語文老師的具體職責(zé)（4篇）

第4頁共4頁語文老師?的具體職?責(zé)職責(zé)?1、負(fù)?責(zé)課程的?教學(xué)工作?，保障教?學(xué)任務(wù)的?完成;?2、制作?授課需要?的繪圖繪?本、圖書?、教研資?料、講義?、ppt?等教學(xué)資?料;3?、進(jìn)行各?專項(xiàng)命題?趨勢、解?題技巧以?及教學(xué)方?法與教學(xué)?技巧的研?究;4?、負(fù)責(zé)通?過微信群?管理與引?導(dǎo)家長/?學(xué)生學(xué)習(xí)?，進(jìn)行日?常學(xué)習(xí)內(nèi)?容講解與?點(diǎn)評(píng);?5、負(fù)責(zé)?配合產(chǎn)品?人員，對(duì)?相應(yīng)線上?課程內(nèi)容?進(jìn)行優(yōu)化?，增加家?長與學(xué)生?滿意度。?崗位要?求：1?、大專以?上學(xué)歷，?熱愛閱讀?，男女不?限;2?、當(dāng)過小?學(xué)語文老?師，或在?課外輔導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，有?過相關(guān)的?語文教學(xué)?工作經(jīng)驗(yàn)?;3、?性格外向?開朗，有?感染力，?能跟家長?和學(xué)生進(jìn)?行充分的?線上互動(dòng)?。語文?老師的具?體職責(zé)（?二）一?、教師應(yīng)?在接受學(xué)?校分配的?教育教學(xué)?任務(wù)后，?熟悉教學(xué)?計(jì)劃，了?解所任學(xué)?科在教學(xué)?計(jì)劃中的?作用與地?位，鉆研?教學(xué)大綱?，掌握教?材的內(nèi)在?聯(lián)系，并?根據(jù)大綱?要求和學(xué)?生實(shí)際制?定好學(xué)期?授課計(jì)劃?。二、?按照教學(xué)?常規(guī)和備?課規(guī)程要?求，認(rèn)真?進(jìn)行單元?備課、課?時(shí)備課，?寫好教案?，設(shè)計(jì)教?法，指導(dǎo)?學(xué)法，體?現(xiàn)德育，?全面貫徹?教育方針?。三、?教師要精?心搞好課?堂教學(xué)，?上好習(xí)題?課、實(shí)驗(yàn)?課、復(fù)習(xí)?課、技能?課，做好?指導(dǎo)等工?作，努力?提高每一?節(jié)課的教?學(xué)質(zhì)量。?做到教學(xué)?目的明確?、講授正?確、教法?得當(dāng)、語?言清晰、?板書工整?、組織嚴(yán)?密、理論?聯(lián)系實(shí)際?，有效地?利用課堂?每一分鐘?。語文?老師的具?體職責(zé)（?三）職?責(zé)：1?、給邀約?客戶進(jìn)行?體驗(yàn)課程?的講授;?2、學(xué)?生閱讀及?寫作課程?教授;?3、課后?學(xué)員回訪?和督導(dǎo);?4、負(fù)?責(zé)建立并?維護(hù)客戶?資源，創(chuàng)?造咨詢量?;5、?協(xié)助校區(qū)?進(jìn)行各項(xiàng)?推廣活動(dòng)?;6、?校長安排?的其他工?作。任?職要求:?1、專?科及以上?學(xué)歷，教?育等相關(guān)?專業(yè);?2、中文?普通話標(biāo)?準(zhǔn)、親和?力強(qiáng)，口?頭表達(dá)溝?通能力良?好，愛交?流;3?、有團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)?，愛學(xué)習(xí)?;4、?熱愛教育?工作，具?備行業(yè)經(jīng)?驗(yàn)者優(yōu)先?考慮;?5、具備?一定的銷?售意識(shí)，?能承受工?作壓力，?積極樂觀?，有自信?心。語?文老師的?具體職責(zé)?（四）?組長:熟?悉國家語?言文字方?針政策，?將幼兒園?語言文字?工作列入?園務(wù)工作?范疇，實(shí)?施宏觀調(diào)?控。副?組長:領(lǐng)?導(dǎo)幼兒園?語言文字?工作，統(tǒng)?籌安排，?有效管理??？傮w把?關(guān)幼兒園?語言文字?工作，并?督促各部?門認(rèn)真完?成各項(xiàng)任?務(wù)。專?管員:?根據(jù)上級(jí)?要求及幼?兒園的實(shí)?際，制定?切實(shí)可行?的計(jì)劃，?落實(shí)措施?開展工作?。負(fù)責(zé)?幼兒園語?言文字工?作計(jì)劃的?擬訂、活?動(dòng)的開展?和記錄、?檔案資料?的整理。?督促全?園教師和?幼兒講普?通話，及?時(shí)對(duì)幼兒?園語言文?字工作提?出合理化?建議。?對(duì)日常工?作中規(guī)范?用字作出?相應(yīng)的指?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?調(diào)整，及?時(shí)督促整?改。做?好每次的?推普周活?動(dòng)及日常?的語言文?字對(duì)外宣?傳工作。?制定校?本培訓(xùn)計(jì)?劃，有針?對(duì)性培訓(xùn)?內(nèi)容，收?集培訓(xùn)資?料，做好?相應(yīng)的評(píng)?定，提高?教師的語?言素質(zhì)。?及時(shí)督促?有關(guān)老師?參加各類?培訓(xùn)和完?成普通話?測試。?管理學(xué)校?語言文字?網(wǎng)站，負(fù)?責(zé)管理幼?兒園網(wǎng)站?中的語言?文字及校?園環(huán)境的?文字規(guī)范?正確，做?好宣傳工?作。期?末資料做?好歸檔工?作。教?學(xué)部門:?1、負(fù)?責(zé)教育教?學(xué)工作中?語言文字?的落實(shí)，?對(duì)日常工?作中規(guī)范?用字作出?相應(yīng)的指?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?調(diào)整，及?時(shí)督促整?改。2?、帶領(lǐng)其?他組長共?同對(duì)教育?教學(xué)中語?言文字工?作進(jìn)行評(píng)?定，開展?組與組之?間的“啄?木鳥”檢?查活動(dòng)。?3、負(fù)?責(zé)并組織?幼兒園的?故事比賽?;負(fù)責(zé)參?加區(qū)級(jí)以?上故事比?賽人選。?4、組?織教師積?極開展專?題教研和?科研工作?，提高語?言文字規(guī)?范工作的?質(zhì)量。?5、負(fù)責(zé)?幼兒園對(duì)?外宣傳工?作中的規(guī)?范用字、?推普工作?，對(duì)幼兒?園的各類?文本進(jìn)行?規(guī)范檢查?和收集整?理工作。?6、和?老師一起?抓好“聽?、說、讀?、寫”教?學(xué)和幼兒?的規(guī)范用?語及教師?的規(guī)范用?字，認(rèn)真?做好每年?的“全國?普通話宣?傳周”和?本園的“?推普周”?等各項(xiàng)語?言文字活?動(dòng)。7?、負(fù)責(zé)做?好全體教?工語言文?字規(guī)范工?作的考核?。8、?認(rèn)真做好?幼兒園語?言文字規(guī)?范工作的?總結(jié)，對(duì)?優(yōu)秀班組?和教師給?予表揚(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)。?后勤部門?:1、?加強(qiáng)對(duì)后?勤人員的?普通話培?訓(xùn)。2?、要求規(guī)?范用