2020年高考作文復習指導精編版

精選文檔精選文檔高考作文復習指導作文原題閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。蘆葦與橡樹比賽看誰更有力量。高大的橡樹看著纖弱的蘆葦，認為自己一定能夠贏得勝利。一陣猛烈的強風吹過，蘆葦彎下腰，順風仰倒，幸免于被連根拔起。而橡樹迎著風，筆直地站立，盡力抵抗著強風，結(jié)果卻被刮倒在地。橡樹正在為失敗而傷心，但看到身后由于自己的保護而在狂風中幸免遇難的小木屋，不禁露出了欣慰的微笑。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。思路引導這則故事本是《伊索寓言》里的一則寓言，但作文的設計中卻別具匠心地添加了第二段文字，這就給大家審題和立意增加了一定的難度。如果僅從蘆葦和橡樹的“PK”（即第一段文字）中來確立立意，那么對材料整體而全面的理解就有失偏頗，這樣的觀點與立意不足以體現(xiàn)高考作文中要求的“全面理解材料”。而“選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文”絕不是斷章取義，是基于“全面理解材料”之上的，是對全面材料從不同角度的解讀。對于材料作文在立意時要善于抓材料中的關鍵詞語或關鍵語句，從這些信息中確立主旨也可以先將材料分為若干部分分別概括信息，然后再將這些信息綜合起來確定立意。該材料可利用后者。首先我們明確材料主要是圍繞“橡樹”展開的，上面是說“橡樹”在“PK”中的失利——“失”，下面是說“橡樹”的得到——“得”，所以材料就是圍繞“得與失”而展開的。這顯然是一個辯證的主題，在行文中一定要突出思辯色彩。因此，我可以對材料從這樣幾個立意入手：得與失；失敗與成功；不以成敗論英雄等等。他們這樣點材料蘆葦和橡樹比賽看誰更有力量，面對強風，蘆葦以柔克剛，毫發(fā)無損；而橡樹卻因為和強風“以硬碰硬”被刮倒在地，但橡樹身后的小木屋卻安然無恙。蘆葦贏了，贏得精彩；橡樹輸了，卻輸?shù)膫ゴ?。徐傳寶《每人都有自己的精彩》狂風中的橡樹始終保持挺立的身姿，不為外物所役，結(jié)果卻被吹倒；纖細的蘆葦卻順風倒而保存了下來。橡樹雖然倒了，但他的信念沒有倒，他的挺立保護了小木屋，這才是他的欣慰，它的價值，即使面臨死亡，挺立也是它無悔的選擇。盧楠《挺立，無悔的選擇》蘆葦在烈風的面前選擇了彎腰，應風而倒，最后取得了勝利，但雖勝猶敗；橡樹在烈風面前迎風直立，縱然被風連根拔起，但雖敗猶榮，他用自己偉岸的身姿使得小木屋幸免于難。這告訴我們：生命的價值因姿勢而異，姿勢不同，生命的價值不同。選擇茍且、依附，活也活的卑劣、低級；選擇凜然不屈，死也死的光榮偉大。梁作兵《生命的姿勢》狂風吹來，纖細的蘆葦隨風彎曲，保全了自己，而橡樹卻選擇迎風挺立，結(jié)果被狂風吹倒了。我們也許會為橡樹的固執(zhí)感到惋惜。是呀，面對人生的諸多困難和挑戰(zhàn)，我們往往會選擇委曲求全。然而，我們或許沒注意，同樣不堪一擊的小木屋在橡樹的遮擋下安然無恙。橡樹

是那個“醉里挑燈看劍”的憂傷者嗎？是那位慨嘆“可憐白發(fā)朱孟達《靈魂不倒》用自己的犧牲換來了他人的尊敬，它的靈魂永遠挺立。是那個“醉里挑燈看劍”的憂傷者嗎？是那位慨嘆“可憐白發(fā)朱孟達《靈魂不倒》生”的壯志未酬者嗎？是那個低嘆“玉環(huán)飛燕皆塵土”的獨行俠嗎？是的，那個開篇以武起事，結(jié)局卻以文耀史的辛棄疾，那個在以議和為主的南宋朝廷下仍熱情洋溢的稼軒。除了他，又有誰，能執(zhí)著地迎著南宋的風站立，不趨俗，不肆志，一腔熱血灑江天？四十年的南宋臣民，二十年的閑置不聞，畏葸無能的朝廷將他沉沉浮浮戲弄半生。當他南下歸宋時，滿懷希望，豈料他的鎧甲被卸了。劍未曾出鞘，手中卻有了羊毫軟筆，他只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，一個人“落日樓頭“”把吳鉤看了，欄桿拍遍。”南宋主和，他偏不茍同，他組織“飛虎隊”抵抗金兵。是遷，他就兢兢業(yè)業(yè)；是謫，他就獻策薦計。站在那個時代的風中，他從不順風仰倒，從不彎下腰來自保。他是那風中的一朵雨做的云，執(zhí)著地堅守自己的位置。他是那南宋風中一棵傲岸的樹，勇敢地迎風直立。辛棄疾那鋼鐵一樣的身軀疲憊了，懈怠了，因為他始終沒能棄去心中的疾?。航甬T缺，月未圓，山河碎，心不安。他無法撐起一片天了，當權者袖間的風浸濕了他的偉岸，他無奈之下，唯有找一寂靜處，獨自咀嚼寂寞。稼軒，你失敗了嗎？你傷心了嗎？你可曾看到你的失敗有著耀眼的光芒？是你那蕩滌心胸的詞章，給后人留下了精神的補養(yǎng)。是當權者的不使你為政，才讓你失敗，卻不心傷。是民族仇國家恨來煉你詩魂，是馬蹄翻金戈鳴來壯你詞魄，你倒下的地方卻是另一片春天生長的地方。南宋，為了關閉一扇門卻又打開了一扇窗。所以，積三百年的宋之動蕩不安和風雨飄搖才有了一個辛棄疾。你可曾看到，“脈脈此情誰訴”的閑愁已超然柳永的“淺吟低唱”，那“夢回吹角連營”的悲愴已架于太平盛世里蘇子的“大江東去?！笔悄愕幕潞８〕两o中國留下了一處別樣的風景。稼軒，你是深谷里的幽蘭，不經(jīng)寂寞怎能有馥郁的芬芳？你是撒哈拉沙漠的駱駝，眼前沙漠無邊，心中綠洲一片。你是橡樹，別人順風你迎風。不曾因世俗的風而涌，也不曾因世俗的風而舒。因為，你的堅守有方向，你的失敗有希望。點評：考場得分：59分。本文成功亮點有三：一是題目引人而極富意蘊?！帮L起云未涌”，作者逆其道而用之，充分暗示了辛棄疾悲劇的一生，并暗合了文章主題。二是引用嫻熟而貼切自然。作者在行文中自然而確切地引用辛棄疾的詞句，不僅豐富了文章內(nèi)涵，而且也增加了文采。三是結(jié)構嚴謹而首尾圓合。結(jié)尾段既呼應了題目和開頭，又聯(lián)系了材料，深化主題，點明主旨：“不曾因世俗的風而涌，也不曾因世俗的風而舒。因為，你的堅守有方向，你的失敗有希望?！庇幸环N失去叫幸福當三閭大夫抱著石頭與江水相擁；當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食；當拉奧孔扭曲著身子仍想保衛(wèi)自己的兒子，在歷史的凄風中發(fā)出陣陣悲鳴。那些失去了的永遠閃爍在人性的

山巔，有了遠方的呼喚，那尋覓的幸福方不會在走不出的苦悶中消沉。遠去的風聲中挾著時光易失的腳步，不禁使我想起：“眶當、眶當……”聽到了那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂揚，強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊烈火陶冶著高尚的情操?；?，一代才子，一代英雄，就在這孤僻的角落里打鐵。你敢勸他入世嗎？是否忘了《與山巨源絕交書》？那鏗鏘的言辭，已向所有人宣示他對世俗的不屑，就讓“竹林七賢”過“鄴下放歌”、“飲酒賦詩”的恬淡生活吧！失去了仕途的走運，換來了心靈的升華，失去了外在的享受，換來了內(nèi)心的激揚。幸福是永遠屬于他的。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”面對滔滔江水，面對江東父老，江山已隨他人姓，美人自刎在懷，一代霸王也不禁淚濕衣襟，是乘船逃走，重整旗鼓，還是“死亦為鬼雄”？如果你在他身旁，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”，說不定歷史也會為此改寫。然而，最終他選擇了死。他認為這樣有尊嚴。當拔山舉鼎的傳奇已褪色成史冊，當小兒傳唱“大風起兮云飛揚”時，幸福的楚霸王在失去中追求了自由，追求了尊嚴，追求了生命的絕唱。是否還記得那個視楚國相位于不顧，寧愿“曳尾于涂中”的莊子？獨居的清閑，悠然的生活陶冶著情操。他自認為是棵樹，一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹。如果你硬將他拔起，種在污濁的泥土里，它就會片刻枯萎。當清爽的秋風將天空吹得更高遠，當陌上的孩童望斷最后一只南飛雁，當枝頭的新綠換上橙黃，當一點點微酸已著枝頭，我們便不該有衰草披離般落魄，即使一片飄零的落葉，也會跳出生命的舞蹈，而那永遠留下的足痕會在幸福中老去。失去了藍天的深邃，我們有白云的飄逸；失去了雄鷹的矯健，我們有小鳥的幽鳴；失去了大海的遼闊，我們有小溪的婉轉(zhuǎn)。失去絕不是一輪明月墜落后的漆黑，而是取而代之的滿天星輝斑斕……點評：考場得分：57分。從古典中選取恰當?shù)乃夭氖潜疚淖顬橥怀龅奶攸c。開篇由高度簡述屈原、普羅米修斯、拉奧孔三人的事例而引出文章主旨“那些失去了的永遠閃爍在人性的山巔，有了遠方的呼喚,那尋覓的幸福方不會在走不出的苦悶中消沉。然后又詳細敘述了歷史上的人物稽康、項羽、莊子來論證觀點，論據(jù)充分而貼切。我們的精彩性順著斷橋滑下迎向挑戰(zhàn)，雖敗猶榮徐雪君性順著斷橋滑下李漢榮在《斷橋》中說“生命會遇到斷橋，并非沒有絕處逢生的可去，擁抱激流橫渡生命，或許也能夠到達芳草如茵的綠岸。斷橋”正是生命所面臨的挑戰(zhàn)與困境，“順斷橋滑下”正如勇敢迎向挑戰(zhàn)，失敗也好，成功也罷，只要我們在挑戰(zhàn)面前勇敢嘗試過，依然榮耀。在狂風暴雨面前，橡樹倒下了，因為它沒有逃避?；蛟S你會認為他很愚蠢。但是，他在倒地后，發(fā)現(xiàn)身后的小木屋在他的保護下安然無恙，不禁露出了欣慰的笑容。此時，又有誰會不為這燦爛的笑容所折服？迎向風雨，成就了橡樹的榮耀。又如那夏夜里的小飛蛾，為了感受生命的熾熱，勇敢地撲向了熊熊燃燒的燭火。一些人也許會說““飛蛾撲火，自取滅亡。”他們恥笑飛蛾的不自量力，去沒有想到飛蛾撲火那一瞬間的勇敢無畏。這樣的勇敢，誰敢說是可憎可笑的呢？撲向燭火，去感受生命的光熱，是飛蛾的榮

耀。難以忘卻那群飛度懸崖峭壁的斑羚，中老年斑羚為了年幼的斑羚，甘愿做一塊踏腳石葬身崖間。在捕獵者面前，斑羚們沒有屈服和任人宰割，而是用上一代的生命搭起了下一代的希望虹橋。雖然要經(jīng)受粉身碎骨的疼痛，但老斑羚會很情愿很欣慰，因為小斑羚仍在，他們的種族還能延續(xù)。難道你不為這些這些中老年斑羚感到震撼嗎？難道這種大義凜然的犧牲不足以讓你刻骨銘心？迎向斷崖，留下了老年斑羚的榮耀。垓下之戰(zhàn)，項羽兵敗而自刎烏江。對于項王的失敗，人們除了嘆息，就是警戒后人“不可沽名學霸王”。但是，項羽死前，船夫曾勸他逃走，畢竟是“留得青山在，不怕沒柴燒。”可項羽在生命與尊嚴面前毅然選擇了后者。這個選擇不正應驗了李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”嗎？為了尊嚴，迎向死亡，波濤依舊的烏江翻騰著楚霸王的榮耀。一花凋零，荒蕪不了春天；一星隕落，暗淡不了遼闊星空。畢竟花朵燦爛過，星星閃耀過，曾經(jīng)挑戰(zhàn)過，消失了形體卻留下了靈魂的永恒。只要在困境與挑戰(zhàn)面前，我們選擇勇敢迎向，即使失敗了，我們留下的血汗也會向后人證明：我們雖敗猶榮！阿赫瓦里，我想對你說魏曉蕾阿赫瓦里，我想對你說：失敗也美麗。你只代表祖國參加了墨西哥城奧運會，在全部參賽者中墊底。然而，你卻贏得了“最美的墊底者”這一比奧林匹克冠軍更響亮的榮譽。你和參加奧運會的其他選手一樣，渴望在奧運會中奪得金牌，為祖國贏得榮耀，四年的艱苦訓練就為了這緊張而又激動的一刻。然而，不幸的你在跑出不到五公里后因碰撞而摔倒，膝蓋受傷，肩部脫臼，可你并未因此退出，你是堅強的。忍著劇痛，你拼命向終點跑去，漸漸地，所有選手將你甩遠，道路兩邊的人群散盡，你仍然憑著堅韌的意志和頑強的毅力獨自在路上行進……也許，你認為自己的比賽仍未結(jié)束；也許，你不想辜負祖國的希望；也許……許多“也許”讓你肩負起人生的重責，向終點前行。天色漸黑，你仍在繼續(xù)。但此時的傷痛讓你不得不拖著傷腿行走。鮮血一滴一滴灑在前行的路上，時間也似乎凝固了。終于，在頑強意志的支撐下，你走到了終點。意外的，許多市民為你不斷地的歡呼、喝彩，在他們心中，你就是贏者。阿赫瓦里，我想對你說：失敗也美麗。盡管你是比賽的墊底者，但是你向人們訴說了兩個珍貴字眼，那就是：堅持。在困難面前堅持了，才會走到最后，才會看到最美的風景。也許，我們會失敗，但只要我們朝著太陽升起的方向前行，心懷美麗的夢想，即使失敗了，我們也會贏得精彩，贏會得完美的人生。阿赫瓦里，我想對你說：失敗也美麗！人人渴望成功，然而，真正成功的人又能有幾個呢？如果我們都反方向去看，便會發(fā)現(xiàn)，失敗也是美麗的。雖然它不比成功后的輝煌燦爛。但我們一生中的許多經(jīng)驗和智慧不正是從失敗中得出的嗎？一千次的失敗只為一次的成功，也許繼這次失敗之后，下一個就是成功。猶如故事中的橡樹那樣，我們在風吹日曬、暴風狂雨中被折磨得東倒西歪，但我們?nèi)云幢M全力克服困難?；蛟S，我們被打倒了，甚至被連根拔起，但當我們回頭看看身后安穩(wěn)的小木屋時，我們就會明白：縱使失敗，我們?nèi)晕词r值，那座小木屋就是我們抵抗風雨，磨

練自己的見證。有時候，這樣的失敗也不失為一種美麗！愿，人人在面對失敗時，都能平靜地說“有時候，這樣的失敗也不失為一種美麗”筆端超菠瀾需宴借東風標桿佳作1、威脅［俄］契訶夫有一個貴族老爺?shù)鸟R被盜了。第二天他在所有的報紙上都刊登了這樣一個聲明：“如果不把馬還給我，那末我就要采取我父親在這種情況下采取過的非常措施?！蓖{生效了。小偷不知道會產(chǎn)生什么嚴重后果，不過他想著可能是某種特別可怕的懲罰，很害怕，于是偷偷地把馬送還了。能有這樣的結(jié)局，貴族老爺很高興。他向朋友們說，他很幸運，因為不須要步父親的后塵了?！翱墒?，請問你父親是怎么做的？”朋友們問他?！澳銈兿胫牢腋赣H是怎么做的么？好吧，我告訴你們……有一次他住旅店時，馬被偷走，他就把馬肚帶套在脖子上，背著馬鞍走回家了。如果小偷不是這樣善良和客氣的話，我發(fā)誓，我一定要照父親那種做法去做！”2、《炮手》一百多年前的一個冬日，法國軍隊向侵入巴黎郊外的德國軍隊發(fā)動進攻。將軍用望遠鏡仔細地瞭望著河對岸的小村?！拔?，炮手！”將軍沒有回頭，高聲叫道?！笆牵瑢④?！”一個臉色蒼白的士兵應道?！澳憧吹侥亲鶚蛄藛幔俊薄翱吹煤芮宄?，將軍?！薄翱吹阶筮叺霓r(nóng)舍了嗎？就在叢林后面，那座紅瓦白墻的房子?！笔勘哪樕钒祝骸拔铱吹搅耍瑢④?。”“這是德軍的一個陣地，伙計，給他一炮！”炮手的臉色更加煞白了。這時裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額卻滾下了大粒的汗珠。他服從了命令，仔細的瞄準目標，開了一炮。硝煙過后，軍官們紛紛拿起望遠鏡。“干得好，伙計！這座農(nóng)舍看起來不太結(jié)實，它全垮了！”將軍連聲喝彩，回頭微笑著看看炮手。可是他吃了一驚：炮手的臉頰上流下了兩行熱淚?！澳阍趺蠢玻谑?？”將軍不解地問。“請原諒，將軍?！迸谑值统恋卣f，“那是我家的房子。在這個世界上，它是我家僅有的一點財產(chǎn)?！?、《領獎》在學校的畢業(yè)典禮上，校長宣布學習成績優(yōu)秀者名單，并請他們上臺領獎?！暗谝幻?，李強！”沒人回答，也沒人上臺。校長又重復叫了一遍，仍沒人答應。校長叫到第四遍時，李強才慢吞吞地走上臺去。過后，有同學問他：“你為什么連自己的名字也聽不清？”他說：“不是我聽不清，而是怕同學們聽不清。4、捎韓風他要出國，人沒出外貿(mào)局的大門，這消息便不脛而走。回到家里，屋子早坐滿了人。“哥，給我捎臺帶電腦的收錄機!”弟弟那么興奮，似乎收錄機唾手可得?！案纾o我捎一套高級化妝品！”妹妹是那么激動，好像高級化妝品已在她身上發(fā)揮了作用，更增添了她的嫵媚?！皨專邮裁?？”他問?！安簧觿e的，捎臺洗衣機就行!”丈母娘也高興得什么似的，嘴都快咧到耳朵根底下。“娘，您老呢？”“不管咋著，把你捎回來就中!”娘的眼里閃著晶瑩的光。5、《簽字》王局長犯罪事實暴露后，檢察院干警趕來逮捕他，他卻怎么也不肯在逮捕證上簽字。王局長的老婆趕緊關上門窗，從口袋里掏出一個鼓鼓的紅包，塞到丈夫手里，懇求他接受“這點小意思”，把字“簽了吧”。戲劇性的一幕發(fā)生了：王局長捏了捏紅包的厚度后，還真的在剛才堅決不簽的逮捕證上簽了字。6、《誰燒“阿房宮”》從前，有位縣督學來到縣立中學視察工作。他一進校門，便見到該校的壁報上寫有杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。督學的文學底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問起了學生：“你們知道阿房宮是誰燒的？”學生們一臉惶恐，不住地搖頭：“不是我燒的，不是我燒的！”看到眼前的窘迫情景，督學啼笑皆非。他立即來到校長室，對校長指責道：“貴校學生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的。”校長心平氣和地說：“本校學生一向誠實，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的?！倍綄W非常氣惱，他萬萬沒有想到鼎鼎的校長居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長，稟明原委。不久，督學收到局長復函：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費重建阿房宮?！倍綄W看后，目瞪口呆。課文鏈接：《祝?！贰读主煊襁M賈府》《我的叔叔于勒》《林教頭風雪山神廟》《項鏈》《警察和贊美詩》《變色龍》《裝在套子里的人》《荔枝蜜》方法總結(jié)：7、槍［中國臺灣］林雙不車子愈往南駛，我愈覺得不對勁，司機始終不懷好意地透過后視鏡瞅著我，有幾次似乎再忍不住了，居然微偏著頭，眼睛向后掠?？峙挛沂巧狭速\船了。實在不應該冒冒失失搭乘這輛野雞計程車。趁著星期日到臺北處理一些事情，原本計劃搭11點半的最后一班平快夜車回員林的，誰知東拉西扯，趕到火車站時，那班火車已經(jīng)開走了。怎么辦呢？星期一一大早就有課，不趕回去怎么行？真是的，就算一定得搭野雞車，也應該睜大眼睛啊，居然司機一說是回頭車我就上了，居然司機說載不載客都無所謂我就讓他開了。為什么我當時沒有考慮到旅途的安全問題呢？報紙上幾乎天天有，計程車司機在荒郊野外劫財搶色，甚至還要傷人，為什么我這么大意？果然，車子剛過中壢吧，我就感到異樣了，就如同我前面所說，司機一再從后視鏡瞅我，瞅得我心底發(fā)毛。當然，我身上的錢不多，又是一個大男生，實在不必害怕，如果他真正心懷惡意，如果他嫌錢太少不滿意，無論如何，還是我吃虧。我悄悄打量他的體形，沒有我高，但是比我結(jié)實多了，單打獨斗，我未必就會輸他，可是他不可能沒帶東西，而且我根本不想打。就在這時候，我看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西，大概是扁鉆或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶的山間，歹徒下手最理想的所在。要動手了吧？我下意識坐直身子，冷汗開始往外冒。什么事也不曾發(fā)生，他的手又伸了上來，放在方向盤上，沒有拿什么東西。一定是他看出我有了戒備，不敢輕率下手，在等待更恰當?shù)臅r機吧？難道我就這樣束手待斃嗎？也許我可以想想辦法，化解這場危機，我不是一向自詡最善于動腦筋的嗎？怎么突然嚇呆了呢？或許我可以試著和他聊聊天，動之以情，讓他不好意思動手。于是我吞了口口水，和他搭訕：“生意好嗎？老鄉(xiāng)?！彼坪鯂樍艘惶?，過了好幾秒鐘才回答我：“不好啊，幾乎連油錢都跑不回來?！薄安粫桑磕悴皇腔仡^車？剛剛還有客人包了你的車去臺北，不是嗎？”他不再回答，我突然想到可能不是真的回頭車，一緊張，舌頭打結(jié)，也沉默下來。沉默最適于培養(yǎng)緊張的氣氛。為什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他口音或其他特征，增加警方緝捕他的可能？當然明白，我被搶之后必定會去報案的，好聰明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。這一眼非常狠毒，我有生以來不曾看過更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使趕不回員林上課，請一天假又有什么大不了，何必一定要搭野雞車冒險？算了，如果他真的要搶，就給他吧！好漢不吃眼前虧，財物嘛，生不帶來死不帶去，有人要就給他，犯不著因此打斗傷身。不行！這么一來，豈不是助長了惡人的氣焰？無論如何，都應該和他拼斗一番，給他一點教訓。兩種想法交戰(zhàn)纏斗，還沒有分出勝負，員林居然到了?？蓯鄣膯T林！當計程車在公路局車站前一停，我立刻打開車門，沖了下去。松了一口氣，才想到還沒付錢，便繞過車后，走到司機窗口，伸手到旅行袋里掏錢。突然，車子往前沖，迅速拐一個彎，消失在不遠的街角上。我最后看到的，是司機無比驚慌的神色。怔怔地站在凌晨兩點左右冷冷清清的員林街頭，莫名其妙地把車錢再放入旅行袋，才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管，那是我在臺北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管太長，無法全部塞進旅行袋。方法總結(jié)：這篇文章并沒有著眼于“理”，而是落在“趣”上。情節(jié)本是再現(xiàn)一場誤會，，在f情節(jié)推動的過程中，伴隨著“我”的內(nèi)心活動，一波三折，層層推進，直至篇末，才真相大白，讓人叫絕。亠一I牛刀小試一.站在無軌電車里，身旁有個老大娘，兩只手扶著椅背，也是站著。旁邊座位上卻大模大樣地坐著一個麻木不仁十五歲上下的小伙子。他使勁盯著窗外，仿佛生平頭一回見到這輛無軌電車沿途經(jīng)過的街道似的。我開口對老大娘說話了，其實是說給那個麻木不仁的小伙子聽的?！鞍?，現(xiàn)在的年輕人可真是缺乏教養(yǎng)！”“說的是啊，說的是啊，”老大娘點了點頭，“就是沒教養(yǎng)嘛！”“學校里是怎樣教他們的！”我繼續(xù)說。“說的就是嘛，學校里是怎么教他們的？”老大娘同意我的說法?！按蟾潘麄兊母改敢彩沁@種沒教養(yǎng)的人?！蔽业芍切』镒诱f，可他卻無動于衷?！坝惺裁礃拥陌职?，就有什么樣的兒子。”老大娘嘆著氣說?！罢娌幌笤?！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”我的聲音已經(jīng)很高了。老大娘一會兒看著我，一會兒又看著那個小伙子?！拔?，你這小青年，”我終于忍不住碰了碰他的肩膀，“說的就是你哪，還不給老人讓座！……1、故事的結(jié)尾刪去了，從下面選出一個結(jié)尾，要能符合作者的思路和作品主旨，思想意義深刻（）A這時候，小伙子極不情愿地站了起來，向車門走去。B“你拽這孩子干什么！〃老大娘突然沖我嚷起來，''你回家去教育你自己的孩子好了，我的孫子你可別管！”C年輕人騰地一下從座位上站起來，指著我的鼻子大叫：''你多管什么閑事，這是我奶奶！”D那個小伙子憋紅著臉站起身，不停叨嘮'管什么閑事，討厭！”老大娘連忙擺手說，'你坐吧，我不累?！?、寫出自己選擇某個結(jié)尾的理由：二．片段作文下面是題為《二張門票》的微型小說的前半部分，請你根據(jù)題目要求與小說的前半部分的情節(jié)，展開合理的想象，設計后半部分的情節(jié)，把小說讀寫完整，后半部分小說的場地不變，字數(shù)200字左右。文章如下幾位國內(nèi)頗有名氣的演員來小城演出，為在小城可是件激動人心的大事。我抓緊機會，托在劇院工作的好友買票：“能買多少就買多少。”好友費心費力地給我弄來了第二天晚上演出的5張門票，全家3人，每人一張還余二張。面對二張多的票，我靈機一動，便在這二張票上做了點文章。我來到劇院售票處，預先一睹名演員風采的人們在這里排起了長隊購票。我揮動手里我二張粉紅色票高聲喊道：“誰要票，我有多的二張票，誰想要就送給誰?！迸抨牭娜嘶ハ嘟粨Q了一下眼神，分別以各種各樣的眼神看了看我，又自顧自地排隊豐收他們有長隊來。竟沒人愿意要白送的票！我聳聳肩，走了。15分鐘后，我回到排隊的人前：“誰要票，每張4

元，比票價低3元，誰要快來?！迸抨牭娜硕贾幌蛭伊艘谎?，分明滿臉狐疑，沒有我吭聲，也沒有人移動步子，我只好走了“高分作文開窗高分作文開窗題記：有時往往因為感情的疏