高中學習資料 高中語文答題公式 8

高中語文題公式(1)某句話在文中作用1.文首開編點題染氣（散文）埋下伏（記敘類散文）設(shè)置懸（說）為下文做鋪墊總領(lǐng)下文文中上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文文末點明中心（散文）深化主題（記敘）照應(yīng)開頭（議論，記敘，小說）（2）修辭手法的作用1本身作用2。合句子語境比喻擬人生動形象有氣勢加強語氣氣呵成

生動形象寫出了對象+特征強調(diào)了+對象特征(3)設(shè)問引起讀者思考

引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；對比：強調(diào)了……突出了……反復：強調(diào)了……加強語氣表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復、互文、對比、借代、反語記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘順序：順敘、倒敘、插敘描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境議論文三要素：論點、論據(jù)、論證論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證對比（或正反對比）論證、比喻論證論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）議論文的文章的結(jié)構(gòu)總分總總分總分的部分常常有并列式、遞進式。引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式時間＋地點）＋人＋事。2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點一、修辭格與體會文章表達。讀出佳句在文章中的位置及地位。公式：①比喻采用了比喻的修辭手法寫了……現(xiàn)了作者對……的感情，形象生動。②擬：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動（或栩栩如生，逼真③夸張：……采用了張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。⑤排比……采用了排比的修辭手法描寫了……的情景集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。二、插敘的作用。讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。公式：…采用了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格三、歸納文章的中心。公式：寫人為主敘了……贊揚了……表達了……②記事為主敘了……（批評了）歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……游記：描寫了……表達了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……四、記敘的要素的作用。公式：時間：以……的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。②地點：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。五、描寫手法的作用。讀出描寫手法在語段中的位置及目的。明確描寫類型及相關(guān)知識：外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征語言描寫的主要作用就是表露人物感情示了人物內(nèi)心世界③動（細節(jié)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征可使人物具有活力，栩栩如生心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……六、環(huán)境描寫的作用。找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。公式：①……的景物描寫，出了……的景色（或環(huán)境烘托了人物……的性格和品質(zhì)。……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物……的性格和精神。3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。七、論證方法的作用。在文段中找出相關(guān)的論證方法。明確知識：例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證的主要作用是充實內(nèi)容，增強說服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……八、仿寫句子。公式：、數(shù)清例句的字數(shù)。②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。九、對對聯(lián)。公式：①名對名，形對形，動對動；②山對川，日對月，天對地；③注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。十、讀圖題。公式：①分析畫面構(gòu)成要素看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。②給漫畫寫題目的公式：題+內(nèi)容+啟發(fā)。③結(jié)合畫面含義，說己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫（寫成1、、④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B，、B具有共性。十一、探究題。公式：分析所給的語段從中得出的結(jié)論。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、、來表達。④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、、3點。十二、概括題。公式：分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫“我的發(fā)現(xiàn)是1點③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。公式：1要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。十三、名著閱讀。公式：1要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容主題思想人物形象寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。十四、寫信。公式：①注意書信格式（開頭稱謂頂格寫致”的位置，寫信人的署名，寫清年月日②用簡明的文字寫明材料的事實。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。十五、編短信。公式：①用“滬”一類的字寫地名。②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。十六、詩文佳句賞欣。公式：①推敲詞語運用注意“生動格式為……用運的好，描寫了（或刻畫了）……，十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。十七、說明文學家（或文學作品）風格。公式：①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特征。②結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。十八、文言句子劃分停頓。公式：帶有“故等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。2、名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。3以”類實際是兩個詞語，在“可”后劃。、主語和謂語之間劃。5、謂語與賓語之間劃。十九、結(jié)合語境說加點詞語在文中的特殊含義。公式：先解釋這個詞的本義。2、……描寫了（或刻畫了）……3、……意思是……二十、前后照應(yīng)。公式：1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。、……與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了……二十一、巧設(shè)懸念。公式：、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞