竇樹東：注重核心素養(yǎng)+++彰顯價值追求

注重核心素養(yǎng)彰顯價值追求

——2015年河南省中考思想品德A卷試題評析主講人：竇樹東國計民生巧布局，思想行為真導航鮮活的生活情境，深遠的命題立意，突出的問題意識，強烈的責任擔當，巧妙的問題設計，鮮明的價值取向.弘揚真善美與鞭撻假惡丑的統(tǒng)一，實現(xiàn)了學科邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一1.既考查了考生的情感態(tài)度價值觀，又全面考了考生的核心能力與核心素養(yǎng)；2.既突破學科領域，成功實現(xiàn)“跨界”，強化合性，又能牢牢把握學科本真，回歸課程原點和“初始”，命題的定位更加強化價值引領和道德踐行；3.既注重對近幾年命題經(jīng)驗和范式的全面?zhèn)鞒?，又注重在穩(wěn)中有進、穩(wěn)中求新的“揚棄”和“突破”。一、請你選擇（共20分）

▲單項選擇（4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）1．滄海橫流方顯英雄本色，烈火淬煉乃見真金閃光。從魏青剛、李博亞、胡佩蘭到殷曉非、采建新、孟瑞鵬……一串串閃光的名字，似繁星璀璨，光耀神州大地；從迎著飛馳的列車舍身救人的李學生，到懸空半小時救下倒掛窗外89歲老人的“托舉三兄弟”，再到39年如一日接力照顧高位截癱者的“隴海大院”……一個個溫暖的片段，如春風化雨，感動億萬心靈?！昂幽虾萌恕睂映霾桓F，中原兒女正在用鮮血和生命點亮中華版圖上的河南坐標。這表明【

】A．河南精神文明建設效果顯著

B．河南人民精神境界至高無上C．中原優(yōu)秀文化積淀厚重無比

D．河南文化強省目標已經(jīng)實現(xiàn)【答案】A單選1.【評析】一方熱土故事豐，六合同矚河之南。鮮活的人物形象躍然紙上，鮮美的英雄鏡頭精彩回放，鮮亮的故事情節(jié)扣人心弦：從感動中原人物到感動中國人物，從身邊的凡人善舉到他鄉(xiāng)的見義勇為，一串串閃光的名字，一個個溫暖的瞬間，集中折射了中原兒女的光輝形象，全面彰顯了河南好人的高尚品格，由此點亮了中華版圖上的河南坐標。這是一種永放光芒的精神記憶，這是一座向上向善的精神豐碑，這是一片用實際行動鑄起的道德高地。本題穿越時空，彰顯河南高度重視社會主義精神文明建設，體現(xiàn)河南省精神文明建設成果豐碩，昭示著作為中原兒女的自豪感與使命擔當，對于培養(yǎng)考生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強他們建設家鄉(xiāng)的責任感具有重要意義。2．“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造！”然而,生活中卻存在著這樣一些現(xiàn)象:孩子洗次碗，家長得花半天收拾爛攤子；孩子掃次地，卻因掃得不徹底，家長只得重新掃……幾次下來，“算了吧，孩子還小”的心態(tài)就占了上風，家長就把家務活兒又統(tǒng)統(tǒng)攬了回來。對此，下列觀點正確的是【

】A．只要家長全放手，孩子成才不發(fā)愁

B．自立自強心中裝，勞動習慣需培養(yǎng)C．嬌生慣養(yǎng)不可怕，長大成人自當家

D．家務勞動不需要，考上名校是正道【答案】B

2.【評析】

直面學生家庭生活，關注學生全面發(fā)展。如何正確處理孩子學習與做家務之間的關系，如何正確認識孩子做家務與自立自強之間的關系，如何承擔親子之間共同但有區(qū)別的家庭責任，如何理性看待勞動習慣的培養(yǎng)，這是每一位家長和考生需要共同面對和審視的生活常態(tài)問題。本題以《勞動最光榮》兒歌入題，貼近學生生活，演繹了孩子和家長在家務勞動過程中所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度和做法，讓學生置身情境，表達心聲，這既是一種就地取材的思想道德教育，又是一種現(xiàn)身說法的家庭建設生動教材，旨在提醒或警示現(xiàn)代家庭如何傳承家庭美德，培養(yǎng)子女良好品德，從而使子女有更多的責任擔當和生活歷練。3．公共交通作為社會公共資源，方便群眾出行，連著千家萬戶。近年來，許多公交車站充斥著各類商業(yè)廣告，乘客直呼：“廣告大，站牌小；廣告信息鋪滿天，公交信息不顯眼”。與此相關，公交車到站時常常是各種商業(yè)廣告先響亮喊出，然后才報站名；路牌、路標上也不乏廣告的身影……對此，下列看法正確的是

【

】A．商業(yè)廣告林立，表明經(jīng)濟繁榮、百業(yè)興旺

B．公交聯(lián)姻廣告，體現(xiàn)創(chuàng)收為重、科學發(fā)展C．商業(yè)信息豐富，能夠適應市場、滿足需求D．公共設施建設，理應以人為本、惠及民生【答案】D3.【評析】

聚焦社會生活，關注百姓民生。從公交站的布局中，乘客目睹了商業(yè)廣告的霸道；從路標路牌的信息中，路人看到了商業(yè)廣告的身影；從公交車報站名的聲音中，乘客不時地受到了商業(yè)廣告的侵擾……這些司空見慣的生活片段，不免讓人產(chǎn)生一種迷失在商業(yè)化氣息中的茫然感，引發(fā)了人們對公共設施建設公益性與服務性的沉思和追問。本題圖文并茂，通過情境體驗，引發(fā)讀者共鳴，旨在凈化社會生態(tài)環(huán)境，還原公共設施理應惠及民生的本質屬性，對于培養(yǎng)考生關注身邊事的興趣和意識，增強他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力具有重要意義。4．吸毒一口，誤入虎口。據(jù)統(tǒng)計，截至2014年年底，我國累計登記吸毒人員295.5萬名，估計實際人數(shù)超過1400萬名，禁毒形勢依然嚴峻。近年來時有曝光的明星、官員吸毒事件，嚴重污染了社會風氣。明星、官員之所以吸毒，其根源在于他們【

】A．尋求精神刺激，借以激發(fā)靈感

B．個人信仰缺失，法治觀念淡薄C．從眾心理嚴重，盲目獵奇跟風

D．逃避現(xiàn)實問題，緩解心理壓力【答案】B4.【評析】加強禁毒教育，凈化成長空間?！岸镜溍陀诨ⅰ保揪哂袠O大的危害性。每年的6月26日，是“國際禁毒日”，也是河南省思想品德學科中考的時間節(jié)點。本題列舉了目前我國吸毒人員的數(shù)據(jù)和現(xiàn)狀，闡明了我國禁毒形勢的嚴峻性。同時，從部分明星、官員吸毒這一事實出發(fā)，引導考生追尋吸毒現(xiàn)象的根源，旨在喚醒青少年及全社會拒絕毒品，珍愛生命，正確對待偶像與追星，遠離不良誘惑，充實精神生活，增強法治觀念?！囗椷x擇（4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。）5．再沒有什么使命，比引領一個民族走向復興更光榮；再沒有什么事業(yè)，比團結十幾億人民共圓夢想更崇高。謀小康之業(yè)、揚改革之帆、行法治之道、筑執(zhí)政之基，“四個全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局是統(tǒng)領中國發(fā)展的總綱。“四個全面”即：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。下列情形符合“四個全面”要求的有【】A．中央一號文件聚焦“三農(nóng)” B．“一帶一路”戰(zhàn)略逐步實施C．適時建立推行憲法宣誓制度 D．反腐倡廉工作保持高壓態(tài)勢【答案】ABCD5.【評析】

多個熱點聚焦，綜合見證巧妙?！八膫€全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的總綱。本題中，“四個全面”本身就是一個重大主題，需要社會關注，凝聚共識，而選項中“中央一號文件聚集三農(nóng)”、“一帶一路戰(zhàn)略逐步實施”、“適時建立推行憲法宣誓制度”、“反腐倡廉工作保持高壓態(tài)勢”同樣是2015年的重大時政熱點，它們分別對應了“四個全面”中的全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，并符合其內涵要求。本題具有較強的綜合性，既考查了考生對“四個全面”的認知水平，又考查了考生對“四個全面”的理解運用能力，實現(xiàn)了學用結合、知行統(tǒng)一的考查目的。6．買“旺仔”牛奶，得到的卻是“旺子”，“六個核桃”搖身變?yōu)椤按髠€核桃”，“康師傅”變臉為“康帥傅”，“天方”客串為“天萬”……諸如此類的“傍名牌”現(xiàn)象，不光讓消費者頭疼，也讓被傍的企業(yè)頗為煩惱?！鞍啤毙袨椤尽緼．侵害了廣大消費者的合法權益 B．能夠增強新興企業(yè)的競爭實力C．符合商品花樣翻新的市場需求 D．影響市場經(jīng)濟的健康有序發(fā)展【答案】AD6.【評析】

構建法治市場環(huán)境，確保公平合理競爭。作為消費者，面對魚目混珠的傍名牌現(xiàn)象，我們需要煉就一雙慧眼，學會依法維護自身合法權益。本題透過一系列假冒偽劣產(chǎn)品的集中呈現(xiàn)，反映了一些不法商戶的所作所為，揭示了傍名牌現(xiàn)象既侵犯了消費者的合法權益，也擾亂了市場秩序，需要消費者明辨真?zhèn)?，需要相關部門依法打擊，確保市場經(jīng)濟健康有序發(fā)展。7．邪教宣揚歪理邪說，蒙騙群眾，斂財害命，制造事端，其本質是反科學、反人類、反社會。2014年5月28日，某邪教骨干分子張帆等5人在山東招遠某“麥當勞”餐廳，用極其殘忍的手段將被害人吳某某活活打死。人民法院以故意殺人罪、利用邪教組織破壞法律實施罪并罰，分別判處張帆等5人死刑、無期徒刑和有期徒刑。這表明【】A．違法具有危害性，必受刑罰處罰 B．剝奪他人生命權，必受法律嚴懲C．邪教是社會毒瘤，必須堅決鏟除 D．法律具有強制性，必須嚴格遵守【答案】BCD7.【評析】

邪教害人害己，必須堅決取締。本題通過典型案例揭露了邪教的本來面目和極大的社會危害性，使理性與感性對接，使法理與情理呼應，對邪教的本質進行了淋漓盡致的揭露，充分刻畫了邪教圖財害命、破壞社會秩序的罪惡面孔，旨在使人們擦亮眼睛，警鐘長鳴，更有益于考查和培養(yǎng)考生明辨善惡是非的能力，幫助他們切實做到遠離違法犯罪，自覺拒絕邪教等不良誘惑。8．在血雨腥風、內憂外患的革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)先烈拋頭顱灑熱血、舍生取義、寧死不屈，用生命捍衛(wèi)了民族尊嚴，換取了國家新生。他們的英名與日月同輝、與天地同在！然而，近期一些人卻把惡搞先烈當時髦、以調侃英雄為能事，用灰暗的心理、扭曲的心態(tài)在網(wǎng)上質疑黃繼光、邱少云、劉胡蘭等英雄人物的事跡，詆毀英雄，抹黑歷史。對此，下列評論正確的有【】A．抹黑英雄就是抹黑歷史，崇尚英雄才有民族未來B．探究質疑能夠明辨是非，網(wǎng)絡表達可以隨心所欲C．玷污英雄人物光輝形象，喪失良知超越道德底線D．先烈壯舉鑄就精神豐碑，中華民族精神豈容褻瀆【答案】ACD8.【評析】傳播英雄精神，銘記英雄業(yè)績。英雄是一面旗幟，英雄是一座豐碑，英雄是民族的脊梁，英雄是文化的血脈。本題以個別網(wǎng)民惡搞英雄、調侃英雄為話題，讓學生在辨別中分析，在分析中感悟，在感悟中明理，激濁揚清，最終達成思想共識：抹黑英雄就是抹黑歷史，崇尚英雄才有民族未來，英雄人物壯舉不可褻瀆，中華民族精神不可背叛。唯有如此，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征程上，我們才能明確價值追求：人民有信仰，民族有希望，國家有力量。二、請你辨析（10分）9．前不久，鄭州市某校八年級一班班主任組織學生徒步到距校20公里外的“綠博園”進行參觀考察。對于此項活動，絕大多數(shù)學生積極參與，但也有少數(shù)學生和部分家長持有異議。9.【答案】（1）中學生肩負著建設祖國、報效祖國的歷史重任，為此，應認真學習、立志成才。（或：“振興中華，實現(xiàn)中國夢”是當代青年的歷史使命。對中學生來說，主要任務是學習?；颍褐袑W生要志存高遠，刻苦學習，勇于擔當。）（2分）（2）校外活動能增長見識，陶冶情操，磨礪意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，中學生應積極參加。（或：參加校外活動有利于開闊視野，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會行為。或：參加校外活動有利于增進同學、師生之間的情誼，鍛煉交往能力，增強親近自然、熱愛自然、融入自然的意識和能力。或：中學生忽視校外活動不利于實踐能力的培養(yǎng)，影響全面發(fā)展、健康成長。）（3分）（3）學習既包括課堂學習，也包括課外實踐，二者有機結合，才能獲取真知、全面發(fā)展。（或：一個人的成長成才，既需要積累文化知識，也需要增強生活歷練，提升實踐能力?；颍呵笾窂讲皇菃我坏模劝ā白x萬卷書”，也包括“行萬里路”?；颍鹤⒅卣n堂學習，忽視課外實踐，不利于獲取真知，影響中學生健康成長。）（2分）（4）中學生既要努力學習科學文化知識，又要積極參加社會實踐活動，為承擔歷史使命打好基礎。（或：中學生只有做到知行合一、理論與實踐相結合，才能成長為國家需要的合格人才?；颍褐袑W生要健康成長，就必須注重理論聯(lián)系實際、學以致用，不斷豐富和完善自己。）（3分）9.【評析】

注重素質教育，關注民族未來。教育的根本任務是立德樹人，課程改革的追求是人的全面發(fā)展。一次正常的社會實踐活動，一次走近自然、感受自然的春游活動，卻引發(fā)諸多爭議。本題以生動真實的事例為載體，還原學生、家長和老師的熱議：如何處理課堂學習與校外實踐活動之間的關系？如何才能做到讀有字書與讀無字書的無縫對接？如何處理“讀萬卷書”與“行萬里路”之間的關系？……這一系列相關問題蘊含其中，讓學生明辨：既要注重課堂學習，又要注重校外實踐；既要注重理論素養(yǎng)，又要注重知行統(tǒng)一；既要學習科學文化知識，又要注重自身情感體驗、道德踐行。本題切中時弊，不僅引發(fā)了人們的多元思考，更從學用結合的層面倡導注重素質教育，注重正確的學習觀、知識觀、價值觀指導，擯棄唯分數(shù)論，注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復合型人才。三、請你進行觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）10．春暖花開，風和日麗，5名女游客帶著4個小孩在某森林公園賞花，為拍到“桃花雨”，幾名女游客使勁搖晃樹枝，大量花瓣隨之飄落，一根樹枝被活生生掰斷。當有人上前勸阻時，女游客不以為然地說：“花總是要落的嘛！”此行為雖“微”，但影響卻不小。當今時代流行“微”，微博、微信、微閱讀等已走進百姓生活。在微公益、微服務等“微行為”踐行社會主義核心價值觀、傳遞正能量的同時，類似于上述“桃花雨”事件的“微行為”卻在散播負能量。因此,身處“微”時代，我們決不能忽視點點滴滴的“微行為”。結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：（1）“微行為”——行為雖小，事關重大。原因何在？（兩個方面即可。4分）（2）請你聚焦現(xiàn)實生活，列舉兩個符合或違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”。（與材料重復者不得分，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。2分）（3）請選取你所列舉的其中一個“微行為”進行評析。（兩個方面即可。4分）10.【答案】（1）（4分）微行為能反映一個人的文明素養(yǎng)和精神境界；微行為關系國家的形象和民族的尊嚴；品德培養(yǎng)要從小事做起，從日常生活做起；行為與后果具有一致性，人應該對自己的行為負責；只有防微杜漸，才能防患于未然；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是基本道德準則；在復雜的社會生活中，我們應學會明辨是非，做出正確選擇；善不積不足以成名，惡不積不足以滅身；等等。（2）（2分）略。示例：符合社會主義核心價值觀要求的微行為：升國旗時肅立、行注目禮；外出旅游時排隊購票入場；過馬路時嚴格遵守交通規(guī)則；主動引領盲人過馬路；關心幫助有困難的同學；人走燈滅；及時關閉水龍頭；隨手撿起地上的紙屑等垃圾；公共交通工具上主動給老弱病殘幼孕及抱小孩的乘客讓座；主動到敬老院、養(yǎng)老院慰問老人；自覺維護公共場所秩序；為災區(qū)人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。違背社會主義核心價值觀要求的微行為：隨地吐痰；隨手亂扔紙屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；車窗拋物；在公共場所大聲喧嘩；穿拖鞋進入公共場所；抄襲作業(yè)；考試作弊；歧視殘疾人；在樓梯上追逐打鬧；在旅游景區(qū)亂涂亂畫；等等。（3）（4分）規(guī)范性要求：針對自己列舉的一個微行為，運用所學知識，聯(lián)系社會主義核心價值觀的要求進行評析，觀點正確，立場鮮明，層次清楚，針對性強。10.【評析】

小背景，大道理；小平臺，大智慧。社會主義核心價值觀的培育和踐行，是具體的不是抽象的，是當下的不是將來的，需要人們在“微視角”、“微領域”、“微情境”中自覺落實落細落小，以此提高全體公民的素養(yǎng)和道德人格。本題從“微行為”入手，以“桃花雨”事件切入，小背景讓學生感悟大道理：勿以惡小而為之，勿以善小而不為；防微杜漸；注重個人文明素養(yǎng)；從日常生活小事做起；等等。同時，小平臺的背后蘊藏大智慧：如何弘揚時代主旋律？如何傳播社會正能量？如何自覺踐行社會主義核心價值觀？……本題貼近社會現(xiàn)實，貼近學生生活，猶如“精神羅盤”，浸潤人們的“心靈土壤”，具有較強的實踐性、教育性和開放性，學生既有話可說，又能知行統(tǒng)一，實現(xiàn)了于活動中加強思想道德教育的綜合預期考查目標。11．材料一：歷史是最好的教科書。2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。70年前的那場戰(zhàn)爭是人類歷史上的空前浩劫！戰(zhàn)火遍及四大洲、80多個國家和地區(qū)，軍民共傷亡7000余萬人。中國、俄羅斯等50多國人民聯(lián)合在一起，同仇敵愾、浴血奮戰(zhàn)，終于打敗野蠻侵略者，贏得最后勝利。材料二：歷史是最好的清醒劑。在歷經(jīng)8年艱苦卓絕的中國人民抗日戰(zhàn)爭中，中華兒女前仆后繼、眾志成城，以傷亡3500萬人的巨大民族犧牲，終于打敗日本侵略者，贏得偉大勝利！然而，一個時期以來，日本右翼勢力歪曲歷史的鬧劇卻在不斷上演，軍國主義思潮仍然陰魂不散，對戰(zhàn)爭罪行的認識和反思沒有任何誠意！結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：（1）以史為鑒，痛定思痛！第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及正義力量的最終勝利，給我們的深刻啟迪有哪些？（兩個方面即可。4分）（2）銘記歷史，捍衛(wèi)和平！當今中國應該采取哪些重要舉措？（三個方面即可。6分）11.【答案】（1）（4分）人類應居安思危，防止、警惕和遏制威脅世界和平的任何因素；和平與發(fā)展是世界各國人民的共同期盼；正義必將戰(zhàn)勝邪惡、光明必將戰(zhàn)勝黑暗；必須建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序；世界各國應重視國際合作，走互利共贏之路；世界各國應共同致力于建設和諧世界；正義不容踐踏，各國應攜手鞏固二戰(zhàn)勝利成果；等等。（2）（6分）以經(jīng)濟建設為中心，增強綜合國力；加快建設軍事強國，切實增強國防實力；弘揚偉大民族精神，增強中華民族凝聚力；奉行獨立自主的和平外交政策，堅持走和平發(fā)展道路；加強國際交流與合作，提升國際影響力；積極做負責任大國，推動和諧世界建設；推動建設人類命運共同體；警惕、譴責日本軍國主義傾向；全面深化改革，擴大對外開放；堅持黨的基本路線不動搖；等等。11.【評析】

銘記歷史，珍愛和平。歷史的聲音和記憶是警醒，歷史的重溫和紀念是鞭策。本題列舉世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史事實和中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦卓絕的偉大壯舉，旨在告訴世人和平來之不易，需要倍加珍惜。本題中的設問一個是從歷史的角度看，第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及正義力量的勝利給我們的深刻啟迪有哪些？一個是從現(xiàn)實的角度看，當今中國如何銘記歷史、捍衛(wèi)和平？一個是從全球的范圍看，一個是從中國的角度看，切實做到了深度與廣度的有機統(tǒng)一、高度與效度的密切結合，極大地激發(fā)了中華兒女強烈的民族自尊心和自豪感，并昭示了中華民族擁有強大的凝聚力和向心力，二者相得益彰，緊密關聯(lián)。本題背景材料凝練有力，信息豐富，深度關注并考查了紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的核心目的，回避了社會上的成題，實現(xiàn)了高立意、低切入的命題考查宗旨。四、請你參加活動與探索（2小題，每題10分，共20分）12．材料一：水是生命之源。地球上的水97%是海洋水，淡水僅占2.5%，其中可被人類直接利用的僅占0.34%。中國是嚴重缺水國，人均水資源僅為世界平均值的1/4。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，水危機進一步凸顯。50年前，河南林縣人民開山鑿壁，創(chuàng)造了“人工天河”紅旗渠的奇跡，只為解決水這個“天大的事”！2014年12月，以幾十億耗費、幾十萬人搬遷為代價的南水北調中線一期工程正式通水，最終“解渴”北方！2015年4月國務院發(fā)布“水十條”，為當前和今后一個時期我國水污染防治指明了方向。

材料二：生態(tài)環(huán)境是人類生存之本、發(fā)展之基。2015年4月25日，中共中央、國務院發(fā)布《關于加快推進生態(tài)文明建設的意見》，首次提出“綠色化”理念，指出要加快推動生產(chǎn)方式綠色化、生活方式綠色化，把生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系，形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風尚。

你校團委、學生會正在聯(lián)合舉辦“關注水危機·踐行綠色化”主題宣傳教育實踐活動，請你參與并完成如下任務：（1）請談談水危機造成的嚴重后果。（兩個方面即可。4分）（2）近年來，我國采取了一系列保護資源環(huán)境、促進“綠色化”的舉措，請舉出兩例。（與材料重復者不得分。2分）（3）“綠色化”理念重在踐行，請你介紹幾種綠色化生活方式。（四種方式即可。4分）12.【答案】（1）（4分）影響人們的正常生活；威脅人們的生命健康；影響正常的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；危害生態(tài)平衡，危及生態(tài)安全；嚴重制約我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展；不利于中華民族的永續(xù)發(fā)展；影響社會的和諧穩(wěn)定；等等。（2）（2分）提出并落實建設美麗中國的理念；提出并貫徹實施科學發(fā)展觀；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；不斷健全和完善節(jié)約資源、保護環(huán)境的法律法規(guī)；嚴格執(zhí)行保護資源環(huán)境方面的法律法規(guī)，嚴懲破壞資源環(huán)境行為；加強行政監(jiān)管，預防和依法處理破壞資源環(huán)境的行為；加強節(jié)能環(huán)保新科技研發(fā)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟；倡導全社會厲行節(jié)儉，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；注重通過輿論力量監(jiān)督破壞資源、污染環(huán)境的行為；實施重大生態(tài)修復工程；等等。或：新修訂的被稱為“史上最嚴”的《中華人民共和國環(huán)境保護法》2015年1月1日起實施；出臺、實施“限塑令”；確定18億畝耕地保護紅線；設置生態(tài)保護紅線；制定節(jié)能減排目標；修訂《環(huán)境空氣質量標準》，增加對PM2.5的檢測指標；修訂《中華人民共和國大氣污染防治法》，發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》；倡導“城市無車日”、“地球一小時”等活動；等等。（3）（4分）垃圾分類；乘坐公共交通工具或騎自行車出行；生活用水循環(huán)使用；節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙；綠色消費；不使用一次性用品；購買節(jié)能環(huán)保的家用器具；積極參加植樹造林活動；夏天空調溫度不低于26度；踐行“光盤行動”；拒絕過度包裝；等等。12.【評析】

關注水危機，踐行綠色化。本題圍繞生態(tài)文明建設問題，由此花開兩朵：一是水危機，二是綠色化。在水危機方面，一個“水”字映入眼前，使考生耳目一新，過目難忘。本題背景材料一中融合了地球上的水、中國水危機、紅旗渠、南水北調、“水十條”等諸多信息，通過第一問的設問深度關注了我國的水短缺、水污染、水浪費等水危機及其危害，綜合考查了考生的節(jié)水意識、護水能力、用水技能，進而使他們牢固確立“節(jié)水光榮、浪費可恥”的生活理念；在綠色化方面，本題材料二引用了最新的時政材料，結合后兩個問題意在增強考生建設美麗中國、關注生態(tài)文明建設的觀念和能力，踐行綠色化生活方式的自覺性，進而為構建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會而付出實際努力。本題的信息量豐富，綜合性較強，設問巧妙，構思嚴謹，彰顯生活化，具有問題意識，多角度考查了考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力等核心素養(yǎng)。13．文化因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。孔子學院秉承“增進世界人民對中國語言和文化的了解，發(fā)展中國與外國的友好關系，促進世界多元文化發(fā)展，為構建和諧世界貢獻力量”的宗旨，十年來得以蓬勃發(fā)展。當前，全球已有120多個國家建立起近500所孔子學院，為漢語推廣和中外文化交流提供了重要基地和廣闊平臺。

文以載道、文以化人，古為今用、古為今鑒。2014年9月24日，國家主席習近平在出席紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯(lián)合會第五屆會員大會開幕會時指出：人類文明在取得巨大進步的同時，當代人類也面臨著許多突出的難題，比如，貧富差距持續(xù)擴大，物欲追求奢華無度，個人主義惡性膨脹，社會誠信不斷消減，倫理道德每況愈下，人與自然關系日趨緊張，等等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示

某孔子學院學生將在暑假期間到你校訪問交流，請你接待并完成如下任務：（1）孔子學院為何能在全球蓬勃發(fā)展？請與來賓共同探究。（兩個方面即可。4分）（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中哪些思想智慧有助于解決上述難題？請舉出兩例。（與示例重復者不得分。4分）示例：道法自然，天人合一。（3）請為來賓推薦幾個具有代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名片。（至少推薦兩個，可從人物類、典籍類、科技類、文學藝術類、遺產(chǎn)遺址遺跡類等方面入手。2分）13.【答案】（1）（4分）中華文化博大精深，源遠流長；中國的綜合國力、國際影響力不斷增強；中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用；中國是一個和平、合作、負責任的大國；中國堅持對外開放的基本國策；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為人類文明進步做出了重大貢獻；文化交流、文明互鑒有利于構建和諧世界；中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩；中國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化；等等。（2）（4分）天下興亡，匹夫有責；位卑未敢忘憂國；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；己所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；人而無信，不知其可也；小信誠則大信立；艱難困苦，玉汝于成；天下為公、大同世界；自強不息、厚德載物；以民為本、安民富民樂民；為政以德、政者正也；茍日新日日新又日新、革故鼎新、與時俱進；腳踏實地、實事求是；經(jīng)世致用、知行合一、躬行實踐；集思廣益、博施眾利、群策群力；仁者愛人、以德立人；以誠待人、講信修睦；清廉從政、勤勉奉公；儉約自守、力戒奢華；中和、泰和、求同存異、和而不同、和諧相處；安不忘危、存不忘亡、治不忘亂、居安思危；等等。13.(3）（2分）人物類：孔子、孟子、老子、莊子、鬼谷子、李白、杜甫、白居易、蘇軾、曹雪芹、張仲景、張衡、范蠡、祖沖之、王羲之、吳道子、李時珍、沈括、李斯、杜康、岳飛、賈思勰等；典籍類：《論語》、《道德經(jīng)》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《韓非子》、《易經(jīng)》、《黃帝內經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《本草綱目》、《孫子兵法》、《史記》、《資治通鑒》、《九章算術》、《說文解字》、《齊民要術》、《四庫全書》、《永樂大典》等；遺產(chǎn)遺址遺跡類：故宮、長城、頤和園、兵馬俑、布達拉宮、安陽殷墟、洛陽龍門石窟、敦煌莫高窟、云岡石窟、都江堰、趙州橋、周口店北京猿人遺址等；科技類：四大發(fā)明、青銅器、甲骨文、地動儀、珠算、中醫(yī)中藥等；文學藝術類：唐詩、宋詞、元曲、明清小說、《詩經(jīng)》、《楚辭》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西廂記》、《桃花扇》、《牡丹亭》、書法、繪畫、京劇、豫劇、秦腔、昆曲、變臉、汴繡、皮影戲、雜技、剪紙、玉雕、鈞瓷、汝瓷、唐三彩、木版年畫、《蘭亭序》、《清明上河圖》、《洛神賦圖》、《女史箴圖》、《春江花月夜》、《高山流水》、《十面埋伏》、《廣陵散》、《二泉映月》、《梁?！返?；神話傳說類：女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山、大禹治水等；標志性文化類：漢字、漢語、少林武術、裴李崗文化、仰韶文化、龍山文化、河洛文化等；傳統(tǒng)節(jié)日類：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)等。13.【評析】

積極加強中外文化交流，著力推進文化強國戰(zhàn)略。文化是一個民族的血脈，是一個民族的根。孔子學院打開了中華文化走向世界的一扇窗戶，打造了中華文化魅力綻放的舞臺。本題以孔子學院為鮮活背景材料，讓考生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深、源淵流長，同時認識到中國的國際威望和國際影響力令人矚目，重點考查孔子學院在全球得以蓬勃發(fā)展的原因，旨在讓考生明確“孔子學院既屬于中國，也屬于世界”；同時從核心能力層面重點考查讓考生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找解決當代人類面臨的難題的思想智慧，旨在明確“古為今用，古為今鑒”；最后讓考生給外賓介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名片，不僅能讓考生油然而生愛國之情，更能激發(fā)中華兒女的民族自豪感，這是本題考查的升華和亮點。

2015年河南省中考思想品德A卷試題

題題凸顯學科思想，處處彰顯課標精神，段段涵養(yǎng)人文情懷，句句聚焦時政熱點，問問蘊含思維含量。

把心理養(yǎng)育、道德教育、法治精神和國情普及等融為一體，把“成長中的我”、“我與他人和集體”、“我與國家和社會”進行有機整合。

整張試卷是對課程標準的最新解讀，是對核心素養(yǎng)培育的最好踐行，是對落實素質教育的最好詮釋。

它基于生活，源于生活，折射生活，影響生活，“題在書外，理在書中”，立體厚重，張力巨大。

這是一片精神的家園，滋潤心靈世界，增添成長能量；這是一面高揚的旗幟，引領學科發(fā)展，提升教學品質；這是一支悠揚的歌曲，鼓舞前行之路，升華人生境界。題號題型分值命題立意及考查目的考查內容考點分布1單選2展示河南良好形象，激發(fā)見賢思齊意識，增強熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的責任感河南英雄模范人物事跡·河南精神文明建設成果(河南好人)我與國家和社會2單選2正確認識勞動及自立自強的重要性，增進熱愛勞動的情感，培養(yǎng)良好的勞動習慣勞動光榮·自立自強·家庭教育（父母代替包辦家務勞動）成長中的我·我與他人和集體3單選2明確公共設施的公益性、服務性，樹立公共資源應惠及民生、社會管理應以人為本的的正確理念社會建設和社會管理·以人為本·解決好民生問題（公交車站商業(yè)廣告）我與國家和社會4單選2認識毒品的危害性，拒