2022年兒童康復中心教師個人總結范文康復科護士個人總結范文

2022年少兒痊愈中心教師個人總結范文_痊愈科護士個人總結范文我在心語孤單癥少兒痊愈中心工作一個月了，本來這一個月也不象想象的那么困難我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，扎實、勤勞地達成了一個月的工作?，F(xiàn)將本月工作作自我總結一、依據(jù)自閉癥少兒的發(fā)展正的確施教育幼兒園的小朋友都屬于孤單癥少兒，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律看法都沒有，能夠說是很亂。不是很好控制，針對這一狀況，我以為我們園的紀律及自立能力要一同抓、同時抓。經過幼兒園半年多的努力，我們園的小朋友能夠說進步很快，家長們反應也不錯。自立能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以夸獎為主，增強他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予一定，賞識和鼓舞，使幼兒能夠更信心，更踴躍地做好事情，達成任務。老師實時幫助孩子提升自立能力，實時與家長交流，爭取家長的合作。紀律方面：關于少量孩子的不良行為，我采納實時剖析原由、責備責備、適合教育、正負增強相聯(lián)合的方法，指引孩子養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，慢慢恪守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動我深深領會到，只有從少兒的角度，才能關注和理解他們的生成活動，認識他們的需求，判斷生成活動的價值，實時支持和改良他們。教師要研究少兒，關注少兒的言行，捕獲少兒轉瞬即逝的興趣，認識少兒的百種語言，認識少兒的探究行為。同時，讓孩子與環(huán)境互動，讓孩子真切成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境真切為孩子的教育服務。每個孩子都有不一樣的發(fā)展特點和水平。所以，在活動中，我們應當盡最大努力為孩子們供給豐富的、有條有理的資料，并提出不一樣的要求，進而促進孩子們的不一樣發(fā)展。比如，在美術課上，有剪紙。關于能力強的孩子，讓他們用剪刀鼓舞他們剪下老師畫的圖形或沿直線剪紙。關于能力相對較差的孩子，降低難度，讓他們撕紙。它主要激發(fā)他們參加活動的興趣，并且不會錯過鍛煉雙手精美動作的時機。三、真摯對待每位家長，增強家園交流在家庭交流中，教師和家長共同解決教育問題，改良對少兒的照料，分擔教育責任。孩子們的成長和進步是對我工作的鼓舞；父親母親的滿意是對我工作的一定。真摯地對待每一位家長，與他們坦誠地互換對孩子教育的建議，盡量知足家長提出的要求，幫助查對數(shù)據(jù)，回答家長提出的有關孩子教育的問題，讓家長感覺我不單是孩子的老師，也是家長的朋友。假如有困難，我們能夠一同解決。當問題出現(xiàn)時，第一時間與家長聯(lián)系特別重要，讓家長知道老師特別重視問題，關懷孩子的發(fā)展。同時，還要求家長認識少兒在家的生活狀況，以便在機構培訓時期擬訂更有益于少兒發(fā)展的培訓計劃。家長看到孩子在各個方面的表現(xiàn)和進步，以及其余孩子的優(yōu)勢，這有助于家長幫助孩子找出差距和不足，找到持續(xù)教育指導的方向。四、利用各樣時機，提升自己素質在自閉癥少兒心臟語言痊愈中心供給學習時機的同時，我也努力汲取外面信息和知識，閱讀有關自閉癥和自閉癥的網站，閱讀幼兒教育雜志，閱念書本以提升個人格嘗，利用我的業(yè)余時間認識與孤單癥和孤單癥有關的資料，讓我自己把我的愛獻給孤單癥少兒，讓他們趕快走出陰霾，讓自己永久置身于活水和清水的港灣中。為了認識如何與聾兒進行交流，更深的理解我們的專業(yè)知識，實現(xiàn)我們的專業(yè)價值，提升我們的實踐能力。實習單位概括：我們的實習單位是北京市聽力痊愈中心。市聽力痊愈中心于年代日成立。是經中國殘疾人聯(lián)合會特意同意的聽覺語言痊愈中心。是集聽力技術開發(fā)、耳聾痊愈科研、語言痊愈教育于一體的專業(yè)聽力語言痊愈機構。該中心位于動物園旁，擁有廣闊的痊愈治療場所和廣闊的戶外活動場所，可同時容納聾兒進行訓練和痊愈。中心軟硬件建設達到國家一級痊愈中心標準。門診擁有國內先進聽力檢測設施，能對患者進行聽功能的全面檢測和評估，為診療耳聾性質供給科學的依照。門診擁有一支由醫(yī)學專家、聽力專家、痊愈工程師、電子工程師、語言矯治師等構成的強盛專家隊伍。經過專家會診，對不一樣種類的耳聾患者供給聽力賠償最正確解決方案的強盛專家隊伍。并搶先開設語言矯治?？崎T診，主要解決深重度耳聾及更嚴重的耳聾患者發(fā)音不清、吐詞禁止;大齡聾啞兒假音、假聲;以及語言發(fā)育緩慢、發(fā)育性語言阻礙、運動性失語、自閉癥、孤單癥等語言疑難問題。還設有人工耳蝸調試訓練中心，全面展開人工耳蝸調試和聽覺語言訓練工作。門診測試后，有可能痊愈和改良的少兒可進入二樓語言痊愈教育部。我們的實習主要在語言痊愈教育部。與一樓的門診不一樣，它著重教育，讓孩子們學習知識，提升聽力。痊愈教育中心下設三個部門：語言培訓部、綜合素質教育部和社區(qū)痊愈部。其職能以下：目標：使每一個到市聽力痊愈中心接受訓練的聾孩，經過科學的聽覺痊愈訓練和語音矯治，都能張口說話，進行語言交流，并能發(fā)音清楚、說話流利。語言培訓特點：打破年紀---打破超出七歲很難痊愈的傳統(tǒng)看法，對大齡聾孩經過語音矯治，也能達到語言痊愈攻陷聽障---創(chuàng)新語言痊愈技術，深重度聽力損失也能求情楚壓縮時間-將三年或三年以上的原始語言痊愈期壓縮為更短的時間綜合素質教育部：文化學習：依據(jù)國家教育計劃，達成聾兒的文化教育，并持續(xù)恢復語言和發(fā)展思想文化培優(yōu)：對優(yōu)異學生要點學科或全面培優(yōu)，向要點學校沖刺;專業(yè)培訓：開設美術課、舞蹈課、工藝課、專業(yè)專業(yè)課等。蒙式教育：引進北京市蒙臺梭利教育研究中心最新成就，開發(fā)聾兒潛能，促進聾兒身心協(xié)調發(fā)展。社區(qū)復康署：、家長學校舉辦函授講座、交流痊愈經驗、展開家長聯(lián)誼活動、解答疑難問題、指導家庭痊愈訓練、商討家庭痊愈教育、聾兒之家追蹤認識一般學校一般班聾兒學習狀況，推行優(yōu)異楷模；每年我們都會舉辦一次暑期聚會活動，讓上過一般學校的孩子在這里進行語音改正-文化指導-專業(yè)培訓人材展現(xiàn)-夏令營活動、按期刊行《痊愈》宣傳痊愈典型、供給痊愈信息、介紹痊愈知識、交流痊愈經驗、痊愈專家訪談、傳達上司精神、倡議扶弱助殘、弘揚社會關愛。與孩子嬉戲，教他們閱讀，指導他們做家庭作業(yè)，參加語言培訓班，糾正他們在交流中的語音錯誤。他們推行一周六天制，只有禮拜天歇息。課程主要有晨談、語文、語訓、數(shù)學、美術、體育。上午兩節(jié)課之間也有課間操、正午午睡。他們還推行責任制，每名教師有5-7名少兒，聽力特別嚴重者有3-4名少兒。老師不只是教孩子上課和說話。由于他們獲取了充分的照料，他們的老師也負責孩子們的食宿。從清晨開始，孩子們就起床給他們穿衣服，給他們喂食，在他們口渴時給他們倒水，在課間歇息時和他們一同做運動。（自然，老師的角色是關懷和監(jiān)察，主假如讓孩子們自己做，這樣他們能夠經過提升實踐能力來促進語言的發(fā)展。）知道這一點，我的第一感覺很難。老師真的很辛苦。馬上過去的2022年，對我們來說是有很重要意義的一年。今年，在學院領導的領導和支持下，我們團隊進入了一個新的領域，工作順利展開；在醫(yī)院領導的關懷和幫助下，醫(yī)院不停完美和成熟；在有關部門的支持和配合下，經過我們的治療，孕婦獲取了踴躍的痊愈和創(chuàng)建價值。所以，在年末和年初，我們的心中充滿了感謝、感謝和無窮的力量。2月份開始，我們主要做產科病房的產后痊愈工作；8月份開始做產后42天復查門診痊愈治療?，F(xiàn)將一年來的工作總結以下。一、嚴格要求思想作風，切合全部為了病人、全部為了病人的主旨。培育團隊意識，促進合作精神。二、增強學習意識，在人材培訓上下時間。經過各樣學習，使護士趕快成熟，成為技術骨干。每周組織業(yè)務學習，做勤學習記錄。每個月進行一次考試。、實時總結議論工作中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整頓方案，汲取教訓。三、配合醫(yī)院工作，加大對外宣傳力度，把產后痊愈的理念浸透到各個階層。向孕婦學校供給講座和宣傳冊。門診產前檢查，實時指導，提早浸透。住院時期，應在臨盆42天后通知患者上門檢查和復查。我以為產婦沒有很好的痊愈，沒有實時的治療和全面的痊愈。踴躍參加醫(yī)院組織的各項活動。在準媽媽風范大型活動中，合時推出抽獎送健美、健美我自信活動，提升了透明度。5、配合婦保部達成產后痊愈指導資料1000份；完美產后痊愈服務項目檢查表。四、著重交流、友善交流。工作中，實時認識患者的需求及心理。做好她們在身體經受難過、心理經受煎熬、社會角色轉型期的心理勸導。幫助她們成立自信，合時調理，有效的防止了產后抑郁的發(fā)生，提升了產婦及家庭的生活質量。五、踴躍推行和指導母乳飼養(yǎng)。做好產后哺乳和乳房疏導工作。數(shù)十例產后乳腺導管堵塞均獲取成功治療。它遇到了患者及其家眷的贊譽，并發(fā)送了一封感謝信。同時，它也有效地分擔了臨床護士的工作，增進了我們之間的友情。六、著重個人涵養(yǎng)的提升及儀容儀表的莊重。上班一定衣帽齊整、掛牌上崗。操作規(guī)范、文明用語。同患者成立同等、和睦的醫(yī)患關系。整年未發(fā)生一例糾葛及醫(yī)療差錯。七、已達成的工作：十個月來，我們共在產科做了3244人次的產后痊愈慣例治療；165人次的催乳及乳腺疏導治療；10366人次的產后子宮復舊治療；199人的產后塑形治療；12人的產后全套上門服務治療。8月份產后門診展開工作以來，為產后恢復不好的產婦實時供給了治療，使一個個新媽媽更為自信、幸福。獲取了產婦及家眷的向來好評。整年業(yè)務收入1016725.0元。我在新余孤單癥少兒痊愈中心工作了幾個月。事實證明，這個月其實不像預期的那么困難。我努力工作，投入我的熱忱，努力工作了幾個月。本月的工作總結以下：第一，自閉癥少兒的發(fā)展。實行教育的幼兒園少兒屬于自閉癥少兒，他們還很小，不懂事。更不用說自理能力了，哪怕是一點點紀律看法都能夠說是特別雜亂的?？刂?、狀況、紀律和自我管理痊愈中心老師工作總結我在新余孤單癥少兒痊愈中心工作了幾個月。事實證明，這個月其實不像預期的那么困難。我努力工作，投入我的熱忱，努力工作了幾個月。本月的工作總結以下：一、孤單癥幼兒發(fā)展狀況，實行教育幼兒園里的孩子是自閉癥少兒。他們還很年青，不懂事。更不用說自理能力了，哪怕是一點點紀律看法都能夠說是特別雜亂的。要把園區(qū)的控制力、局勢性、紀律性和獨自自主能力聯(lián)合起來抓。經過幼兒園半年多的努力，幼兒園的孩子能夠說進步很快，家長的反響也很好。自立能力：踴躍教育，優(yōu)先夸獎孩子，增強自助意識，依靠孩子。對孩子的優(yōu)異或一定、賞識和鼓舞能夠使孩子更為自信，更為意識到事情和任務。教師應幫助孩子提升自立能力，并與家長交流。紀律方面：關于幼兒的不良行為，我的職責是剖析原由，責備責備，并進行適合的教育，采納踴躍和悲觀的增強方法，培育幼兒的習慣，慢慢恪守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動我深深地意識到，從少兒的角度出發(fā)，我應當關注對生成活動的理解，知足少兒的需求，判斷生成活動的價值，支持和促進生成活動。教師要研究孩子，關注孩子的言行，捕獲孩子轉瞬即逝的興趣，能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的語言，讓孩子在環(huán)境中發(fā)揮作用，讓孩子真切成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境真切為孩子的教育服務。每個孩子都有不一樣的發(fā)展特點和特點。，在活動中，我們應當為孩子們供給分層的資料和不一樣的要求，進而促進孩子們的不一樣發(fā)展。比如，在美術課上，有剪紙。關于能力強的孩子，讓他們用剪刀鼓舞他們剪下老師畫的圖形或沿直線剪紙；關于能力差的孩子，減少難度，讓他們撕紙，主假如激發(fā)活動興趣，失掉鍛煉雙手精美動作的時機。三、真摯對待每位家長，家園交流，在家庭交流中，教師和家長共同解決教育問題，提升孩子的學習能力，分擔教育責任。孩子們的成長和成長是對我工作的鼓舞；父親母親的滿意是對我工作的一定。真摯、真切地對待每一位家長，就孩子的教育交流建議，盡量知足家長的要求，幫助查對數(shù)據(jù)，回答家長教育方面的問題，讓家長感覺我不單是孩子的老師和家長的朋友，并且讓大家