學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會范文

第53頁共53頁學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會范文單位學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會范文(篇一)知名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！苯逃袚?dān)了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己懊悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理開展很不穩(wěn)定。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試領(lǐng)先，無視對學(xué)生進(jìn)展法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建立工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：假設(shè)一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，搜集你失去區(qū)分善惡的才能。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。假設(shè)你不可以痛改前非，繼續(xù)開展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。單位學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會范文(篇二)關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會，總結(jié)觀點(diǎn)如下：一、盡業(yè)樂教，愛崗敬業(yè)。教書是手段，育人是目的。我們在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是教育家。南宋哲學(xué)家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也?！本礃I(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作，是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的表達(dá)；既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。我們要盡職盡責(zé)，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。二、為人師表，身正為先。為人師表，率先垂范。教師應(yīng)當(dāng)在思想覺悟、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等多方面以身作那么。教育過程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅決不可以做；要求學(xué)生必須做的，我們就應(yīng)當(dāng)率先完成。既然我們要求學(xué)生不遲到，那我們就該在預(yù)備鈴響前提早到教室門口等待，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)那么細(xì)微之處見真知。身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是考慮教育者和師德示范者。只有教師具備人格的力量，才能令學(xué)生敬仰。教師良好的思想境界和行為表現(xiàn)，會積極地影響教育學(xué)生，使他們安康成長，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作那么，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。三、刻苦鉆研，終生學(xué)習(xí)。技高者為師焉。想要培養(yǎng)高程度的學(xué)生，那么先要有具備淵博學(xué)識、精深學(xué)業(yè)、鮮明教育教學(xué)風(fēng)格的良師。這就要求我們：要深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等相關(guān)知識，把教育理論最新研究成果應(yīng)用于教學(xué)過程之中，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完好地統(tǒng)一起來。可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能。主動培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究，探究新的科學(xué)教育形式，不斷提升自己的業(yè)務(wù)才能和素質(zhì)程度，進(jìn)步教育教學(xué)技能。一名優(yōu)秀的教育工作者，時時刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。通過此次對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識了自己，并深感自身之缺乏。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師！不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能和教育科研才能，不做教書匠，爭做教育家！努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會事業(yè)合格接班人！單位學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會范文(篇三)法律永遠(yuǎn)是公正嚴(yán)肅的。它保衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護(hù)著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學(xué)習(xí)法律知識看法：一、務(wù)必培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建立不斷健全、社會禮貌中不斷開展的新形勢下，個人的社會活動都務(wù)必根據(jù)法律而進(jìn)展，因此，更就應(yīng)學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護(hù)自我的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法進(jìn)犯的時候還不明白用法律途徑解決問題，有的選取暴力、有的選取忍受。這是一種悲哀，我們要汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也員工進(jìn)展普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。二、堅持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識進(jìn)步自我的'法律素質(zhì)學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所制止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)開展觀，推進(jìn)社會法治建立，構(gòu)建和諧社會、全面建立小康社會的必然要求。三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處普法的學(xué)習(xí)務(wù)必要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺，透過學(xué)習(xí)不僅僅認(rèn)識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時透過學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的用心影響是明顯的。因此，普法知識的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識，更是清楚的理解到自我的法律地位，每個人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處，否那么有法也等于無法了。在進(jìn)步了法制觀念和依法辦事的同時也進(jìn)步了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后必需要將普法學(xué)習(xí)堅持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。黨支部學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(篇一)我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)步。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的理解。最讓我印象深化的就是關(guān)于教師根本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實(shí)每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅清楚地理解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認(rèn)識。我知道不管是教師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認(rèn)識到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比方《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到教育必須為社會現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費(fèi)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針。學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的根本內(nèi)容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準(zhǔn)那么，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》于1986年施行的，國家一直都非常重視開展社會教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、施行素質(zhì)教育和促進(jìn)全面開展作為立法的根本目的。因此它具有全社會性、普遍性、強(qiáng)迫性、統(tǒng)一性和根底性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。而《未成年人保護(hù)法》的根本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長滿意，校長認(rèn)同，就必須標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不挖苦、不威脅學(xué)生等等，要時刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵，做到因材施教。教師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為根底的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)理論中去。黨支部學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(篇二)我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。然而許多人不懂公民根本法，所以即使有自己的權(quán)益受到進(jìn)犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。在學(xué)習(xí)過程中，教師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了根本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的根本精神、根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步對法的重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。通過《法律根底》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識有了明顯進(jìn)步，以前，對法律只是很外表理解，很感性的認(rèn)識，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)完畢后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建立方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個____利，履行義務(wù)。由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)進(jìn)步的知識。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴(kuò)大。對進(jìn)步自己的綜合才能很有好處。比方：在找兼職做的時候，可以更好的維護(hù)自己的利益等。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大根本的部門法和幾個重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家理解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原那么及根本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺意識?？傊诒緦W(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律根底》課上，我掌握了法學(xué)的根本理論，理解并明確了各主要法律部門的根本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的根底上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點(diǎn)和評價。并學(xué)會了運(yùn)用法律知識和法律標(biāo)準(zhǔn)分析^p問題、解決問題。通過這門課，我還理解了馬克思法學(xué)的根本觀點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的根本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識，進(jìn)步了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧。也可以正確理解和堅持實(shí)行依法治國方略，并決心為建立社會法治國家奮斗。我深化的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，可以在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更可以在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財產(chǎn)平安；更加理解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的才能。黨支部學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(篇三)犯罪，違法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。違法，有時我們也會不經(jīng)意的去做。譬如：打架斗毆、闖紅燈等等。而犯罪呢，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們____流淚。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了”。已滿14周歲不滿18周歲的人假設(shè)犯以下8種罪：成心殺人、成心傷害致人重傷或死亡、--、搶劫、販____、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪也是要負(fù)刑事責(zé)任的。也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！焙枚喾缸锲鋵?shí)就在我們身邊離我們并不遙遠(yuǎn)。就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧:曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過____有什么了不起的，我一定能抵抗它，那些吸毒的人一定是非常不堅強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出____的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，說不定，在無意中，____已經(jīng)走進(jìn)你的生活。與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己！青少年是祖國的將來、民族的希望，是社會現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人。黨和政府非常關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作獲得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和宏大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目的提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在推進(jìn)依法治國，建立社會法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的安康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)展了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探究。面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和才能不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急?？偠灾?，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法那么不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會范文五篇學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會范文五篇范文一法律永遠(yuǎn)是公正嚴(yán)肅的。它保衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護(hù)著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學(xué)習(xí)法律知識看法：一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建立不斷健全、社會文明中不斷開展的新形勢下，個人的社會活動都必須根據(jù)法律而進(jìn)展，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。[本文/]常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法進(jìn)犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也員工進(jìn)展普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。二、堅持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識進(jìn)步自己的法律素質(zhì)學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所制止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)開展觀，推進(jìn)社會法治建立，構(gòu)建和諧社會、全面建立小康社會的必然要求。三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處普法的學(xué)習(xí)必需要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺，通過學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。因此，普法知識的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的理解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否那么有法也等于無法了。在進(jìn)步了法制觀念和依法辦事的同時也進(jìn)步了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。范文二在學(xué)習(xí)法律根底的過程中，我有一點(diǎn)體會，就是一定要自覺維護(hù)社會法律權(quán)威。社會法律權(quán)威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施消除損害社會法律樹干的因素。例如，要進(jìn)一步進(jìn)步立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性;改善法律施行的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究;深化開展法律宣傳教育，增強(qiáng)全社會的法律意識。從個人的角度來說，應(yīng)當(dāng)通過各種方式努力維護(hù)社會法律權(quán)威.覺得至少應(yīng)做到以下三個方面：努力樹立法律信仰。一個人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會自覺維護(hù)法律的權(quán)威。應(yīng)當(dāng)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，深化理解法律在現(xiàn)代社會中的重要作用，深化把握我國社會法律的精神，從而樹立起對我國社會法律的信仰。積極宣傳法律知識。在自己學(xué)習(xí)和掌握法律知識的同時，還要向其別人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會法律觀念，幫助人們徹底鏟除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建剩余思想，宣傳我國社會法律的優(yōu)越性，使人們理解和認(rèn)同我國社會法律，從而推動全社會形成尊重和維護(hù)社會法律權(quán)威的良好風(fēng)氣。敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權(quán)威的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和藹于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護(hù)法律權(quán)威.同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭露違法犯罪行為。范文三我通過這段時間的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同時也明確了要以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，在各方面做學(xué)生的表率，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就詳細(xì)談一談學(xué)習(xí)的感想：一、教師要具備良好的個性品質(zhì)我們所面對的是一群特殊的學(xué)生。教師的品質(zhì)對少年兒童的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。教師的良好個性品質(zhì)的形成，一是持之以恒、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。如今我們要面對新形勢下新教育開展的需要，必須認(rèn)真學(xué)好黨的教育方針和國家教育法律法規(guī)等教育理論。二是學(xué)理論，就要抓住本質(zhì)，在進(jìn)步理論素養(yǎng)上下工夫，逐步加深對“教育即效勞”、“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處注意自己的言行舉止，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識。二、熱愛自己的教育事業(yè)教書育人，為人師表是教師的天職。教師要注意教師形象，才能不愧為人民教師的稱號。在業(yè)務(wù)方面，教師還需刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，進(jìn)步自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可，假設(shè)鉆研不深不透，特別是在理論和理論相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)歷型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好效勞于教育教學(xué)這項本職工作。三、愛戴自己的學(xué)生有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對教師最最根本的要求。教師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的缺乏，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生間隔。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表如今教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個特殊學(xué)生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生落伍。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。四、進(jìn)步了思想認(rèn)識程度，增強(qiáng)工作責(zé)任感作為教師，教書育人是應(yīng)盡的責(zé)任。教書是手段，育人是目的，因此，我們教師任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)真正成為人類靈魂的工程師，立志成為教育專家。努力做到“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以身示范，尊重信任。”熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生是做好教師的根本，教師對學(xué)生的愛是敬業(yè)精神的核心，也是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。教師不僅傳授知識，更重要的是育人，教師的工作是塑造人的工作，因此，感覺作為教師的責(zé)任非常重大。五、明確了工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了教學(xué)管理程度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。過去雖對教學(xué)的有關(guān)要求有一些理解，但不夠全面深化，通過學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)地理解教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)要求，這樣保證教學(xué)管理有章可循。如課表、作息時間表的編排，新課程的培訓(xùn)，青年教師的培養(yǎng)，教師繼續(xù)教育，學(xué)生課外活動的安排，安康教育課程的開設(shè)，校本課程的開發(fā)與管理，綜合理論活動的安排等等，都能按文件要求落實(shí)，進(jìn)步了教學(xué)活動的標(biāo)準(zhǔn)化程度。通過學(xué)習(xí)月活動的學(xué)習(xí)，體會較多，收獲很大。但活動的完畢，并不是學(xué)習(xí)的完畢，在以后的工作中，將結(jié)合自己的工作實(shí)際，繼續(xù)學(xué)習(xí)，以有不斷進(jìn)步自己的工作程度和才能。范文四人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到別人與社會最起碼尊重的權(quán)利。大家都知道尊嚴(yán)在一個人一生中是比性命理重要的東西。俗語“千夫所指，無疾而死”，意思是一個人假設(shè)被眾人唾棄，沒有尊嚴(yán)，就是不生命也會很快死去。為什么會這樣呢?沒有尊嚴(yán)實(shí)在可怕。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話，甚于犯罪，甚于死亡，甚于怕世上的一切。假設(shè)“丟臉”是一項簡單的懲罰，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說的相照應(yīng)。心理學(xué)家認(rèn)為，對于社會中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴(yán)。我們經(jīng)常聽到這樣的感慨：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕。一個人犯了錯，甚至犯了罪，進(jìn)了監(jiān)獄，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們，鼓勵他們，給他們留下希望。假設(shè)把尊嚴(yán)徹底給剝奪了，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實(shí)，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴(yán)，活得很痛苦。當(dāng)代心理學(xué)證明，一個人，只要能保持自已尊嚴(yán)，自已的本質(zhì)，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義。人們在社會上繁忙著，忙著升學(xué)考試，忙著掙錢發(fā)財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆，羨慕，在世人面前證明自已的價值。否那么的話，大學(xué)考得再好，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)的動力。所以說，假設(shè)沒有尊嚴(yán)的需要，個人的進(jìn)步就會成為空話，社會的進(jìn)步也會停頓。但是，尊嚴(yán)也不是一個僵死的概念，在不同的時代背景下，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵。但無論怎樣，作為人類精神的自尊感，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價值的內(nèi)核。古今中外，人類信仰的都是正義，仁慈，英勇，仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì)。這一點(diǎn)，在任何時代都不要疑心不管哪一個時代突然流行起“自私”、“虛偽”，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛，否那么的話會受害無窮。青少年缺少的是經(jīng)歷，是明晰的區(qū)分力，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑，這實(shí)在是一件很危險的事。有的學(xué)生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時髦，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”不要臉是很可怕的。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴(yán)，你會付出慘痛的代價。從其結(jié)果看，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時之“豪氣”，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪，毀了一個人的一生。從另一方面說，就算一個人走不到犯罪的那一步，在一個以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會里，一個沒有尊嚴(yán)的人很難生存下去。他會得不到同情、理解、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他，厭棄他，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人，這感覺本身就是一種煎熬，他的生存也就沒有了樂趣。說到底，一個沒有尊嚴(yán)的人，只能是被社會、人群拋棄的人，同時也是被自己的人生拋棄的人。所以，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán)，我國未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人(學(xué)生)和兒童施行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。否那么，將會受到社會道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工，警鐘長鳴!否那么，你們的飯碗將會打破。范文五前一段時間，市委聘請法學(xué)專家教授，對全市科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我自己的法律意識有了明顯進(jìn)步，以前，對法律條文只是從外表理解，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)絡(luò)交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際，覺得在法制建立方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比方“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政，進(jìn)步行政執(zhí)法程度，就這個問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的開展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原那么，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準(zhǔn)確、高效。合法，合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān);第二，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán);第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙;第四，行政執(zhí)法活動的根據(jù)必須合法，所根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布;第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。首先，交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴(yán)，畸輕畸重;第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響;第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí)，不能作出無法執(zhí)行的行政行為;第四，在堅持合法性的原那么下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象可以承受、理解和支持。準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴;第二，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、模糊之處;第三，行政執(zhí)法文書的表達(dá)必須準(zhǔn)確，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。高效。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時效性。首先，國家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴(yán)格遵守;第二，采取行政強(qiáng)迫檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)展，不能無限制地濫用強(qiáng)迫扣車和扣證措施權(quán);第三，作出的行政執(zhí)法(處分)決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強(qiáng)迫執(zhí)行。所以，交通行政機(jī)關(guān)必須進(jìn)步效率，抑制官僚，保證反響靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)視檢查體系。沒有健全的監(jiān)視檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政那么難以實(shí)現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取詳細(xì)的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機(jī)關(guān)對公民、法人和其他組織;二是行政機(jī)關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)那么，好壞有獎懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位，明確責(zé)任范圍、職責(zé)、權(quán)限、執(zhí)法目的，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎懲方法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)視檢查，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)視檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面施行的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)視檢查呢?我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。一是由上級交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組，對本級和下一級交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況，進(jìn)展定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章，有方案、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進(jìn)展檢查。不定期檢查是為了理解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進(jìn)展檢查。檢查一定要深化調(diào)查理解，不能走過場、嚴(yán)防流入形式，對檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時糾正。二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的施行情況報告制度。下級交通行政機(jī)關(guān)對其負(fù)責(zé)施行的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機(jī)關(guān)，上一級交通行政機(jī)關(guān)對施行中的問題要組織深化調(diào)查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規(guī)的進(jìn)一步施行，促進(jìn)展政執(zhí)法工作的深化進(jìn)展。三是建立行政執(zhí)法監(jiān)視員制度。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)視員，監(jiān)視行政執(zhí)法活動，這樣可以催促交通行政機(jī)關(guān)及時糾正違法瀆職的詳細(xì)行政行為。四是深化推行執(zhí)法公示制度，承受社會監(jiān)視。按照施行行政執(zhí)法責(zé)任制的要求，建立完善“執(zhí)法公示”、“執(zhí)法錯案追究”和“評議考核”三大制度，交通各行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)都要將依法行使的登記、發(fā)證、收費(fèi)、處分等職責(zé)有關(guān)的詳細(xì)規(guī)定，以各種形式向社會公開并在辦公場所公布上墻，做到辦事權(quán)限公示、辦事程序公示、工作時限公示、工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量公示、違法責(zé)任追究公示、監(jiān)視渠道公示，主動承受群眾監(jiān)視。這樣可以充分發(fā)揮社會的監(jiān)視作用，促進(jìn)交通行政機(jī)關(guān)依法行政。五是建立行政執(zhí)法評議考核制度。各級交通行政機(jī)關(guān)對所屬的行政執(zhí)法單位和執(zhí)法人員的法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行情況，進(jìn)展定期或不定期評議和考察，對嚴(yán)格執(zhí)法的單位和人員要予以表揚(yáng)獎勵，對有法不依、執(zhí)法犯法、以權(quán)謀私的單位和人員要嚴(yán)肅查處。六是認(rèn)真搞好行政復(fù)議工作。行政復(fù)議既是一種解決行____議的活動，也是上級行政機(jī)關(guān)對下級行政機(jī)關(guān)的詳細(xì)行政行為進(jìn)展監(jiān)視的一種活動。這種活動可以促進(jìn)展政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，糾正和防止違法或不當(dāng)?shù)脑敿?xì)行政行為，具有補(bǔ)救作用，使行政機(jī)關(guān)可以更好地行使職權(quán)。因此，交通行政機(jī)關(guān)必須對行政復(fù)議工作有一個清醒的認(rèn)識，采獲得力措施，搞好行政復(fù)議工作，將交通行政機(jī)關(guān)不當(dāng)?shù)脑敿?xì)行政行為解決在萌芽之中，保證依法行政。還有一個重要問題就是建立健全交通法制工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全交通法制工作網(wǎng)絡(luò)，本質(zhì)上是交通法制機(jī)構(gòu)和隊伍的建立問題。這是搞好交通法制工作的重要“物質(zhì)”根底。這幾年，在市政府和上級交通部門的重視下，交通法制工作機(jī)構(gòu)得到明顯加強(qiáng)。交通行政執(zhí)法形象有了極大改善。但由于這些機(jī)構(gòu)成立時間比較短，還存在法制人員法律素質(zhì)參差不齊等問題，仍適應(yīng)不了交通依法行政的需要。首先，應(yīng)建立健全交通法制工作機(jī)構(gòu)體系。交通是個大行業(yè)，執(zhí)法門類眾多，法律關(guān)系復(fù)雜，管理對象流動分散，行政執(zhí)法面廣量大，因此，設(shè)置負(fù)責(zé)交通法制工作的專職機(jī)構(gòu)，并由這些專職機(jī)構(gòu)組成一個既有縱向聯(lián)絡(luò)，又有橫向關(guān)系的法制機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。所謂縱向聯(lián)絡(luò)，既指交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)各級主管部門和各個執(zhí)法單位的法制機(jī)構(gòu)之間，上級對下級的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、催促、檢查和下級對上級的執(zhí)行、反響關(guān)系;所謂橫向關(guān)系，那么是指交通行政機(jī)關(guān)的法制機(jī)構(gòu)，應(yīng)承受同一級人民政府法制機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的關(guān)系。通過上述一個聯(lián)絡(luò)，一個關(guān)系，使交通法制工作做到條塊結(jié)合，發(fā)揮各自特長。其次，應(yīng)盡快建立健全交通法制工作專職隊伍，與交通法制工作機(jī)構(gòu)相適應(yīng)。有了專門法制工作機(jī)構(gòu)，還必須有一支素質(zhì)較高的專職隊伍，這支隊伍要有較高的政治、文化、法律、經(jīng)濟(jì)、管理以及交通行業(yè)技術(shù)等素質(zhì)。從三河市交通行業(yè)法制工作隊伍的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)法制人員不是科班出身，都是半路改行，還有不少人沒有大專文化程度，雖然這兩年我們加大了法制人員的法律知識培訓(xùn)，但仍有不少人不能適應(yīng)。這就要求我們要有方案地通過合理調(diào)配和加大人才培訓(xùn)，逐步進(jìn)步其素質(zhì)，使其能勝任法制工作。這樣才能為交通行業(yè)法制工作全面、深化開展打下堅實(shí)的根底，適應(yīng)交通行業(yè)管理的需要，推進(jìn)依法行政。綜上所述，交通行政機(jī)關(guān)要依法行政，必須大力加強(qiáng)交通法制建立，完善交通立法工作，加強(qiáng)和改善交通行政執(zhí)法監(jiān)視檢查，加強(qiáng)執(zhí)法隊伍和法制人員隊伍建立。只有這樣，才能使交通行政機(jī)關(guān)更好地在法律、法標(biāo)準(zhǔn)圍內(nèi)行使管理職權(quán)，推進(jìn)依法行政。優(yōu)秀心得體會范文：學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會前一段時間，市委聘請法學(xué)專家教授，對全市科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我自己的法律意識有了明顯進(jìn)步，以前，對法律條文只是從外表理解，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)工作實(shí)際，覺得在法制建立方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比方“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通的形象，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政，進(jìn)步程度，就這個問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的開展。因此，交通行政執(zhí)法堅持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原那么，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準(zhǔn)確、高效。合法。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān)；第二，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán)；第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；第四，行政執(zhí)法活動的根據(jù)必須合法，所根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。首先，交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴(yán)，畸輕畸重；第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí)，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；第四，在堅持合法性的原那么下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象可以承受、理解和支持。準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴；第二，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、模糊之處；第三，行政執(zhí)法文書的表達(dá)必須準(zhǔn)確，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。高效。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時效性。首先，國家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴(yán)格遵守；第二，采取行政強(qiáng)迫檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)展，不能無限制地濫用強(qiáng)迫扣車和扣證措施權(quán)；第三，作出的行政執(zhí)法〔處分〕決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強(qiáng)迫執(zhí)行。所以，交通行政機(jī)關(guān)必須進(jìn)步效率，抑制官僚，保證反響靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)視檢查體系。沒有健全的監(jiān)視檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政那么難以實(shí)現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取詳細(xì)的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機(jī)關(guān)對公民、法人和其他組織；二是行政機(jī)關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)那么，好壞有獎懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位，明確責(zé)任范圍、職責(zé)、權(quán)限、執(zhí)法目的，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎懲方法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)視檢查，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)視檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面施行的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)視檢查呢？我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。一是由上級交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組，對本級和下一級交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況，進(jìn)展定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章，有方案、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進(jìn)展檢查。不定期檢查是為了理解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進(jìn)展檢查。檢查一定要深化調(diào)查理解，不能走過場、嚴(yán)防流入形式，對檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時糾正。二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的施行情況報告制度。下級交通行政機(jī)關(guān)對其負(fù)責(zé)施行的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機(jī)關(guān)，上一級交通行政機(jī)關(guān)對施行中的問題要組織深化調(diào)查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規(guī)的進(jìn)一步施行，促進(jìn)展政執(zhí)法工作的深化進(jìn)展。《優(yōu)秀心得體會范文：學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會》是篇好，涉及到交通、必須、行政執(zhí)法、行政機(jī)關(guān)、執(zhí)法、法律、不能、法規(guī)等方面，希望您能有所收獲。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會【篇一】隨著人類社會的不斷進(jìn)步開展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度上下的標(biāo)志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。然而，根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)說明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、進(jìn)步法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比方在社會上不講社會公德、惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守《小學(xué)生守那么》、違犯校紀(jì)校規(guī)。這些學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違犯校規(guī)校紀(jì)大不了被教師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會逐步成違法，以后到社會就有可能做違法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個性化的社會，假設(shè)被學(xué)校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己開展，做了違紀(jì)的事才能表達(dá)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，假設(shè)學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個從小沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的根底，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會【篇二】近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅決了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力進(jìn)步自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會：一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建立的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、進(jìn)步自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生理解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟。心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、對抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制才能較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會【篇三】我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。然而許多人不懂公民根本法，所以即使有自己的權(quán)益受到進(jìn)犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。在學(xué)習(xí)過程中，教師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了根本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的根本精神、根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步對法的重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。通過《法律根底》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識有了明顯進(jìn)步，以前，對法律只是很外表理解，很感性的認(rèn)識，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)完畢后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建立方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個____利，履行義務(wù)。由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)進(jìn)步的知識。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴(kuò)大。對進(jìn)步自己的綜合才能很有好處。比方：在找兼職做的時候，可以更好的維護(hù)自己的利益等。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大根本的部門法和幾個重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家理解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原那么及根本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺意識。總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律根底》課上，我掌握了法學(xué)的根本理論，理解并明確了各主要法律部門的根本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的根底上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點(diǎn)和評價。并學(xué)會了運(yùn)用法律知識和法律標(biāo)準(zhǔn)分析^p問題、解決問題。通過這門課，我還理解了馬克思法學(xué)的根本觀點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的根本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識，進(jìn)步了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧。也可以正確理解和堅持實(shí)行依法治國方略，并決心為建立社會法治國家奮斗。我深化的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，可以在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更可以在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財產(chǎn)平安；更加理解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的才能。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會【篇四】前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們____流淚。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、成心傷害造成別人重傷。”不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒物有什么了不起，我一定能抵抗它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒物的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒物已經(jīng)走進(jìn)你的生活。與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己！青少年是祖國的將來、民族的希望，是社會現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人。政府非常關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作獲得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和宏大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目的提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在推進(jìn)依法治國，建立社會法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的安康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)展了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探究。面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和才能不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急?？偠灾?，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法那么不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)展教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)展法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會【篇五】前一段時間，市委聘請法學(xué)專家教授，對全市科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我自己的法律意識有了明顯進(jìn)步，以前，對法律條文只是從外表理解，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)絡(luò)交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際，覺得在法制建立方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比方“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政，進(jìn)步行政執(zhí)法程度，就這個問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的開展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原那么，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準(zhǔn)確、高效。合法。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān)；第二，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán)；第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；第四，行政執(zhí)法活動的根據(jù)必須合法，所根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。首先，交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴(yán)，畸輕畸重；第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí)，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；第四，在堅持合法性的原那么下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象可以承受、理解和支持。準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴；第二，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、模糊之處；第三，行政執(zhí)法文書的表達(dá)必須準(zhǔn)確，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。高效。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時效性。首先，國家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴(yán)格遵守；第二，采取行政強(qiáng)迫檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)展，不能無限制地濫用強(qiáng)迫扣車和扣證措施權(quán)；第三，作出的行政執(zhí)法(處分)決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強(qiáng)迫執(zhí)行。所以，交通行政機(jī)關(guān)必須進(jìn)步效率，抑制官僚，保證反響靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)視檢查體系。沒有健全的監(jiān)視檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政那么難以實(shí)現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取詳細(xì)的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機(jī)關(guān)對公民、法人和其他組織；二是行政機(jī)關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)那么，好壞有獎懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位，明確責(zé)任范圍、職責(zé)、權(quán)限、執(zhí)法目的，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎懲方法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)視檢查，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)視檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面施行的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)視檢查呢?我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。一是由上級交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組，對本級和下一級交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況，進(jìn)展定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章，有方案、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進(jìn)展檢查。不定期檢查是為了理解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進(jìn)展檢查。檢查一定要深化調(diào)查理解，不能走過場、嚴(yán)防流入形式，對檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時糾正。二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的施行情況報告制度。下級交通行政機(jī)關(guān)對其負(fù)責(zé)施行的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機(jī)關(guān)，上一級交通行政機(jī)關(guān)對施行中的問題要組織深化調(diào)查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規(guī)的進(jìn)一步施行，促進(jìn)展政執(zhí)法工作的深化進(jìn)展。學(xué)習(xí)法律法規(guī)個人心得感悟【篇一】知名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！苯逃袚?dān)了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己懊悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理開展很不穩(wěn)定。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試領(lǐng)先，無視對學(xué)生進(jìn)展法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建立工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：假設(shè)一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，搜集你失去區(qū)分善惡的才能。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。假設(shè)你不可以痛改前非，繼續(xù)開展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。學(xué)習(xí)法律法規(guī)個人心得感悟【篇二】近日在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《教師法》等教育政策法規(guī)，我就此談一談學(xué)習(xí)的體會：一、熱愛祖國，遵紀(jì)守法作為一個教師要熱愛祖國，熱愛人民，更要熱愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法。作為一個教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步了自己的認(rèn)識，有力的指導(dǎo)了自己今后的理論。二、熱愛本職工作，盡業(yè)樂教“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我想這是人們在表達(dá)教育這一職業(yè)的偉大和無私。南宋哲學(xué)家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也?！本礃I(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。對待本職工作，我們應(yīng)常懷敬畏之心，專心、盡職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)人格尊嚴(yán)和自尊心，堅決與違犯>的行為作斗爭。作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生，關(guān)愛在我們的培育下茁壯成長的小苗，使他們在快樂和幸福中成長！四、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)根底知識，只是滄海一粟，教師還應(yīng)具要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新穎知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時代開展需要。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必需要堅持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。學(xué)習(xí)法律法規(guī)個人心得感悟【篇三】最近，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進(jìn)展了“法律進(jìn)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我收獲很大，下面就我個人對學(xué)法的體會談一下學(xué)習(xí)心得?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會教育事業(yè)，努力進(jìn)步自己的思想、文化、業(yè)務(wù)程度，保護(hù)學(xué)生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會事業(yè)的建立者和接班人、進(jìn)步民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的將來夯實(shí)根底的重任。身為教師必需要做到全身心去愛自己的學(xué)生，因為當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力程度的上下等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對有關(guān)未成年人保護(hù)的知識有了初步的理解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到損害時應(yīng)該怎么辦有了一定的理解。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的進(jìn)犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法后，我從思想上有了一定的改觀，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，不管怎么樣，他們都是國家的將來，他們都將為國家的建立作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，我們都必須保護(hù)他們，關(guān)心他們，使他們在學(xué).每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德，但是對于教