作文臨考囑咐：給閱卷老師一個加分的理由

(1)深刻(2)豐富(3)有文采(4)有創(chuàng)新亮點：有相當(dāng)精巧得構(gòu)思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠(yuǎn)的意蘊；有相當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)智慧。記敘文要通過對人物的刻畫、對事情記敘表現(xiàn)主題，不能大發(fā)議論記敘文①注重描寫（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面、細(xì)節(jié)等）②學(xué)會議論、抒情作文臨考囑咐給閱卷老師一個加分的理由

一．閱卷教師的要求：1.要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激2.要求你不要寫危險題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。3.要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)。4.閱卷教師給你的時間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點突出。

四．注意事項：1.偏題跑題，輸定了。2.沒有題目，題目不合要求，不只扣二分3.字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對慘重4.不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。5.沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。6.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷7.機(jī)械套用考前作文或范文，最高進(jìn)入三類卷8.文體不要四不像9.要多從課本里找素材10.不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學(xué)生，手下留情之類。11.寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。12.尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激、另類，文意深奧，低分。13.作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。14.作文有困難的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準(zhǔn)；掌握技巧，制造亮點。閱卷老師給你的忠告1、關(guān)于審題

偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當(dāng)點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

2、關(guān)于基準(zhǔn)分

作文評分的基準(zhǔn)分都定在36分。達(dá)到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打40分。

3、關(guān)于抄襲等情況的處理意見

第一種是抄襲，就是原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，而且不給發(fā)展分。但是，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當(dāng)然辦事。

第二種是套用，或者可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分較多，且能判斷該考生的確有較強(qiáng)的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。

第三種是仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過45分。

我們?nèi)绾螒?yīng)對？一、關(guān)于審題1.命題作文①對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認(rèn)真地推敲、揣摩、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目。②抓住題眼③挖掘喻意如《語文，心中的一泓清泉》，要緊扣“心中（的）清泉”，如寫學(xué)習(xí)語文的樂趣，語文學(xué)習(xí)對心靈的凈化、對情操的陶冶，感受語言文字的美感與魅力等；寫《語文，想說愛你不容易》，要扣住“愛”和“不容易”，重點是“不容易”，就是要寫學(xué)習(xí)語文的苦惱、教訓(xùn)、困惑，對當(dāng)前語文教學(xué)的批評和意見，寫學(xué)語文非下苦功不可等。一、二兩道題在內(nèi)容上可能有些交叉，即它們在整體上是肯定語文學(xué)習(xí)對青少年成長的作用和價值的，但二者各有側(cè)重，不能將兩道題目合起來寫。另外，兩道題目在字面上雖然沒有“我”字，但卻都隱含著一個“我”，“心中”則是寫“我”的“心中”比較自然；“愛你”的當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)是“我”。

對題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會其深層義,懂得比喻義、引申義或語境義。如《語文，心中的一泓清泉》，題目本來用了一個比喻：“清泉”，可是不少考生又將語文比作這個、那個，結(jié)果“心中的清泉”這個關(guān)鍵詞就被掩蓋了。像這樣的句子比比皆是：“語文，是心中的一泓清泉，滋潤著干渴的心靈；語文，是心中的一片港灣，啟迪著人們不斷奮斗；語文，是心靈的一片靜土，讓心靈疲憊的人得到片刻的休息；語文，是人生的一朵燦爛的鮮花，永遠(yuǎn)綻放著人生的精彩?！弊髡唠m然也用了“清泉”的比喻，卻在文章中不停地用比喻，而又沒有在內(nèi)容上照應(yīng)，究竟為什么把語文比作這些事物，看不出作者的思路和匠心所在。即使個別的比喻抽出來似乎很“美”，但是放到文章里面去，只能是魯迅所批評的那種艷若桃李、美如乳酪的“膿瘡”中心明確思想健康1、不宜玩深沉——不必太復(fù)雜，不可太超前，不要太逆向。2、明確的表示贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么。3、一篇文章中心論點應(yīng)該始終不變。4、不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。5、思想積極健康向上?！澳愕那橐馕矣肋h(yuǎn)不懂”！要我“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月”——要閱卷教師在短時間內(nèi)讀懂，未免強(qiáng)人所難。

特別提示二.關(guān)于文體1.注意題目要求,是否規(guī)定文體2.如果沒有規(guī)定文體,看題目適合寫何種文體3.根據(jù)自己的特長選擇文體4不要刻意采用創(chuàng)新文體，否則東施效顰。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等弱智文體。三.關(guān)于選材1.確定選材范圍：根據(jù)自己的特點確定選材范圍。寫人一般不寫父親、母親、同學(xué)、老師寫感動中國人物時代風(fēng)云人物身邊致富典型貧寒弱勢群體）寫事一般不寫親情、友情、要寫鄰里情陌生人間關(guān)懷，寫教育、時勢、做人、人文（琴棋書畫、筆墨紙硯、四書五經(jīng)、絲綢磁器、針灸推拿、中國功夫、方塊漢字、華夏美食、特色建筑、古典詩詞的意境、中國戲曲的抽象寫意、中國山水的留白藝術(shù)、中國書法的“飄若浮云,矯如驚龍”）等。材料事例的基本要求：切題、典型、新穎2.聯(lián)系事例:古今中外三百六十行耳聞目睹的感人事跡來自書本.報紙雜志電視新聞的感人素材富有歷史底蘊的.富有時代氣息的動人故事正面的.反面的…...3.靈活運用,注意和觀點相結(jié)合活用近幾年發(fā)生的帶時代感的材料，如奧運精神、十大感動中國的人物、創(chuàng)建和諧社會、抗震救災(zāi)等。特別強(qiáng)調(diào)：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。記敘文最好要有細(xì)節(jié)描寫。推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。四.關(guān)于謀篇1、寫好開頭：切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。2、主體段落有層次：應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。一般要求分成5-8段就可以了。3、要寫好每一段的首句：每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。4、結(jié)尾。結(jié)尾要展示自己的文采，有韻味。讓改卷老師刮目相看。五、關(guān)于卷面1、書寫。一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認(rèn)。2、字?jǐn)?shù)。一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50-100字才好。但千萬不要自作多情，超出作文格子。3、錯別字。高考作文每一個錯別字扣一分，不會的字或拿不準(zhǔn)的字最好回避?！究紙鲎魑牡膸讉€問題】

(1)作文拿不準(zhǔn)怎么辦

？一是根據(jù)材料多種立意(2)作文缺材怎么辦？全方位搜尋法經(jīng)歷過的事情、情感（自己的）看到過的人、事（他人）（直接）讀到過的人、事（他人）（間接）聽到過的人、事（他人）（間接）想到過的人、事（他人）（間接）聚焦定型材料，充實細(xì)節(jié)，生動利用經(jīng)典，搞延伸，再創(chuàng)造展開合理想象，編造材料移花接木，重組再生10一個材料的多角度開發(fā)使用(3)作文寫了不少發(fā)現(xiàn)文不對題（偏離中心或要求）怎么辦？這需要根據(jù)剩下考試時間來作出補(bǔ)救。一是時間夠用，據(jù)自己平時寫作速度，如時間允許，堅決重寫。并合理安排寫作部分剩余的空白，讓閱卷人能看清楚或找到。二是時間不夠用如果題目和中心是由考生自己定的可采用扶偏為正法補(bǔ)救，即保留已寫出的部分用與之相吻合的題目取代原標(biāo)準(zhǔn)，再續(xù)寫完。如果題目和中心是不可變的，可糾偏為正法補(bǔ)救，即檢查成文部分，刪去不對題目或偏移中心的句段，（盡量少刪節(jié)多留）然后，充分利用剩余時間，回到題目和中心上去。

(4)交卷時間快到了作文還未寫完怎么辦？在此種情況下，最重要的是寫出結(jié)尾，避免不完卷的情況。方法：文章一定要有突出的亮點，用盡一切表達(dá)方式，使用生動活潑的素材，開篇就扣題，多出現(xiàn)話題詞，以防跑題，把所有格子都寫滿。在審題、選題上多動動腦子.作文別丟冤枉分1、跑題扣分挺冤枉。寫作很一般的考生如果能得３４分，你的作文一跑題，頂多得３０分，弄不好只能得二十幾分。2、漏寫標(biāo)題扣分挺冤枉。不寫標(biāo)題，按評分規(guī)定扣２分。3、字?jǐn)?shù)不足扣分挺冤枉。4、寫字潦草出現(xiàn)錯別字扣分挺冤枉?？忌诳荚嚂鴮懮弦龅饺濉砻媲鍧?、字跡清楚、筆畫清晰。四不——不寫潦草字，不寫異體字、自造字，不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。怎么“起”雕飾風(fēng)頭——打好第一槍1.開門見山話題點穿

2.排比點題鋪排文氣3.引用名言文采凸現(xiàn)4.故事寓言倍感新鮮有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個天才。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。

終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈

大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認(rèn)知》5.設(shè)計懸念，吸引讀者6.聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？-----《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時候》

8.單刀直入，引人入勝如：“你這書記趁早別當(dāng)了，半點用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。-----《“民主墻”的風(fēng)波》8.描寫環(huán)境，烘托背景晚風(fēng)吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已逝過，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?----《曾經(jīng)擁有》安徽考生技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

作文開頭六忌①忌陳詞老套②忌故弄玄虛③忌開頭突然④忌憑空抒情⑤忌繞大圈子⑥忌堆砌名言錦語怎么“合”？1.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。2.巧妙發(fā)問，引人深思技巧點撥：一篇好文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終量余音繚繞，給人留下無窮的韻味。3.抒情議論，氣勢不凡其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)神Y開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。4.景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（《雨中品讀》）技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人這間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無窮。5.哲思升華式結(jié)尾如：人生總有幾段黑暗的隧洞，我們必須獨自穿行，只要學(xué)會為自己伴奏，踏歌而行，也許就能從容地走過雨夜，在第二個晴空下?lián)肀ё约骸＃ā稙樽约喊樽唷罚?.詩意性結(jié)尾1.一槌定音的開頭。2.一線串珠的結(jié)構(gòu)。3.一波三折的情節(jié)。4.一字傳神的細(xì)節(jié)。5.一語反復(fù)的扣題。6.一箭雙雕的收尾。要善于變換視角內(nèi)容上：感情親疏和對事物的認(rèn)知”話題，

明天一定記著開窗

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我望見一個笨粗的身影倚在墻上，腳點在疊成的磚塊上，費力地用一竹竿挑著一扇關(guān)閉的窗。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。

她是我的房東大娘，我因為在學(xué)校里老睡不好覺，才搬到她這里。剛來時，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情，還有……總之，不好。

記得剛來的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時候，她晃著身子，搖著扇子來到我面前：“孩子，不能這樣，會病的?！薄瓣P(guān)你什么事兒？水費我一個子兒都不會少的?！蔽翌┝怂谎塾掷^續(xù)我的“冷水計劃”——大洗，猛灌。她只是木在那里一動不動，我當(dāng)時只是覺得好笑：老人也貪財啊，為了點水費，唉！

可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上上了十幾趟廁所，當(dāng)我正“奄奄一息”躺在床上的時候，她推門進(jìn)來了。我沒有好氣地說：“以后進(jìn)門記著敲一下?！彼帜驹谀抢锪耍笫执曛陆?，右手在口袋里摸了一會兒，伸了出來：“藥，藥，治拉肚子的藥?！彼阉幏旁谧雷又梗刈吡?。這時我想起了我的母親，她也曾經(jīng)在我進(jìn)行“冷水計劃”的時候阻止我，而我卻認(rèn)為母親是為我好，現(xiàn)在房東大娘也是如此，而我卻誤解她，傷害她，感情的親疏對認(rèn)識一個人、認(rèn)識一件事的根本原來如此重要。

從吃了那包藥以后，我對房東大娘的印象開始好轉(zhuǎn)，但仍然對她提防著，因為“防人之心不可無”嘛，畢竟她不是我媽，可是……

那天我課間回來取東西時，發(fā)現(xiàn)她正站在磚頭上，拿著竹竿挑我的窗戶，難道……我喝了一聲：“你干什么！”她嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來：“我只是想為你開窗，因為電視上說‘非典’時期，要經(jīng)常開窗，可你……”我驚了，感到慚愧，我扶她起來：“對不起?！彼紳M皺紋的臉露出了笑容。起來后，她堅持要先給我開窗。窗子開了，不僅是房上的，還有我心靈上的。

她現(xiàn)在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著開窗。

【點評】本文是一篇優(yōu)秀的記敘文。作者審題準(zhǔn)確，通過記敘“我”和“房東大娘”的一段經(jīng)歷來表現(xiàn)話題的內(nèi)涵。本文突出的特點是情節(jié)曲折，由“印象很不好”到“覺得好笑”再到“誤解她，傷害她”直至真相大白，作者一步一步展示房東大娘的精神世界，欲揚先抑，波瀾迭出，很是吸引讀者。其次是精當(dāng)?shù)拿鑼?，作者運用多種描寫人物的方法，使得主人公的形象栩栩如生。再次是畫龍點睛的議論，使文章的主題得以升華。自習(xí)課，悄無聲息。這時，門開了，一個同學(xué)被喊了出去，她知道是班主任又找同學(xué)談心、談學(xué)習(xí)了。

教室里浮起了一陣騷動，好幾號同學(xué)為班主任出了教室而長吁了一口氣，暗自慶幸又可以放松一下。而她，直起背來望著門口，呆呆的注視著，使勁的咬咬嘴唇，臉上泛著紅暈，握筆的手捏出了汗，心也跳的厲害。

她是多么羨慕那走出的同學(xué)，多么希望老師也能和自己溝通啊。然而，她很委屈，盡管付出了百倍的努力，盡管她認(rèn)為是在埋頭苦干，可是，成績卻很不盡人意。她很壓抑、很自卑，她也說不清是怎么回事，也不知究竟是在哪個環(huán)節(jié)上出了問題……

門又開了，那位同學(xué)進(jìn)來，又叫了一位同學(xué)出去。她羨慕地目送了又一個身影消失在門口。她也知道，班主任找的人都是成績好的，而且，在這樣緊張的時刻，班主任也很忙，更何況他也無暇顧及像她這樣幾乎被遺忘的學(xué)生。

她的心又泛起了漣漪。她也很矛盾，她曾發(fā)誓：一是要拼出一番成績，讓老師重視，也能有資格也讓老師找她談一次話，哪怕是批評也好，只要證明她沒有被老師在遺忘的角落。然而，她又挺泄氣，平時那些沒努多大力的同學(xué)都能輕松的搞好學(xué)習(xí)，她自己拼命地學(xué)習(xí)卻只有這樣可悲的成績。她很傷心、很委屈、也很絕望。她不需要老師對他說太多，只渴望著哪怕是一句兩句交流和鼓勵的話，她就會滿足，就會萬分高興，就會信心百倍，就會……她只要不被遺忘。

她的心越來越不能平靜，一個對她來說渴望而不可及的心愿。她低下頭，拽緊手中的筆，死死的盯著書本上模糊的字……什么時候，她才能實現(xiàn)這一個小小的心愿啊……

又一次門開了，教室里頓時變的安靜，她知道是老師進(jìn)來了。她瞟了一眼講臺，又回到自己的課本上，久久不能從思緒中解脫出來。片刻，她感覺有人在向這邊走來。對，沒錯！她的心在澎湃，憑她敏感的第六感覺，這腳步一定是班主任。難道他是找我談話的，我的心愿終于可以實現(xiàn)了！她仍然低著頭，臉漲得通紅，用余光注視著老師的腳步，緊張地捏著筆，只希望老師不要在前面停下……終于，老師走到她桌前站住，她突然騰地站起來，抬起頭激動地望著老師，緊張地泛起一絲微笑。班主任被她的舉動嚇了一大跳，連忙示意讓她坐下，然后越過她的坐位，敲了敲她身旁那個驚惶失措的“武俠迷”：“你出來一下！”然而掉頭就走……

她久久地直立在桌旁，像定了位似的，一動也不動。她那絲笑意慢慢地凝固起來，先前漲紅的臉，這時蒼白得像張白紙。她用手使勁兒的搓著衣角，所有的一切都變?yōu)榉试砼菽潜鶝龅男穆南鲁痢蠋?，你什么時候也能和我溝通一下？什么時候才會滿足我這個小小的心愿？

一切都茫然了……久久的，她那昏暗的眸子閃動了一下，她仍然在渴望……

[點撥鑒賞]

讀罷此文，我被主人公的“渴望”深深的打動了：“什么時候才會滿足我這個小小的心愿？”這頓悟，讓人辛酸、愧疚，為孩子，也為教育我。文中反復(fù)萌生這種渴望，真實的再現(xiàn)了自己的內(nèi)心世界，唯其情深、情真，故感人至深。由此可見，作文素材要打上生活的烙印，才有可信的成分，才能奪人眼目。正如法國作家莫泊桑所說：“要使你寫出來的東西感動別人，必是你自己先激動不已，感動得哭了；要使你寫出來的東西贏得讀者的高興，你自己寫作時必是忍俊不禁”。只有融入了真情實感，即非是真人真事，也能讓人感到真實感人。

路是月的痕

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月光下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親啊，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？

父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里一晃一悠。父親很疼我這個唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。

隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙，討厭他背個草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)校看我，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。我到外地上學(xué)去了。離去前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心，幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請求回到了家?；丶依镆咽且雇?，月剛升起，當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之心，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。

路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！

【點評】本文是一篇非常出色的記敘文，以我對父親的感情變化為主線，展示了我讀懂父愛的過程：小時候，我愛父親，父親的笛聲很美；隨著年齡的增長，我開始討厭父親，父親的笛聲如怨如慕；到外地求學(xué)幾年后，我才真正地讀懂父愛。笛聲，是“我”選定的作為父愛的一種載體。笛聲的變化（從最美到如怨如慕到哽咽）載著我對父愛的認(rèn)識過程，緊扣作文要求。本文語言優(yōu)美，佳句迭出；構(gòu)思精巧，僅取三個片斷和“幾點”笛聲，就把凝重的父愛和我感受父愛的心理歷程，表達(dá)得淋漓盡致，情真意切，是一篇難得的考場佳作。

幾點忠告一、不提倡文體創(chuàng)新（故事新編、戲劇、說明書、處方、教案等）二、不提倡寫題記、后記。三、不提倡反彈琵琶。四、避免政治論文五、忌思想偏激(”說真話“、”抒真情”)六、避免低幼化（杯水風(fēng)波、醫(yī)院路上等）七、忌謾罵試題和閱卷老師《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。并列式分論點常見的形式鳳頭點出論點正反解說可用比喻或熟語

100字左右莫讓浮云遮望眼

“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！鼻О倌昵?，文人們就通過朗朗上口的詩歌告誡后人，

對待事物要站在正確的角度，切不可讓其他因素干擾了你對真相的認(rèn)識。示例先反面舉例三四個,扣題扣例簡要分析一下(400字左右)

可用排比

豬肚

宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰居對他作出了相同的提醒,盜賊果真光顧后，宋人稱贊起兒子的先知,卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的道理，為何招來截然不同的態(tài)度？恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧！自古以來，人們就頗為重視感情因素對事件成功與否的影響。“打虎親兄弟，上陣父子兵?！闭\然，感情上的親密對事業(yè)的成功也許會起到一定作用，然而，在認(rèn)知事物本質(zhì)上，感情上的親疏有時也會給人帶來錯覺以至誤導(dǎo)。國外科學(xué)家曾作過實驗，讓實驗者在一組照片中選出長相最符合審美標(biāo)準(zhǔn)的一張，結(jié)果受測者選出的容貌多與自己親友相近。排除個人審美觀念不談，生活的耳濡目染對人的影響可見一斑！視覺的評判尚且如此，事物本質(zhì)的洞察更何以堪？自古以來多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晉王室廣封王，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸王之中良莠不齊，終于導(dǎo)致八王之亂、五胡亂中原的下場。三國中孔明因?qū)︸R謖偏愛有加，忘卻先主對馬謖“華而不實”的評價，委以重任，終使《出師表》空有“真名世”，也不免“長使英雄淚沾襟”。如今，不也有領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親，從而禍起蕭墻的事例嗎？可見，認(rèn)知事物、為人處事，若戴上感情的有色眼鏡，危害大矣！反面舉例示例豬肚

再正面舉例二三個,扣題扣例簡要分析一下(200字左右)

“不畏浮云遮望眼，只畏身在最高層?！比粢槐桓星樯虾脨旱脑旗F蒙蔽，身在高處、眼觀四方不失為好的方法。威震四海，正由于岳飛超越親情偏好，以軍規(guī)處罰岳云，軍風(fēng)大肅，才有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談。事后揮淚斬馬謖，以肅軍紀(jì)，才沒有因感情親疏而再誤軍國大事。一個公證的決斷往往是理性觀察和思索基礎(chǔ)之上的。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評價的先決因素。也許真正完全超越情感的決定難以作出，然而，三思而后行，從多個角度思考還是可以盡量避免感情上的誤導(dǎo)的?，F(xiàn)今我國法規(guī)制度中的“回避”和“協(xié)商”原則，不正是對理性處事的指導(dǎo)和提倡嗎？正面舉例岳家軍孔明示例豹尾回扣開頭或題目

抒情性議論

可用熟語或比喻

100字左右

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆母鱾€方面的理性觀察，將幫助我們邁過感情的誤區(qū)，真正認(rèn)識到事物的復(fù)雜與多變性。而在一覽無余的最高層，擺脫情感羈絆的我們，或許可以長吟：“莫讓浮云遮望眼！”示例《我們應(yīng)該珍惜時間》①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。②珍惜時間是學(xué)有所成的保證。③珍惜時間應(yīng)落實到行動中去。（思想認(rèn)識）……是什么

（作用）……為什么（做法）……怎么樣層進(jìn)式中心論點：樂為“小善”分論點：

⑴樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；⑵樂為“小善”，能使集體團(tuán)結(jié)、友愛、和睦、互助；⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社會）從個人到集體到社會，層層遞進(jìn)，縱向深入?！獙舆M(jìn)式三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析?！⒘惺骄C合式

《習(xí)慣》我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣①良好的習(xí)慣讓你終身受益②惡習(xí)將對你遺害無窮

③良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)

④克服惡習(xí)要有堅強(qiáng)的意志對照并列為什么怎么做層進(jìn)

并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點與分論點之間沒有嚴(yán)格的順序；小結(jié)：層進(jìn)式是點（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。

讀下面的材料，按要求作文。

“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷爾特意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當(dāng)米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。賞識是什么：賞積是認(rèn)識到別人的才能或作品的價值予以重視或贊揚。請以“學(xué)會賞識”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。提煉分論點的方法賞識超出你的人，因為他提高你的目標(biāo)。賞識反對你的人，因為他增進(jìn)你的智慧。賞識絆倒你的人，因為他強(qiáng)化你的雙腿。示例①

——從“是什么”的角度，運用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點。賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。示例②——從“為什么”的角度，運用分析理由的方法來提煉分論點。賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真摯誠懇的心。示例③——從“怎么辦”的角度，運用探尋方法來提煉分論點。

一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個好事例。從結(jié)構(gòu)上看“三個好事例”一般要求有：一個大事例；一個小事例；一組排比小事例。從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例；一個反面事例；一個遞進(jìn)事例。

要學(xué)會變換角度活用事例，這樣可以收到以一當(dāng)十的功效。特別提示一個可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)掘出不同的意義，所以，一個論據(jù)往往能同時說明許多道理。

如《濫竿充數(shù)》這個寓言，從南郭先生的角度分析，可說明不懂裝懂、弄虛作假的可恥；從齊宣王的角度分析，可說明官僚主義！“大鍋