《公民養(yǎng)成》確定公共問題

工具表3：訪談?dòng)涗洷?.訪談對(duì)象的姓名及身份2.告訴訪談對(duì)象你正在研究的問題，然后請(qǐng)他（她）回答下列問題，并將答案記錄下來。（1）您認(rèn)為這個(gè)問題重要嗎？為什么？（2）您覺得身邊的其他人也認(rèn)為這個(gè)問題重要嗎？為什么？（3）您現(xiàn)在知道在哪些相關(guān)部門有處理這個(gè)問題的措施？

如果有，請(qǐng)回答下面的問題：A.這項(xiàng)措施有什么優(yōu)點(diǎn)？B.這項(xiàng)措施有什么特點(diǎn)？該如何改進(jìn)？C.據(jù)您了解，身邊是否有人對(duì)這項(xiàng)措施有不同的意見？為什么？工具表4：文獻(xiàn)資料表小組成員姓名書刊名稱及出版日期問題文章標(biāo)題1.文章對(duì)本問題的態(tài)度是什么？（如贊同、反對(duì)、中立等）2.文章的主要觀點(diǎn)是什么？3.根據(jù)文章，相關(guān)部門現(xiàn)在有處理這個(gè)問題的措施嗎？如果有，請(qǐng)回答下面的問題：（1）這項(xiàng)措施有什么優(yōu)點(diǎn)？（2）這項(xiàng)措施有什么缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？（3）是否有人對(duì)這項(xiàng)政策有不同的意見？為什么？工具表5：廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)資料表你（們）的姓名播出/發(fā)布時(shí)間問題日期1.信息來源：（請(qǐng)?zhí)顚憦V播、電視或網(wǎng)絡(luò)的新聞節(jié)目、紀(jì)錄片或是其他關(guān)于這個(gè)問題的節(jié)目名稱）2.這個(gè)問題重要嗎？為什么？3.相關(guān)部門現(xiàn)在有處理這個(gè)問題的措施嗎？如果有，請(qǐng)回答下面的問題：（1）這項(xiàng)措施有什么優(yōu)點(diǎn)？（2）這項(xiàng)措施有什么缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？（3）是否有人對(duì)這項(xiàng)政策有不同的意見？為什么？“我們?nèi)绾尾檎液线m的資料?”要點(diǎn)學(xué)生分組查找與班級(jí)研究問題相關(guān)的信息材料，（6-8組），明確“為什么是我負(fù)責(zé)該項(xiàng)任務(wù)？”資料來源包括：網(wǎng)上，圖書館，電視，電臺(tái)，報(bào)紙，采訪，觀察，圖片等等。小組派代表在班里通過各種方式（如PPT,視頻等）陳述調(diào)查結(jié)果，并對(duì)材料進(jìn)行歸類。

工具表6：小組分工表姓名角色任務(wù)備注組長聯(lián)絡(luò)人主筆人美工

工具表7：書刊或電子資料記錄表研究小組成員姓名研究問題日期圖書館、辦公室或網(wǎng)站名稱1.資料來源：（請(qǐng)?zhí)顚憰蚓W(wǎng)站名稱、作者姓名、出版日期或網(wǎng)站網(wǎng)址）2.根據(jù)書刊或網(wǎng)站上獲得的資料，盡可能回答以下的問題：（1）在你生活的地方，這個(gè)問題有多嚴(yán)重？（2）請(qǐng)回答下列的問題：A你認(rèn)為目前是否有處理這個(gè)問題的相關(guān)規(guī)定？是否B如果有，你認(rèn)為目前處理這個(gè)問題的規(guī)定是否恰當(dāng)？是否C目前處理這個(gè)問題的規(guī)定是恰當(dāng)?shù)模珗?zhí)行是否不力？是否（3）哪個(gè)政府和部門應(yīng)該負(fù)責(zé)處理這個(gè)問題？他們現(xiàn)在是如何處理的？工具表7：書刊或電子資料記錄表（4）你所在的地方對(duì)這個(gè)問題的相關(guān)規(guī)定或處理方式，有沒有什么反對(duì)聲音？（5）有哪些重要的人、團(tuán)體或組織對(duì)這個(gè)問題發(fā)表了意見？A他們?yōu)槭裁搓P(guān)注這個(gè)問題？B他們的觀點(diǎn)是什么？C他們的觀點(diǎn)有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（6）我和班上的同學(xué)該如何獲得更多關(guān)于他們觀點(diǎn)的資料？工具表8：自我介紹表我的名字是——，我是————（學(xué)校）——班——老師的學(xué)生。我正在研究一個(gè)公共問題，這個(gè)問題是（簡要敘述內(nèi)容）：

我們想了解的內(nèi)容包括（如政府和相關(guān)部門如何處理這個(gè)問題）————，我負(fù)責(zé)收集資料與班上同學(xué)分享。

請(qǐng)?jiān)试S我現(xiàn)在請(qǐng)教您幾個(gè)問題，方便的話，我可以在什么時(shí)間給您打電話？或您能推薦我可以聯(lián)絡(luò)的其他人嗎？您有相關(guān)的書面材料可以提供給我們嗎？（如果在你電話中提出這項(xiàng)要求，而對(duì)方表示同意，請(qǐng)給他學(xué)校的地址。）工具表9：書信或訪談資料記錄表研究小組成員姓名研究問題日期進(jìn)行研究的問題1.咨詢的來源：（請(qǐng)?zhí)顚懶彰?、機(jī)構(gòu)名稱、地址和電話）2.根據(jù)前面的自我介紹表進(jìn)行自我介紹后，向?qū)Ψ皆儐栂盗信c問題相關(guān)的信息：（1）在你的社區(qū)中，這個(gè)問題有多嚴(yán)重？（2）為什么你認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)由政府或相關(guān)部門來處理？還有其他人也有責(zé)任處理這個(gè)問題嗎？為什么？

（3）請(qǐng)回答下列問題：A你認(rèn)為目前是否有處理這個(gè)問題的相關(guān)規(guī)定？是否B如果有，你認(rèn)為目前處理這個(gè)問題的規(guī)定是否恰當(dāng)？是否C目前處理這個(gè)問題的規(guī)定是恰當(dāng)?shù)?，但是?zhí)行是否不力？是否工具表9：書信或訪談資料記錄表（4）哪一層的政府或相關(guān)部門該負(fù)責(zé)處理這個(gè)問題？他們現(xiàn)在是如何處理的？（5）你所在的地方對(duì)于這個(gè)問題的相關(guān)規(guī)定或處理方式，有沒有什么反對(duì)的聲音？（6）有哪些重要的人、團(tuán)體或組織對(duì)這個(gè)問題發(fā)表了意見？A他們?yōu)槭裁搓P(guān)注這個(gè)問題？B他們的觀點(diǎn)是什么？

C他們的觀點(diǎn)有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

（7）如果班上制定出一項(xiàng)可以處理這個(gè)問題的措施，我們可以怎樣說服相關(guān)部門采納我們的方案？工具表10：資料分析與評(píng)估表1.資料名稱\標(biāo)題：作者（如果有，請(qǐng)注明）：來源（從哪里獲得）：日期：把這份資料里面提到的和問題相關(guān)的重要資料，寫成一份簡短的摘要。2.對(duì)自己找到的資料進(jìn)行分類處理：

資料正上方注明：資料名稱或題目，作者

資料右下方注明：資料來源

資料左上方注明：資料所屬的領(lǐng)域（可以參照下面這個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)）（1）我們的問題（2）現(xiàn)有的政策分析1-1.歸屬展示板面2-1.歸屬展示板面1-2.歸屬文件夾2-2.歸屬文件部分（3）我們的方案（4）我們的行動(dòng)3-1.歸屬展示板面4-1.歸屬展示板面3-2.歸屬文件部分4-2.歸屬文件部分“我們的實(shí)施計(jì)劃是什么？”要點(diǎn)各小組歸納、分析班級(jí)研究的問題，從問題的嚴(yán)重性、問題的利益相關(guān)者等方面對(duì)問題進(jìn)行闡述，選出問題的最優(yōu)闡述。小組歸納、分析解決該問題的現(xiàn)有政策的優(yōu)缺點(diǎn)，各組派代表在班級(jí)內(nèi)展示小組對(duì)現(xiàn)有政策的分析和理解，最后綜合現(xiàn)有政策的所有利弊。小組提出、分析解決問題的可行方案，各小組派代表，上臺(tái)匯報(bào)本組提出的可行方案，投票表決，確立班級(jí)的可行方案。各小組代表上臺(tái)匯報(bào)：我們將采取什么行動(dòng)來贏得政府、團(tuán)體和個(gè)人的支持，確立班級(jí)的行動(dòng)方案。

“我們的實(shí)施計(jì)劃是什么？”“說明問題”展板

我們的實(shí)施計(jì)劃是什么？“現(xiàn)有的政策”展板

我們的實(shí)施計(jì)劃是什么？“我們的方案”展板

我們的實(shí)施計(jì)劃是什么？“我們的行動(dòng)”展板

我們的實(shí)施計(jì)劃是什么？“文件夾”

工具表11：問題清單1.你們班想要研究的問題是什么？請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述。2.為了研究這個(gè)問題，你們進(jìn)行了怎樣的調(diào)查？3.這個(gè)問題在社會(huì)、社區(qū)或?qū)W校里有多普遍？4.作為小公民的你，對(duì)這個(gè)問題負(fù)有怎樣的責(zé)任?還有其他人應(yīng)對(duì)這個(gè)問題負(fù)責(zé)嗎？

5.處理這個(gè)問題的政府或相關(guān)部門有哪些？為什么是他們應(yīng)該處理這個(gè)問題？6.哪些人、團(tuán)體或組織關(guān)心這個(gè)問題？他們?yōu)槭裁搓P(guān)心？

7.到現(xiàn)在為止，政府或相關(guān)部門是如何處理這個(gè)問題的？工具表12：可行性政策分析表1.完整描述這項(xiàng)政策或相關(guān)規(guī)定。2.找出提出這項(xiàng)政策或相關(guān)規(guī)定的個(gè)人或團(tuán)體。3.這項(xiàng)政策或相關(guān)規(guī)定在哪些方面得到了落實(shí)？4.這些政策或相關(guān)規(guī)定在哪些方面尚需進(jìn)一步完善？

5.找出可能會(huì)支持這項(xiàng)政策的團(tuán)體或個(gè)人。6.找出可能會(huì)反對(duì)這項(xiàng)政策的團(tuán)體或個(gè)人。

工具表13：班級(jí)公共政策方案分析表1.你們認(rèn)為解決這個(gè)問題的最好方案是什么？2.這個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)是什么？3.這個(gè)方案的缺點(diǎn)是什么？4.找出負(fù)責(zé)執(zhí)行此方案的政府或相關(guān)部門，并說明其應(yīng)負(fù)責(zé)任的理由。

工具表14：行動(dòng)計(jì)劃分析表1.我們計(jì)劃要采取的主要行動(dòng)有：2.可能愿意支持我們方案的有影響力的團(tuán)體或個(gè)人有:3.為了贏得他們的支持，我們可以：4.可能會(huì)反對(duì)我們方案的有影響力的團(tuán)體或個(gè)人有：

5.為了從他們中取得一些支持，我們可以：6.可能愿意支持我們方案的有影響力的政府官員或負(fù)責(zé)單位有：

工具表15：公民養(yǎng)成班級(jí)方案評(píng)價(jià)表小組評(píng)價(jià)項(xiàng)目是否待加強(qiáng)1

說明問題描述問題、說明原因，并證明問題的確存在清楚解說問題的重點(diǎn)爭議清楚解釋現(xiàn)有的公共政策方案說明社區(qū)中對(duì)這個(gè)問題有沒有不同的意見說明為何這個(gè)問題需要政府相關(guān)部門出面解決在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料2

分析解決問題的可行政策針對(duì)問題提出兩三個(gè)可行的公共政策寫出每個(gè)可行的公共政策的利弊寫出每個(gè)可行的公共政策的爭議或困難在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料3提出自己的公共政策方案描述處理問題的公共政策方案并找出負(fù)責(zé)的相關(guān)政府部門或單位說明支持這個(gè)方案的理由工具表15：公民養(yǎng)成班級(jí)方案評(píng)價(jià)表小組評(píng)價(jià)項(xiàng)目是否待加強(qiáng)證明其不抵觸憲法在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料4

擬訂行動(dòng)計(jì)劃列出需要說服的個(gè)人及團(tuán)體（包括支持者和反對(duì)者）列出需要說服的政府官員（包括支持者和反對(duì)者）寫出讓公共政策方案通過立法的行動(dòng)計(jì)劃在展示板上了資料夾中提供相關(guān)的證明材料5整體評(píng)價(jià)在展示板和資料夾中提供相關(guān)的證明材料成果展示板上的資料既有清晰的順序又有說服力所用的資料需要做成檔案，并注明出處圖文并茂整體效果具有美感和吸引力能同時(shí)反映同學(xué)們學(xué)習(xí)的心得“我們的成果”要點(diǎn)成果展示主要分為四塊展板和文件夾的展示?！拔覀兊某晒币c(diǎn)成果展示內(nèi)容1.展示板分為：說明問題、可行性政策、我們的方案、我們的行動(dòng)四個(gè)部分。2.文件夾的內(nèi)容包括前四個(gè)部分的資料內(nèi)容目錄表、研究問題的最佳文檔材料和證明材料的復(fù)印件，第五個(gè)部分包括學(xué)生的活動(dòng)感悟、行動(dòng)流程、學(xué)生變化（行為、心理和價(jià)值觀等方面的變化）。

“我們的成果”要點(diǎn)小公民聽證會(huì)流程1.每組學(xué)生針對(duì)本組展板內(nèi)容進(jìn)行四分鐘的陳述，學(xué)生可以在口頭陳述的時(shí)候突出強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)。2.當(dāng)陳述時(shí)只剩下一分鐘的時(shí)候，計(jì)時(shí)者通過舉牌的方式通知學(xué)生所剩時(shí)間。

3.每組學(xué)生陳述完畢后，由邀請(qǐng)的評(píng)委對(duì)學(xué)生的闡述進(jìn)行提問，學(xué)生給予回答，共計(jì)6分鐘。提問回答結(jié)束后，評(píng)委打分。4.聽證會(huì)可面向班級(jí)、家長、社區(qū)等召開。

工具表16：成果展示評(píng)估表內(nèi)容具體要求得分（在相應(yīng)分?jǐn)?shù)上畫“ⅴ”54321禮儀

上臺(tái)、下臺(tái)安靜排隊(duì)，站姿大方發(fā)言、回答問題時(shí)，上前一步傳遞話筒時(shí)保持安靜，不爭搶匯報(bào)過程中面帶微笑匯報(bào)時(shí)目光平視前方，回答問題時(shí)看著提問者的眼睛回答問題前先說“這個(gè)問題由我回答”語言每組發(fā)言前先進(jìn)行自我介紹使用普通話，聲音響亮，口齒清楚語言表達(dá)簡潔明了時(shí)間口頭陳述時(shí)間控制在2-4分鐘陳述能清楚表達(dá)觀點(diǎn)和方案匯報(bào)內(nèi)容是研究中的重要內(nèi)容小組內(nèi)所有成員都參與匯報(bào)每個(gè)問題都有人回答回答能恰當(dāng)回答提問者的問題回答時(shí)，不隱瞞，不夸大我們的成長行動(dòng)反思

成長