六年級語文下冊第三組13　一夜的工作課件

歡迎您的光臨！

看了視頻后，你是怎樣的心情？用四字詞語或成語表達！[心情沉重悲痛萬分……]

討論：

你知道周總理為什么會受到這么多人的愛戴呢？

因為他的心里裝的是人民……因為他時時刻刻在全心全意為人民服務…………交流：人教版六年級語文下冊13課一夜的工作作者：何其芳執(zhí)教老師：程騰開執(zhí)教時間：2014年

月

日小組探究，自主交流:1、用較快的速度讀課文，讀準字音，讀通句子。2、找出文章的中心句，劃出來交流。3、課文是怎樣圍繞中心句分幾方面來寫的?把相關句子找出來，做上標注。4、作者看到總理工作一晚后的感受如何?感受總理生活的簡樸：

那是一間高大的宮廷式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。

理解：“極其簡單”，就是簡單得不能再簡單了。“如此而已”在課文中的意思是僅僅這幾樣，再沒有別的東西了。高大的宮殿式的房子，與極其簡單的擺設形成鮮明的對比，說明總理生活極其簡樸。

這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。

理解：周總理工作了整整一夜，用來充饑的只是一杯綠茶、一小碟可以數得清顆數的花生米，工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比。這不僅表現了周總理生活極其簡單，也進一步突出了周總理的勞苦。中南海西花廳感受總理工作的勞苦：

總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批改這些文件，你們送來的稿子，我放在最后?！?/p>

理解：“一尺來高的一疊文件”說明文件很多，而總理要在一夜的時間內批閱這些文件，可見總理的工作量大，任務繁重。

他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。

理解：從這些詞語中可以看出周總理審閱文件時極其細致、一絲不茍。他認真思考，反復斟酌，并且謙虛地征求別人的意見?？上攵獙忛喭暌怀邅砀叩囊化B文件該是多么辛苦?。?/p>

喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔地叫明了?？偫碚酒饋韺ξ艺f：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。”

理解：公雞喔喔地叫明了表示天亮了，總理已經工作了整整一夜，直到天亮才休息。下午還要參加活動，體會周總理夜以繼日地工作，日理萬機，非常忙碌，十分辛苦。談談作者感受:激動自豪

作者何其芳看了周總理一夜的工作后是什么樣的心情？

用什么樣的語氣？（何其芳所感）

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”

我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”話題討論一：1、作者為什么想高聲對全世界說？

因為是總理的精神深深地感動了作者，使他感情激蕩，不能自已。他想讓全世界都聽見他訴說的內心感受，他為我們有這樣的好總理感到無限的幸福、驕傲、自豪.朗讀：話題討論二：２、他每個夜晚都是這樣工作的，這說明了什么？周總理的一天時間：1974年3月26日至27日下午3時：起床下午4時：與尼雷爾總統會談晚上7時：陪餐晚上10時：政治局會議早晨2時半：約民航局同志開會早晨7時：辦公中午12時：去東郊迎接西哈努克親王和王后下午2時：休息

進一步強調了總理工作勞苦，由“一夜”寫到“每夜”，可見總理為國家、為人民真是日理萬機、鞠躬盡瘁啊！

1971年，總理被診斷得了癌癥……1975年9月20日，總理第四次手術，在推車上鼓勵小平同志搞好工作。

1975年6月16日，周恩來把病情及治療情況致信毛澤東：“我現在身體還禁得起，體重還有61斤。一切正常，可保無虞，務請主席放心?！?/p>

1975年10月24日，總理第五次手術。

1975年12月20日，總理生命垂危……1976年1月7日深夜11時，總理從昏迷中醒來，用微弱的聲音吩咐醫(yī)生:“我這里沒有什么事了，你們還是去照顧別的生病的同志，那里更需要你們……”

1976年1月8日上午9時57分，周總理的心臟停止了跳動。

課外資料鏈接:

３、課文最后用了什么句式結束？有什么作用？

以反問句結束。表達了作者激動、自豪的心情，抒發(fā)了對總理無限敬仰的強烈感情。

你們看見過這樣的總理嗎？話題討論三：

學習了《一夜的工作》這篇課文后，你想對周總理、自己或者全世界的人說些什么？語言訓練：

通過《一夜的工作》的學習，你知道了周總理他是一個怎么樣的人？（用四字詞語或成語形容）交流：討論交流：鮮明對比以小見大本文采用了什么樣的寫作方法？你是這樣的人

把所有的心裝進你心里

在你的胸前寫下

你是