初中政治人教版八年級(jí)下第四單元我們崇尚公平和正義第九課我們崇尚公平 優(yōu)秀獎(jiǎng)

第九課我們崇尚公平第十八次作業(yè)課前預(yù)習(xí)：1、不同的時(shí)代，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)_追求、對(duì)___________尊重、對(duì)___________________的肯定P100。2、公平的含義：___________是得到自己該得的，________________是分擔(dān)自己該做的。人們心目中的公平，意味著處理事情要___________________，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。P101課后鞏固：一、單項(xiàng)選擇題1．公平體現(xiàn)著（）A．我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題B．人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定C．人們對(duì)紀(jì)律的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定D．人們對(duì)自由的追求、對(duì)義務(wù)的尊重，對(duì)自身力量的否定2．人們心目中的公平（）①意味著處理事情要合情合理②不偏袒某一方，某一個(gè)人③參與社會(huì)合作和每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任④參與社會(huì)合作的每一個(gè)人得到他應(yīng)得的利益A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④3．下列說法正確的是（）A．不同的時(shí)代、不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著相同的理解B．公平是得到自己該得的，不必分擔(dān)自己該做的C．社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展需要公平D．有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，但每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展卻不一定有保障4．以下反映出公平觀念的觀點(diǎn)有（）①講究效率，追求公平②人生而平等③均貧富，等富貴④不患寡而患不均A．①②④B．①②③④C．①③④D．②③④5．公平是在＿＿中產(chǎn)生的．＿＿的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺（）A．比較對(duì)比B．交換選擇C．了解分辨D．比較比較簡(jiǎn)答題1、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生自評(píng)教師評(píng)定第十九次作業(yè)課前預(yù)習(xí)：1、.有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供___________的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的______和_________才有保障；有了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的________期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身___________。P102課后鞏固：一、單項(xiàng)選擇題1．在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該（）A．增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助解決問題B．忍氣吞聲、聽之任之C．采取報(bào)復(fù)手段D．加強(qiáng)法制建設(shè)2．公平與否的判斷，受到、的制約（）A．人生觀世界觀B．科學(xué)觀發(fā)展觀C．客觀環(huán)境D．價(jià)值觀念思維方式3．以為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作（）A．利益B．溝通C．前途D．公平4．曾有一段時(shí)間，全國(guó)各地的商品價(jià)格大戰(zhàn)硝煙四起：１０元錢一臺(tái)的彩電、１元錢一個(gè)的電飯煲，１角錢１斤的雞蛋……各種各樣的價(jià)格銷售、五花八門的促銷活動(dòng)層出不窮，一浪高過一浪。對(duì)此我們應(yīng)（）①理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平②為創(chuàng)造公平的社會(huì)做出不懈努力③積極踴躍地去購(gòu)買這些產(chǎn)品④告訴商家、廠家這是不公平競(jìng)爭(zhēng)Ａ．①②④Ｂ．②③④Ｃ．①②③Ｄ．①③④5．吳凱和趙立兩人是同班同學(xué)，吳凱語文學(xué)的好，趙立數(shù)學(xué)的好，兩人于是口頭協(xié)議：兩人互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短．經(jīng)過一段時(shí)間后，兩人的成績(jī)有了大幅度的提高．對(duì)此有下列認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）①只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲得自己該得的②公平的合作，必然是互惠的合作③我們不能只享受利益而不付出，否則對(duì)他人不公平Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．①②③

二、簡(jiǎn)答題1．為什么要自覺樹立公平合作的意識(shí)？學(xué)生自評(píng)教師評(píng)定

第九課我們崇尚公平第十八次作業(yè)一、1．B；2．A；3．C；4．B；5．D。二、簡(jiǎn)答題1、社會(huì)發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；在了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同失去社會(huì)持續(xù)發(fā)展。2、（1）我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。第十九次作業(yè)一、1．A；2．D；3．D；4．A；5．D。二、簡(jiǎn)答題