議論文閱讀專題-中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

中考議論文閱讀

議論文是針對(duì)某個(gè)社會(huì)問題或現(xiàn)象，通過(guò)擺事實(shí)、講道理的辦法，發(fā)表作者的見解或主張的一種文體。

議論文分類

立論文：以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)講事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的文章體裁。

要求：①要對(duì)論述的問題有正確的看法；②有充足的、有說(shuō)服力的論據(jù)；③要言之有理，合乎邏輯。

中考主要考察形式

駁論文：針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)加以批駁，在批駁的同時(shí)闡述己方的觀點(diǎn)。

駁論文的破立結(jié)合：首先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，再批駁已指出的錯(cuò)誤論點(diǎn)，并在批駁的同時(shí)或之后針鋒相對(duì)地提出自己的正確觀點(diǎn)加以論證。議論文三要素

論點(diǎn)：作者對(duì)所議論的問題所持的見解和主張。

論據(jù)：能夠證明論點(diǎn)的正確與否的事實(shí)或道理叫做論據(jù)。

論證：指論證方法。中學(xué)生常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。01論點(diǎn)02論據(jù)03論證方法一、論點(diǎn)1.熟練掌握議論文中心論點(diǎn)的特征。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，提取和歸納中心論點(diǎn)。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.本文的中心論點(diǎn)是什么？2.請(qǐng)概括、歸納出文章的中心論點(diǎn)。3.作者在文章中表明了怎樣的觀點(diǎn)？4.本文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）【選擇題】5.擬寫文章標(biāo)題。6.中心論點(diǎn)的提出方式。題型解讀知識(shí)回顧1.論點(diǎn)：論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問題所持的見解和主張。形式上是一句表示判斷的陳述性句子。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之分。中心論點(diǎn)一般有一個(gè)，分論點(diǎn)可以有多個(gè)，都是圍繞中心論點(diǎn)提出的。中心論點(diǎn)起統(tǒng)率全文的作用，分論點(diǎn)補(bǔ)充中心論點(diǎn)，為中心論點(diǎn)服務(wù)。2.論題：是議論的問題或?qū)ο蟆?/p>

論點(diǎn)和論題的區(qū)別定義構(gòu)成舉例論點(diǎn)

作者對(duì)所議論的問題所持的見解和主張

1.在形式上是個(gè)完整的句子，是作者看法的完整陳述。

2.表示明確的判斷。

3.不運(yùn)用修辭、疑問句。

4.不能只用否定句來(lái)表示。

在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)取得成功。論題

作者所要議論的問題

詞語(yǔ)或詞組，沒有任何褒貶感情傾向。只是規(guī)定和限制文章的論述范圍和重點(diǎn)。嘗試錯(cuò)誤論點(diǎn)位置（1）標(biāo)題，有些文章的標(biāo)題就是論點(diǎn)；（2）開頭處，最常見的是論點(diǎn)放在開頭，或開門見山、直接提出，或引用提出，或歸納事例提出；（3）結(jié)尾處，有的文章采用歸納全文、篇末點(diǎn)題，揭示中心論點(diǎn)的寫法，要注意具有總結(jié)性的標(biāo)志詞，如“所以”“總而言之”“總之”“故此”“歸根結(jié)底”等；（4）文章中間，放在文章中間，往往觀點(diǎn)的提出有一個(gè)過(guò)程，在經(jīng)過(guò)一番論述之后，再提出中心論點(diǎn)；（5）沒有明確論點(diǎn)，少數(shù)議論文沒有明確提出論點(diǎn)，需要根據(jù)文章內(nèi)容自己提煉概括。

A.談創(chuàng)造性思維B.懷疑與學(xué)問C.人生一定要勇往直前。D.想和做E.想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來(lái)。論點(diǎn)論點(diǎn)論題論題論題判斷哪些是論點(diǎn)判斷哪些是論點(diǎn)A．珍惜親情的“有效期限”。B．珍惜夢(mèng)想的“有效期限”。C．世界上所有的美好都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。D．珍惜生命的“有效期限”。中心論點(diǎn)：分論點(diǎn)：

CABD如何確定論點(diǎn)找論點(diǎn)的五個(gè)方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五看論據(jù)（看論據(jù)用來(lái)證明什么觀點(diǎn)，自我概括論點(diǎn)）。特別提醒：注意語(yǔ)言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，提示詞語(yǔ)一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“所以”、“由此可見”等。二、論據(jù)1.熟練掌握議論文論據(jù)的特征。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，解決論據(jù)類閱讀題目。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.分析事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)的作用？2.鏈接材料可以作為哪一段的論據(jù)？并說(shuō)明理由。3.請(qǐng)為XX段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。4.選文某部分的事例能否刪除？請(qǐng)說(shuō)明理由。5.論據(jù)能否調(diào)換？題型解讀論據(jù)知識(shí)點(diǎn)定義作用論據(jù)能否刪去事實(shí)論據(jù)

包括有代表性的確鑿事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

用“何人何事”真實(shí)有力地證明了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力；

①表明態(tài)度（一般是不能）;②答論據(jù)的作用；③答刪去后的不足：不能充分論證中心論點(diǎn)／削弱文章說(shuō)服力。道理論據(jù)

經(jīng)過(guò)實(shí)踐的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)。

用某種道理深刻有力地證了………的觀點(diǎn)，具有權(quán)威性和科學(xué)性，使文章更具說(shuō)服力。三、論證方法1.熟練掌握議論文常見論證方法的特征，能辨別論證方法。2.掌握不同論證方法的作用，解決論證方法類閱讀題目。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.劃線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？2.××段中使用了哪些論證方法？結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。3.××段舉了……的例子（或引用名言）是為了論證什么道理？4.從論證方法的角度賞析××段。題型解讀論證方法論證方法概念答題格式舉例論證通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

運(yùn)用舉例論證，列舉……(概括事例)，真實(shí)有力地證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))。道理論證通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

運(yùn)用道理論證，具體有力地證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))。比喻論證通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))。對(duì)比論證把兩種事物加以對(duì)照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)。

運(yùn)用對(duì)比論證，突出有力地證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))。四、小試牛刀小試牛刀

閱讀下面的文章，完成問題。讀書①說(shuō)起讀書，有哲人這樣總結(jié)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才……”互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們幾乎天天都在閱讀，不管是紙質(zhì)的還是電子版的，都能用濃濃的書香滋潤(rùn)心靈、涵養(yǎng)風(fēng)尚?？梢哉f(shuō)，讀書對(duì)我們大有益處。②讀書讓生命豐腴。清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里說(shuō)：“窗明幾凈，開卷便與圣賢對(duì)語(yǔ)，天壤間第一快樂事也。”是啊，雖然無(wú)法與古人、前人直接面對(duì)面，但是通過(guò)對(duì)一些書本、文字的閱讀，我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來(lái)。唐代著名詩(shī)人陳子昂，年少時(shí)立下志向，發(fā)奮讀書，沒有幾年便學(xué)涉百家。讀書讓陳子昂的生命變得豐腴，最終被推為一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以通過(guò)讀書來(lái)增加人生的高度、拓展生命的寬度。③讀書給心靈力量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，真的假的，怎么鑒別？鑒別能力從哪來(lái)？唯有讀書，與書為友，增長(zhǎng)知識(shí)。有了知識(shí)的積累和心靈的積累，面對(duì)恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己保持一份淡定和寧?kù)o，從紛繁的信息表象之下尋找真知，從容與逆境共處，于無(wú)聲處聽驚雷，于無(wú)色處見繁花。小試牛刀

④讀書使靈魂升華。有人說(shuō)，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。古人早有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”之說(shuō)，“世界那么大，我想去看看”，可困頓于生活和時(shí)間，我們沒有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，在字里行間感悟著天馬行空、人生愜意?！笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎?！北彼吸S庭堅(jiān)如是說(shuō)。讀書總能讓人在書中找到共鳴，與寫書之人在某一瞬間達(dá)到默契，好似一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂相遇，從而獲得補(bǔ)給，得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所想，以文字記之，寫出錦繡文章，豈不是人生之快事？⑤讀書與人生相伴，猶如一日三餐，更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺間，幫助我們反思當(dāng)下，放眼未來(lái)，更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方。

①請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。②請(qǐng)分析第④段畫線句子的論證方法及作用。

③下列事例哪一個(gè)最適合作本文的論據(jù)，請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。

甲：宋濂少時(shí)酷愛讀書，?！凹俳栌诓貢摇保怀赡旰蟆耙婺绞ベt之道”，遍訪名師。他以讀書為樂，終成一代大儒。

乙：王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。小試牛刀

1.本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的理解。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。根據(jù)標(biāo)題“讀書”可知，文章是有關(guān)讀書的話題。閱讀全文可知，文章第①段首先引用名言闡述了讀書帶給我們無(wú)窮樂趣，引出中心論點(diǎn)：讀書對(duì)我們大有益處。2.本題考查對(duì)論證方法的理解。第④段畫線句子引用了北宋黃庭堅(jiān)的名言，屬于道理論證。3.本題考查對(duì)論據(jù)的運(yùn)用。閱讀文章可知，本文的中心論點(diǎn)是：讀書對(duì)我們大有益處。材料甲列舉了宋濂少時(shí)酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書對(duì)我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。材料乙列舉了“王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章”的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系。小試牛刀

答案示例：1.讀書對(duì)我們大有益處。2.道理論證，具體有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。3.材料甲能夠作為文章的論據(jù)。材料甲中宋濂少時(shí)酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書對(duì)我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。材料乙王繼才守島衛(wèi)國(guó)的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系。小試牛刀

閱讀下面選文，完成下面小題。語(yǔ)言要干凈①契訶夫說(shuō)：“人的一切都應(yīng)該是干凈的，無(wú)論是面孔、衣服，還是心靈、思想?！蔽蚁耄Z(yǔ)言也應(yīng)該要干凈。②干凈的語(yǔ)言如和煦的春風(fēng)，讓人心曠神怡；干凈的語(yǔ)言如綿綿的春雨，滋潤(rùn)他人心田；干凈的語(yǔ)言如黑夜的燈光，讓人充滿希望；干凈的語(yǔ)言如寒冬的暖陽(yáng)，讓人感受到溫暖。語(yǔ)言干凈，才能讓人體會(huì)到真誠(chéng)、熱情、尊重等一切美好的感受。③語(yǔ)言要干凈，就要做到無(wú)臟話、語(yǔ)言美。在與人溝通和交際中，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)以及文雅、謙遜、有禮貌，這是一個(gè)人心靈美在言語(yǔ)上的表現(xiàn)。語(yǔ)言干凈語(yǔ)言美，最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，就是無(wú)臟話。有的人說(shuō)話粗俗、低級(jí)、污穢、出口成“臟”，這樣的人令人生厭，也會(huì)給自己招來(lái)災(zāi)禍和麻煩。語(yǔ)言干凈，聲音悅耳，才能讓人聽著舒服，也體現(xiàn)出一個(gè)人良好的品德修養(yǎng)。④語(yǔ)言要干凈，就要做到真實(shí)不虛假。明人不做暗事，真人不說(shuō)假話。語(yǔ)言干凈，要保證所說(shuō)的話是真話實(shí)話，沒有虛假偽裝。不說(shuō)假話，是一個(gè)人最基本的道德修養(yǎng)。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本。一個(gè)人一旦撒謊，就很難停下來(lái)，為了圓謊，不得不說(shuō)更多的謊話，在謊言的泥潭中越陷越深，最終聲名狼藉，一事無(wú)成。正如海涅所說(shuō)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！雹菡Z(yǔ)言要干凈，就要口吐善言?？谀芡旅倒澹材芡螺疝?。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！盾髯印s辱》有言：“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！鄙菩氖歉蒲允腔?；善心是內(nèi)核，善言是外殼。心地善良，才會(huì)與人為善。說(shuō)話言之有理，而不是信口胡言；說(shuō)話彬彬有禮，而不是惡語(yǔ)傷人?？谕律蒲缘娜耍f(shuō)話給人信心和力量，能為人排憂解難，驅(qū)趕慘淡的愁云，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓失望者再燃希望之燈，讓失敗者永不放棄，讓厭世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未來(lái)。小試牛刀

⑥語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，就要充滿積極、樂觀和豁達(dá)。有的人說(shuō)話充斥負(fù)能量，牢騷滿腹，聽了讓人心情低落、悲觀、灰暗。這樣的人，沒有人愿意和他交流，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言里有“毒”。相反，語(yǔ)言干凈的人話語(yǔ)里總是充滿正能量，讓人感到精神愉悅。積極樂觀的人，談吐間處處透出深厚的文化底蘊(yùn)和高尚的品德素養(yǎng)。⑦古語(yǔ)有言：“口乃心之門戶?！币粋€(gè)人的內(nèi)心所想，終會(huì)體現(xiàn)在自己的言語(yǔ)之中。一個(gè)語(yǔ)言干凈的人，自然有著不凡的氣度、時(shí)刻體諒他人的心量、理解他人的胸懷，以及知性大氣的修養(yǎng)。內(nèi)心干凈，語(yǔ)言才會(huì)干凈，所以，凈化我們的語(yǔ)言，要先凈化我們的心靈。從今天起，修煉內(nèi)心，讓自己成為一個(gè)心靈干凈、語(yǔ)言干凈的人。1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．選文第④段畫線句運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？3．分析下面材料最適合充當(dāng)哪一段的事實(shí)論據(jù)，并說(shuō)明理由。當(dāng)初，蘇東坡被貶到遙遠(yuǎn)的海南，島上的生活可以說(shuō)“食無(wú)肉、病無(wú)藥、居無(wú)室、交無(wú)友……”，但他沒有沮喪抱怨，反而對(duì)前來(lái)探望的弟弟說(shuō)：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。在我眼中天下沒有一個(gè)不是好人。”蘇東坡如此干凈達(dá)觀的語(yǔ)言，終使他不失掉人生的快樂。4．根據(jù)第⑤段論述的主要內(nèi)容，結(jié)合下面的語(yǔ)境補(bǔ)充作答。（不少于30字）語(yǔ)文課上，一位學(xué)生到黑板前默寫生字。由于他個(gè)子矮小、有點(diǎn)兒跛腳，只能斜著身子書寫，字跡有些歪歪扭扭。語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)時(shí)鼓勵(lì)他說(shuō):“_____________________________”這番話給了孩子信心和力量，改變了這個(gè)自卑孩子的命運(yùn)。多年打拼后，他成了一名小有名氣的企業(yè)家。小試牛刀

1．本題考查中心論點(diǎn)的理解。結(jié)合題目，通讀全文可知，文章首先引用名言引出中心論點(diǎn)“語(yǔ)言也應(yīng)該要干凈”；然后闡述了干凈的