2023年情緒認知理論對兒科門診患兒的影響

情緒認知理論對兒科門診患兒的影響[摘要]目的評價心情認知理論下心理干預對門診輸液患兒心情等方面的影響，以促進門診輸液患兒預后。方法選擇本院兒科門診2022年8月～2022年6月期間靜脈輸液治療的小兒，總計200例。進行對比組與試驗組分組，實行常規(guī)護理、心理護理干預，比較兩組門診小兒輸液勝利率、家長滿足度、患兒輸液合作度。結果試驗組兒科門診輸液患兒輸液勝利率、輸液合作度以及家長滿足度均高于對比組，P＜0.05。結論基于心情認知理論心情分析的心理護理干預可以提高輸液小兒輸液合作度與協(xié)作度，家長滿足度高。

[關鍵詞]心情認知理論；兒科門診輸液；心情狀況；心理干預；滿足度

兒科治療中輸液是主要治療手段，門診輸液室環(huán)境嘈雜且人員流淌性大、病種多，加上患兒、家長心情簡單以及小兒自控力量不強、無法有效協(xié)作治療，從而增加了門診護理工作難度[1]。另外，生活水平的提高、孩子在家庭中的重心地位，家長對護理工作提出了更高的要求[2]。為了進一步提高門診輸液小兒輸液勝利率、合作度，本院在門診輸液工作中落實心情認知理論心理干預，本文就此進行討論。

1資料與方法

1.1一般資料

試驗對象選自2022年8月～2022年6月，總計200例。納入標準：①門診輸液小兒；②監(jiān)護人知情同意；③2～10歲小兒。排解標準：①重癥疾病小兒；②先天性心臟病等患兒；③家長心情過于感動，無法有效協(xié)作。進行門診輸液小兒分組，實行隨機法。對比組（n=100）：男53例，女47例；患兒年齡2～10歲，平均（6.5±2.5）歲；心情類型：恐驚型49例，樂觀型36例，遲緩型15例。試驗組（n=100）：男57例，女43例；患兒年齡2～9歲，平均（6.6±2.2）歲；心情類型：恐驚型48例，樂觀型34例，遲緩型18例。對比組與試驗組門診輸液小兒基線資料比較，P＞0.05。

1.2方法

對比組：賜予100例門診輸液治療小兒與家長治療常規(guī)護理。試驗組：以上基礎上落實心情認知理論的心理護理干預。①心情表現(xiàn)類型：恐驚型患兒有治療前明顯哭鬧不止、不協(xié)作表現(xiàn)；樂觀型患兒可樂觀協(xié)作治療、與護理人員溝通；遲緩型患兒被動接受治療，有治療緘默等表現(xiàn)；②護理措施：結合小兒心態(tài)優(yōu)化門診輸液室環(huán)境，環(huán)境布置上顏色明快、童趣，以削減環(huán)境因素對小兒的刺激。護理人員與患兒接觸時以親切和氣的表情以及溫柔的笑容感染患兒，以拉近與患兒之間的關系，并以摩挲及講故事等方式賜予小兒心理護理支持。針對遲緩型患兒治療前需提前告知，盡可能建立家長認知、心理預備。另外，護理人員與小兒家長有效溝通，受到門診環(huán)境、小兒患病的影響，導致家長心情明顯不穩(wěn)定，護理人員要做好小兒家長安撫工作，待其穩(wěn)定心情后對其進行有針對性的輸液指導，提高家長對治療護理的協(xié)作度。同時，小兒靜脈穿刺難度大，操作時要求護理人員秉持平穩(wěn)心態(tài)、精力集中、冷靜鎮(zhèn)靜，以提高穿刺效果，且輸液期間結合小兒不憐憫緒類型進行溫順問候、鼓舞眼神、摩挲、陪伴等多種心理安撫，提高小兒與家長身心舒適度。

1.3觀看指標

記錄門診輸液小兒輸液勝利率、輸液合作度，進行家長滿足度調(diào)查。

1.4統(tǒng)計學方法

基于統(tǒng)計學軟件包SPSS19.0建模計算門診輸液小兒觀看指標。小兒輸液勝利率、合作度等計數(shù)型指標以例n（%）描述，采納x2檢驗。P＜0.05，證明門診輸液小兒與家長試驗指標差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

2結果

2.1小兒輸液狀況比較

試驗組與對比組200例小兒輸液勝利率與合作度狀況見表1。試驗組小兒輸液效果明顯優(yōu)于對比組，P＜0.05。

2.2小兒家長滿足度比較

試驗組與對比組200例小兒家長滿足度調(diào)查狀況見表2。試驗組小兒家長滿足度明顯優(yōu)于對比組，P＜0.05。

3爭論

小兒門診輸液工作中心情狀況可造成多方面影響，例如患兒不協(xié)作治療影響工作流程、靜脈穿刺難度大影響穿刺勝利率、輸液不協(xié)作導致針頭滑出血管等風險、反復重新穿刺影響工作效率、小兒哭鬧與不協(xié)作影響家屬心情[3-4]。心情認知理論分析基礎上結合小兒心情進行護理干預，取得了良好的護理效果，改善了患兒與家長的認知、協(xié)作行為、提高了穿刺勝利率與護理質(zhì)量、護理滿足度[5]。試驗結果和王蕾討論結果有全都性，觀看組患兒與護士合作率96