，讓我們相互關(guān)心，為我校早日成為全國(guó)一千所高等試驗(yàn)中這努力吧!

年輕的伴侶們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美期盼迎接日出，讓那絢爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯美人生!

九九級(jí)四班全體同學(xué)

20xx年二月二十八日

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇16

敬重的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!我是來(lái)自六(二)班的王佳同學(xué)，我們班的班主任是劉建軍老師。今日我國(guó)旗下講話的題目是：《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)》。

中國(guó)人有一句話：活到老，學(xué)到老。美國(guó)將來(lái)學(xué)家指出："將來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人'。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每一個(gè)人都要面對(duì)的，它是打開終身學(xué)習(xí)之門的鑰匙。那么，我們?cè)鯓硬拍?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)'呢?

首先要牢記：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?有人會(huì)說(shuō)，這很簡(jiǎn)潔。由于我是同學(xué)，我到學(xué)校來(lái)就是為了學(xué)習(xí)。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?只要你是同學(xué)都要學(xué)習(xí)。那么，學(xué)習(xí)干什么?用一句老話講：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。通俗的說(shuō)：為終生進(jìn)展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)看上去是為了眼前的事情，實(shí)際上，學(xué)習(xí)是面對(duì)明天的，面對(duì)將來(lái)的。

其次要思索：我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

最好的學(xué)習(xí)就是自主的學(xué)習(xí)。所謂"自主學(xué)習(xí)'就是自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自己有主見(jiàn)地學(xué)習(xí)。古往今來(lái)，同學(xué)都是學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)要靠自己的艱苦努力才能取得好的成果。"授人以魚不如授人以漁'，意思是說(shuō)，給人家魚吃，還不如教會(huì)人家捕魚的方法。一條魚能解決一時(shí)之需要，卻不能解除長(zhǎng)期的困難，假如想永久有魚吃，那就要學(xué)會(huì)捕魚的方法。這就告誡我們：把握方法比學(xué)問(wèn)本身要重要。

同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，可以將課堂分設(shè)為五個(gè)步驟：

一是自己定出學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出問(wèn)題;二是學(xué)會(huì)緊扣課本、圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題;三是小組合作，基本解決問(wèn)題;四是展現(xiàn)點(diǎn)撥，全面解決問(wèn)題;五是鞏固提升，達(dá)成目標(biāo)。

這種學(xué)習(xí)模式，核心就是要培育同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。樂(lè)觀地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，樂(lè)觀思索和爭(zhēng)論，樂(lè)觀作業(yè)和實(shí)踐。在"培育有學(xué)習(xí)力量'的育人目標(biāo)的導(dǎo)向下，你肯定能夠?qū)W有所成。

第三要關(guān)注：我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)最有效。

所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在某種意義上就是把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法許多，如：奇妙支配時(shí)間，科學(xué)運(yùn)用大腦，循序漸進(jìn)，科學(xué)記憶，理論聯(lián)系實(shí)際等等。這里向同學(xué)們簡(jiǎn)要推舉與學(xué)習(xí)親密相關(guān)的"學(xué)習(xí)金字塔'。不同的學(xué)習(xí)方法所獲得的學(xué)問(wèn)在24小時(shí)之內(nèi)的保留程度是不一樣的：

聽講法5%;閱讀法10%;視聽法20%;示范法30%;爭(zhēng)論法50%;練習(xí)法75%;而(同學(xué)與同學(xué))互助式自主學(xué)習(xí)法95%。

同學(xué)們，只有樹立了美妙的的奮斗目標(biāo)，做學(xué)習(xí)的仆人，把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鍥而不舍，奮勇向前，我們?nèi)〉煤贸晒┑煤萌松?，讓我們一?/p>

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇17

各位老師，各位同學(xué)：

早上好!

常常有同學(xué)艷羨學(xué)習(xí)勝利的人士：他們學(xué)習(xí)勝利的秘訣是什么?也常常有同學(xué)滿懷懷疑：我學(xué)習(xí)很用功，可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習(xí)上的勝利并沒(méi)有什么秘訣，無(wú)非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)力量。

聞名學(xué)者郭小樂(lè)博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語(yǔ)言規(guī)律和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平，但是他卻制造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過(guò)高班級(jí)同學(xué)獲第一名，他能記住政治書上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行，人們問(wèn)他勝利的秘訣，他說(shuō)，學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。

學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的凹凸。有些人雖然表面上拿著書本在學(xué)習(xí)，但心里想的是其他事，所以學(xué)著學(xué)著就走了神，書也沒(méi)有急躁看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著自己，壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢?所以，當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來(lái)個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習(xí)時(shí)，就肯定要調(diào)整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)習(xí)中的境界忘我的學(xué)習(xí)，忘我的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)成為一種精神上的享受。

有些同學(xué)平常學(xué)習(xí)很刻苦，每天舍命地背書做作業(yè)，可成果并不抱負(fù)，除了以上所說(shuō)學(xué)習(xí)效率不高之外，還有一個(gè)重要的緣由便是不注意領(lǐng)悟。比如說(shuō)他書背出來(lái)了，卻并沒(méi)有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵，只是強(qiáng)記在心中，這樣的記憶確定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢?再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì)，更不用說(shuō)去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書，做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦，可是卻獲不來(lái)可喜的成果。

當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、學(xué)習(xí)的愛(ài)好、學(xué)習(xí)的自信念、恒心等等。

談了這么多，可能會(huì)令許多同學(xué)絕望，由于到現(xiàn)在我也沒(méi)提到一條詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)方法，說(shuō)實(shí)在的學(xué)習(xí)本無(wú)定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)留意的兩點(diǎn)問(wèn)題同大家探討。盼望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界，注意領(lǐng)悟，并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，最終祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!取得優(yōu)異的成果!感謝!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇18

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

我今日國(guó)旗下講話的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》

俗話說(shuō):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者,都付出了比別人多的努力.我今日要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.由于態(tài)度打算一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得要做到兩個(gè)超越.

1,超越自己.首先要知道自己的特長(zhǎng)和弱點(diǎn).假如不知道自己的特長(zhǎng),你會(huì)缺乏足夠的自信:假如不知道自己的弱點(diǎn),你不行能超越自己.例如假如你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu).假如你做題目不夠細(xì)心,常犯馬虎錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過(guò)的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤.假如你的意志不夠頑強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜愛(ài)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正.

2,超越書本.如何超越書本呢(1)對(duì)書上寫的學(xué)問(wèn)要多問(wèn)幾個(gè)為什么,也要常常問(wèn)這樣說(shuō)對(duì)嗎這樣說(shuō)好嗎(2)要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)學(xué)問(wèn)我在另一本書上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,那些地方說(shuō)的不一樣.你甚至可以把那本書找來(lái),對(duì)比一下.(3)假如能發(fā)覺(jué)書中的錯(cuò)誤就更了不起了.

3,超越老師.我們要敬重老師,虛心向老師學(xué)習(xí),自覺(jué)培育獨(dú)立思索的力量.(1)在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好劉慣.(2)尤其是在思維上要會(huì)超越老師.在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,就要猜一猜,他會(huì)怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣。下面我想對(duì)那些少數(shù)的不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)幾點(diǎn).

1,你將成為怎樣的同學(xué)是由你自己打算的.優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,思索習(xí)慣不一樣.假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做.

2,每天變好一點(diǎn)點(diǎn).你要下決心轉(zhuǎn)變自己,你假如每天變好點(diǎn)點(diǎn),以后,你就會(huì)變得很好,你假如每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),幾年以后,你就會(huì)變得很壞.

當(dāng)然,我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者.但我們盼望大家做名追求進(jìn)步,超越自我的英勇者。

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇19

前段時(shí)間，我讀到了這么一段好玩的話：姜子牙，也就是"姜太公釣魚愿者上鉤'中的那個(gè)姜太公，81歲才當(dāng)上了國(guó)家和，他前80年就只做了兩件事，那就是學(xué)習(xí)和熬煉身體。這話很幽默，說(shuō)出了學(xué)習(xí)和熬煉對(duì)人生是多么重要：想想吧，要是不熬煉身體，他能活到81歲成就大事業(yè)嗎?假如不學(xué)習(xí)，他有力量成就大事業(yè)嗎?

我們學(xué)校每期都在開展體育節(jié)活動(dòng)，每天都有陽(yáng)光體育，就是通過(guò)活動(dòng)提倡大家都來(lái)熬煉身體。熬煉，能促進(jìn)健康;熬煉，能強(qiáng)健體魄。在運(yùn)動(dòng)中，我們體驗(yàn)到勝利的喜悅;在運(yùn)動(dòng)中，我們經(jīng)受了很多的挫折;在運(yùn)動(dòng)中，我們磨煉了頑強(qiáng)的意志;在運(yùn)動(dòng)中，我們闡釋了團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。

接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)的重要性大家都很明確。我今日給大家說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法吧。

一、學(xué)習(xí)必需多讀書，多思索。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'學(xué)習(xí)中不懂得思索，不懂得提問(wèn)，會(huì)讓我們迷惑而無(wú)所得。所以我們肯定要培育自己獨(dú)立思索的力量，爭(zhēng)取做到舉一反三，融會(huì)貫穿。

二、學(xué)習(xí)必需一絲不茍。做什么事情都要仔細(xì)，不能不懂裝懂，知道錯(cuò)誤也不樂(lè)觀改正，或者在學(xué)習(xí)中偷懶，甚至想不勞而獲。

三、學(xué)習(xí)必需擅長(zhǎng)總結(jié)。"溫故而知新'，比如學(xué)完一個(gè)單元做個(gè)總結(jié)，總結(jié)學(xué)到的學(xué)問(wèn)，也總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。

四、學(xué)習(xí)必需持之以恒。這個(gè)世界聰慧人許多，可是有毅力的人少。正是由于缺少持之以恒的精神，勝利離我們更加遙遠(yuǎn)。鍥而不舍，金石可鏤，我們多一分堅(jiān)持，多一分毅力，肯定能學(xué)得更好。

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇20

敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今日我演講的題目是《向身邊的榜樣學(xué)習(xí)》。

學(xué)校今日表彰三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部以及優(yōu)秀團(tuán)員，他們或以驕人的成果或以良好的素養(yǎng)成為我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。什么是榜樣，顧名思義，榜樣就是語(yǔ)言、行動(dòng)的楷模，榜樣的力氣是巨大的，它是激勵(lì)一代人成長(zhǎng)的食糧。榜樣它具有一種示范作用，是時(shí)代的一種精神。在各個(gè)時(shí)代，都涌現(xiàn)出一大批時(shí)代的楷模。他們的時(shí)代精神，促進(jìn)了時(shí)代的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步。比如：眾所周知的民族英雄文天祥那句"人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青'的豪言壯語(yǔ)讓人英勇。說(shuō)起雷鋒這個(gè)眾所周知的"平凡人'，他是幾代人學(xué)習(xí)的榜樣，更是一個(gè)時(shí)代的象征。那助人為樂(lè)的精神，激勵(lì)著一代年輕人的成長(zhǎng)。這些模范人物的精神感動(dòng)了世界;感動(dòng)了中國(guó);感動(dòng)了我們每一個(gè)人。我想說(shuō)：同學(xué)們，宏大領(lǐng)袖、歷史楷模當(dāng)然值得我們仰慕，我們身邊的榜樣更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。從父母身上，我們懂得了和善和儉樸;從老師身上，我們學(xué)會(huì)了思索和制造;從伴侶身上，我們感受到了熱忱和信任;從同學(xué)身上，我們學(xué)到了互助與真誠(chéng)。

榜樣無(wú)處不在，他們是我們身邊最平凡的人物，比如，當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩時(shí)，想放棄時(shí)他們正如饑似渴爭(zhēng)分多秒的在奮斗著，當(dāng)你覺(jué)得值日苦、累時(shí)，他們卻悄悄無(wú)聲、一絲不茍勞動(dòng)著，正是由于有了很多這樣的人，才使這種精神匯聚成了一種情結(jié)，才制造出我們現(xiàn)在這個(gè)文明、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才使我們唐縣一中穩(wěn)步進(jìn)展。還有我們身邊悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著的尊敬的老師們;主動(dòng)熱忱、急躁關(guān)心同學(xué)們的好干部;喜愛(ài)集體、關(guān)心大家的同學(xué)們。

榜樣的力氣是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)'。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

同學(xué)們，宏大孕育在平凡之中，榜樣并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊，只要懷有一顆樂(lè)觀向上的的心，并跟著心走，在學(xué)習(xí)中，在生活中以他們?yōu)槟７叮覀兊娜松矊⑼麄円粯庸鈽s奪目!

祝福全體同學(xué)，發(fā)覺(jué)身邊的榜樣，跟隨他們的腳步，矢志不渝地奮斗，在學(xué)習(xí)、生活中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值!

我的演講完畢，感謝大家!

國(guó)旗下講話稿：關(guān)于學(xué)習(xí)篇21

老師們、同學(xué)們、早上好!

我是高二4班的陳心笛，我今日講話的題目是：學(xué)習(xí)，從認(rèn)可開頭。

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師經(jīng)常給大家學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)長(zhǎng)們也會(huì)告知我們?cè)S多學(xué)習(xí)技巧。技巧當(dāng)然重要，但在我看來(lái)，良好的心態(tài)比技巧更重要。而良好的心態(tài)，就是從"認(rèn)可'開頭。

一、認(rèn)可學(xué)科。以數(shù)學(xué)為例。曾有一個(gè)網(wǎng)上調(diào)查假如高考取消一科，你會(huì)選哪科?調(diào)查結(jié)果顯示，百分之七十的人選擇了數(shù)學(xué)。還流傳一句話買菜又用不到什么三角函數(shù)，學(xué)會(huì)數(shù)錢就行了。于是，人們認(rèn)為數(shù)學(xué)不重要。這種偏