初中語文人教版九年級上第五單元范進中舉(吳敬梓) 名師獲獎

19范進中舉課前預(yù)習(xí)1．字形與字音練習(xí)。(dǎo)運／相()公／長()親／(dìng)子／綰()／(wéiwéi)連聲(tiǎn)著／舍與()／(yāng)及／管(dài)／商(zhuó)／（xù）功桑梓()／行()事2．本文節(jié)選自體長篇小說《》，作者是（朝代）著名小說家____。本文用范進丈人胡屠戶的前倨后恭的態(tài)度，生動地表現(xiàn)了科舉制度使落第者，使及第者的無情的社會現(xiàn)實。胡屠戶是范進的丈人，他對范進的嘴臉前后判若兩人，表明制度毒化了整個社會，把一般人的都扭曲得不成樣子了。課內(nèi)達標(biāo)3．下列句中標(biāo)點符號運用正確的一項是()A．正在吵鬧，又是幾匹馬，二報，三報到了，擠了一屋的人，茅草棚地下都坐滿了。B．那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。C．范進看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”又道，“我這半日，昏昏沉沉，如在夢里一般?！盌．張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了”。4．選擇合適的詞語填空。(1)弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不，也還，就與世先生；搬到那里去住，早晚也好些。（干凈／軒敞／送／給／借／留心／請教）(2)他將起來，又著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳在塘里，起來，頭發(fā)都散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。（掙／踹／跌／爬／跑／拍）(3)屠戶把銀子在手里緊緊的，把拳頭過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭了回去，往腰里____……（拿／攥／收／伸／揣／縮）5．判斷下列各句中所運用的修辭方法。(1)不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來！()(2)胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。()(3)胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？”()(4)張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”()6．根據(jù)上下文解釋加點的詞語。(1)岳父見教的是。()(2)宗師說我火候已到。()(3)范進道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。()(4)眾鄰居道：“這自然，何消吩咐?！?)7．下列表述不符合課文內(nèi)容的一項是()A．本文運用了個性化的語言來刻畫人物性格。B．小說按時間順序描寫了范進中舉前后截然不同的生活境遇，抨擊了封建社會科舉制度對知識分子及各階層人物的思想毒害。C．對比手法主要運用于描寫胡屠戶這個人物，表現(xiàn)他前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格。D．胡屠戶只是想嚇一嚇瘋瘋癲癲的范進，并沒有真的打下去。擴展閱讀(A)（一）范進中秀才選自《儒林外史》①這周學(xué)道（學(xué)道即主考官員）雖也請了幾個看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都細細看過，不可聽著幕客，屈了真才。”主意定了，到廣州上了任。②次日，行香掛牌，先考了兩場生員。第三場是南海、番禺兩縣童生。周學(xué)道坐在堂上，見那些童生紛紛進來，也有小的，也有老的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠齊楚的，襤褸破爛的。最后點進一個童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是氣候溫暖，這時已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號。③周學(xué)道看在心里，封門進去。出來放頭牌的時節(jié)，坐在上面，只見那穿麻布的童生上來交卷，那衣服因是朽爛了，在號里又扯破了幾塊。周學(xué)道看看自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌！因翻一翻點名冊，問那童生道：“你就是范進？”范進跪下道：“童生就是”。學(xué)道道：“你今年多少年紀了？”范進道：“童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲?！睂W(xué)道道：“你考過多少回了？”范進道：“童生二十歲應(yīng)考，到今考過二十余次?！睂W(xué)道道：“如何總不進學(xué)？”范進道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取?！敝軐W(xué)道道：“這也未必盡然。你且出去，卷子待本道細看?！狈哆M磕頭下去了。④那時天色尚早，并無童生交卷，周學(xué)道將范進卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“這樣的文字，都說的是些甚么話！怪不得不進學(xué)?！眮G過一邊不看了。又坐了一會，還不見一個人來交卷，心里想道：“何不把范進的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺得有些意思；正要再看看，卻有一個童生來交卷。⑤那童生跪下道：“求大老爺面試?！睂W(xué)道和顏道：“你的文字已在這里了，又面試些甚么？”那童生道：“童生詩、詞、歌、賦都會，求大老爺出題面試?！睂W(xué)道變了臉道：“當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐？像你做童生的人，只該用心做文章；那些雜覽，學(xué)他做甚么？況且本道奉旨到此衡文，難道是來此同你談雜學(xué)的么？看你這樣務(wù)名而不務(wù)實，那正務(wù)自然荒廢，都是些粗心浮氣的話，看不得了！左右的！趕了出去！”一聲吩咐過了，兩旁走過幾個如狼似虎的公人，把那童生叉著膊子，一路跟頭，叉到大門外。周學(xué)道雖然趕他出去，卻也把卷子取來看看。那童生叫做魏好古，文字也還清通。學(xué)道道：“把他低低的進了學(xué)罷?！币蛉∵^筆來，在卷子尾上點了一點，做個記認。又取過范進卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。將各卷匯齊，帶了進去。發(fā)出案來，范進是第一。謁見那日，著實贊揚了一回。點到二十名，魏好古上去，又勉勵了幾句“用心舉業(yè)，休學(xué)雜覽”的話，鼓吹送了出去。次日起馬，范進獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學(xué)道又叫到跟前，說道：“‘龍頭屬老成。，本道看你的文字，火候到了；即在此科，一定發(fā)達。我復(fù)命之后，在京專候?！狈哆M又磕頭謝了，起來立著。學(xué)道轎子，一擁而去。范進立著，直望見門影子抹過前山，看不見了，方才回到下處，謝了房主人。他家離城還有四十五里路，連夜回來，拜見母親。8．第②段中的“面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”屬什么描寫？傳遞出了哪些信息？9．“周學(xué)道看看自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌！”此句將周學(xué)道的穿著與范進的穿著形成鮮明對比，“何等輝煌”顯示他此時的何種心態(tài)？10.周學(xué)道嘆息道：“可見世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”他評其他試官“糊涂”意在什么？11.范進五十四歲仍在考試，請你從消極和積極兩方面分別作評價。（二）范母過世選自《儒林外史》①自此以后，果然有許多人來奉承他：有送田產(chǎn)的，有人送店房的，還有那些破落戶，兩口子來投身為仆圖蔭庇的。到兩三個月，范進家奴仆、丫環(huán)都有了，錢、米是不消說了。．②張鄉(xiāng)紳家又來催著搬家。搬到新房子里，唱戲，擺酒，請客，一連三日。到第四日上，老太太起來吃過早點后，走到第三進房子內(nèi)，見范進的娘子胡氏，家常戴著銀絲鬏髻——此時是十月中旬，天氣尚暖——穿著天青緞套、官綠的緞裙，督率著家人、媳婦、丫環(huán)洗碗盞杯箸。老太太看了，說道：“你們嫂嫂、姑娘們要仔細些，這都是別人家的東西，不要弄壞了?！奔胰讼眿D道：“老太太，那里是別人的！都是你老人家的?！崩咸Φ溃骸拔壹以醯挠羞@些東西？”丫環(huán)和媳婦一齊都說道：“怎么不是？豈但這個東西是，連我們這些人和這房子都是你老太太家的。”老太太聽了，把細磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒，忽然痰涌上來，不省人事。③家人、媳婦和丫環(huán)、娘子都慌了，快請老爺進來。范舉人三步作一步走來看時，連叫母親不應(yīng)，忙將老太太抬放床上，請了醫(yī)生來。醫(yī)生說：“老太太這病是中了臟，不可治了?！边B請了幾個醫(yī)生，都是如此說，范舉人越發(fā)慌了。夫妻兩個守著哭泣，一面制備后事。挨到黃昏時分，老太太奄奄一息，歸天去了。合家忙了一夜。④次日，請將陰陽徐先生來寫了七單，老太太是犯三七，到期該請僧人追薦。大門上掛了白布球，新貼的廳聯(lián)都用白紙糊了。合城紳衿（即“縉紳”，指有社會地位的人）都來吊唁。請了同案的魏好古，穿著衣巾，在前廳陪客。胡老爹上不得臺盤，只好在廚房里或女兒房里，幫著量白布，秤肉，亂竄。⑤到得二七過了，范舉人念舊，拿了幾兩銀子，交與胡屠戶，托他仍舊到集庵里請平日相與的和尚做攬頭，請大寺八眾僧人來念經(jīng)，拜“梁皇懺”，放焰口，追薦老太太生天。屠戶拿著銀子，一直走到集上庵里滕和尚家，恰好大寺里僧官慧敏也在那里坐著。僧官因有田在左近，所以常在這庵里起坐。滕和尚請屠戶坐下，言及：“前日新中的范老爺?shù)貌≡谛♀掷铮侨肇毶辉诩?，不曾候得，多虧門口賣藥的陳先生燒了些茶水，替我做個主人?！焙缿舻溃骸罢?，我也多謝他的膏藥。今日不在這里？”滕和尚道：“今日不曾來?！庇謫柕溃骸胺独蠣斈遣‰S即就好了，卻不想叉有老太太這一變。胡老爹這幾十天想總是在那里忙，不見來集上做生意?！焙缿舻溃骸翱刹皇敲?？自從親家母不幸去世，合城鄉(xiāng)紳，那一個不到他家來？就是我主顧張老爺、周老爺在那里司賓，大長日子，坐著無聊，只拉著我說閑夢，陪著吃酒吃飯。見了客來，又要打躬作揖，累個不了。我是個閑散慣了的人，不耐煩作這些事。欲待躲著些，難道是怕小婿怪？惹紳衿老爺們看煩了，說道：‘要至親做甚么呢？’”說罷，又如此這般把請僧人做齋的話說了。和尚聽了，屁滾尿流，慌忙燒茶、下面。就在胡老爹面前轉(zhuǎn)托僧官去約僧眾，并備香燭、紙馬、寫疏等事。胡屠戶吃過面方去。12.第②段中寫“老太太聽了，把細磁碗逐件看了一遍，哈哈大笑道……”這個鏡頭讓你想到了課文中與之相似的哪個細節(jié)？13．第⑤段中畫線的句子是胡老爹對和尚的一通長篇大論，這段話和前文中的哪句話形成了巧妙的照應(yīng)？揭示了人物的什么性格特點？14．第⑤段中加點的“范老爺?shù)貌　敝傅氖钦n文中的哪件事？15.和尚最突出的性格特點是什么？從文中的哪些地方可以看得出來？擴展閱讀(B)王冕畫荷選自《儒林外史》元朝末年出了一個嵚崎（qīnqí，形容品格特異，不同于眾）磊落的人，姓王名冕，在諸暨縣鄉(xiāng)村里住，七歲上死了父親，他母親做些針黹（zhǐ，刺繡），供給他到村學(xué)堂里去讀書?？纯慈齻€年頭，王冕已是十歲了。母親喚他到面前來說道：“兒阿，不是我有心要耽誤你。只因你父親亡后，我一個寡婦人家，只有出去的，沒有進來的；年歲不好，柴米又貴，這幾件舊衣服和些舊家伙，當(dāng)?shù)漠?dāng)了，賣的賣了。只靠著我替人家做些針黹生活尋來的錢，如何供得你讀書？如今沒奈何，把你雇在間壁人家放牛，每月可以得他幾錢銀子，你又有現(xiàn)成飯吃，只在明日就要去了?！蓖趺岬溃骸澳镎f的是。我在學(xué)堂里坐著，心里也悶，不如往他家放牛倒快活些。假如我要讀書，依舊可以帶幾本去讀?！碑?dāng)夜商議定了。第二日，母親同他到間壁秦老家。秦老留著他母子兩個吃了早飯，牽出一條水牛來交與王冕，指著門外道：“就在我這大門過去兩箭之地，便是七泖湖，湖邊一帶綠草，各家的牛都在那里打睡。又有幾十棵合抱的垂楊樹，十分陰涼。牛要渴了，就在湖邊上飲水。小哥，你只在這一帶頑耍，不必遠去。我老漢每日兩餐小菜飯是不少的。每日早上，還折兩個錢與你買點心吃。只是百事勤謹些，休嫌怠慢?！彼赣H謝了擾，要回家去，王冕送出門來。母親替他理理衣服，口里說道：“你在此須要小心，休惹人說不是；早出晚歸，免我懸望?！蓖趺釕?yīng)諾，母親含著兩眼眼淚去了。王冕自此只在秦家放牛。每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書。日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。彈指又過了三四年。王冕看書，心下也著實明白了。那日正是黃梅時候，天氣煩躁，王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布。一陣大雨過了，那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊上山，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，其實不錯，可惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。”又心里想道：“天下那有個學(xué)不會的事，我何不自畫他幾枝？”……自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的，又像才從湖里摘下來貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東好西孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。這王冕天性聰明，年紀不滿二十歲，就把那天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不貫通。但他性情不同，既不求官爵，又不交納朋友，終日閉戶讀書。又在《楚辭圖》上看見畫的屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子、一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他便戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上以及湖邊到處頑耍，惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，他也不放在意下。只有隔壁秦老，雖然務(wù)農(nóng)，卻是個有意思的人。因自小看見他長大，如此不俗，所以敬他愛他，時時和他親熱，邀在草堂里坐著說話兒。課文知識鏈接1．作者與作品吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號粒民。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”；又因從安徽全椒移家至南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”。他出身于仕宦名門，小時候受過良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦，及至成年，因為隨父親到各處做官而有機會見識大量官場內(nèi)幕。吳敬梓22歲時，父親去逝，家族內(nèi)部因為財產(chǎn)和權(quán)力而展開了激烈的爭斗。經(jīng)歷了這場變敵，吳敬梓既無心做官，對虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡，無意進取功名。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去世時，一直過著清貧的生活。吳敬梓生平最惡舉業(yè)，所著《儒林外史》專寫熱中于此者之真相，幽默詼諧。《儒林外史》是一部諷刺小說，是一幅活生生的社會面貌圖，是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽本質(zhì)，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社會風(fēng)氣等等，客觀上否定了整個封建制度。2．關(guān)于科舉制度科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，故稱“科舉”?？婆e制從隋朝大業(yè)元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。明清時期科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。八股文主要測試的內(nèi)容是經(jīng)義，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，五經(jīng)里選擇一定的題目來進行寫作。題目和寫作的方式都是有一定格式的。八股文中有四個段落，每個段落都要有排比句，有排比的段落，叫四比，后來又叫八股。