《五柳先生傳》ppt課件(頁)

義務教育課程標準實驗教科書人教版語文八年級下冊五柳先生傳學習目標1、理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2、體會本文樸素洗練的語言風格。3、掌握文中的文言詞匯，背誦全文。附１自傳，傳記的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。本文是陶淵明托言“五柳先生”寫的傳記，但就內容而言，與陶淵明的思想性格相同，實際就是作者本人的自傳。關于自傳作者簡介陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。

陶淵明擔任彭澤縣令時，上級派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準備，不料陶淵明卻說“我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！”當即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。不為五斗米折腰讀準以下字音：宅（）邊因以為號焉（）好（）讀書性嗜（）酒輒（）吝（）情短褐（）簞（）瓢屢（）空晏（）如頗（）黔（）婁（）之妻汲汲（）儔（）銜（）觴（）無懷氏之民歟（）zháiyānhàoshìzhélìnhèdānlǚyànpōqiánlóujíchóuxiánshānɡyú

先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好（hào）讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒（zhé）盡，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐（hè）穿結，簞（dān）瓢(piáo)屢空，晏（yàn）如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔(qián)婁（lóu）之妻有言：“不戚(qi)戚于貧賤，不汲(jí)汲于富貴。”其言茲若人之儔（chóu)乎?銜觴（shāng)賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟（yú）？葛天氏之民歟？

朗讀節(jié)奏先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有/五柳樹，因/以為/號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/不能/常得，親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風日；短褐/穿結，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。贊曰：/“黔婁/之妻/有言：‘不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴?！溲?茲/若人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？”再讀課文

疏通文意小組自檢：書面翻譯課文五柳先生傳陶淵明先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。什么地方

姓名和表字“以之為”

羨慕榮華利祿

就

處所、地方

五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，很

領會、體會書中的意旨

特別愛好

親戚、老朋友喜歡

這種情況喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會，就高興得連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，高興的樣子或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；表承接

到、往

希望、愿望

竟不舍不得

周圍環(huán)著四堵墻

空寂

陽光有時

就

有時準備了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。粗布短衣

打補丁

盛飯的竹器飲水用具經(jīng)常稍微

安然自若的樣子

表現(xiàn)

志趣

過完自己的一生

粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰總饔浀脑u論性文字

憂愁的樣子

心情急切的樣子

此、斯，這樣

輩、同類贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。”這話大概說的是五柳先生一類的人吧？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

酒杯

使……快樂，形容詞使動用法語氣助詞，吧

一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？一詞多義：之{言{意{得{或置酒而招之黔婁之妻有言閑靜少言黔婁之妻有言每又會意意暇甚家貧不能常得忘懷得失他，代詞的，助詞說，說話言語、話意旨神情得到益處其{甚{志{去{親舊知其如此其言茲若人之儔乎不求甚解急于甚箭尋向所志頗示己志日始出時去人近曾不吝情去留他，代詞語氣詞，表揣測,大概很，表程度比…還快標志志向、志趣離開距離詞類活用以樂其志使…快樂，形容詞使動用法思考：全文分為幾個部分來寫？每個部分主要講什么內容？

兩個部分：傳文和贊文傳文：包含人物的姓名、籍貫、年齡、性格愛好、生活及思想發(fā)展等等贊文：⑴傳記結尾的評論性文字。⑵揭示人物性格，精神表現(xiàn)，起到畫龍點睛的作用要點回顧課堂討論五柳先生傳傳文贊語名號來歷：性格：生活：志趣：宅邊有五柳樹。閑靜少言，不慕榮利。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。好讀書性嗜酒常著文章自娛不戚戚于貧賤不汲汲于富貴銜觴賦詩，以樂其志安貧樂道不慕榮利志趣高潔直率坦誠晏如也結構圖解

思考：1、傳文寫了五柳先生哪幾個方面的事?找出相關句子。五柳先生性格：閑靜少言，不慕名利志趣好讀書性嗜酒常著文章自娛生活?。捍撼裕涵h(huán)堵蕭然，不蔽風日短褐穿衣簞瓢屢空主要從三個方面來寫五柳先生的自傳不慕名利志趣高尚、坦率真誠安貧樂道2、找出文中有“不”字的句子，體現(xiàn)五柳先生是個怎樣的人？①先生不知何許人也，亦不詳其姓字②閑靜少言，不慕名利③好讀書，不求甚解④性嗜酒，家貧不能常得⑤環(huán)堵蕭然，不避風雨⑥不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴隱逸者不慕名利志趣高尚安貧樂道淡泊名利作用：因為世人有種種追名逐利，矯揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持。

3、怎樣理解“好讀書，不求甚解”這句話？①五柳先生讀書不死摳字句，而要求真諦。②他讀書的目的不是為名利，只求精神上得到安慰，反映他率真自然的性格。

4、怎樣理解“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”的含義？

引用典故，反映五柳先生安貧樂道，追求高尚的道德情操。關于“贊”文章最后還有一段“贊”。“贊”是歷史傳記的一種體式，綴于傳文之末。《文心雕龍》說：“贊者，明也，助也?！睋?jù)鄭振鐸先生的解釋，傳文中褒貶之意沒有說盡，在“贊”中講透，即所謂“明”；傳文中記事有未完備之處，在“贊”中補足，即所謂“助”。本文利用這一體式，進一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。“贊”中這幾句話成為畫龍點睛之筆，把五柳先生的精神闡發(fā)得更為明晰，可以說是“贊”體的“明”的作用。陶淵明常用古史傳說指稱自己的理想時代、理想社會。文中的五柳先生簡直是無懷氏、葛天氏時代的老百姓，這等于說五柳先生的生活是理想社會中的人們的生活，文章的境界更高了，文章的思想也進一步升華了，可以說是“贊”體的“助”的作用。5.“贊”語中哪句話和傳文中“閑靜少言，不慕榮利”一句相照應?談談你對五柳先生“不慕榮利”的看法?

“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”再次強調五柳先生不慕名利的性格起到畫龍點睛的作用6.“贊”語與傳文有什么聯(lián)系?

傳文是記敘，贊文是議論，記敘是議論的基礎，議論是記敘的升華贊語‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴’與傳文‘閑靜少言，不慕名利’照應，贊語升華了五柳先生這一特點。使傳文和贊文合二為一。積累——培養(yǎng)美感，豐富詞匯。1、名句：好讀書，不求甚解。不戚戚于貧賤不汲汲于富貴2、精煉雅致的四字句。課內的有：造飲輒盡，期在必醉閑靜少言，不慕榮利環(huán)堵蕭然，不蔽風日短褐穿結，簞瓢屢空忘懷得失，以此自終銜觴賦詩，以樂其志遷移聯(lián)想：芳草鮮美，落英繽紛土地平曠，屋舍儼然作業(yè)布置練習：理解課文，填空。本文一開頭先對五柳先生的名字作了介紹，接著寫他的性格、生活和志趣。文中最能體現(xiàn)五柳先生性格的八個字是

。接著寫了五柳先生的三趣:。文中體現(xiàn)這些志趣的句子有

文中寫五柳先生房屋簡陋、生活貧窮的句子有:

文章贊語中借黔婁之妻的

一語，與前文中的

相照應，寫出五柳先生最大的特點和優(yōu)點?！伴e靜少言，不慕榮利”讀書、飲酒、寫文章“好讀書，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娛，頗示己志”?！碍h(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，單瓢屢空”。

“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不慕榮利”⑥短褐穿結（

⑦銜觴賦詩（

）⑧以樂其志（）⑨不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

（)（）⑩環(huán)堵蕭然（）指衣服上有洞和補丁。酒杯以……為樂憂愁的樣子心情急切的樣子空寂

解釋加點詞的意義：①先生不知何許人也（）②每有會意

（）（