《第二起跑線》課件

第二起跑線

參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。告別小學(xué)進入中學(xué)，從現(xiàn)在開始我們就是一名中學(xué)生了。中學(xué)是人生道路上的一個新的起點，在這里我們將接觸新的學(xué)習(xí)環(huán)境、認識新的老師和同學(xué)、學(xué)習(xí)新的知識——一切都是嶄新的。同學(xué)們，讓我們一起來珍惜這份新的生活吧！

一、邁上成長新臺階小時候最高興的事兒是什么?小時候最喜歡做的事兒是什么?現(xiàn)在你最喜歡做的事兒是什么?現(xiàn)在你最高興的事兒是什么?回憶一下說說看你還有哪些方面的變化？1、我多么的希望像大人一樣獨立生活！2、我開始有自己的“小金庫”了！3、我希望有一間屬于我自己的房間。4、我開始有我自己的小秘秘了。5、我開始愛打扮了。6、……初中生心理上最大的特點是什么？我們的新體驗

短短一周的學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們一定對初中生活有了許多新的感受和體驗?，F(xiàn)在就請同學(xué)們談一談進入中學(xué)后所遇到的新鮮事。

這些新鮮的事物讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地。我們每個人都應(yīng)該珍惜這個新起點。當然中學(xué)生活除了帶給我們許多新鮮與好奇外，來到一個新的環(huán)境學(xué)習(xí)與生活，很多同學(xué)可能會感到不適應(yīng)不習(xí)慣。這個新的班集體多么熱鬧?？墒牵芏嗤瑢W(xué)，我都不認識。看到一些同學(xué)有說有笑地交談，我站在一旁，卻插不上嘴。我該怎么做，才能與大家盡快地熟悉、友好相處呢？中學(xué)里，學(xué)習(xí)科目多，任課老師也多。我上課時不敢向以前那樣積極舉手發(fā)言了，怕說錯了，被同學(xué)笑話；怕回答不上來，大家認為我笨。在小學(xué)里，我一直是班干部，到了中學(xué)，我不想當干部了，怕耽誤學(xué)習(xí)?？墒?，如果大家信任我，讓我當，我該怎么辦呢？

說一說：這些同學(xué)的感受和想法正常嗎？走進中學(xué)這個新的環(huán)境，我們既感到高興又感到孤單。高興的是我是一個中學(xué)生了，能在新的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)了；孤單的是進入這個新的環(huán)境出現(xiàn)了許多陌生的新面孔，認識的人很少。那么如何克服這些困難，迅速的融入新集體的生活中去呢？測試你的第一印象：能否結(jié)識更多的新朋友，盡快融入到周圍的人群中去，與你留給別人的第一印象有密切關(guān)系。你可以根據(jù)自己的留給別人第一印象的好壞，揚長避短，確定對策。第一次與人交往，留給別人的初次影響即第一印象，心理學(xué)上叫做“首映效應(yīng)”。下面一組問題可以幫助你判斷自己的首映效應(yīng)。每個問題中有三個答案，請不要過多思考，迅速在最符合你情況的那個答案上劃勾。透視自我１、與人初次會面，經(jīng)過一番交談，你能對他(她)的舉止談吐、知識能力等方面作出積極、準確的評價嗎？（）A、不能B、很難說C、我想可以２、你和別人告別時，下次相會的時間地點是（）A、對方提出的B、誰也沒有提這事C、我提議的3、當你第一次見到某個人，你的表情是（）A、熱情誠懇，自然大方B、大大咧咧，漫不經(jīng)心C、緊張局促，羞怯不安4、你是否在寒暄之后，很快就找到雙方共同感興趣的話題？（）A、是的，對此我很敏銳B、我覺得這很難C、必須經(jīng)過較長一段時間才能找到5、你與人談話時的坐姿通常是（）A、兩膝靠攏B、兩腿叉開C、蹺起“二郎腿”

6、你同他(她)談話時，眼睛望著何處？（）A、直視對方的眼睛B、看著其他的東西或人C、盯著自己的鈕扣，不停玩弄7、你選擇的交談話題是（）A、兩人都喜歡的B、對方所感興趣的C、自己所熱衷的8、通過第一次交談，你們分別所占用的時間是（）A、差不多B、他多我少C、我多于他9、會面時你說話的音量總是（）A、很低，以致別人聽得較困難B、柔和而低沉C、聲音高亢熱情10、你說話時姿態(tài)是否豐富？（）A、偶爾做些手勢B、從不指手劃腳C、我常用姿勢補充言語表達11、你講話的速度怎么樣？（）A、頻率相當高B、十分緩慢C、節(jié)律適中12、假若別人談到了你興趣索然的話題，你將（）A、打斷別人，另起一題B、顯得沉悶、忍耐C、仍然認真聽，從中尋找樂趣勾好答案以后，最好不要涂改，再對照下表算出自己的得分：題號123456789101112答案/得分A/1A/1A/5A/5A/5A/5A/3A/3A/1A/3A/1A/1B/3B/3B/1B/1B/1B/1B/5B/5B/5B/5B/3B/3C/5C/5C/3C/3C/3C/3C/1C/1C/3C/1C/5C/5分數(shù)為0～22：首映效應(yīng)差。也許你感到吃驚，因為很可能你只是依著自己的習(xí)慣行事而已。你本心是很愿意給別人一個美好印象的，可是你的不經(jīng)心或缺乏體貼、或言語無趣，無形中卻為來人做出關(guān)于你的錯誤的勾勒。必須記住交往是種藝術(shù)，而藝術(shù)是不能不修邊幅的。分數(shù)為23～46：首映效應(yīng)一般。你的表現(xiàn)中存在著某些令人愉快的成分，但同時又偶有不夠精彩之處；這使得別人不會對你印象惡劣，卻也不會產(chǎn)生很強的吸引力。如果你希望提高自己的魅力，首先必須心理上重視努力在"交鋒"的第一回合顯示出最佳形象。分數(shù)為47～60：首映效應(yīng)好。你的適度、溫和、合作給第一次見到你的人留下了深刻的印象。無論對方是你工作范圍抑或私人生活中的接觸者，無疑他們都有與你進一步接觸的愿望。二、設(shè)計成長新方案說說自己的成長計劃，為自己設(shè)計發(fā)展的藍圖。我們應(yīng)當如何制訂自己的成長計劃？學(xué)會學(xué)習(xí)

養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

關(guān)注自我心理健康

勇于創(chuàng)新、勤于實踐

設(shè)計成長新方案作為新集體中的一員，你將如何與新同學(xué)友好相處，共同為新集體出力？談一談你的想法和計劃。運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是七年級(2)班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班里的幾個同學(xué)又一次爭論起來。張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什么好事都讓她占了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧。”陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”我思我悟周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，于強吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來了?！庇趶姏_到人群中說：“有什么好商量的，你們都靠邊站，我上，誰反對，誰敢反對。”隨后對著桌子猛擊一掌。大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊。”讀了上述材料，請回答下