2022年職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)下高職學生德育工作

職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)下高職學生德育工作【摘要】雖然高職同學德育工作是一項重要的工作，但是卻在高職教育中屢屢被忽視。本文分析了目前高職院校進行同學德育工作的問題，并基于職業(yè)素養(yǎng)培育視角，提出了高職同學德育工作創(chuàng)新的方法，盼望能夠為相關(guān)的教育工作供應(yīng)借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)素養(yǎng)高職院校德育工作心理

要想提高同學的職業(yè)素養(yǎng)，需要對同學進行德育工作。通過對同學進行思想和道德方面的教育，能夠關(guān)心同學形成正確的價值觀，從而為職業(yè)素養(yǎng)的培育打下良好的基礎(chǔ)。

一、目前高職院校進行同學德育工作的問題

（一）缺乏正確熟悉

目前，大多數(shù)高職院校更加注意同學的技能培育，但是卻忽視了同學的德育工作。由于高職院校培育出的人才必需要具備扎實的技能，滿意社會的需求，但是在傳授詳細的理論學問時，還需要不斷滲入德育觀念，提升同學的素養(yǎng)。許多高職院校不斷地提升硬件設(shè)施，但是卻沒有充分重視同學的德育工作，導致同學的思想落后、品德低下，這類同學進入社會之后，會產(chǎn)生不小的惡劣影響。這些后果都是由于學校沒有指定教學規(guī)劃，過于輕視德育工作。

（二）內(nèi)容普遍單一

德育工作的目的是為了教會同學做人的道理，但是目前許多高職院校同學德育工作的內(nèi)容乏善可陳，基本上都是千篇一律的思想政治理論，并沒有結(jié)合實際狀況，也沒有添加生動的例子，使得同學覺得學問生澀難懂，不情愿去理解和消化，這樣就降低了教學工作的效果。而且科技如此發(fā)達的今日，社會上道德問題頻出，但是在課堂上老師鮮有提及，這使得同學不能很好地結(jié)合實際，也不知道如何加以運用[1]。

（三）教育方法不當

想要做好同學德育工作，離不開同學的協(xié)作，但是目前許多老師在進行教學時，經(jīng)常不留意態(tài)度和言行，沒有愛心，并且不能以理服人。只是一味生硬地說教，根本沒從同學角度考慮問題，而且一旦同學消失問題，輕則辱罵，重則體罰，缺少起碼的敬重和關(guān)懷，嚴峻降低了同學學習的樂觀性。

二、基于職業(yè)素養(yǎng)培育視角下高職同學德育工作創(chuàng)新的方法

（一）正確樹立觀念

首先，高職院校要充分熟悉到同學德育工作的重要性，做好制度方面的設(shè)計工作，明確教學內(nèi)容，并對相關(guān)老師進行培訓和教育，在學校內(nèi)部形成良好的德育氛圍。其次，老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，肯定要以同學為中心，做好德育工作。在課堂上，要充分調(diào)動同學的樂觀性，讓同學敢于表達自己的想法，老師對于同學要坦誠相待，尤其是要多與同學進行溝通。最終，老師在進行相應(yīng)教學活動時，要充分敬重同學的想法，比如同學進行職業(yè)選擇時，老師要依據(jù)同學的想法，做好職業(yè)規(guī)劃，尤其是在實習時，要針對同學的特點，培育同學的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。而同學在學習這方面內(nèi)容時，也要端正態(tài)度，不能敷衍了事，要仔細聽講，不斷提高自身道德修養(yǎng)。

（二）豐富德育內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)時代，同學更簡單受到社會不良風氣的影響，加上網(wǎng)絡(luò)信息簡單，同學很簡單迷失自己。在這種背景下，高職院校需要充分熟悉到，這些同學都有劇烈的自尊心，并且情感和精力都非常充足，遇到事情不簡單冷靜，經(jīng)常沖動行事，造成道德失范。所以面對這樣一個特別的群體，高職院校在進行同學德育工作的設(shè)計時，需要依據(jù)同學實際狀況，緊密貼近生活，選擇同學感愛好或者是簡單消失問題的大事和案例，組成教學內(nèi)容。同時，還要結(jié)合企業(yè)需求和市場變化，圍繞同學的職業(yè)素養(yǎng)進行一系列的教育活動。需要留意的是，德育內(nèi)容還需要涉及和囊括同學心理方面的輔導，由于目前社會的進展變化速度顯著加快，由于同學沒有進入社會，心理素養(yǎng)不強，一旦遇到問題，經(jīng)常慌不擇路，束手無策，所以高職院校在進行德育工作時，要多選擇一些心理方面的內(nèi)容，關(guān)心同學養(yǎng)成健康的心態(tài)。比如開通心理詢問熱線，為同學解決心理問題[2]。

（三）優(yōu)化教學方法

老師在進行日常教學時，需要依據(jù)職業(yè)素養(yǎng)的要求，合理選擇和豐富教學方法。比如老師需要轉(zhuǎn)變以往死氣沉沉的課堂氛圍，不再向同學灌輸學問，而是充分賜予同學自主選擇的權(quán)利，并且讓同學主動去探究和學習。由于刻板的說教不利于同學的學習，將教學內(nèi)容通過實踐和互動的形式展現(xiàn)出來，能夠起到事半功倍的效果。比如定期進行班會，圍繞德育內(nèi)容綻開一系列的活動，讓同學樂觀參加，讓同學在活動中受到熏陶，在表達中把握本事。另外，對于同學的日常行為和表現(xiàn)，老師要加強考察，并且做好規(guī)范工作，尤其是在實習過程中，老師必需指導同學把握基礎(chǔ)的學問和技能，并且與同事搞好關(guān)系。由于企業(yè)與學校的性質(zhì)完全不同，同學想要適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境和氛圍，就需要不斷調(diào)整自己的行為，滿意企業(yè)的需求，而這與同學的職業(yè)