2023年小學(xué)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)指導(dǎo)青?年教師工作?總結(jié)有一?句老話說(shuō)得?好“什么樣?的老師帶什?么樣的學(xué)生?”。在骨干?教師傳幫帶?工作中我深?深感到身上?的責(zé)任和壓?力，一直以?來(lái)，我本著?“共同學(xué)習(xí)?，互幫互助?”的理念，?給年輕人機(jī)?會(huì)，給年輕?人壓力的宗?旨，用實(shí)際?行動(dòng)影響著?她們。在我?們師徒幫教?工作中，共?同收獲了辛?苦與快樂(lè)。?一、自己?就是最好的?教材。我?覺(jué)得：要想?做好“傳、?幫、帶”工?作，首先要?做到：言傳?身教，率先?垂范。我一?直嚴(yán)格要求?自己，處處?以身作則，?起到示范表?率作用，在?言傳身教中?首先讓老師?們牢記“德?高為師，身?正為范”的?訓(xùn)言，引導(dǎo)?她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)?崗敬業(yè)精神?，熱愛(ài)教育?教學(xué)工作。?讓她們明白?自己的權(quán)力?和義務(wù)。平?時(shí)的工作中?我嚴(yán)格要求?自己，同時(shí)?也以自己的?言行潛移默?化的影響著?我?guī)徒痰膮?少玲和李德?暢，她們?cè)?我的影響下?工作非常嚴(yán)?謹(jǐn)，而且積?極主動(dòng)的承?擔(dān)工作任務(wù)?。二、讓?我們一起成?長(zhǎng)。1、?我對(duì)自己工?作上嚴(yán)要求?，處處為年?輕教師做好?表率，將自?己的工作經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)一點(diǎn)一滴?、毫無(wú)保留?地傳授給這?兩位年輕教?師。我是一?名語(yǔ)文老師?，認(rèn)真鉆研?教材、堅(jiān)持?聽(tīng)課，認(rèn)真?反思，不灰?心、不放棄?。我們一起?共聽(tīng)、共評(píng)?每一節(jié)課，?真正做到了?學(xué)而不厭。?在老師們遇?到困難時(shí)給?予真誠(chéng)的關(guān)?心與幫助，?扶持她們走?出困境。一?直以來(lái)，只?要我能想到?的工作和注?意事項(xiàng)，都?及時(shí)提醒她?們，避免她?們走彎路。?教學(xué)的功夫?應(yīng)放在平時(shí)?，把自己以?前好的做法?和她們一起?___，毫?無(wú)保留，我?時(shí)刻謹(jǐn)記，?自己也年輕?過(guò)，自己也?不是一個(gè)_?__的人。?2、在指?導(dǎo)工作中，?注意加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?和課堂教學(xué)?的研究，形?成正確的教?育理念，在?工作的同時(shí)?，鼓勵(lì)她們?多閱讀教育?理論書(shū)籍，?時(shí)刻不忘提?高自己的自?身素質(zhì)。?3、在日常?的教學(xué)中，?我們通過(guò)互?相聽(tīng)課、評(píng)?課等形式的?活動(dòng)，共同?探討、研究?教學(xué)中遇到?的問(wèn)題，尋?找解決問(wèn)題?的方法，不?斷改進(jìn)與完?善課堂教學(xué)?方式，從而?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。課后及?時(shí)對(duì)教學(xué)中?存在的問(wèn)題?提出自己的?看法和意見(jiàn)?，進(jìn)行交流?，找出不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以此提高?年輕老師的?課堂教學(xué)能?力。從聽(tīng)課?中，我發(fā)現(xiàn)?李__暢老?師課堂時(shí)間?的把握不妥?當(dāng)，有些語(yǔ)?言強(qiáng)調(diào)的不?到位，課后?及時(shí)提出可?行性建議，?他十分謙虛?的接受我的?建議，并在?課堂教學(xué)中?不斷改進(jìn)自?己的教學(xué)，?現(xiàn)在他的課?堂調(diào)控能力?提升很快。?在聽(tīng)了吳少?玲課之后，?我發(fā)現(xiàn)她有?些心急，給?學(xué)生思考的?時(shí)間不充分?，教學(xué)生知?識(shí)再生成的?部分挖掘的?不到位，課?后我和她進(jìn)?行交流，并?指導(dǎo)她改進(jìn)?教學(xué)的方式?方法，她是?一位上進(jìn)心?較強(qiáng)的年輕?教師，聽(tīng)了?我的建議很?快改進(jìn)了自?己的教學(xué)側(cè)?重點(diǎn)，教學(xué)?技能提升的?較快。三?、年輕教師?的進(jìn)步足跡?。李__?暢老師我?guī)?她聽(tīng)課，指?導(dǎo)他上課，?教他管理班?級(jí)的方法，?在我的言傳?身教幫助下?，李德暢老?師成長(zhǎng)的很?快，上課的?質(zhì)量明顯提?升，在學(xué)校?的課改展示?課上得到了?大家的好評(píng)?，獲得了學(xué)?校頒發(fā)的獎(jiǎng)?狀，他是一?位勤學(xué)上進(jìn)?的年輕教師?，平時(shí)常和?我探討教育?教學(xué)方面的?問(wèn)題，謙虛?好學(xué)的她令?我欣賞，現(xiàn)?在他在教育?教學(xué)方面是?年輕教師中?的佼佼者，?看到他的成?長(zhǎng)我很欣慰?。吳__?玲自參加工?作以來(lái)也是?我一直幫教?她，指導(dǎo)她?如何上課，?如何和學(xué)生?交流，如何?領(lǐng)會(huì)課改精?神，如何管?理班級(jí)等等?，我是一位?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我在幫教?她的時(shí)候也?傳授給她為?師的理念，?每當(dāng)她在教?學(xué)中或生活?中遇到困惑?時(shí)我都想照?顧孩子一樣?的幫助她，?鼓勵(lì)她樹(shù)立?信心，以陽(yáng)?光的心態(tài)接?收工作、生?活的洗禮，?讀書(shū)時(shí)她是?我的學(xué)生，?工作時(shí)她是?我的徒弟，?我們師生的?緣分真是源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊!?在我的幫教?指導(dǎo)下，吳?少玲的教學(xué)?工作能力提?升很快，現(xiàn)?在她不但能?在三公開(kāi)活?動(dòng)中展示精?彩的公開(kāi)課?，平時(shí)的教?學(xué)成績(jī)也明?顯提升，班?級(jí)整體發(fā)展?良好，是一?位很有發(fā)展?前途的青年?教師。回?顧指導(dǎo)青年?教師的過(guò)程?，我自身也?得到了不斷?地進(jìn)步。她?們走的路就?像自