高中語文?？急貍渲R點歸納大全

高中語文考必備知識歸納大全語文知識點20條．小說三要素A人物B情節(jié)C環(huán)境．議論文三要：A論點B論據(jù)C論證．比喻三要素A本體B喻體C喻詞．記敘文六要（五W+H：何時when何地where何人who何因why何過how何果what．律詩四條件A八句四聯(lián)（首頷頸尾）B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)．五種表達方：A敘述B議論C抒情D說明E描寫．六種說明文明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方（喻）D作比較E分類別F下定義．三種說明文明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)．三大說明文明順序：A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序．兩種基本論文結(jié)：提出問題分析問題-----決問題提出觀點論證觀點-----結(jié)觀點．六種議論論證方：A舉例法B對比法C喻證法D歸謬法．八種主要辭方法A比喻B擬人C排比D夸張E反問G反復(fù)F設(shè)問H對偶（簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對）．四種人物寫方法A外貌描寫B(tài)語言描寫C動作描寫D心理描寫（簡記為：外語動心）．七種短語型：按功能劃分為七種A并列短語B偏正短語C主謂短語D動賓短語E動補短語F介賓短語G的字短語按詞性分三種名詞性短語動詞性短語形容詞性短語．六種句子分：A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語．十二詞類性）：A名動形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬．三種記敘法（順）：A順敘B倒敘C插敘．三種省略作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長．四種波折作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止．四種引號用：A表引用實際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強調(diào)語文學法歸類．課文預(yù)習六法：A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內(nèi)容C了解作者，把握背景D標明段序，分清結(jié)構(gòu)E畫關(guān)鍵句，體會作用F簡寫主旨，歸納特色．學生課堂聽五法（細聽做筆記：A聽到ListenB看到LookC寫到WriteD說到SpeakE思到Think（耳眼手嘴腦五官并用）．賞詩三步法知人論世（了解作者，把握背景）譯析字面（通譯全詩，分析景情）闡明主旨（簡述內(nèi)容，闡明理趣）．劃分文章結(jié)四法：依據(jù)表達方式找尋明暗線索依據(jù)時空順序依據(jù)邏輯順序．分析八種關(guān)句作用：點明題目，引起下文（點題句）點明中心，亮出主旨（中心句）設(shè)置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）承上啟下，自然銜接（過渡句）前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一（照應(yīng)句）側(cè)面烘托，間接映襯（烘托句）后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）增強語言，突出特征（修辭句）．辨別七類文寫法：對比寫法象征寫法烘托寫法以小見大寫法先揚后抑寫法虛實結(jié)合寫法夾敘夾議寫法3寫作手法26個知識點一、表方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記順序：順敘、倒敘、插敘六、描角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描人物的方法語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描景物的角度視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描景物的方法動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）十、描（或抒情）式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十二、明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、說情節(jié)四部：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、境描寫分為自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、論文三要素論點、論據(jù)、論證十八、據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)十九、證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）二十一議論文的文的結(jié)構(gòu)總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式二十二引號的作用引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語二十三破折號用法提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說二十四其他：（一）某句話在文中的作用：．文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；．文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；．文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：它本身的作用；結(jié)合句子語境。．比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。．排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性．設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；．對比：強調(diào)了…突出了……．反復(fù)：強調(diào)了…加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為：．與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致．該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系．這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點4修辭手法講解8大手法一、比．比喻的特點及作用：比喻就“打比方”。即抓住兩不同性的事的相似，用一事物喻另一事。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志）構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。．比喻的種類：①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山?！雹诎涤鞯湫托问绞羌资且殷w喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞常用“”、“成”“變”等結(jié)。例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。二、比．比擬的特點及作用：把物當人來寫，或人當作來寫，或把物當作物來寫，其形式特點是：事“人”或“物”或甲“乙物化其作用是使所寫“”“”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。．比擬的種類：擬人。例如：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。擬物。例如：咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。三、借．借代的特點及其作用：借代不接說出所要述的人事物，而用其相關(guān)事物來代替它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。．借代的種類：特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫著。具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。專名代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。結(jié)果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。原料代成品。例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。地名代本體。例如：延安還是西安？要劃清這種界限。四、夸．夸張的特點及其作用：夸張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。．夸張的幾種形式：擴大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。超前夸張。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。五、對．對偶的特點及其作用：對偶就是“對對子，也稱對”。必須是一對字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進、因果、假設(shè)和條件等。其作用有：便于吟誦，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。．對偶的幾種形式：①依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對。正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。例如：天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。反對：上下句意思相反、相對。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。串對：又稱“水對。下句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。例如：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。②依形式分可分為工對、寬對。所謂工對，就是字數(shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴格按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。③依結(jié)構(gòu)分可分為成分對偶和句子對偶。成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，即不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。六、排．排比的特點及其作用：排比由個或三個以結(jié)構(gòu)相或相似，內(nèi)相關(guān)、氣一致的短或句子組合成。常用強調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。其作用在于加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。．排比的幾種形式：①成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇“呈”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的夸獎，永“”下去一樣。②句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。七、設(shè)設(shè)問的特點：“疑而問”往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。又如會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，*的是什么？最主要的是*科學的力量、技術(shù)的力量。八、反反問的特點也是“疑而問”疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。反問的形式有兩種：用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？用否定的形式表示肯定。例如：“難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎”5寫作主要表達方式5類一、敘敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。．順敘——按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總分敘（分敘分敘分敘3+分敘+結(jié)尾。作用：條理清楚地進行記敘。．倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時間順序?qū)憽Ｗ饔茫哼@種筆法能造成懸念，吸引讀者。．插敘（補敘屬于插敘一種）——全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘作用：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。二、描描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染?？傮w來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。、五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？坍嬋宋镄愿?，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。、二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風光，造一種氣氛烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。社會環(huán)境描寫——交代人物活動的（時代）背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。三、抒抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。四、議議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。五、說說明是用簡明扼要的文字，