高二我的老師600字5篇

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他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要狠，同學們都很畏縮。下面是我為大家收集的高二我的老師600字作文例文，夢想你熱愛。

高二我的老師600字作文篇1

步入初中，最讓我熱愛和敬愛的，就是幽默詼諧而又不失嚴肅的數(shù)學老師——季老師。

季老師年紀輕輕，二十出頭的樣子，但卻練出一身神秘的“身法”：在講課時，她的蹤跡“飄忽不定”。往往在講課時，她沒有能在講臺上待上三分鐘的：話音未落，便神不知鬼不覺地來到了教室中央，亦或是教室末尾，查看我們的小動作。我也在不斷地訓練中掌管了此高級技巧。時間久了，竟不知不覺間全神貫注，不敢有片刻走神了。

在老師剛剛發(fā)好她批完的卷子時，我便以“秋風掃落葉”之勢訂正完畢，在老師低頭看卷子之時，腳底抹油滑步來到講臺前：“老師，我訂正好了！”我悄無聲息的步伐讓老師一時受到了驚嚇，捂著自己的心臟：“你真是……”她欲言又止，想必是氣急敗壞了。“主要是我學習了老師的‘武功’！”我頗感驕傲。就這樣，我和老師結下了不解之緣。

在考試終止后，老師有意先報別人的勞績，結果再報我的勞績，報分數(shù)時還有意加重了，我忐忑擔心了好久。但讓我慌張心跳的事情還是發(fā)生了：反復訂正之后，結果一題得出的還是一樣的答案。這一次，我由于自己結果一大題做錯而狠狠地扣去了整整8分。在老師講評結果一題時，一心想著“8分”的我仍舊感到迷茫而無所適從。

下課之后，我立刻找到了季老師，詢問思路。季老師在這時和上課完全不同，不再嚴肅地對待學生，反倒展露出老師溫優(yōu)美麗的一面。她細心地向我講解題目，直到我完全明白為止。在我寫字時，季老師甚至給我拍了一張我趴在桌子上訂正題目的照片，上傳到了微信的摯友圈里?；氐郊液?，我才察覺了季老師“報復”我的行動，讓我又好氣又好笑，特別無奈。

盡管在其他同學看來，季老師仍舊是有些不近人情。但對我來說，季老師貌似更加讓人親近了呢……這是我和季老師之間的故事，我們師生之間的故事還在持續(xù)。

高二我的老師600字作文篇2

“軟硬兼施、賞罰清晰”的英語老師，是我心中最有意思的老師。

“出去重來！”我開學剛一踏進教室，就被嚇到了，迅速踉蹌幾步退回了門口，一抬頭對上了坐在講堂，一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那，我被那犀利的目光嚇到了，又低下了頭?！爸剡M！遲到了理應做什么？”老師嚴肅的聲音傳進我耳朵里，我怯怯的說了聲報告，然后兩只腳快速踏進教室。我長呼一口氣，找了個后排位置坐下，放下書包，決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。

真正和老師熟諳起來，才察覺老師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間，老師沖動地說：“咱們班要一起表演。我向學校爭取了兩個名額，其中一個是大合唱。”老師手舞足蹈的樣子像小摯友一樣，這份熱心也感染了我們。

排練時，我們好多人唱歌跑調(diào)，時常唱著唱著就忍俊不禁，老師卻像個小女孩一樣，一邊笑著一邊激勵我們，唱的很好聽，再大聲點，你們很棒！正式演出，我們一身漢服在舞臺上飄動，歌詠。臺下，老師扎著馬尾辮，臉猶如盛開的白玉蘭，每一處都閃著光輝，她的眼睛微瞇著，從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來，我的內(nèi)心似被一縷溫和的春風拂過，唱得更起勁了。

回到教室，老師卻沒有給我們布置作業(yè)，而是神秘地笑了笑，和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱，我們按捺不住心中的奇怪，離開位子，將老師圍得嚴嚴實實，老師笑著輕聲說：“今天我們班同學都很棒，我請大家喝奶茶?！薄巴?！”教室里一陣歡呼，我們手捧一杯奶茶，吸溜吸溜喝起來，老師舉起手機沖動的和我們一起喊，向優(yōu)秀的七（13）班沖鴨！照片里，老師和我們笑得如皎潔的月光。

老師還很熱愛寫評語，在每一個總分值默寫上面，她都會寫上一些激勵的話，或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案，通過這種方式，給我們加油打氣，讓我們更加渴望上進。

哦，我的老師，她的嚴肅讓我成長，她的溫柔讓我和暖。我愛我的老師。

高二我的老師600字作文篇3

在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級四個班正在開展一次生動好玩的語文比賽活動。

比賽在持續(xù)舉行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語嬉戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪特別強烈。

在考了一連串回復題之后。黑板上展現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍?！痹姼璧念}目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，確定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的喜歡之情。

不一會，16句詩我儼然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開頭心里有點兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學們100多雙眼睛正放射著期望的目光時，即刻，我士氣倍增，冷靜不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學們大聲地朗讀起來：

高空中閃爍著一顆明星，那是老師聰慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在學識的天地馳騁。

背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，猶如在激勵我大膽地讀下去――

高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮囑。它添加了我們的士氣，向著新的顛峰攀登。

愛戴的老師，我們怎能忘卻：下雨了，您用雨傘遮著我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：

高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純真。

高二我的老師600字作文篇4

一路走過，身后皆是回憶，回想過去，教過我的老師有好多，隨著時間的流瀉有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠不能忘卻，那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。

劉老師個子不高不矮，留著一頭黑色的長發(fā)，彎彎的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊含著無窮的聰慧。她學識淵博，為了我們素養(yǎng)的提高，可謂是“費盡心機”，她每周為我們供給文學方面的日積月累，并且要求我們平常多舉行針對性閱讀和習作積累，劉老師教學閱歷豐富，她的課堂生動好玩，像磁鐵一樣吸引著我們。

劉老師是五年級才接納我們班的，之前我們班語文勞績不夢想，同學們學習積極性也不是很高，但自從劉老師來到我們班，我們班的勞績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，同學們的學習積極性變的空前高漲，班集體凝結力也變得越來越強，這都是劉老師的功勛，正由于劉老師愛崗敬業(yè)專心負責，我們的班級才會取得翻天覆地的變化。

最讓我感覺敬仰和感動的是一件小事。這學期剛開學，劉老師的老父親因病住院，本該在病床前照管老人的她，為了不耽延我們的學習，于是，她就和弟弟磋商好，弟弟負責白天照管父親，劉老師負責晚上照管父親。就這樣，她白天在學校里給我們上課，當終止了一天繁忙的工作后，她就急匆促地趕到醫(yī)院去照管父親，父親住院的半個月時間，她就像一只不知疲憊的陀螺一樣轉動著，一節(jié)課都沒有耽延。

我最愛戴的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會時刻牢記您的指導，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。

這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師，一個把全部精力都投入到工作中，無私奉獻的人。

高二我的老師600字作文篇5

今天解脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學語文老師。

我第一次見到他的時候，他簡直令我消沉透頂……不僅年紀老大，白發(fā)蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。

剛開頭，語文老師講的課我往往聽不懂，甚至理解錯意思。后來逐漸適應了，察覺語文老師講的課更加詼諧幽默，每每總是逗得全班同學哄堂大笑，使得平?！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們特別精神抖擻。在高興的課程中學到的新學識，竟然比花費大量力氣死記硬背的學識更掌管的堅韌。

有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們自由練習。

我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍?？墒?，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復復的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習了。

這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力。