工程測(cè)量實(shí)習(xí)的心得體會(huì)

Word-23-工程測(cè)量實(shí)習(xí)的心得體會(huì)工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文1

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的心得。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問(wèn)舉行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多本來(lái)并不嫻熟的學(xué)問(wèn)逐漸被清楚的理解，許多本來(lái)沒(méi)有重視的方面也獲得了鞏固，更在發(fā)覺(jué)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體味：

1、因?yàn)槭峭M合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂精確?????的方案，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)方便。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。

2、在實(shí)習(xí)前一定要準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量辦法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)老師的支配，避開(kāi)因?yàn)闇y(cè)量辦法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。認(rèn)識(shí)了儀器的使用和明了了誤差的來(lái)源和削減措施，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵從一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。

3、業(yè)內(nèi)計(jì)算必需要十分認(rèn)真，由于沒(méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必需控制在可允許的范圍內(nèi)。

四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。

因?yàn)樘鞖庋谉?，起初我?duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組學(xué)生都在仔細(xì)的測(cè)量，仔細(xì)的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，尾隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提升成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣非常炎熱，但是利用大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是非常順當(dāng)?shù)赝瓿闪藴y(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)學(xué)生的臉都親切了許多。當(dāng)全部工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成績(jī)拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜。

利用實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作越發(fā)嫻熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與學(xué)生的交際、合作的本事。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。

實(shí)習(xí)是高校生活的其次課堂，是學(xué)問(wèn)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和本事惟獨(dú)在實(shí)習(xí)中才干發(fā)揮作用，才干獲得豐盛、完美和進(jìn)展。高校生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)習(xí)，將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)習(xí)相結(jié)合一起，在實(shí)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完美，有所創(chuàng)新，并在實(shí)習(xí)中提升自己由學(xué)問(wèn)、本事、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和本事，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文2

利用實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作越發(fā)嫻熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與學(xué)生的交際、合作本事。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過(guò)去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)問(wèn)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問(wèn)，提升實(shí)際操作本事，同時(shí)也拓展了與學(xué)生之間的交際合作的本事。固然其中不乏教師的教誨和學(xué)生的協(xié)助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，教師一個(gè)個(gè)地檢查，浮現(xiàn)問(wèn)題就讓我們準(zhǔn)時(shí)改正。其實(shí)想想天天校內(nèi)中那些舉行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。詳細(xì)說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：

(1).磨練品行：

這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際本事，更熬煉了我們面向困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不行能徹低沒(méi)有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提升測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的脆弱品行。

實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親手實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能嫻熟掌控，誰(shuí)也不能只做“指揮”工作，誰(shuí)都要參加到實(shí)際的工作中來(lái)，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!

我們每個(gè)組員都分離自立的觀看，記錄每一站，并精確?????舉行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不粗心。直至符合測(cè)量要求為止。利用實(shí)習(xí)，我們慢慢養(yǎng)成了凡事都精心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。

(2).團(tuán)隊(duì)配合：

測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程就是運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都不安自己理論學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，不安惟獨(dú)十天的測(cè)量時(shí)光，自己不能按時(shí)完成目標(biāo)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，最終提前完成了目標(biāo)。有了團(tuán)結(jié)的力氣我們才干干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中獲得了答案。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文3

為期三周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)遺憾結(jié)束了，利用此次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明了了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，幾乎是囫圇小學(xué)，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的時(shí)節(jié)里，在我們測(cè)量的這段時(shí)光中，天氣晴朗，陽(yáng)明亮媚且?guī)е恍隹?。給我們的實(shí)訓(xùn)帶來(lái)了很大的方便。

一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組成員間團(tuán)結(jié)全都互相協(xié)作才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)組員都必需親手實(shí)踐，工作常常交換來(lái)做，讓每個(gè)人都盡可能認(rèn)識(shí)詳細(xì)操作。在測(cè)量的過(guò)程中，所得數(shù)據(jù)不行能徹低沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，堅(jiān)持重測(cè)、重新計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提升測(cè)量水平，不斷在教訓(xùn)中得到珍貴閱歷。在這里要謝謝教師的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)之初，我們碰到了各種各樣的困難，多虧的教師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

利用實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，主要是認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用辦法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正辦法等。最重要的是在很大程度上提升了對(duì)儀器的實(shí)際操作本事，鞏固了理論教學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也拓展了與學(xué)生之間的交際合作的本事。

首先，利用實(shí)際操作，我基本掌控了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌控?zé)o數(shù)詳細(xì)學(xué)問(wèn)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)頭測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時(shí)候，發(fā)覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌控了辦法。但要想提升效率和測(cè)量精度，則需要經(jīng)過(guò)不斷地操作練習(xí)了。

第二，我懂得了做任何事情都要仔細(xì)細(xì)致，不能有絲毫的粗心，特殊是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。由于稍有差錯(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后另外點(diǎn)的測(cè)量出錯(cuò)，終于導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)頭測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在哪兒。

以下是本人從測(cè)量實(shí)訓(xùn)中的一些閱歷教訓(xùn)：

(1)試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

(2)水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限則一定要重新測(cè);

(3)要注重計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算最好由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是浮現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。

利用這次實(shí)訓(xùn)，讓我體味到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，，也熟悉到測(cè)量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成目標(biāo)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。固然，搞好測(cè)量既離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作，也離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。

就囫圇測(cè)量實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，不過(guò)這其中也反映出了我們還有許多的不足，希翼在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取閱歷教訓(xùn)，逐一克服，不斷提升我們的測(cè)量水平。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文4

工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好掌控的一項(xiàng)技能。為了提升我們的測(cè)繪本事，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，城市建設(shè)系為我們開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更謝謝小學(xué)為了使我們能更便利的測(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。利用這次測(cè)量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，掌控了各種儀器的操作，并達(dá)到了一定的嫻熟程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了閱歷，為我們未來(lái)步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，自立自主，自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題利用自己的努力去解決它，提升對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算本事。這些東西都是在日常課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。

工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以利用這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明了了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，必需發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，才干使工作的效率最大化，我作為組長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)支配好每個(gè)組員的目標(biāo)，定好天天的工作的方案，還要保持和教師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)利用實(shí)習(xí)的學(xué)生都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人每天聚在一起，不同的看法，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不舒暢，但我們可以準(zhǔn)時(shí)交流了解，遺忘不舒暢，重新投入新的工作中。小學(xué)支配我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)同學(xué)都能用自己所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)來(lái)實(shí)際操作儀器，所以我們之間要互相學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)，決不是為了趕時(shí)光，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但小學(xué)教師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過(guò)去的兩個(gè)星期里了。

在測(cè)量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，沒(méi)有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)容易的例子吧，每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對(duì)中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)容易的工作，但它必需做到精確精確再精確，只要不當(dāng)心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測(cè)量結(jié)果。還有一些無(wú)數(shù)人都會(huì)忽視的東西我們也絕不能不注重，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的距離是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和本事。團(tuán)結(jié)就是力氣，每個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)頭一天勞碌的工作，碰到問(wèn)題大家一起解決，有了誤差大家一討論，分析緣由，不厭其煩的反復(fù)測(cè)量，有了大家，我們的干勁十足。

現(xiàn)在回想起測(cè)量那會(huì)，我覺(jué)得那是校內(nèi)里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，每天背著儀器處處跑，有次回來(lái)的時(shí)候還被學(xué)生親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我們測(cè)量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測(cè)量真不是普通的疼痛，但是我們既然挑選了這個(gè)專業(yè)，就絕沒(méi)后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測(cè)量舉行到底。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！

這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：因?yàn)槟硞€(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少棘手，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好“態(tài)度打算一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到囫圇組的進(jìn)度。從前我們組因?yàn)閰f(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)利用組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

我很珍惜小學(xué)給我的這次機(jī)會(huì)，在高校的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，假如不好好把握每一次，等未來(lái)進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必然會(huì)懊悔。日?？吹降哪且粡垙垐D紙，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下就你們?nèi)菀?，將?shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來(lái)就更容易，更上手了?？傊x謝教師，學(xué)生，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)受，它永久是我這輩子最大的財(cái)寶之一。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文5

武漢的夏天，全國(guó)出名，在這樣天天臨近三十五度的天氣下，我們完成了五天的工程測(cè)量很好的完成了我們組的目標(biāo)。測(cè)量課上我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)不是無(wú)數(shù)，面向枯燥的理論學(xué)問(wèn)，上課的時(shí)候我也聽(tīng)的不仔細(xì)。當(dāng)把儀器領(lǐng)到手上，我們真的感覺(jué)到了手足無(wú)措。我們的目標(biāo)是中區(qū)圖書(shū)館的地形圖繪制。第一天的測(cè)量我們樂(lè)觀性高漲，面向炎熱的天氣，我們暴曬在陽(yáng)光下，汗水流不停這天氣直接導(dǎo)致我用了那個(gè)很拉風(fēng)的帽子。控制點(diǎn)的挑選，水準(zhǔn)的測(cè)量，我們?cè)诮M員六人的團(tuán)結(jié)下很快完成了。下午的分工我們?cè)桨l(fā)明確，經(jīng)緯儀，全站儀，—面向儀器，我們根據(jù)教師的辦法，其它加上我們的團(tuán)結(jié)配合，沒(méi)用多久就試探的差不多了固然更離不開(kāi)教師的協(xié)助其實(shí)魯教師才是最辛勞。

那個(gè)下午突降太陽(yáng)雨，那時(shí)我們剛剛花了半個(gè)小時(shí)全站儀的試探，開(kāi)頭了第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量。下大雨，為了不讓儀器淋濕，我們用自己的身體護(hù)著儀器，把儀器都移到了，圖書(shū)館下面。無(wú)數(shù)組那時(shí)都放棄了這個(gè)下午的目標(biāo)，我們向來(lái)在那里面等著，收拾儀器和數(shù)據(jù)。等到雨停了，我們繼續(xù)距離的測(cè)量。那天我們完成了，高程，水平角，水平距離的測(cè)量，雖然搞的很晚，我們組是進(jìn)度最快的。后來(lái)的幾天，我們有的放松了，對(duì)自己的要求，開(kāi)頭有點(diǎn)所謂的打醬油。就像在龜兔賽跑的兔子，開(kāi)頭在前面率先無(wú)數(shù)，后來(lái)被趕上來(lái)了，有兩天我們的工作時(shí)光很短。后來(lái)到了碎步測(cè)量，繪圖的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)了，無(wú)數(shù)測(cè)量都浮現(xiàn)了錯(cuò)誤，然后在烈日下，我們又開(kāi)頭了我們的彌補(bǔ)測(cè)量。那時(shí)發(fā)覺(jué)別人趕上我們了，我們也有點(diǎn)急。有一次碎部點(diǎn)時(shí)，就由于，碰了一下腳架，導(dǎo)致全部的點(diǎn)都要重測(cè)。

后來(lái)，我們的圖形，漸漸的畫(huà)成了，看見(jiàn)我們的圖跟中區(qū)圖書(shū)館差不多的時(shí)候，我感覺(jué)很欣慰，那是我們團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，真的是我們汗水換來(lái)的。五天的實(shí)習(xí)，大家都曬黑了，女生特殊在意，我們不能說(shuō)已經(jīng)很會(huì)測(cè)量了，但是我們已經(jīng)懂了測(cè)量。要當(dāng)一名測(cè)繪工，我深深理解他們工作的辛勞，為了國(guó)家社會(huì)的建設(shè)，不論寒冷酷暑，不論什么地形他們都要測(cè)量的精確。短短的五天實(shí)習(xí)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有體味到測(cè)量的精髓，既然我們堅(jiān)持下來(lái)我們就已經(jīng)有了測(cè)繪工作的那點(diǎn)范。我們這組是個(gè)很優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，不管別人怎么評(píng)價(jià)我們的成績(jī)，我們都認(rèn)為我們是勝利的。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文6

XX年6月11號(hào)，我們正式開(kāi)頭了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下舉行了一系列的預(yù)備工作。首先，說(shuō)明白測(cè)量目標(biāo)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性。

在這個(gè)盛夏季節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測(cè)量，趕緊時(shí)光實(shí)習(xí)，為了盡快完成目標(biāo)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛勞，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)。在此之前，我們利用一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了測(cè)量的理論學(xué)問(wèn)，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是含糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們囫圇學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)粗心都不可，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開(kāi)的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確?????，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)舉行，這樣就能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)訂正，同時(shí)也避開(kāi)了無(wú)數(shù)不須要的棘手，節(jié)約了時(shí)光，也提升了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，利用測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量的基本工作包括角度測(cè)量、距離測(cè)量和高程測(cè)量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際本事，更有面向困難的忍耐力，同時(shí)也熟悉到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用辦法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正的辦法;第二，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明了了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避開(kāi)測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是削減誤差的浮現(xiàn)，即要做到：

1、在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。

2、提升自身的測(cè)量水平，降低誤差。

3、利用各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)削減誤差。除此之外，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵從基本的測(cè)量原則，“由高級(jí)到低級(jí)”“從整體到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。利用工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與學(xué)生的交際合作本事。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到無(wú)數(shù)的東西。讓我更好的掌控了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)生間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確辦法。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文7

從xx年11月26日至xx年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，利用這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明了了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是囫圇小學(xué)，測(cè)繪圖也是我們囫圇小學(xué)的平面圖，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)光里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們不安的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成目標(biāo)，我們小組星期六、星期天加班舉行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛勞，反而還能得意其樂(lè)。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)十分精確的工作，利用在小學(xué)期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特征。測(cè)量學(xué)是用來(lái)討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的目標(biāo)就是確定地面任務(wù)在三維空間的位置以及隨時(shí)光的'變化。

在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成績(jī)做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可分享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成績(jī)信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確?????的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)也有無(wú)數(shù)種，比如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。

利用這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際本事，更有面向困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己無(wú)數(shù)測(cè)繪的本事。首先，我們是認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用辦法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正辦法。第二，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明了了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（因?yàn)槿藛T的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。

知道了如何避開(kāi)測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的辦法，要做到：要挑選精度高的測(cè)量?jī)x器。提升自己的測(cè)量水平。多次測(cè)量取平均值。除了認(rèn)識(shí)儀器的使用和明了了誤差的來(lái)源和削減措施之外，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵從一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不舉行下一步工作”。這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。利用工程實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平越發(fā)嫻熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地舉行測(cè)量，首先必需要掌控過(guò)硬的基本理論學(xué)問(wèn)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親手實(shí)習(xí)，而且要分工明確，工作也能夠交換來(lái)做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不行能徹低的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提升測(cè)量水平，我們不斷在閱歷中得到教訓(xùn)。而且也多虧了教師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，碰到了各種各樣的困難，多虧的教師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不行避開(kāi)的碰到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)不安自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，不安惟獨(dú)兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)光，自己不能按時(shí)的完成目標(biāo)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，最終按時(shí)完成了目標(biāo)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也碰到了各種各樣的困難。比如：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注重并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增強(qiáng)測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)光，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有些過(guò)程浮現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。

（3）因?yàn)槲覀円郧皼](méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候徹低不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組惟獨(dú)三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一定程度上的困難，在教師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到可以嫻熟地運(yùn)用它，我們感到蠻開(kāi)心的。

（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必需由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是浮現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會(huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算辦法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

（5）最后的困難就是畫(huà)圖的部分了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)學(xué)生完成的，但是我們囫圇組也不能掉以輕心，由于只要一個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不行能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初，最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫(huà)出來(lái)，然后繪圖員就畫(huà)的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有些坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在擦了畫(huà)、畫(huà)了擦的過(guò)程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也漸漸浮出了水面。

利用這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成目標(biāo)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文8

xx月xx日，我們正式開(kāi)頭了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下舉行了一系列的預(yù)備工作。首先，說(shuō)明白測(cè)量目標(biāo)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們尾隨教師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了小學(xué)的九個(gè)控制點(diǎn)，在教師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們囫圇小學(xué)，測(cè)繪圖也是我們囫圇小學(xué)的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，趕緊時(shí)光實(shí)習(xí)，為了盡快完成目標(biāo)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛勞，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下到工地上舉行實(shí)地勘察，但那究竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是含糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們囫圇學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)粗心都不可，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開(kāi)的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確?????，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)舉行，這樣就能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)訂正，同時(shí)也避開(kāi)了無(wú)數(shù)不須要的棘手，節(jié)約了時(shí)光，也提升了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，利用測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的目標(biāo)在宏觀上是舉行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的目標(biāo)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建造物變形的目標(biāo)以及工程竣工服務(wù)等。而這一目標(biāo)是全部測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際本事，更有面向困難的忍耐力，同時(shí)也熟悉到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用辦法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正的辦法；第二，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明了了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。了解如何避開(kāi)測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是削減誤差的浮現(xiàn)，即要做到：

1、在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。

2、提升自身的測(cè)量水平，降低誤差。

3、利用各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)削減誤差。除此之外，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵從一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。利用工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與學(xué)生的交際合作本事。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。

一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。我們分工合作，力求更好地完成目標(biāo)。在測(cè)量過(guò)程中，我們碰到了無(wú)數(shù)問(wèn)題和疑難：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增強(qiáng)測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)光鋪張，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。

（3）計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必需兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也碰到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的浮現(xiàn)。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到無(wú)數(shù)的東西。讓我更好的掌控了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)生間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確辦法。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)的收獲體味范文9

經(jīng)過(guò)一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我們的所有工作獲得遺憾完成，其實(shí)從本學(xué)期一開(kāi)頭的課程中，教師詼諧幽默的講課方式，實(shí)踐過(guò)程中彌漫樂(lè)趣，我早已喜愛(ài)?上了這樣的一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合而對(duì)生活中又彌漫意義的課程。

每次工程測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中四人一組的合作過(guò)程中，總會(huì)覺(jué)得實(shí)踐太短了，我們探究的學(xué)習(xí)的還不夠，而這次為期一周的實(shí)習(xí)最終滿足了我們對(duì)工程測(cè)量這門(mén)學(xué)科的繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研！

從周一早上我們各組接過(guò)目標(biāo)，作為第5組的我們，早已對(duì)這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)彌漫了信念，我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開(kāi)頭了，主要是測(cè)量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高