2023年勝任力模型下高校學生的成本會計實習

勝任力模型下高校學生的成本會計實習摘要：勝任力代表著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與精湛工作技能，是一種職業(yè)性質的精神觀念，更是每個從業(yè)人員應具備的行為表現(xiàn)，與人的價值取向及人生觀念密不行分。本文依據對勝任力的涵義及內容進行了闡釋，分析了高校成本會計實習實踐勝任力存在的問題，分別從提高實習管理團隊素養(yǎng)、完善同學實習管理體系、重視德育教育地位、建立互聯(lián)網溝通平臺、構建校企聯(lián)合實習機制幾個方面提出了高校同學成本會計實習期管理的對策。借此來提高高校實習的整體質量。

關鍵詞：勝任力；高校同學；成本會計；實習管理

隨著高等教育的普及，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，造成市場專業(yè)人才供大于求的現(xiàn)象，隨著經濟的轉型，成本會計專業(yè)的競爭更加激烈。在高校的成本會計專業(yè)中，培育同學的實踐技能也是重要的職業(yè)力量培育。但是我國成本會計專業(yè)在實習管理上存在著肯定的不足，缺乏相應的勝任力的培育。高校在這樣的形勢下，為了滿意市場及企業(yè)對人才的實際需求，應全面制定完善的人才培育體系，在成本會計實習管理上提高人才專業(yè)技能，培育復合應用型人才，只有這樣才能為同學謀求長期進展，促進他們的職業(yè)生涯進展。

一、勝任力概述

在學術界對于勝任力有許多種解釋。要依據實際的狀況選擇相應的評判標準，但各種狀況下勝任力都有較為基本的概述。勝任力屬于職業(yè)精神的范圍，更是其重要的構成部分，應是每位從業(yè)人員的職業(yè)追求，更是其人生觀及價值觀確立正確方向的詳細實踐表現(xiàn)，是工作過程中對待所從事職業(yè)的工作態(tài)度與精神理念。具體來說，勝任力是工們，對產品精益求精、一絲不茍的觀念，是不斷精雕細琢、提高工藝、感受產品漸漸升華的過程，是將企業(yè)交給的工作做到最好甚至超額超質完成的態(tài)度。其目標是制作行業(yè)內的精品，致力于打造精品中的精品，打造最好的團隊，建設最優(yōu)秀的企業(yè)。勝任力是一種意念的形態(tài)，它是無形的，是無法用詳細詞匯描述出來的，因此，無論任何崗位的從業(yè)人員，都應努力追求勝任力，其在工作中的詳細表現(xiàn)為以下幾點：首先從業(yè)人員應具備優(yōu)秀的職業(yè)操守，其次則是應擁有精湛的技能，這是實現(xiàn)勝任力的重要要求與基本條件。高校的成本會計實習是指老師根據同學的要求，結合社會的進展狀況，在虛擬或者真實的教學情境中引導同學形成會計職業(yè)力量的過程。會計專業(yè)的培育模式通常實行冰山模型，在冰山模型下，勝任力包含兩個方面，分別是表層素養(yǎng)和底層素養(yǎng)。表層素養(yǎng)顧名思義就是指一個人在工作中顯示出來的工作力量，其中包含縝密的思維、豐富的工作閱歷、相關的專業(yè)學問、專業(yè)的工作技能等，這些都是能夠輕易發(fā)覺的顯性素養(yǎng)。底層素養(yǎng)指的是，隱含在大腦中的一部分的個人性格特征等，其中包括一個人的價值觀，創(chuàng)業(yè)力量和隨機應變力量、以及內心的思維方式。

二、培育勝任力的重要意義

1.國家經濟進展的基礎

培育復合應用型人才是高校實習始終以來所追求的終極目標，縱觀當前世界科學技術及制造業(yè)領先的發(fā)達國家，他們所生產出的商品無論是包裝還是工藝都非常講究，這主要來源于企業(yè)重視商品精致的進展理念及員工在工作中嚴謹工作態(tài)度、精益求精的工作表現(xiàn)。這些發(fā)達國家的工作人員始終將自身的工作成果與公司的利益、個人的價值實現(xiàn)直接掛鉤，這些表現(xiàn)也直接影響了本國高校實習培育人才的教學理念，為高校的實習者上了生動的一課。正是對勝任力的高度重視，讓這些發(fā)達國家的制造業(yè)，始終領先于世界其他國家，成為行業(yè)的先鋒軍、坐標性代表。因此，想要實現(xiàn)我國經濟轉型與升級，就應將勝任力徹底融入到成本會計實習體系中，全面貫徹并落實勝任力的培育與實踐，唯有這樣，才能真正推動我國向經濟強國邁進。

2.企業(yè)進展的保證

勝任力對于企業(yè)的進展及管理具有重要導向作用，在當下社會中，我國很多企業(yè)過于注意自身的經濟效益，追求利益的最大化，卻在肯定程度上忽視了企業(yè)內部的經濟管理，導致企業(yè)內部的資金流向混亂，會直接導致企業(yè)所生產的商品質量較差，很難獵取消費者的認可，而造成這種現(xiàn)狀的主要緣由，就是企業(yè)缺乏勝任力。企業(yè)在經營生產過程中，若能夠嚴格堅持勝任力、發(fā)揮勝任力的作用，就會憑借堅決的信念、持之以恒的精神、源源不斷的動力，不斷提升生產技術，創(chuàng)新生產方法，提高產品質量，得到更多消費者的青睞，進而占據行業(yè)的重要地位。

3.院校進展的需求

高校通常以同學就業(yè)、市場需求為導向，因此應充分重視應用型專業(yè)人才的培育。通過對我國市場中部分企業(yè)的調查與訪問，目前，很多企業(yè)對于年輕的從業(yè)人員提出的根本要求就是，盼望他們能夠在具備專業(yè)技能的基礎上，懂得做人的根本原則，擁有劇烈的職業(yè)責任感。幾乎全部企業(yè)的高管均認為，工作閱歷、個人學問體系以及工作力量完全可以通過工作實踐來逐步提升與積累。因此，對于成本會計實習而言，應在全面加強同學專業(yè)技能的前提下，重視同學的職業(yè)綜合素養(yǎng)教育，這也是每個高校想要實現(xiàn)可持續(xù)進展的必定選擇與根本需要。高校應以同學就業(yè)為導向，在人才培育中充分融入勝任力培育，以此來增加同學的核心競爭力，提高同學的綜合素養(yǎng)，培育社會所需人才，滿意崗位提出的詳細要求，真正實現(xiàn)高校的進一步進展。

三、成本會計實習生勝任力現(xiàn)狀分析

1.缺乏良好的工作態(tài)度

勝任力的詳細內容首先是工作態(tài)度，要真正做到聚精會神、一絲不茍。嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度主要指的是做任何事情都要嚴格要求，反復檢查、完善細節(jié)、絕不允許任何環(huán)節(jié)消失錯誤，產生漏洞，容不得絲毫馬虎。許多實習生對自身的要求不嚴格，做事好高騖遠、操之過急，缺少建設性的進展眼光看待問題，在工作精神方面，缺少真正鍥而不舍、堅持不懈的精神。在勝任力中不行缺少的根本性特征就是鍥而不舍的精神，它能夠起到安定凝神的樂觀作用，鼓舞人心，增加自信。同時許多實習生沒有應注意工作的各項細節(jié)、追求完善無缺。對工作缺少追求完善的精神，簡單忽視許多隱形的、內在的工作環(huán)節(jié)，對工作沒有投入足夠的精力，工作效率低。

2.忽視道德品質的重要性

同時對于會計的工作來說，需要一個人做到誠懇守信。部分學校在實習過程中缺少相應的思想教育工作，使得同學缺乏堅持不懈的工作精神、缺少不斷創(chuàng)新、樂觀探究的工作理念，長此以往同學的集體意識會慢慢減弱，同學的專業(yè)水平和個人的道德品質都會收到影響，也會這屆影響同學勝任力的培育。高校需要對同學不斷加強社會主義核心價值觀的思政教育工作，全力培育并提高高校同學職業(yè)綜合素養(yǎng)。

3.重理論輕實踐

目前很多高校在成本會計實習教學引導的過程中，消失“重理論輕實踐”的短板現(xiàn)象，作為建設現(xiàn)代社會的中堅力氣，高校的同學應具有較高的職業(yè)素養(yǎng)、嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度以及精湛的專業(yè)技術，這不僅影響著高校的進展，同時還關乎著我國綜合國力的提升。但是，一部分高校的實習工作沒有堅守以培育同學勝任力的人才培育觀念，對實習過程中的實踐工作提不起重視，忽視了人才培育中勝任力的實踐過程。在成本會計實習指導過程中，許多高校忽視了根據校內的不同專業(yè)的種類，依據企業(yè)、行業(yè)對專業(yè)人才提出的詳細要求，沒有對實習方案進行全面的調整及革新。

四、加強成本會計實習勝任力培育的對策

1.提高實習管理團隊素養(yǎng)、完善同學實習管理體系

隨著高校的不斷進展，高校在管理方面漸漸暴露出很多問題，例如校內管理人員配備不足、兼職人員居多、工作任務繁重等，想要真正提高高校成本會計實習同學教育管理工作的整體效率及質量，促進其進一步進展，就應加強對教育管理團隊人員的培育，加大對其的建設力度，不斷完善內部人員結構，才能確保有序開展各項實習工作。首先，應加強教育管理團隊的職業(yè)化建設，高校當前很多成本會計實習管理工作人員均是各專業(yè)的一般老師或是輔導員擔當相應的工作，但他們的力量只能夠應付日常基礎性的工作，對于成本會計專業(yè)方面的學問沒有全面的了解，缺少肯定豐富的工作閱歷，因此，應加強對其職業(yè)化的建設，通過系統(tǒng)的培訓，提升工作人員的職業(yè)力量及綜合素養(yǎng)，真正做到專人管理、專人專做。其次，提高工作人員的職業(yè)水平，加大培訓力度，提高工作待遇。通過專業(yè)性的培訓，全面促進工作人員的思想政治素養(yǎng)提升，拓展視野、把握先進性理論，豐富自身專業(yè)學問，提升相關工作水平。想要實習順當?shù)倪M行，學校需要構建教育管理體制，讓同學能在實習期間有綜合全面并且具體的規(guī)章制度可以遵循，只有將構建出詳細的制度，才能在無形中產生一種約束力，有效規(guī)范同學自身的言行，促使他們嚴格要求自己，在實習期間堅守職業(yè)操守、端正工作態(tài)度，不斷努力、刻苦鉆研重點工作內容，從而提高他們參加相關活動的樂觀性，學習更多理論學問。

2.鼓舞“雙證”同學，培育職業(yè)技能

學校應為同學供應良好的教學環(huán)境和教學條件，培育同學的社會認知力量和同學的人際交往等，這些技能都是同學在社會上立足所必備的。但是只有實際操作力量是不夠的，許多企業(yè)在重視力量的同時，首先看重的是學歷，假如沒有企業(yè)要求的相關證書，同學從學校畢業(yè)后，就沒有資格進入到企業(yè)工作，在學校學到的相關實踐實施，所培育的創(chuàng)新力量就沒有了用武之地。所以，學校需要鼓舞同學參與資格考試，通過考試獲得專業(yè)相關上崗證書?！半p證”是指高等教育學位證和職業(yè)資格證書，同學除了學習學校的專業(yè)課之外，還需要學習與專業(yè)相關的學問，例如統(tǒng)計學、會計學，甚至是多種外語。學校應鼓舞同學參與一些權威性的競賽，并多獲獎同學賜予嘉獎。同時學校也應關注會計專業(yè)的相關考試，如會計職稱證書、用友U8等財務操作軟件技能證書等。并對同學進行實時指導，著重培育同學的專業(yè)技能，指導同學學習與會計專業(yè)相關職業(yè)的實際操作技巧，為同學考取資格證供應最大的支持。

3.建立互聯(lián)網溝通平臺

高校在同學實習階段，由于很多同學的工作單位及地點不同，導致他們流淌性較大，不能準時有效的進行溝通溝通，因此，高校的工作人員應充分利用網絡信息技術的優(yōu)勢，建立溝通無障礙的平臺，可以通過、微博、微信、短信以及移動電話等有效現(xiàn)代化載體，實現(xiàn)準時有效的互動。高校既要充分運用網絡進一步把握同學在實習期間的學習與工作狀況，還要通過所構建的網絡互動平臺，建設特地的信息平臺，主要在其中工作支配、財務信息等，也可以在平臺中，組織并開展主題研討會，邀請大量的同學參加到其中，相互溝通、匯報實習狀況，切實關心他們解決現(xiàn)實問題。可通過互聯(lián)網構建實習分散記錄機制，將全部實習期間的同學實習的詳細時間、實習企業(yè)等信息記錄備案，完善同學的實時跟蹤與反饋制度，由高校指派專人到同學們所進行實習的相關企業(yè)，全面了解他們在實習期間的思想政治表現(xiàn)、在崗態(tài)度、實習成果、工作力量等，要準時與企業(yè)領導或是其他企業(yè)人員進行溝通，進一步把握同學的實習狀況。定期對正在實習的同學進行全面的檢查與監(jiān)督，于此同時，要將所搜集的信息準時有效的匯報給組織部門，并且要擅長進行總結、找出影響工作的內因，進而不斷的提高實習同學的綜合素養(yǎng)，真正做到科學合理的教育及管理，促進高校成本會計工作的進一步進展。此外，還可以依據