小學(xué)道德與法治冀教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元我在長(zhǎng)大八做誠(chéng)實(shí)的孩子 8 做誠(chéng)實(shí)的孩子

《做誠(chéng)實(shí)的孩子》教材分析教材分析《做誠(chéng)實(shí)的孩子》是河北人民出版社《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元《我在長(zhǎng)大》中的第八課。本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)的孩子。生活中，遇到不同的情況，我們?cè)撊绾尉駬?？如果做錯(cuò)事情，又該怎樣解決問題？本課注重社會(huì)實(shí)踐，希望培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的可貴品質(zhì)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、什么是誠(chéng)實(shí)；2、面對(duì)不同情況，如何做到誠(chéng)實(shí)；3、做錯(cuò)事情勇于承認(rèn)錯(cuò)誤?！具^程與方法目標(biāo)】通過各種社會(huì)生活中可能遇到的場(chǎng)景重現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)的好孩子，包括鍛煉解決問題的能力，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任的勇氣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】做誠(chéng)實(shí)的孩子。誠(chéng)實(shí)，無論走到哪里都是重要的做人原則和人際交往準(zhǔn)則。從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)水平，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)生活有著極其重要的意義。引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)的孩子，更好地成為社會(huì)主義接班人。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】懂得什么是誠(chéng)實(shí)；怎樣做到誠(chéng)實(shí)；勇于認(rèn)錯(cuò)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把誠(chéng)實(shí)牢記于心；做錯(cuò)事也要敢于承認(rèn)。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件，創(chuàng)設(shè)問題，素材，歌曲。學(xué)生：對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：以小故事形式引出本課主題。跟同學(xué)們講一講熊媽媽和三只小熊的故事，啟發(fā)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)。教師總結(jié)出：比賽的的路線是熊媽媽已經(jīng)做了規(guī)定的，但是大熊和二熊卻不遵守比賽規(guī)則，最后還是沒有討到便宜，落得個(gè)“掉進(jìn)坑里”的結(jié)局，相比較而言，小熊就比較誠(chéng)實(shí)，遵守比賽規(guī)則，拿到第一。故事里的熊媽媽是想借此教育自己的孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，生活中不可能天上掉餡餅，誠(chéng)實(shí)做事，總會(huì)有所回報(bào)。那么今天，讓我們共同走進(jìn)《做誠(chéng)實(shí)的孩子》，教大家如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教師板書課題：做誠(chéng)實(shí)的孩子。二、探究新知：活動(dòng)一誠(chéng)實(shí)的孩子大家夸在教會(huì)大家做誠(chéng)實(shí)的孩子之前，老師想了解下大家對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)——什么是誠(chéng)實(shí)？只有讓大家心中對(duì)誠(chéng)實(shí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，我們接下里要做的事情才能有個(gè)正確的方向。生活中，你身邊有許多誠(chéng)實(shí)的小伙伴，在你看來，他們做的哪些事是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)呢？老師今天帶來了小紅花，看哪個(gè)小朋友最積極，說得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵！1、同學(xué)們積極發(fā)言，說出自己的認(rèn)識(shí)。2、評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。3、老師小結(jié)：同學(xué)們的認(rèn)識(shí)很正確！沒錯(cuò)，簡(jiǎn)單來說，誠(chéng)實(shí)就是不撒謊，不作違背內(nèi)心的事。比如某某同學(xué)預(yù)習(xí)課文時(shí)總是按照老師的要求一絲不茍地完成；比如某同學(xué)在操場(chǎng)上撿到一個(gè)錢包，立即交給了老師；比如某同學(xué)每次借書都會(huì)按時(shí)歸還，等等，這些都是誠(chéng)實(shí)。既然身邊有那么多誠(chéng)實(shí)的例子，那么老師想知道，你遇到以下情況會(huì)怎樣做呢？比如考試成績(jī)不理想，媽媽詢問時(shí)，你該如何做？比如你去商店買東西，發(fā)現(xiàn)售貨員阿姨少收了一件東西的錢，你會(huì)怎么做？再比如同學(xué)桌上的鉛筆盒你丟失的那只鉛筆很像，你又會(huì)怎樣做呢？4、同學(xué)們踴躍發(fā)言。5、老師總結(jié)：對(duì)，同學(xué)們說得沒錯(cuò)，是誠(chéng)實(shí)！只有誠(chéng)實(shí)，我們才能獲得他人的諒解：告訴媽媽，也許媽媽會(huì)更高興你有勇氣誠(chéng)實(shí)的告訴她；把錢還給售貨員阿姨，阿姨還會(huì)夸你是誠(chéng)實(shí)的好孩子；不碰同學(xué)的鉛筆，不能因?yàn)殚L(zhǎng)得像就未經(jīng)他人同意亂動(dòng)他們東西。6、老師在總結(jié)：我想現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)知道什么誠(chéng)實(shí)了，并且無形之中學(xué)會(huì)了如何做到誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)存在生活和學(xué)習(xí)的方方面面，我們只有誠(chéng)實(shí)，才能做到與他們友好相處。老師希望你們每個(gè)人都把誠(chéng)實(shí)牢記于心，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家學(xué)者唱一唱《好孩子要誠(chéng)實(shí)》這首歌，同學(xué)們可以在學(xué)唱過程中再想一想，生活的其他情況，我們還要怎么做才能做到誠(chéng)實(shí)？（播放歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》）活動(dòng)二勇于認(rèn)錯(cuò)當(dāng)然，生活中，我們難免會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，這是應(yīng)該怎么辦呢？比如被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，該不該承認(rèn)是自己扔的垃圾呢？比如踢足球時(shí)，不小心踢臟了教室走廊的白墻壁，該怎么辦呢？再比如在圖書館看書時(shí)，不小心把書弄破了，沒人看見的情況下又該怎么做呢？老師想聽聽同學(xué)們的看法，有沒有哪位同學(xué)愿意說說你的想法呢？同學(xué)們積極發(fā)言，說出自己的認(rèn)識(shí)。老師總結(jié)：同學(xué)們說得不錯(cuò)！勇于認(rèn)錯(cuò)，這才是誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)有的表現(xiàn)：承認(rèn)是自己的扔的垃圾并不羞恥，把垃圾撿起來還會(huì)得到身邊人的贊揚(yáng)；勇敢告訴老師是自己的不小心把白墻壁弄臟的，老師不會(huì)責(zé)備你，反而因你的誠(chéng)實(shí)而諒解你；告訴圖書管理員你不小心撕破了圖書館的書，他們也同樣會(huì)選擇原諒你。生活中有很多這樣的情況發(fā)生，出了問題，我們往往會(huì)不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，怕?lián)?zé)任或是怕被責(zé)怪，但這樣做是不對(duì)的，自己應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，最后中都會(huì)獲得別人的諒解，甚至?xí)蚰愕恼\(chéng)實(shí)而受人尊重。接下來，老師想帶領(lǐng)大家做個(gè)小活動(dòng)，我們共同制作一個(gè)“悄悄話