《公民養(yǎng)成》確定公共問題

工具表3：訪談記錄表1.訪談對象的姓名及身份2.告訴訪談對象你正在研究的問題，然后請他（她）回答下列問題，并將答案記錄下來。（1）您認為這個問題重要嗎？為什么？（2）您覺得身邊的其他人也認為這個問題重要嗎？為什么？（3）您現(xiàn)在知道在哪些相關(guān)部門有處理這個問題的措施？

如果有，請回答下面的問題：A.這項措施有什么優(yōu)點？B.這項措施有什么特點？該如何改進？C.據(jù)您了解，身邊是否有人對這項措施有不同的意見？為什么？工具表4：文獻資料表小組成員姓名書刊名稱及出版日期問題文章標題1.文章對本問題的態(tài)度是什么？（如贊同、反對、中立等）2.文章的主要觀點是什么？3.根據(jù)文章，相關(guān)部門現(xiàn)在有處理這個問題的措施嗎？如果有，請回答下面的問題：（1）這項措施有什么優(yōu)點？（2）這項措施有什么缺點？如何改進？（3）是否有人對這項政策有不同的意見？為什么？工具表5：廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)資料表你（們）的姓名播出/發(fā)布時間問題日期1.信息來源：（請?zhí)顚憦V播、電視或網(wǎng)絡(luò)的新聞節(jié)目、紀錄片或是其他關(guān)于這個問題的節(jié)目名稱）2.這個問題重要嗎？為什么？3.相關(guān)部門現(xiàn)在有處理這個問題的措施嗎？如果有，請回答下面的問題：（1）這項措施有什么優(yōu)點？（2）這項措施有什么缺點？如何改進？（3）是否有人對這項政策有不同的意見？為什么？“我們?nèi)绾尾檎液线m的資料?”要點學(xué)生分組查找與班級研究問題相關(guān)的信息材料，（6-8組），明確“為什么是我負責(zé)該項任務(wù)？”資料來源包括：網(wǎng)上，圖書館，電視，電臺，報紙，采訪，觀察，圖片等等。小組派代表在班里通過各種方式（如PPT,視頻等）陳述調(diào)查結(jié)果，并對材料進行歸類。

工具表6：小組分工表姓名角色任務(wù)備注組長聯(lián)絡(luò)人主筆人美工

工具表7：書刊或電子資料記錄表研究小組成員姓名研究問題日期圖書館、辦公室或網(wǎng)站名稱1.資料來源：（請?zhí)顚憰蚓W(wǎng)站名稱、作者姓名、出版日期或網(wǎng)站網(wǎng)址）2.根據(jù)書刊或網(wǎng)站上獲得的資料，盡可能回答以下的問題：（1）在你生活的地方，這個問題有多嚴重？（2）請回答下列的問題：A你認為目前是否有處理這個問題的相關(guān)規(guī)定？是否B如果有，你認為目前處理這個問題的規(guī)定是否恰當(dāng)？是否C目前處理這個問題的規(guī)定是恰當(dāng)?shù)模珗?zhí)行是否不力？是否（3）哪個政府和部門應(yīng)該負責(zé)處理這個問題？他們現(xiàn)在是如何處理的？工具表7：書刊或電子資料記錄表（4）你所在的地方對這個問題的相關(guān)規(guī)定或處理方式，有沒有什么反對聲音？（5）有哪些重要的人、團體或組織對這個問題發(fā)表了意見？A他們?yōu)槭裁搓P(guān)注這個問題？B他們的觀點是什么？C他們的觀點有什么優(yōu)點和缺點？（6）我和班上的同學(xué)該如何獲得更多關(guān)于他們觀點的資料？工具表8：自我介紹表我的名字是——，我是————（學(xué)校）——班——老師的學(xué)生。我正在研究一個公共問題，這個問題是（簡要敘述內(nèi)容）：

我們想了解的內(nèi)容包括（如政府和相關(guān)部門如何處理這個問題）————，我負責(zé)收集資料與班上同學(xué)分享。

請允許我現(xiàn)在請教您幾個問題，方便的話，我可以在什么時間給您打電話？或您能推薦我可以聯(lián)絡(luò)的其他人嗎？您有相關(guān)的書面材料可以提供給我們嗎？（如果在你電話中提出這項要求，而對方表示同意，請給他學(xué)校的地址。）工具表9：書信或訪談資料記錄表研究小組成員姓名研究問題日期進行研究的問題1.咨詢的來源：（請?zhí)顚懶彰?、機構(gòu)名稱、地址和電話）2.根據(jù)前面的自我介紹表進行自我介紹后，向?qū)Ψ皆儐栂盗信c問題相關(guān)的信息：（1）在你的社區(qū)中，這個問題有多嚴重？（2）為什么你認為這個問題應(yīng)由政府或相關(guān)部門來處理？還有其他人也有責(zé)任處理這個問題嗎？為什么？

（3）請回答下列問題：A你認為目前是否有處理這個問題的相關(guān)規(guī)定？是否B如果有，你認為目前處理這個問題的規(guī)定是否恰當(dāng)？是否C目前處理這個問題的規(guī)定是恰當(dāng)?shù)?，但是?zhí)行是否不力？是否工具表9：書信或訪談資料記錄表（4）哪一層的政府或相關(guān)部門該負責(zé)處理這個問題？他們現(xiàn)在是如何處理的？（5）你所在的地方對于這個問題的相關(guān)規(guī)定或處理方式，有沒有什么反對的聲音？（6）有哪些重要的人、團體或組織對這個問題發(fā)表了意見？A他們?yōu)槭裁搓P(guān)注這個問題？B他們的觀點是什么？

C他們的觀點有什么優(yōu)點和缺點？

（7）如果班上制定出一項可以處理這個問題的措施，我們可以怎樣說服相關(guān)部門采納我們的方案？工具表10：資料分析與評估表1.資料名稱\標題：作者（如果有，請注明）：來源（從哪里獲得）：日期：把這份資料里面提到的和問題相關(guān)的重要資料，寫成一份簡短的摘要。2.對自己找到的資料進行分類處理：

資料正上方注明：資料名稱或題目，作者

資料右下方注明：資料來源

資料左上方注明：資料所屬的領(lǐng)域（可以參照下面這個分類標準）（1）我們的問題（2）現(xiàn)有的政策分析1-1.歸屬展示板面2-1.歸屬展示板面1-2.歸屬文件夾2-2.歸屬文件部分（3）我們的方案（4）我們的行動3-1.歸屬展示板面4-1.歸屬展示板面3-2.歸屬文件部分4-2.歸屬文件部分“我們的實施計劃是什么？”要點各小組歸納、分析班級研究的問題，從問題的嚴重性、問題的利益相關(guān)者等方面對問題進行闡述，選出問題的最優(yōu)闡述。小組歸納、分析解決該問題的現(xiàn)有政策的優(yōu)缺點，各組派代表在班級內(nèi)展示小組對現(xiàn)有政策的分析和理解，最后綜合現(xiàn)有政策的所有利弊。小組提出、分析解決問題的可行方案，各小組派代表，上臺匯報本組提出的可行方案，投票表決，確立班級的可行方案。各小組代表上臺匯報：我們將采取什么行動來贏得政府、團體和個人的支持，確立班級的行動方案。

“我們的實施計劃是什么？”“說明問題”展板

我們的實施計劃是什么？“現(xiàn)有的政策”展板

我們的實施計劃是什么？“我們的方案”展板

我們的實施計劃是什么？“我們的行動”展板

我們的實施計劃是什么？“文件夾”

工具表11：問題清單1.你們班想要研究的問題是什么？請詳細闡述。2.為了研究這個問題，你們進行了怎樣的調(diào)查？3.這個問題在社會、社區(qū)或?qū)W校里有多普遍？4.作為小公民的你，對這個問題負有怎樣的責(zé)任?還有其他人應(yīng)對這個問題負責(zé)嗎？

5.處理這個問題的政府或相關(guān)部門有哪些？為什么是他們應(yīng)該處理這個問題？6.哪些人、團體或組織關(guān)心這個問題？他們?yōu)槭裁搓P(guān)心？

7.到現(xiàn)在為止，政府或相關(guān)部門是如何處理這個問題的？工具表12：可行性政策分析表1.完整描述這項政策或相關(guān)規(guī)定。2.找出提出這項政策或相關(guān)規(guī)定的個人或團體。3.這項政策或相關(guān)規(guī)定在哪些方面得到了落實？4.這些政策或相關(guān)規(guī)定在哪些方面尚需進一步完善？

5.找出可能會支持這項政策的團體或個人。6.找出可能會反對這項政策的團體或個人。

工具表13：班級公共政策方案分析表1.你們認為解決這個問題的最好方案是什么？2.這個方案的優(yōu)點是什么？3.這個方案的缺點是什么？4.找出負責(zé)執(zhí)行此方案的政府或相關(guān)部門，并說明其應(yīng)負責(zé)任的理由。

工具表14：行動計劃分析表1.我們計劃要采取的主要行動有：2.可能愿意支持我們方案的有影響力的團體或個人有:3.為了贏得他們的支持，我們可以：4.可能會反對我們方案的有影響力的團體或個人有：

5.為了從他們中取得一些支持，我們可以：6.可能愿意支持我們方案的有影響力的政府官員或負責(zé)單位有：

工具表15：公民養(yǎng)成班級方案評價表小組評價項目是否待加強1

說明問題描述問題、說明原因，并證明問題的確存在清楚解說問題的重點爭議清楚解釋現(xiàn)有的公共政策方案說明社區(qū)中對這個問題有沒有不同的意見說明為何這個問題需要政府相關(guān)部門出面解決在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料2

分析解決問題的可行政策針對問題提出兩三個可行的公共政策寫出每個可行的公共政策的利弊寫出每個可行的公共政策的爭議或困難在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料3提出自己的公共政策方案描述處理問題的公共政策方案并找出負責(zé)的相關(guān)政府部門或單位說明支持這個方案的理由工具表15：公民養(yǎng)成班級方案評價表小組評價項目是否待加強證明其不抵觸憲法在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料4

擬訂行動計劃列出需要說服的個人及團體（包括支持者和反對者）列出需要說服的政府官員（包括支持者和反對者）寫出讓公共政策方案通過立法的行動計劃在展示板上了資料夾中提供相關(guān)的證明材料5整體評價在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料成果展示板上的資料既有清晰的順序又有說服力所用的資料需要做成檔案，并注明出處圖文并茂整體效果具有美感和吸引力能同時反映同學(xué)們學(xué)習(xí)的心得“我們的成果”要點成果展示主要分為四塊展板和文件夾的展示?！拔覀兊某晒币c成果展示內(nèi)容1.展示板分為：說明問題、可行性政策、我們的方案、我們的行動四個部分。2.文件夾的內(nèi)容包括前四個部分的資料內(nèi)容目錄表、研究問題的最佳文檔材料和證明材料的復(fù)印件，第五個部分包括學(xué)生的活動感悟、行動流程、學(xué)生變化（行為、心理和價值觀等方面的變化）。

“我們的成果”要點小公民聽證會流程1.每組學(xué)生針對本組展板內(nèi)容進行四分鐘的陳述，學(xué)生可以在口頭陳述的時候突出強調(diào)某一觀點。2.當(dāng)陳述時只剩下一分鐘的時候，計時者通過舉牌的方式通知學(xué)生所剩時間。

3.每組學(xué)生陳述完畢后，由邀請的評委對學(xué)生的闡述進行提問，學(xué)生給予回答，共計6分鐘。提問回答結(jié)束后，評委打分。4.聽證會可面向班級、家長、社區(qū)等召開。

工具表16：成果展示評估表內(nèi)容具體要求得分（在相應(yīng)分數(shù)上畫“ⅴ”54321禮儀

上臺、下臺安靜排隊，站姿大方發(fā)言、回答問題時，上前一步傳遞話筒時保持安靜，不爭搶匯報過程中面帶微笑匯報時目光平視前方，回答問題時看著提問者的眼睛回答問題前先說“這個問題由我回答”語言每組發(fā)言前先進行自我介紹使用普通話，聲音響亮，口齒清楚語言表達簡潔明了時間口頭陳述時間控制在2-4分鐘陳述能清楚表達觀點和方案匯報內(nèi)容是研究中的重要內(nèi)容小組內(nèi)所有成員都參與匯報每個問題都有人回答回答能恰當(dāng)回答提問者的問題回答時，不隱瞞，不夸大我們的成長行動反思

成長